土木工程学院2008级土木工程专业本科学生综合素质测评方案[5篇材料]

第一篇：土木工程学院2008级土木工程专业本科学生综合素质测评方案

土木工程学院2008级土木工程专业本

科学生综合素质测评方案

第一章总则

第一条 为认真贯彻党的教育方针，加强学生的教育管理，鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上，德智体全面发展，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，根据《湖南大学湖南大学本科学生综合素质测评方案》，结合年级实际情况制定本办法。

第二条 凡全日制本科学生每学期应当进行综合素质测评。

第三条 学生综合素质测评是对学生每学期综合素质的评定，是学生评奖评优、推荐就业的主要依据。

第四条 学生综合素质测评每学期进行一次，测评时间在新学期开学一个月内完成。

第二章测评细则

综合素质测评成绩由智育、德育、综合能力和体育四方面成绩组成。构成比例是：综合素质测评总成绩=智育成绩*70%+德育成绩*10%+综合能力*15%+体育*5%

一、智育部分

智育成绩测评依照《湖南大学全日制本科生课程修读、考核与成绩管理规定》计算。

二、德育部分

德育测评由基本分、加分和减分三部分组成，其中基本分为70分。测评标准中凡同类项目同时加分，只计高分，不重复加分。

获得德育测评基本分（70分）的条件：坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，有爱国主义、集体主义精神与奉献精神；讲究社会公德，具备良好个性心理；安心专业学习，积极参加社会实践；遵守党和国家的政策法令，遵守校纪校规。

有以下表现者，在德育测评中给予加分：

第一条 对违反四项基本原则的错误言行或其它不良现象，敢于批评制止者加4分。

第二条 见义勇为，奋不顾身抢救国家、集体或他人财产，表现特别突出，受到校级表彰

者加8分，受到院（系）级表彰者加4分。

第三条 拾金不昧者且其事迹受到校院表彰或被刊登于校报等各种实事报刊，视情况加2-8

分。

第四条 积极向党组织靠拢，党员，预备党员加4分；参加党校、团校的培训且通过结业

考试者每次加2分。

第五条 国家级、省级、校级优秀班集体或五四红旗团支部的成员每人每次分别加6分、4分、2分。获得国家级一、二、三等集体奖，集体成员每人每次分别加8分、7分、6分；获得省级一、二、三等集体奖，集体成员每人每次分别加6分、4分、2分；获得校级一、二、三等集体奖，集体成员每人每次分别加2分、1.5分、1分;获得院级一、二、三等集体奖，集体成员每人每次分别加1.5分、1分、0.5分。获得国家级、省级、校级“„最佳„”、“„优秀„”等集体奖集体成员每人每次分别加6分、4分、2分。

