一至三年级“优秀童谣”暨我是小小歌唱家歌咏比赛方案

第一篇：一至三年级“优秀童谣”暨我是小小歌唱家歌咏比赛方案

中山市纪中三鑫凯茵学校

纪中三鑫凯茵学校一至三年级 “优秀童谣”征集

暨“我是小小歌唱家”歌咏独唱比赛方案

一、比赛目的：

为检查近期举行的校园 “优秀童谣”征集活动的落实情况，特举行纪中三鑫凯茵学校 “优秀童谣”征集暨“我是小小歌唱家”独唱比赛。

二、比赛对象：一—— 三年级学生

三、比赛时间：

1、2013年5月22日下午16:40分开始

2、歌曲及伴奏5月9日前报王琪老师处

四、比赛地点：报告厅

五、参赛要求：

1、参赛作品需广为传唱的，符合少年儿童的特征的歌曲，歌曲需充满时代气息，体现爱党、爱国家、爱家乡、爱学校的情感，贴近实际，贴近生活。

2、参赛歌曲伴奏由班主任自行上网下载，（练习歌曲可利用课前唱歌时间）。

3、参赛者歌曲时间不得超过2:30分钟。要按照抽签的演唱顺序进行比赛。（比赛将严格控制时间，超过一秒扣一分。）

烦请各位班主任老师抓紧时间、积极筹备，以本次活动为契机，对孩子进行思想道德教育的同时发展学生特长，确保本次比赛的实效性。

六、评分标准：（100分）

1、参赛者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。（10分）

2、歌词吐字咬字清晰，在唱歌过程中不跑调,离调，正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（40分）

3、嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，无唱法上的毛病。有较强的表现能力，能深入歌曲的内容，歌曲演唱有感情。（30分）

4、歌曲演唱精神饱满，上下台按照左上右下的秩序（左为音响室边），竞技状态和临场发挥良好。（20分）

（注：除掉一个最高分和最低分，求平均分）

七、评奖：

本次比赛设15个奖项，共设特等奖3名、一等奖5名、二等奖7名，课间操时间颁奖。

八、评委：谢咏梅、黄金、蒋红梅、潘凤霞、李媌媌

九、比赛工作安排：

策划及统筹:王琪

催场： 王琪

音响：吴荣

PPT制作与播放：吴荣

主持人培训：李霞

嘉宾席布置（矿泉水、水牌、笔、登分表及节目单）：王琪会场纪律员：欧阳斌

摄像：张强中拍照：钟堪新

统分员：李媌媌、肖邦妮

比赛流程：

1、嘉宾及评委入场（播放交响音乐）

2、主持人致词，介绍嘉宾、评委（播放交响音乐）

3、选手开始比赛

4、比赛结束，各班有序退场（李霞老师组织）

德育处、艺体科

2013.5.1 附：《推荐曲目》

红星歌、龙的传人、雨花石、歌唱祖国、我的祖国、七子之歌、东方之珠、长江之歌、共产儿童团歌、少年先锋队队歌、歌唱二小放牛郎、万泉河水清又清、妈妈教我一支歌、赞歌要比星星多、唱支山歌给党听、跨世纪的新一代、我向党来唱支歌、祖国像妈妈一样、听妈妈讲那过去的事情、没有共产党就没有新中国、同一首歌、哦，十分钟、校园的早晨、校园多美好、小鸟，小鸟、妈妈格桑拉、七色光之歌、快乐的节日、歌声与微笑、大海啊故乡、我们的田野、明天会更好、童心是小鸟、我们多么幸福、让世界充满爱、玫瑰红红的玫瑰、让我们荡起双桨、我们的希望小学、清晨我们踏上小道、我们的生活充满阳光、读书郎、红领巾之歌、每当我走过老师的窗前、少年少年祖国的春天、读唐诗、司马光砸缸、我爱北京天安门

第二篇：我是小小发明家比赛活动方案

我是小小发明家比赛活动方案

活动背景及目标：为深入推进我班科技教育特色，培养学生热爱科学的兴趣，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。特举办科技小报、小制作、小发明比赛活动。具体活动方案如下：

二、活动内容：科技小报、科幻画、科技小制作、小发明的创作

三、作品上交时间：2012年5月22日下午（班级展示）

四、参赛对象：全体学生

五、展示地点：本班教室

五、活动要求

1．班长要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科学知识、书籍，科技小发明、小制作方面的资料，小制作作品写出简要的作品简介。

