第一篇:歌咏比赛前期筹办工作总结
“祖国在我心中”
庆国庆职工歌咏比赛筹办工作安排
为更好地发挥职工文艺特长,陶冶情操,凝心聚力,振奋精神,按照公司安排,工会牵头组织筹办这次歌咏比赛,现将近阶段歌咏组织、筹备、工作的具体情况汇报如下:
一、参赛人员情况
本次比赛采取“广泛组织,全员参与”的原则,在不影响工作的前提下,各参赛队组织x名员工,组成机关、营销、工程、变电、农电、学生等x支代表队参加本次比赛。
二、日常排练情况
为确保广大职工在比赛中真正唱出水平、赛出风格,工会为每个参赛队聘请了专业指导老师,提供x余首曲目供各个参赛队选用,为各参赛队联系、协调排练场地,并对各个参赛队日常训练情况,包括训练时间、次数做了详细的了解。
自x月x日工会拟发比赛组织方案以后,各参赛队迅速行动起来,在不影响工作的前提下,利用下班时间进行排练,保证每周至少排练三至四次以上。
三、举办具体细节
1、歌咏比赛举办的时间、地点
歌咏比赛拟定x月x日晚x:xx—x:xx,在xx宾馆礼堂举行。
2、节目构成比赛节目初定个,合唱类节目个,歌舞类节目个。1
评委对节目进行跟踪打分,参赛节目完成后进行颁奖。
3、参赛服装
x月xx日统计好参赛人员服装尺寸,并已购买完毕。
4、观众组成观众由公司职工和评委成员两部分组成。公司职工约人,评委成员约人。座次由办公室负责分配。
5、主持、灯光、乐队、音响、布景
灯光、音响、布景由负责提供。主持人、乐队外请(主持人从潍坊电视台聘请),工会负责外请人员联系工作,并为乐队提供参赛曲目歌谱。
6、晚会彩排
为保证比赛质量,工会计划联系xx宾馆安排两次彩排,时间分别安排在和,组织各参赛队戴装参加排练。
7、晚会保电工作
晚会电力保障工作由负责,届时安排人员到晚会现场负责晚会保电工作。
第二篇:歌咏比赛
庆五四歌咏比赛比赛总结
为庆祝五四96周年,根据学校精神,我校于5月3日开展了“庆五四”歌咏比赛活动,我校积极响应上级指示,进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下,通过全校师生的共同努力,做到了班班有歌声。
一、领导重视,认识到位
我校对“庆五四”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜,在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队,在合唱训练过程中起模范带头作用。学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待,在对合唱队统一动员的基础上,妥善协调合唱人员的工作、学习和排练,确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视,确保了各项排练活动顺利进行;思想的统一,促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成,为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力,效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施,做到领导带头,全员参与,层层发动,达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与,人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练,为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点,每次训练都有明确的任务,使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责,充分发挥每位教师的特长,训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确,明确的分工调动了专业教师的积极性,提高了训练的效率。内部挖潜,让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援,队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐,指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长,各有特色,形成了一个和谐有机的整体,共同提升了我校的合唱水平。
这次比赛之所以能圆满结束,是领导关心指导的结果,是全体干部师生齐心协力拼搏的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、提高的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了宗旨教育、党性教育,凝聚了人心,振奋了精神,锻炼了队伍,唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐,对我校的教育教学工作和廉政文化建设起到了巨大的推动作用,极大地促进学校中心工作的开展,为学校的发展注入了强大的精神动力。