第六条 优胜寝室或学风标兵寝室成员每人每次加4分，文明寝室、学风示范寝室成员每人每次加2分。

第七条 义务鲜血每次加0.5分。

第八条 积极参加校、院（系）或年级组织的各项集体活动，年级委员会根据实际情况每次加1-4分。（每次加分的活动会在活动前予以通知）

有以下表现者，在德育测评中给予扣分：

第一条 凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及张贴大字报，视情节扣

20分以上，并按国家有关法律处理。

第二条 因违反校规校纪受留校察看、记过、严重警告、警告处分者分别扣20分、15分、10分、5分。

第三条 对有包庇违反校规校纪行为者每次扣2分。

第四条 有偷盗行为者扣5分。

第五条 故意损害国家、集体或他人财物者扣3分。

第六条 蓄意盗用集体、他人名义，有损害集体或他人声誉者扣2分。

第七条 妨碍他人学习，扰乱课堂秩序，影响正常上课或考试者，视情节轻重每次扣1-3分。

第八条 每人每旷课1次积3个单位，每人每迟到1次积2个单位，每人每请假1次积

1个单位，每人每积满10个单位扣1分。

第九条 被评为“最差寝室”成员每人每次扣1分。

第十条 经宿管人员、学生会或年级查明在非节假日晚归者，每次扣1分。

第十一条 经宿管人员、学生会或年级查明在非节假日不归者，每次扣2分。

第十二条 违规用电者，一经查实，每次扣2分。

第十三条 违章用电脑者，一经查实，每次扣2分，并将对其电脑进行管制。

第十四条 对于院（系）要求各班派代表参加的校、院及年级活动，如遇有课或其他重要事

宜须提前请假，否则若班级参与人数未达到分派指标，算为集体缺勤并扣除相应的缺席者0.5分，若班内没能确定实际缺席者则班内每人扣0.25分。

第十五条 凡在综合测评中弄虚作假的学生，一经查实，失去全年评奖评优资格。

三、综合能力部分

综合能力测评由基本分和加分两部分组成，其中基本分为60分。测评标准中凡同类项目同时加分，只计高分，不重复加分。

获得综合能力测评基本分（60分）的条件为：学习目的明确，态度认真，学年度完成应修学分；富有进取心，勤于思考，积极参加社会实践；学年度未完成应修学分，综合能力

测评基本分降为50分。

有以下表现者，在综合能力测评中给予加分：

第一条 积极参加社会实践活动，递交的调查报告或心得体会并被评为国家级、省级、校

级先进个人者，每次分别加4分、3分、2分。

第二条 通过大学四级（四级分数超过550分加2.5分）、六级英语考试者分别加2、3分。

第三条 通过国家计算机二级、三级考试者分别加2、3分且只加一次。

第四条 成功考取驾驶执照加2分且只加一次。（得各类其他国家认证考试者酌情加2-4分

且只加一次。）

第五条 在籍国防生加1分。

第六条 担任校学生会主席加6分，担任校学生会副主席加5分，担任校学生会部长加

4分，担任校学生会副部长加3分，担任校学生会委员加2分；担任院学生会主席加6分，担任院学生会副主席加5分，担任院学生会部长加4分，担任院学生会副部长加3分，担任院学生会委员加2分；担任社团联主席加5分，担任社团联副主席加4分，担任协会会长加3分。（重复不累加，只记最高分）

第七条 担任年级长、团总支加5分，担任副年级长、副团总支加4分，各股股员加3分

（在你年级干部考评中不合格放的年级干部不享受加分）；担任班长、团支书加4分，担任其他班级干部加2分。（重复不累加，只记最高分）

第八条 作为校篮球队、辩论队等正式竞技性团队成员加2分，作为院篮球队、辩论队等

正式竞技性团队成员加1分。（重复不累加，只记最高分）

第九条 获得国家级、省级、市（校）级优秀学生干部、三好学生、优秀团干、优秀团员

等荣誉称号者分别加6分、4分、2分。（同一称号重复获得，不累积加分，只记最高分）

第十条 在国家级体育、演讲、科技创新、文艺、创业等各类竞赛中获一、二、三等奖者，分别加10分、9分、8分，在省级体育、演讲、科技创新、文艺、创业等各类竞赛中获一、二、三等奖者，分别加奖励8分、6分、4分，在校级体育、演讲、科技创新、文艺、创业等各类竞赛中获一、二、三等奖者分别加4分、3分、2分。（同一奖项重复获得，不累积加分，只记最高分）

第十一条 在国家、省、市级正式刊物公开发表的专业论文或参与课题并获结项证书者每次

分别加8分、6分、4分；在学术会议上发表或宣读学术论文者每次加6分，在正式刊物上公开发表非专业论文、诗歌、散文等文学艺术作品者每次加2-4分；开发软件并被用户采用者，在提供软件及用户证明后每次加2-4分。（同一作品重复获奖不累积加分，只记最高分）

四、体育部分

体育成绩计算采用百分制。计分方式为：

一、二年级体育课成绩乘以5%再减去升旗出操或集体活动中无故缺席所扣的分。

第三章 附则

第一条 学生综合素质测评结果应在学生学年鉴定中记载并放入学生个人档案。

第二条 本办法由土木工程学院2008级土木工程专业年级委员会负责解释。

第三条 本办法自印发之日起施行

第二篇：土木工程学院学生综合测评暂行规定

土木工程学院学生综合测评暂行规定

（修订）第一章

总

则

第一条

为了全面提高学生的综合素质，充分反映和测评学生所取得的成绩，激励学生不断进取，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和实践能力的复合型人才，逐步实现学生管理工作的制度化、规范化和科学化，依据《烟台大学学生综合测评办法》，并结合学院实际情况，特制定本暂行规定。