3．以每位同学至少有一个作品参加比赛，多者不限，通过比赛评选出优秀作品将参加学校的评选，4.班级组织评委进行评选，并对组织活动好的作品进行表彰。

六、作品要求

学生对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品立意要新颖、具有创造性和想象力，构造设计巧妙合理，内容丰富，兼具美观具有艺术性

七、奖励办法：

根据作品的创意，精美、实用程度，按参赛总人数的10%、20%、30%、40%评出个人奖项的一、二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖。

第三篇：一(7)我是小小西点师——职业微体验方案

“职业生活体验”社会实践活动方案

一、活动主题

充分让学生了解职业教育、体验职业乐趣、展望职业前景、树立职业理想，使孩子体验社会职业、提早培养社会适应能力，在玩乐中培养职业理想，规划自己的未来。

二、活动目的

1、通过社会职业实践活动，让小学生们亲近社会学习知识、开阔眼界，提高学生自身的综合素质。

2、通过模拟社会生活，体验社会角色，了解成人社会的劳动过程，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3、将品德教育、法制教育、安全教育、劳动教育等融入实践体验活动之中，从而培养学生的独立意识、自主能力、合作态度和自信品质。

三、活动要求

1、作为一项职业微体验活动，报名以自愿为原则。

2、每位参与体验的小朋友必须有一位家长全程陪同。

3、每位35元/人。

4、体验名额：15名（3人一组，分为5组）

5、志愿者家长3名，主要负责内容:活动联络，体验场地的沟通及具体参观行程安排；活动组织者，负责往返行程安全工作；负责活动过程中的照相，记录体验过程中的难忘瞬间；负责活动经费收取；负责人数清查，确保学生不掉队（人员确定下来后，再做具体分工）。

6、必须按小组开展活动，不准单独行动，带队老师或家长应当始终与学生为伍，教育学生遵守交通规则，在活动过程中要注意卫生文明，不乱丢垃圾，将垃圾丢进垃圾桶，离开休息地时，要搞好卫生。在活动过程中要注意行为文明：不追赶打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

四、活动时间

2015年4月25号上午8点整

五、活动内容职业体验

每每看到橱窗里眼花缭乱的各式蛋糕，你可曾想要自己动手做一个呢？那现在你可以自己动起小手，跟着我们一起来DIY做一个自己喜欢的蛋糕。

1、观摩。由烘焙坊的工作人员带领同学们参观糕点制作间，让同学们直观地看到蛋糕、饼干等等是如何在叔叔阿姨的手中变成一幅美丽的图画。

2、培训。请专业的西点师为同学们简单的讲解一下各种工具的使用；材料分配的比例；烘焙的时间与温度；以及在制作过程中的注意事项和安全防患等等，让孩子们在享受快乐的同时还要注意安全。

3、实践。同学们们戴上帽子，穿上围裙，每组去选择自己所需的材料，准备好之后由专业的西点师为同学们做一示范，接着同学们们就要根据示范来动手制作一个属于自己的蛋糕或者饼干，同学们们发挥自己天马行空的想像力，即可以设计不同造型的饼干，也可为蛋糕披上一件美丽的外衣；制作完成后，把做好的成品交给工作人员，由工作人员放进烤箱。等待„„

4、拍照留念。当大家看到一个个漂亮的作品摆在自己面前是不是很开心，让爸爸妈妈为我们拍照吧，记录这美好的时刻，同时由工作人员为我们评选最佳小作品，并给予奖励。

5、分享成果。首先要交流下同学们在活动中的一些心得和体会，每个小组有没有遇到什么问题，在这次活动中同学们们都感受到什么等等，接下来就是品尝美食的时候 „„果然还是自己的劳动果实更美味!

六、活动设想

通过这次职业微体验，既锻炼了同学们的动手能力，也培养了他们的协作精神，同时也学会了等待，同学们通过自己的努力，品尝到了劳动带给他们的幸福与喜悦。同学们还可以把做好的蛋糕、饼干带回家中给自己的长辈，在无形中接受了感恩教育。

此次职业体验活动是以“生存、创想、锤炼”为依托，以素质教育与互动体验相结合，通过内容丰富、形式多样的活动内容，让同学们们相互合作，身体力行地参与到活动中来，从而让孩子们在实践的过程中认知社会、品尝工作的快乐、培养克服困难的勇气、提高各方面的素质。