第三篇:歌咏比赛
“庆元旦 迎新春”歌咏比赛活动方案
一、活动宗旨:
为迎接2014年的元旦,丰富校园文化,增强新年气息,为了更好的推进素质教育,全面提高学生素质,活跃校园文化生活,学校决定拟定于12月下旬组织庆元旦、迎新春歌咏比赛,具体事项如下:
一、比赛时间:12月下旬
二、比赛地点:多媒体报告厅
三、参赛对象:分年级举行,所有班级参加
四、出场顺序:各班级抽签决定出场顺序
五、演唱歌曲要求:
1、演唱内容:红色歌曲、校园歌曲、歌唱祖国的歌曲两首,内容健康、积极向上,能反映时代风貌,时间控制在10分钟之内。
2、演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏,不得清唱。
4、演唱正确,声音和谐统一,编排创新但符合歌曲风格。
5、服装整齐,仪表端庄大方得体,精神饱满,优雅自然。
6、指挥拍点准确,动作大方优雅,合唱效果体现指挥的意图。
5、合唱队员之间的合作默契,演唱体现歌曲的艺术风格,两声部或两声部以上可以加技术难度分。
七、评分标准:
评分采用10分制,当场亮分,公布得分,现场发奖。保留小数点后两位,去掉一个最高分和一个最低分,得分按平均分记。参考标准如下:
1、服装统一、整洁;队型整齐,精神面貌好;(1分)
2、上下场迅速、整齐、安静,演出紧凑连贯。(1分)
3、指挥、伴奏与演唱人员配合默契,无明显失误(1分)。
4、按规定演唱两首歌曲,自选歌曲曲目在拟定曲目内(1分)。
5、音高、节奏准确,感情充沛。(3分)。
6、编排创新但能比较准确诠释作品内容(2分)。
7、整体印象(1分)。
八、设奖办法:比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名;优秀组织奖7名。分别为班级加14分、10分、7分、3分。
九、评委组成:各年级组负责安排。
本办法若有未尽事宜将适时修订补充。
2013年11月14日
第四篇:歌咏比赛
富水镇初级中学
“红心向党,唱响中国梦”歌咏比赛
活动安排
一、活动主旨:以“七一”党的生日为契机,组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲,引导未成年人背诵熟知核心价值观24个字,增强心向党、跟党走的信念。
二、活动主题:“红心向党,唱响中国梦”
三、推荐的歌咏曲目主要是:
1、《爱国歌曲大家唱》中收录的100首歌曲;
2、“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动”推出的36首歌曲;
3、党的十八大后围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观新创作的曲目,以及具有浓郁民族特色和当地特点的歌曲童谣;
4、音乐教材中的歌曲;
5、国歌、团歌、队歌。
四、比赛时间: 6月11日。
五、比赛地点:多功能厅
六、参赛人员:七八年级全体学生
七、活动形式及几点要求:
1、以班级为单位,利用音乐课、班队会等方式,广泛开展。同时依托课外兴趣小组活动等课外活动阵地,组织学生学唱合唱。排练一首歌曲参加比赛。比赛前诵读核心价值
观24个字。
2、将歌咏活动与暑期道德实践活动结合起来,丰富未成年人假期精神文化生活。
3、各班需高度重视,班主任做好歌咏活动组织引导,音乐课教师进行指导排练。6月5日前,各班将节目单报团委。
4、各班需全员参赛,服装整齐,精神面貌好。学校将组织人员拍摄录制活动照片。县教体局将把此项活动作为2014学校德育工作考评的重要依据。
5、班主任保障好活动当天的安全、秩序。活动前各班安排一半学生带凳子,有序入场。每班一列,纳入考勤,秩序纳入班级量化。
八、奖励:根据打分,共评选出一等奖、二等奖各1名,三等奖2名,纳入班级量化,一等奖加3分、二等奖加2分,三等奖加1分。为获奖班级班主任颁发荣誉证书。
九、人员安排
评委:全体校委会成员、贺艳、叶欣
主持:路英、汪锋、2名学生
摄像:吕飞、叶博
工作人员:汤红菊、徐富华、余燕
安全保卫:保卫处教师
富水镇初级中学
2014年5月20日
第五篇:歌咏比赛
石门中心小学“唱响春天 歌颂祖国”校园歌咏比赛
2009年4月9日,石门中心小学开展了一场以“唱响春天 歌颂祖国”为主题的歌咏比赛。活动当天到处是可爱的笑脸,充满激情,洋溢着青春的气息。比赛中同学们个个精神饱满,情绪激昂,给全校师生和前来观看比赛的家长朋友们送上了一场精彩的比赛。各班演唱的方式很多,有清唱、电子琴伴奏唱,有领唱、独唱、还有歌伴舞。歌声、笑声、鼓掌声在校园里此起彼伏,相互交织。经过2个多小时的激烈角逐,在六年级班欢快动听的《歌唱祖国》中画下完美的句号,本次活动评选出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。比赛气氛十分热烈,阵阵掌声响彻校园,这也充分展现了石门中心小学素质教育的成果,成为学校爱国主义教育的新亮点,它的举行为该校校园文化增色,也为陶冶学生的高尚情操开辟了一条新的路径。本次比赛在班主任老师的不辞辛苦、精心指导下取得了圆满的成功。据学校领导介绍,本次大合唱比赛培养了学生的集体荣誉感和班级的团队合作精神,丰富了同学们的课余文化生活,营造了一个愉悦和谐的校园文化氛围。