第二条

学生综合测评坚持全面性、指导性、透明性、公平公正和实事求是的评定原则。

第三条

学生综合测评每学年进行一次，以同一年级同一专业为单位进行（专升本班按同一年级独立进行），其结果将作为评定奖助学金、荣誉称号及就业推荐的主要依据。

第二章

综合测评的内容

第四条

学生综合测评的内容由德、智、体、美等各方面组成，以学生的平均学分绩作为学年综合测评的基础分（即课程学习测评总评分，包括必修课和限选课，不包括任选课），再根据学生在思想品德、文体竞赛、社会实践活动、科技学术创新、组织管理能力、遵纪守法等方面的表现进行综合测评。测评公式如下：

每学年学生综合测评总成绩=思想品德测评总评分×10%+课程学习测评总评分×80%+实践与创新能力测评总评分×10%

第三章

综合测评的具体细则

一、思想品德测评

思想品德测评主要对学生在团队合作、爱国守法、明礼诚信、积极向上、团结友善、勤俭自强、拾金不昧等思想品德素质进行测评。该项目满分为100分，包括基本素质得分、奖励加分、惩处减分三部分。其计算公式为：

思想品德测评总评分=基本素质得分+奖励加分 — 惩处减分（？？）其中：

（一）、基本素质得分：该部分满分80分，最终得分是学生宿舍卫生成绩、（？？）早操出勤成绩、上课出勤成绩的加权之和，其计算公式为：

基本素质得分=宿舍卫生成绩×30%+早操出勤成绩×20%+上课出勤抽查成绩×30% 其中：宿舍卫生成绩=学生宿舍卫生平均成绩；早操出勤成绩=早操出勤率×100分；上课出勤抽查成绩=100分—旷课次数×2分。

宿舍卫生成绩依据学校社区管理服务中心每周卫生成绩通报结果，由学院学生会生活部统计提供；早操出勤率和上课出勤抽查成绩由学院学生会自律部统计提供。最终由学院学工办负责审核。

（二）、奖励加分：该部分基础起点分为0分，最高得分不得超过20分。最终得分是通报表扬加分、社会活动加分、突出贡献加分之和。其计算公式为：

奖励加分=通报表扬加分+社会活动加分+特殊贡献加分 其中：

1、通报表扬加分：受到学校通报表扬的，每次加4分，受到学院通报表扬的，每次加2分；

2、社会活动加分：在学院组织参加的各种会议、讲座、演出、劳动、扫雪以及其它重要活动中，积极参与者，经学院团委或学工办审核后，每次加1分；

3、特殊贡献加分：对学校或学院有特殊贡献者，经学院学生工作领导小组审核后，根据其贡献大小加1—10分。

（三）、惩处减分：该部分基础起点分为0分，所减分数的最高值不得超过20分。最终得分是班级活动减分、班会减分、违纪减分之和，其计算公式为：

惩处减分=班级活动减分+班会减分+违纪减分 其中：

1、班级活动减分：班级活动（包括团日活动）要求每学年一年级学生至少参加10次，二年级学生至少参加6次，三年级(包括专升本)学生至少参加4次，少1次，减1分，记为－1分，多参加不加分；

2、班会减分：班会要求每学年一年级学生至少参加15次，二年级学生至少参加12次，三、四年级(包括专升本)学生至少参加10次，少1次，减1分，记为－1分，多参加不加分；

3、违纪减分：违规违纪按照《烟台大学学生违纪处分条例》中规定的处分种类进行减分。留校察看减20分/次，记为－20分；记过减18分/次，记为－18分；严重警告处分减16分/次，记为－16分；警告处分减14分/次，记为－14分；校级通报批评减10分/次，记为－10分；院级通报批评减5分/次，记为－5分。

注：（增加大四活动，此外这些扣分是否与学校一致？）

二、课程学习测评

课程学习测评主要是对学生在课程学习（智育）方面的能力进行测评。该项目满分为100分。是以每个学生本学年的平均学分绩作为课程学习测评总评分。（？？）

其计算公式为：

课程学习测评总评分=∑（本学年各课程学分数×课程所得分数）/∑（本学年各课程学分数）。

课程包括必修课和限选课，全校性及学院内任选课不计入课程学习测评项目。课程成绩采用五级评分制时，按优为90分，良为80分，中为70分，及格为60分，不及格为50分进行计算。

三、实践和创新能力测评

实践和创新能力测评主要是对学生在文体活动、社会实践活动、科技学术创新活动、组织管理工作、个人或集体创优等方面的素质表现或能力进行测评。该项目满分为100分，其计算公式为：

