寿春中学2013届毕业生升学教育再动员会筹备方案 123（大全）

第一篇：寿春中学2013届毕业生升学教育再动员会筹备方案 123（大全）

激扬青春挑战中考

寿春中学2013届毕业生升学教育动员大会会务安排

为了激发2013届毕业生备战中考的热情，实现毕业班奋斗目标，根据学校工作计划的总体安排，举行“激扬青春 挑战中考”励志演讲会。具体安排如下：

一、时间：2013年3月14日下午2:00——4:30

二、地点：学校操场

三、参会人员：毕业班领导组成员、毕业班教师、全体毕业生

四、主持人：孙全献

五、会议议程：

1、主持人介绍本次活动的背景、演讲专家入场（特邀主讲——知名励志演说家、学生潜能激励专家周淘智）；

2、周淘智老师“激扬青春 挑战中考”励志演讲会开始；

3、主持人小结并做毕业班后期工作安排。

六、会务安排：（1--3办公室负责）

1、音箱（功率500瓦以上）、调音台和话筒设备的测试，三只无线话筒，须新电池。

2、横幅：

电子显示屏横幅：“热烈欢迎全国知名励志演说家周淘智老师来校演讲”。会场横幅：

激扬青春挑战中考

寿春中学2013届毕业生升学教育动员大会

3、会场布置：

（1）主席台：寿春中学报告席，配有鲜花，2张椅子；

（2）毕业班学生，班级与班级之间有1米的间隔；

（3）准备一束鲜花，互动时用（学生、教师、家长）。

（4）下载歌曲：《掌声响起》和《真心英雄》，互动时播放。

（5）摄影、新闻报道：学校拍摄并保存演讲录像。

4、纪律与安全：请各班班主任到场并坚守本班位置，维护会场秩序，会后清理好本班的座区卫生；

5、口号：请各班班主任准备3-5句励志口号，鼓舞士气。

6、会场班牌、秩序：邵荣权

7、学生统一穿秋季校服。

寿春中学毕业班领导组2013年3月12日

第二篇：丽春中学健康教育幸福师生建设方案

彭州市丽春中学

“健康学校·幸福师生”建设工作方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十八大有关精神，根据彭州市委和市政府关于《“健康彭州·幸福人民”行动计划（2011——2015年）》要求，以“做学生喜欢的老师，当社会敬佩的校长，办促进人民幸福的教育”为宗旨，以创建民主、文明、健康、和谐幸福校园为重点，以追求幸福为目的，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，努力消除各种不和谐因素，形成共建和谐、共享和谐幸福的良好局面。

二、目标任务

（一）目标：创人民满意学校，建和谐幸福校园。以活动为载体，促进学校干群关系、师生关系融洽和谐，学校发展充满生机活力，文明程度明显提高，全校逐步形成各尽其能、各得其所、和谐相处的良好局面。

（二）任务：加强学生健康教育，确保学生健康知识知晓率100%；保障学生每天一小时校园体育锻炼不打折扣，推进学生体能体质不断增强；全面推进素质教育，提高综合素质；提高教师能力，让教师幸福工作。

三、具体措施：

（一）让教师幸福地成长

1、关注教师专业成长，提升治教执教能力。

第一，学习提升增内涵。读六种书，提升一种技能，每一位教师要各读一本专门为中小学生写的书和中小学生写的书、教育专著和教育期刊、人文书籍、读法律法规、读课程标准及解读、读教育理论，应用现代信息技术的技能。学校设立“教师书吧”，提供一个温馨的家园，营造一个人文的校园环境。

第二，榜样引路强师德。采用集中学习、讨论、辅导和个人自学相结合的方式，组织教师学习观看全国优秀名师的专题讲座，邀请名师、心理学专家作讲座；组织师德演讲比赛和当下教育观、教师观、成绩观的研讨活动，评选学校师德标兵„„通过一系列的活动，让教师在看待工作时有了新的角度，帮助教师找到职业幸福感，在奉献的同时推动自身的成长，获取成功的愉悦。

第三，专家引领享学术。学校为教师提供更多与专家“零距离”接触的机会；学校聘请名师来校指导；并经常市教研室、督导室专家来校作讲座、指导。通过与专家的互动，教师们快捷地找到解决教学问题的方法，使学校教师有了更开阔的眼界和更高远的追求。