实践和创新能力测评总评分=出版著作得分+发表学术论文、文学、艺术、新闻作品得分+组织管理工作得分+文体竞赛、科技创新及社会实践活动得分+先进个人或集体得分。

其中：

1、出版著作得分：在学年内有著作出版的（以著作最终出版时间为准）主编加14分/本或套； 副主编加12分/本或套； 编委加10分/本或套； 其他加8分/本或套。

2、发表学术论文、文学、艺术、新闻作品得分

学年内在各类正规出版发行的报刊杂志上发表学术论文、文学、艺术、新闻作品：

国家级加14分/篇； 省级加12分/篇；

市（在此指地级市）级加10分/篇； 校级加8分/篇。

以上各级别中，署名为第一作者的加满分；署名为第二作者的加 满分×80%；署名为第三作者的加 满分×70%；其余一律加 满分×50%。

注：同一内容作品在不同级别的报刊杂志上发表，不累计加分，按最高得分级别进行加分。

3、组织管理工作得分：在学校各级学生组织中任职： 校学生会主席加1—14分/学年；

校学生会副主席、办公室主任、校社团联合会主席或学院团委学生副书记、学生会主席加1—12分/学年；

校团委及学生会各部部长、办公室副主任、校社团联合会副主席、校社团协会会长、校艺术团团长或学院学生会副主席、秘书长加1—10分/学年；

校团委及校学生会各部副部长、校社团协会副会长、校艺术团副团长、校各部门学生助理或学院团委及学院学生会各部部长、党支部书记、学院社团协会会长及学院艺术团团长、各班团支书及班长加1—8分/学年；

校团委及校学生会各部干事、校社团协会及艺术团机构其它成员或学院团委及学院学生会各部副部长、学院社团协会副会长（秘书长）及学院艺术团副团长、各班副班长、学工办助理加1—6分/学年；

学院团委及学院学生会各部干事、学院社团协会机构及学院艺术团机构其他成员、党支部其他委员、各班团支部及班委会其他成员加1—4分/学年；

各宿舍舍长加1—2分/学年。注：

（1）同一同学担任不同级别的职务，不累计加分，按最高得分级别进行加分；

（2）学生干部在所从事岗位上任职期限不足一个月的，不予加分；一个月至半年的，最高可加所对应分值的一半；半年以上的，最高可加所对应分值的满分；

（3）校广播台及校电视台等其他团体归入到校社团协会类。

4、文体竞赛、科技创新及社会实践活动得分

参加由学校或学院组织的各级文体、科技创新及社会实践活动（如：篮球赛、足球赛、运动会、演讲比赛、辩论赛、书画比赛、“挑战杯”比赛、创业大赛、科技创新竞赛、结构设计大赛、暑期社会实践、文艺演出等等）：

国家级第一名或一等奖加14分，第二名或二等奖加12分，第三名或三等奖 加10分，其余名次或奖励等级一律加8分，未获得任何名次或奖励等级的加6分；

省或直辖市级第一名或一等奖加12分，第二名或二等奖加10分，第三名或三等奖加8分，其余名次或奖励等级一律加6分，未获得任何名次或奖励等级的加4分；

市（在此指地级市）级第一名或一等奖加10分，第二名或二等奖加8分，第三名或三等奖加6分，其余名次或奖励等级一律加4分，未获得任何名次或奖励等级的加2分；

校级第一名或一等奖加8分，第二名或二等奖加6分，第三名或三等奖加4分，其余名次或奖励等级一律加2分，未获得任何名次或奖励等级的加1分；

校社团级第一名或一等奖加7分，第二名或二等奖加5分，第三名或三等奖加3分，其余名次或奖励等级一律加1.5分，未获得任何名次或奖励等级的加1分；

院级（包括学院社团）第一名或一等奖加6分，第二名或二等奖加4分，第三名或三等奖加2分，其余名次或奖励等级一律加1分，未获得任何名次或奖励等级的加0.5分；

注：（1）、某一级别奖项中的特等奖相当于上一级别奖项中的二等奖；最佳个人单项奖等同于同一级别奖项中的二等奖；

（2）、参加各个级别的文艺演出活动，按相应级别活动二等奖加分（注：在同一场演出活动中，无论表演几个节目，只加一个节目的分，不累加）；

（3）、同一类比赛或活动获得不同级别的奖励，不累计加分，按最高得分级别进行加分。

（4）、参加大学生科技创新基金立项的，国家级加14分，省级或直辖市级加12分，市（在此指地级市）级加10分，校级加8分，参与学校答辩但未获批立项的加4分，参与申报活动但未能参加学校答辩的加2分。

（5）、参加学校或学院科研工作（不包括本专业学习任务内的科研课程，如学年论文、毕业论文及科研技能课程要求的科研工作）并且取得一定成果的，由科研指导教师提供相应证明，经学院学生工作领导小组审核后，根据其成果大小加1—6分。

5、先进个人或集体

学年内获得先进个人荣誉称号： 国家级加14分； 省级加12分；

市（在此指地级市）级加10分； 校级加8分； 校社团级加7分； 院级加6分。注：（1）、《烟台大学学生奖励条例（修订 烟大校发（2009）43号）》中的奖学金奖励称号不予加分，荣誉称号给予加分；

（2）、同一种荣誉获得不同级别的表彰，不累计加分，按最高得分级别进行加分；

学年内以学生会、学生团委、社团、团支部、班级、宿舍等为单位，在各 项评比中获得集体荣誉称号如优秀学生会、先进社团、红旗团支部、先进班集体/优良学风班及其他集体奖励）的：

国家级：主要负责人（班长/团支书）加14分，次要负责人（副班长、其他委员及舍长）加12分，其他成员加10分；

省级：主要负责人（班长/团支书）加12分，次要负责人（副班长、其他委员及舍长）加10分，其他成员加8分；

市（在此指地级市）级：主要负责人（班长/团支书）加10分，次要负责人（副班长、其他委员及舍长）加8分，其他成员加6分；

校级：主要负责人（班长/团支书）加8分，次要负责人（副班长、其他委员及舍长）加6分，其他成员加4分；

院级：主要负责人（班长/团支书）加6分，次要负责人（副班长、其他委员及舍长）加4分，其他成员加2分。

注：若集体荣誉项目为优秀部门或宿舍类，则只有该部门或宿舍成员享受加分，其中部长/副部长或舍长与上述各级别中次要负责人所加分值相同，部门干事或舍员与上述各级别中其他成员所加分值相同；若集体荣誉项目为优秀学生会或学生团委或社团，则只有该集体所属成员享受加分，其中主席团成员或学生团委副书记或会长与上述各级别中主要负责人所加分值相同，各部正副部长或社团其他机构成员与上述各级别中次要负责人所加分值相同，各部干事或各社团会员与上述各级别中其他成员所加分值相同。各部门或班级获得的优秀组织奖等同于先进集体奖。

注：前面的第三章分成第几条为好！

第四章

综合测评的实施

第五条

学生综合测评在每年的9月中旬进行，是在学校学工部（处）的指导下，由学院学工办在学院党总支的领导下具体组织实施。各班级每学年要在测评前成立以导师为组长，班长、团支书、学习委员及3名普通学生代表为成员的“综合测评评定小组”，具体负责本班学生的综合测评工作，并将“综合测评评定小组”名单在测评工作开始前上报学院学工办审核。

第六条

各班级“综合测评评定小组”要在学院规定的时限内，认真、按时完成本班学生的综合测评，并在“综合测评评定小组”所有成员签字后，将测评结果及时上报学院学工办，学院学工办将组织人员对各班综合测评结果进行审核，然后反馈给各班级。

第七条

各班级“综合测评评定小组” 要将学院审核后的综合测评结果修改后及时向本班全体学生进行公示，提醒班级每位同学认真审核自己的每门课程成绩和加减分项目，如有异议及时向班级“综合测评评定小组”提出，对确属因工作失误或疏忽大意出现的错误，要及时给予更正，并将更改情况上报学院学工办，以确保综合测评的公开、公正和透明性。

第八条

各班“综合测评评定小组” 对同学们提出的异议要做好解释工作，如有疑问请及时与学院学工办联系。

第九条

学院学工办将各班公示后的综合测评结果按照同级部同专业进行最终排名，并在学院网站及学工办通知栏内进行公示。

第十条

公示后的综合测评结果经学院学生工作领导小组最终审核后，计入学生本人学年考核表。第十一条

注意事项

一、各班“综合测评评定小组”在测评工作中要实事求是，认真负责，对弄虚作假者，一经查实，将严肃处理。

二、各班级要严格按照学院学生综合测评暂行规定中规定的项目进行测评，不得任意增加或减少测评项目。

三、组织管理工作项目加分中，校级学生干部由校团委或校学生会统一进行考核，并出具标有学生干部任职职务及期限的相关加分证明（加盖公章），由学院团委按照组织管理工作加分细则进行打分。