第四，搭建平台促提升。鼓励教师积极参加远程培训及各级各类的骨干教师培训，组织开展各类业务技能的竞赛活动，如青年教师论坛、课堂教学比武、说课比赛、优秀论文评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比、最佳教案、最佳试卷评比等活动，借助优质课和教

坛新秀评比平台，在多次的磨课、听课、评课过程中促进教师业务技能与水平的提高。引导教师制定个人发展规划，年轻教师还要制定个人成长计划，力求三十岁成才、四十岁成名、五十岁成教育家的教师成长工程。定期开展教师“师能”培训、青年教师“上套”、名师“帮扶”工作；积极开展教师学科基本功、教学技能比赛活动；积极开展城乡互助共同体教学研讨活动等。通过这些活动，提升教师专业素质，提高教师教育教学水平，助推教师成长，让教师享受成长和收获教育成果带来的喜悦和幸福。

2、关注教师身心健康，提升教师幸福指数

（1）关心教师工作环境，为教师提供舒心舒适工作条件。

学校为一线教师准备好必备的办公及教学用品，调控好班班通教师的使用，为教师提供足够的学习资料，为教师提供休息宿舍等，以良好的绿色、低碳、环保的工作环境和条件，让教师敬业乐教，从心底里形成从事教学的自豪感和荣誉感。

（2）关心教职工的精神需求，关注教师的心理健康。给予教师充分的信任，赋予教师更多的责任，尊重教师的自主权，开诚布公，学校利用教代会、工会，让教师表达对学校工作的意见与建议，让教师行使当家作主的权力；每年都邀请知名学者、专家、心理咨询师等到学校开展各类讲座、心理辅导等活动，缓解教师紧张的工作压力，调节教育教学气氛，让教师的精神张弛有度，进一步调动教职工的积极性，形成爱岗敬业、忘我工作的良好风气，营造团结和谐、积极进取的良好氛围。

（3）关注教师身体健康。结合学校工作实际，每年都开展教师健康体检活动，让教职工按时接受身体检查，对疾病早发现，早治疗，早康复；结合学生大课间活动，为教师配备羽毛球、篮球、足球、跳绳、呼啦圈等健身器材，组织师生参加篮球赛、乒乓球赛、教师趣味赛、教职工文艺表演大赛等丰富多彩的文体活动，鼓励教师在工作之余积极参加体育运动，打造健康体魄。

（4）开展教师救助帮扶活动。学校定期对困难教师进行摸底排查，对家庭生活困难的教师开展救助帮扶活动，为教师子女上学、教师居住、赡养老人、教师家属就业等问题出力献策，改善教师生活条件，解除教师后顾之忧，温暖教师心灵。

（二）让学生健康幸福成长

1、快乐德育——提升学生品质，促进学生全面发展

学校确立了“让学生在自主体验中快乐、在快乐中发展”的德育工作理念，把德育活动作为“一种充满生命体验与生命关怀、富于生命活力的教学活动”，做到“月月有活动，周周有节目，天天有快乐”。通过活动文化的构建，为学生创设快乐学习的环境，通过学生乐于参与的活动，在教师的启迪和帮助下，使学生在快乐体验的过程中，快乐成长。

（1）、构建完善的德育教育网络体系。

学校成立以校长为组长的德育工作领导小组。形成了以校团委（少队）、年级组、班主任为主线，以家长委员会、德育基地、法制副校长和校外辅导员为辅线，党团队组织、科任教

师、学生会等组织齐抓共管的德育工作网络。建立健全德育工作机构，完善德育工作各项流程。每月召开一次专题会议，研究本月德育工作新方法、新途径，明确任务，落实责任。

（2）、德育为先，提升学生的思想品格和文明素养。

开展品格提升教育。开设读书课，举行读书讲座，人人办手抄报，展示读书收获，举行了学生课外读书摘抄本展览和语文诵读比赛。开展“我为团（队）旗增光彩”活动，培养学生说普通话，写规范字。让校园内的书香更浓，用传统文化的精髓来影响学生，学生们在活动中大有收获。

开展行为规范教育。各班制定了适合本班的班规，引导学生不断实践班规。开展消防安全教育和交通安全教育。组织学生观看了交通安全知识录像片，教师分楼层抓好学生的上下楼梯的安全。定期搞消防演练，防震演练，增强了学生的安全意识。