四、组织管理工作项目加分中，院级学生干部由学院团委（学工办）、学生会及导师负责考核打分，具体考核办法由各负责部门依据实际情况另行制定，实施办法如下：

1、团委学生副书记、学生会主席团成员及学工办助理由学院团委（学工办）老师负责考核打分。

2、团委各部部长（包括社团协会会长）由学院团委（学工办）老师及团委学生副书记共同负责考核打分；学生会各部部长（包括艺术团团长）由学院团委（学工办）老师及主席团成员共同负责考核打分。

3、团委及学生会各部（包括社团及艺术团）其他成员由各部部长（或会长、团长）负责考核打分。

4、各班班长及团支书由学院团委（学工办）老师及所属班级导师共同负责考核打分。

5、各班团支部及班委会其他干部由所属班级导师负责考核打分。

五、班级活动（包括团日活动）和班会以团委或学工办记录为主。在上报过程，各班一律不得虚报。否则，一经查实，将对主要责任人（班长或团支书）进行严肃处理。

六、由其他学院新转入我院的同学不参加当的综合测评。

七、本实施办法中涉及的所有成绩除整数外，其余一律保留小数点后三（二？？）位。

第五章

附

则

第十二条

本规定适用于土木工程学院具有烟台大学学籍的计划内统招的全日制本科（包括专升本）学生，并且只针对学生的第一至第三学年进行，第四学年不进行综合测评。

第十三条

本细则由学院学生工作领导小组具体负责解释。第十四条

本细则自2009—2010学年起开始实施。

土木工程学院学生工作领导小组

2010.6.25

第三篇：土木工程专业本科大学生简历

基本资料

姓名： 陈先生

性别： 男

民族： 汉族

出生日期： 1987年08月25日

学历： 本科

毕业院校： 同济大学浙江学院

所学专业： 土木工程

工作年限： 实习/应届

联系方式：***

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 建筑、房地产

期望职位： 建筑师、结构/土建工程师、建筑制图、建筑工程管理、路桥/隧道/港口/航道工程

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

教育经历

06年-10年 同济大学浙江学院 土木工程系

主要课程：

设计类：房屋建筑学、混凝土结构设计、钢结构设计、基础设计、地下建筑设计、地下工程

施工类：土木施工、地下建筑施工、地下工程、原位测试、测量学、概预算与招投标

基础课程：材料力学、结构力学、理论力学、土力学、岩体力学

专业技能

动手操作能力较强，擅于计算机操作，能很快地上手各种软件，尤其喜欢动手创作。

爱好专研，去解决一些较难的问题。

地下建筑设计及施工理论基础扎实，了解原位测试和基坑开挖等方法。

熟悉3dmax、熟练掌握AutoCAD等软件。

自我评价

吸收能力强，善于发现问题并能通过独立思考辅助其他方法解决问题。

在校成绩优异，多次拿得优秀学生一等奖学金。专业基础知识扎实。

工作认真负责，受到同学的一致好评。吃苦耐劳，认真仔细。

第四篇：学生综合素质测评

光阴荏苒，时间转瞬即逝，不知不觉中已经在大学度过了一个春秋，转眼间已经进入了大二。在过去的一个学年里，我刻苦努力，认真学习自己的各门课程和各种理论知识，努力掌握自己的专业知识，并在大一的期末考试中取得了一定的成绩。同时，在课余时间，我积极参加学校的各项实践活动和一些体育运动，积累了一些社会实践经验，并增强了自己的身体素质。

德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，改良自己的学习方法，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体我积极参加学校组织的运动会等体育活动，并在课下进行一定的体育锻炼，增强自己的身体素质，以一个健康的身体和良好的精神风貌去面对学习和生活。

劳动素质方面，我参加了学校组织的各种课外实践活动，在这些活动中我提高了自己的其他方面的素质，增强了社会实践的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的综合素质。

可以说，在过去的二年里，我曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历大学两年的洗礼，终于长成一个真正的勇敢，坚强，乐观，有责任感的当代大学生。在新的学年里，我会继往开来，认真学习新的知识，使自己的综合素质得到进一步的提升，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

第五篇：建工系土木工程专业本科学生毕业设计任务书-参考资料

土木工程学院土木工程专业本科学生毕业设计任务书

参考资料

一、题目：单元式多层住宅设计（或多层宿舍楼设计）

二、设计基础知识

住宅建筑是供人们生活居住的空间，这是随着人类社会的进步而逐渐发展起来的，同时它也是随自然环境、民族生活习惯差异、历史文化不同、以及社会进步、物质技术发展、人们生活方式等不断变化，使住宅建筑更具有明显的地方性和民族性。

住宅设计看起来好象是件简单的工作，其实，要设计好一幢住宅是极不容易的。住宅设计除了它本身的设计要求原理外，它所涉及到的学科很多，诸如城市规划与住宅环境、结构与施工、建材、建筑节能、环境医学、环境心理学、生态学、人口学、社会经济学等等。这里只简单介绍住宅设计基本知识供设计时参考。

1、住宅户内组成及其各部分的设计

一幢住宅可以由一户或几户组成单元，再由几个或更多单元组成一栋住宅。而“户”（也称为“套”）是住宅设计的基本单元，在住宅设计中，首先要对每“套”住宅的大小及组成进行分析研究，然后再考虑户与户之间的组合关系。

一套住宅包括居室、厨房、卫生间、户内交通、前室、贮藏、户外活动空间（阳台、露台、庭院等）几部分组成。

（1）居室设计：居室是户内主要房间，每套住宅一般有一至多间居室。居室设计必须要根据各居室使用对象及使用要求、布置家具以及考虑必要的活动空间。以此来确定居室的位置、房间大小、形状、合理设置门窗、组织室内交通、考虑朝向、通风、采光、保温或隔热、以及技术经济、美观等因素。居室按使用功能分起居室和卧室。

①起居室（即厅、堂）：家庭集中活动空间。如起居、团聚、娱乐、会客、进餐等，需要有较宽敞的空间。对每户来说，此空间属于“动”区、“闹”区、“开放”区。

②卧室（即房室）：是分散独立的居住空间。如工作、学习、睡眠、休息等，要求安静、分隔、避免干扰。卧室可分主卧室、次卧室。

居室的面积大小、形状尺寸、门窗位置等，在设计时均应考虑到方便使用的要求。各方向尺寸应尽量符合模数，长宽比不超过1.5。

2）厨房设计：厨房是户内主要的辅助用房。人们在厨房中活动的时间相当长、家务劳动量也较大。厨房主要活动是做饭、烧水。其操作程序是：洗、切、烧，所需设备目前主要是洗池、案台、炉灶。如果卫生间无洗漱设备还可以兼作洗漱、洗衣等。有的厨房面积稍加大，还可兼作用膳。

厨房设备布置形式一般有：单排一字布置、单排L形布置、双排布置和U形布置等。具体尺寸大小应详查设计规范。厨房应有良好的通风、采光条件，注意防止油烟、煤气、灰尘串入室内；同时厨房还要注意防火、墙和地面应便于清洗；同时也要注意防水，厨房地面一般比居室地面低。

（3）卫生间设计：卫生间的位置要求，既方便各居室的使用，同时又要有一定的隔离，避免卫生间对居室的干扰。卫生间应最大限度地满足采光要求，否则，应处理好排气通风。一般处理方法是在卫生间门扇下部留百页进风、墙内设通风井排风。