（3）、以“五心教育”为核心，对学生进行爱祖国、爱校、爱家教育。

清明节，充分利用德育基地，开展“学习英烈事迹，传承革命精神”学习实践活动。前往祭扫烈士陵墓、为烈士献花等实践教育活动；国庆节，开展革命歌曲大家唱活动，加强爱国主义教育；五四青年节，组织团员（少先队员）重温誓词，举行纪念“五四”系列等活动；学雷锋活动日，加强学习模范先进人物；教师节、中秋节开展歌唱比赛、演讲比赛；国庆节、元旦等开展爱国征文、书法绘画比赛活动。继续完善和规范每周的升降旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。举行感恩教育系列活动。观看爱国主义教育影片。

（4）、坚持抓好学校法制教育，提高学生法律意识。

学校成立法制建设领导小组，制定法制建设实施方案，利用专题讲座和课堂渗透法制等形式，每周安排一课时法律专门课挑选具备较高法律意识和自律品质、有扎实和较全面的法律知识的教师任课，每期根据学科知识点渗透相关法律知识，真正做到大纲、教材、教师、课时“四保证”。

（2）减负增效——减轻学生负担，还学生快乐的空间和时间。

在“快乐德育”的工作理念下，从增加课外文体活动，增加综合社会实践活动，减轻学生学习的心理压力，减少学生的作业量入手，在提高效率的基础上，扎实践行“轻负担”的承诺，从身、心两方面减轻学生的负担和压力。

首先，增加课外活动。学校开设丰富多姿的社团活动、文体活动、主题活动，依托校读书节、体育节、科技节、传统节日等媒介，保证学生在校期间有足够的活动时间，提供足够的活动场地和活动器具，开展形式多样的课外活动，为学生个性、特长的发展提供舞台。

其次，努力减少学生的作业量。学校以学案为载体，精心编写让学生进行主动的知识建构的预习学案，学生依据学案在教师指导下进行自主探究。学生的作业在“质” 和“ 量”上，都有明显而直观的改变。同时研究布置探究性、实践性的家庭作业。实行“周作业检查制”――从上一周的作业中选取学生的错题或体现重点知识的题目进行练习。因其选题特点，让学生在巩固知识的同时，更收获了成功的快感。

第三，切实减轻学生的心理压力。校外，通过家长学校，转变家长观念，为学生营造宽松的家庭环境。在校内，按要求严格控制考试的次数，进一步完善对学生的等级评价。禁止公布学生分数与名次，严格以等级形式衡量学生学习或活动成果，以充分调动学生学习的积极性。

3、快乐活动——激发学生活力，让学生焕发青春和光彩

（1）积极开展校园体育活动。开足体育课、课间操、眼保健操以及每天大课间活动，保证教学、训练、竞赛所需的设备器材，保证体育活动正常开展。积极推行《国家锻炼标准》，常年坚持训练，提高学生身体素质。

（2）积极开展艺体课外活动和竞技比赛。学校组建篮球、乒乓球、舞蹈、音乐、书法、绘画等活动小组，并以点带面，引领学生全员参与，并利用小组、班级、学校等各种比赛活动，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，通过艺术项目参赛参评，培养学生审美和创新能力，为学生特长的发挥，为学生展示才艺本领搭建平台。

4、阳光行动——关爱学生心灵，让学生体味校园的温暖

首先，积极开展“爱就在身边行动”。学校在“八类特殊群体学生”的基础上，进一步摸排学生情况，对家庭贫困、孤儿、随班就读、留守儿童等进行统计汇总，对她们进行生活救助、学业辅导、心理疏导，通过认亲结对，并将救助、辅导情况纳入学校和教师的考核量化，确保学生个个受到关爱，人人感到幸福，天天都有进步。

其次，以课堂教学为阵地，精心组织心理健康教育。学校配备专门的心理健康教师，开设心理健康活动课。开展形式多样的主题班会、演讲和座谈等活动，举办青春期教育、赏识教育、同学交往知识等专家知识讲座，定期开展心理沙龙活动。积极开展心理咨询工作，做好对学生的心理疏导。设立心理健康咨询室，及时疏导、解决学生学习生活过程中出现的各种心理健康问题，咨询室面向所有师生，全天开放，做到有问必答，有求必应。设立心理信箱，接收来自学生的心理疑问和来信，为学习提供心理指导，为学生心理健康教育搭建良好的工作平台。