卫生间墙面、地面均要求防水，便于清洗。地面最好比其它房间低，并设有排水坡度，使水不至溢出。

4）户内过道及前室：适当设置户内过道，可减少房间的穿套，起到避免干扰、缓冲、隔离等作用。但在设计中不能滥用户内过道，应该在户内功能合理的前提下，尽量减少不

必要的户内交通面积，把有限的面积用到使用空间。一般能到居室的户内过道，要便于搬运较大家具，其净宽不小于 ；通向厨房、卫生间的过道净宽不小于。

（5）贮藏空间：每个家庭都需要有一定的贮藏空间，一般住宅贮藏的物品大致可以分为以下几类：

季节物品－－不同季节的衣物、被褥、鞋帽、凉席、蚊帐等。

应用物品－－日常使用的衣物、鞋帽、书籍、食品、儿童用品等。

杂物－－瓶、罐、过期报刊等其它闲置物。

在住宅设计时，通常设置贮藏室或壁柜、壁龛、搁板、吊柜等方式来贮藏以上物品。

2、套型设计

一套住宅是提供一个家庭使用的空间。套型设计的主要任务是：在一定的技术经济条件下，为每个家庭提供最佳使用条件，这是套型设计的基准点。

（1）设计的住宅能适应不同家庭居住的要求，应满足住得下、分得开，既方便舒适，又安静无干扰。

（2）设计的住宅应符合卫生、适应气候条件。如提供良好的采光、通风、日照、隔热、保温等条件。

（3）设计的住宅应安全可靠，即要求防水、防洪、防火、防震、防盗等。

3、单元划分与组合住宅单元是由一户至多户组成，分为中间单元、尽端单元、转角单元等。其组合有平直组合、错位组合、转折组合、多向组合等。

4、多层单元式住宅设计要求

（1）套型恰当：即定额指标符合要求，套型、套型比合符实际，保证住户能住得下、分得开，并且适应人口构成及生活水平等方面的不断变化。

（2）使用方便：即功能合理、能满足住户在日照、通风、采光、隔音、隔热或保温、防水、防火、防盗、防震等方面的要求。同时要求交通便捷。

（3）经济合理：提高户内面积利用率、空间利用率；结构构造合理、施工方便、选材恰当；适当加大进深、减少每户面宽、提高土地利用率；设备及管线布置合理、直捷、集中；选择经济合理的层高和层数。

（4）造型美观：满足规划要求，造型新颖大方，丰富多样。

三、设计前期准备

1、认真查阅住宅设计原理、建筑设计手册及规范相关书籍，以便熟练掌握、运用设计知识。

2、参观已建住宅建筑，了解设计意图、设计依据、建筑形象、消防疏散、变形缝处立面处理、结构处理等。

3、参观在建建筑，熟悉各构件的形式及做法；结构体系及布置；结构构件的连接与构造；施工方法等。

4、请教、访问有经验的工程师，了解建筑设计有关知识及结构计算等疑难点。

四、建筑设计任务要求

（一）建筑设计部分

1、目的要求：系统检查学员在校学习期间掌握建筑理论知识的程度；培养学员综合运用建筑设计原理去分析和解决问题的能力。

2、设计条件：

（1）建设地点及用地范围：现假设将本院学生一宿舍拆除，就地重建一单元式多层住宅楼，在该范围内、依据设计条件进行适当、合理设计。

（2）套型及套型比：

A：两室两厅；B：三室一厅；C：三室两厅

（3）A≤70mm2；B≤90mm2；C≤110mm2（三室必须考虑两卫）

（4）层数及层高：六层、层高3.0m

（5）结构形式：砖混结构或框架结构

3、设计要求：

（1）每户应按“分得开、住得下”为原则，设计出大小或大中小不同的居室，以满足住户要求，且卧室应尽量布置在南向位置。

（2）厨房每户独用，设置洗池、案台和灶台，并考虑贮藏设施，可设置服务阳台。

（3）卫生间每户独用，设置便器、浴缸或淋浴、洗面盆等。

（4）每户必设置一生活阳台及必要的贮藏设施，垃圾道设在楼梯间靠外墙处，否则应设置垃圾集中收放点。

（5）开间、进深尽量符合建筑模数，尤其是承重方向的开间、进深尺寸必须符合模数。

（6）外墙及承重墙均为240墙，其它自定。

4、主要技术经济指标

（1）每套建筑面积，使用面积（敞开阳台、外廊只计一半建筑面积）；

（2）使用面积系数；

（3）公用使用面积系数＝ ；

（4）平均每套建筑面积；

（5）套型比：。

5、方案设计说明

内容主要包括：方案特点、与方案有关的特种结构、构造、材料或施工方法等的说明、套型及单元组合特点说明

6、完成图纸内容及比例要求

（1）总平面图：1：500；

（2）底层平面图、标准层、屋顶平面图：1：100；

（3）每套单元放大样图：1：50；

（4）剖面图：1：100；

（5）立面图（不少于3个）：1：100。

以上所要求图纸均应达到施工图深度

（二）结构设计部分

1、一般要求

（1）掌握多层房屋的结构布置以及造型方法；

（2）掌握结构的荷载计算、内力计算、内力组合以及配筋计算的方法和步骤；

（3）掌握结构构造的处理方法；

（4）完成结构的平面布置以及主要构件的配筋图。

2、完成图纸内容及比例要求

（1）基础平面布置及配筋图：1：100；

（2）结构平面布置图：1：100；

（3）一部楼梯的平面布置及配筋图：1：50；

（4）部分现浇板配筋图：1：50。

注：地质条件可自拟（地基承载力按 计算），但必须有结构计算书。