第三，加强家校沟通，共谋学生成长。以家长委员会和家长学校为平台，积极构建家校联系机制。发放家校联系卡，设立“亲情接待室”，将每周一下午作为家长接待固定时间，定期开展家访活动和家长座谈会，沟通学生情况，共谋学生发展。

5、爱心午餐——关注学生发育，是学生健康成长

为离家较远的学生提供爱心午餐，实施零利润，让学生吃得放心，家长安心。确保必备的物质供给，为学生强健的体魄打下基础。

6、素质评价——尊重学生人格，促进学生幸福成长

一方面，根据学生综合素质评价手册，制作学生成绩报告单，对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。全面落实教育部提出的“道德品质、公民素养、学习能力、交流与

合作、运动与健康、审美与表现”六个评价内容。通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。

另一方面，在日常管理和学习中，我们积极开展星级学生评选活动，通过 “学习之星”、“文明之星”、“进步之星”、“书法绘画之星”、“演讲之星”、“管理之星”、“社区服务之星”等星级学生评选活动，树立学习榜样，提高学生信心，增强学生荣誉感，促进学生更好地发展。

四、加强校园安全建设，打造“安全校园”

坚定不移的执行安全工作前置审核工程，对出现安全事故的单位和教师考核和师德考核都不能定为优秀等次，年内不能评为各种优秀。积极开展安全标准化学校达标活动，做到常态化、规范化。严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任教师、心理健康教师职责，对每一起安全责任事故都要严肃问责，让“人人落实安全责任”有基本的制度保障。强化学校爱心食堂提供的食品安全，严格食品原料采购管理，规范操作流程，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成网格化的校园安全隐患排查、整改快速反应机制。加强学校应急预案建设，每期至少组织一次应急疏散演练，提高学校处置突发事件的能力。强化安全教育，加强法制教育，努力实现“零事故”的目标，让全体师生在安全、和谐的环境中舒心工作、学习、生活。

五、保障措施

（一）加强组织。

1、成立创建领导小组

组长：段洪云

副组长： 张应滨

成员：王书建王璀荣黄晓萍杨晓东

2、建章立制，细化责任，狠抓落实。

3、加强考核和量化，调动师生积极性。

彭州市丽春中学

2012年11月29日

第三篇：2012年春宏卿中学“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案

2012年春宏卿中学“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案

一、指导思想

根据《省教育厅关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》精神，为了让我校艺术教育活动成果得到进一步深化和提高，通过参加“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，逐步在全校形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的局面，特制定本活动方案。

二、组织领导

组 长：赵克刚

副组长：马建华 蔡思江 赵会雨

成 员：各班班主任 各处室负责人 各音乐体育老师

三、活动内容

1、唱红歌（独唱 大合唱）

2、校园广播操——舞动青春

3、校园舞蹈（包括校园集体舞 手语舞蹈）

要求各班全体学生皆参加以上三项活动，老师参加唱红歌大赛。

四、活动精神

以贯彻实施素质教育为指导，促进学生德、智、体、美、音全面发展，丰富校园文化生活，保障学生健康快乐成长。

五、活动安排

1、组织动员：2012年3月12日，召开全体班主任、校委会成员会议；

2、宣传阶段：2011年3月13日，召开全体学生大会，明确活动意义及活动主要形式；

3、展演安排：2011年5月14日上午，各班进行汇报展演。

六、训练时间保障

1、早操时间

2、课间操时间

3、音乐课时间唱红歌

七、评奖方式：

1、教师红歌卡拉OK大奖赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。班级大合唱一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

1、广播操竞赛，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

2、校园集体舞设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

八、评委：

赵克刚 马建华 蔡思江 赵会雨 各音乐体育老师

附评分标准：

大合唱评分细则：(总分10分，评委打分精确到0.01分)

一、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现中学生良好的精神面貌；（2分）

二、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明；（2分）

三、节奏准确，演唱与伴奏配合默契；（2分）

四、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序；（2分）

五、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符；（1分）

六、整体效果良好，富有感染力。（1分）广播操评分细则：

1、入场有序，退场有方。≤2分

2、服装整齐，眼感良好。≤2分

3、节拍准确，动作一致。≤2分

4、自然优美，富有力度。≤2分

5、精神饱满，落落大方。≤2分 参赛舞蹈评分细则

1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)

2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)

3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分)

4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)

5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。(2分)

6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。(1分)

7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

宏卿中学

二0一二年三月六日