歌咏比赛规则

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《歌咏比赛规则》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《歌咏比赛规则》。

第一篇:歌咏比赛规则

“庆元旦、迎新年”歌咏比赛

活动方案及评分标准

一、活动目的:

为了庆祝2012年新年的到来,丰富同学们的校园文化生活,激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神,培养学生们的艺术素质。同时,为提高我校学生的歌唱水平,经学校研究决定,举行“庆元旦、迎新年”歌咏比赛活动。

二、参加对象: 1——6年级全体学生

四、比赛要求:

1、参赛班级由班主任、音乐教师确定两个演唱曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上。每班演唱时间控制在4分钟左右。

2、合唱队员衣着整洁大方,统一穿校服,队列整齐,出入有序。

3、全校学生以班为单位分高(4——6年级)、低(1——3年级)两个年级组参加比赛,根据比赛最后得分排出名次,颁发名次奖及优秀组织奖,以示鼓励。

九、评分标准:

本次比赛采用百分制记分。具体评分标准如下:

1、选曲:选曲得当,符合参赛基本要求,歌曲内容积极向上。(20分)。

2、台风:队形整齐,着装统一、整洁;上下场井然有序。(20分)

3、演唱技能:能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,合唱声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(60分)。

南站镇明德学校

2011年12月30日

第二篇:歌咏比赛

庆五四歌咏比赛比赛总结

为庆祝五四96周年,根据学校精神,我校于5月3日开展了“庆五四”歌咏比赛活动,我校积极响应上级指示,进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下,通过全校师生的共同努力,做到了班班有歌声。

一、领导重视,认识到位

我校对“庆五四”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜,在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队,在合唱训练过程中起模范带头作用。学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待,在对合唱队统一动员的基础上,妥善协调合唱人员的工作、学习和排练,确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视,确保了各项排练活动顺利进行;思想的统一,促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成,为取得优异的成绩奠定了基础。

二、措施得力,效果显著

在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施,做到领导带头,全员参与,层层发动,达到了唱出正气、唱出和谐的效果。

1、全员参与,人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练,为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。

2、训练定时间、定地点,每次训练都有明确的任务,使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。

3、指导教师分工负责,充分发挥每位教师的特长,训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确,明确的分工调动了专业教师的积极性,提高了训练的效率。内部挖潜,让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援,队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐,指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长,各有特色,形成了一个和谐有机的整体,共同提升了我校的合唱水平。

这次比赛之所以能圆满结束,是领导关心指导的结果,是全体干部师生齐心协力拼搏的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、提高的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了宗旨教育、党性教育,凝聚了人心,振奋了精神,锻炼了队伍,唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐,对我校的教育教学工作和廉政文化建设起到了巨大的推动作用,极大地促进学校中心工作的开展,为学校的发展注入了强大的精神动力。

第三篇:歌咏比赛

“庆元旦 迎新春”歌咏比赛活动方案

一、活动宗旨:

为迎接2014年的元旦,丰富校园文化,增强新年气息,为了更好的推进素质教育,全面提高学生素质,活跃校园文化生活,学校决定拟定于12月下旬组织庆元旦、迎新春歌咏比赛,具体事项如下:

一、比赛时间:12月下旬

二、比赛地点:多媒体报告厅

三、参赛对象:分年级举行,所有班级参加

四、出场顺序:各班级抽签决定出场顺序

五、演唱歌曲要求:

1、演唱内容:红色歌曲、校园歌曲、歌唱祖国的歌曲两首,内容健康、积极向上,能反映时代风貌,时间控制在10分钟之内。

2、演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏,不得清唱。

4、演唱正确,声音和谐统一,编排创新但符合歌曲风格。

5、服装整齐,仪表端庄大方得体,精神饱满,优雅自然。

6、指挥拍点准确,动作大方优雅,合唱效果体现指挥的意图。

5、合唱队员之间的合作默契,演唱体现歌曲的艺术风格,两声部或两声部以上可以加技术难度分。

七、评分标准:

评分采用10分制,当场亮分,公布得分,现场发奖。保留小数点后两位,去掉一个最高分和一个最低分,得分按平均分记。参考标准如下:

1、服装统一、整洁;队型整齐,精神面貌好;(1分)

2、上下场迅速、整齐、安静,演出紧凑连贯。(1分)

3、指挥、伴奏与演唱人员配合默契,无明显失误(1分)。

4、按规定演唱两首歌曲,自选歌曲曲目在拟定曲目内(1分)。

5、音高、节奏准确,感情充沛。(3分)。

6、编排创新但能比较准确诠释作品内容(2分)。

7、整体印象(1分)。

八、设奖办法:比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名;优秀组织奖7名。分别为班级加14分、10分、7分、3分。

九、评委组成:各年级组负责安排。

本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

2013年11月14日

第四篇:歌咏比赛

富水镇初级中学

“红心向党,唱响中国梦”歌咏比赛

活动安排

一、活动主旨:以“七一”党的生日为契机,组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲,引导未成年人背诵熟知核心价值观24个字,增强心向党、跟党走的信念。

二、活动主题:“红心向党,唱响中国梦”

三、推荐的歌咏曲目主要是:

1、《爱国歌曲大家唱》中收录的100首歌曲;

2、“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动”推出的36首歌曲;

3、党的十八大后围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观新创作的曲目,以及具有浓郁民族特色和当地特点的歌曲童谣;

4、音乐教材中的歌曲;

5、国歌、团歌、队歌。

四、比赛时间: 6月11日。

五、比赛地点:多功能厅

六、参赛人员:七八年级全体学生

七、活动形式及几点要求:

1、以班级为单位,利用音乐课、班队会等方式,广泛开展。同时依托课外兴趣小组活动等课外活动阵地,组织学生学唱合唱。排练一首歌曲参加比赛。比赛前诵读核心价值

观24个字。

2、将歌咏活动与暑期道德实践活动结合起来,丰富未成年人假期精神文化生活。

3、各班需高度重视,班主任做好歌咏活动组织引导,音乐课教师进行指导排练。6月5日前,各班将节目单报团委。

4、各班需全员参赛,服装整齐,精神面貌好。学校将组织人员拍摄录制活动照片。县教体局将把此项活动作为2014学校德育工作考评的重要依据。

5、班主任保障好活动当天的安全、秩序。活动前各班安排一半学生带凳子,有序入场。每班一列,纳入考勤,秩序纳入班级量化。

八、奖励:根据打分,共评选出一等奖、二等奖各1名,三等奖2名,纳入班级量化,一等奖加3分、二等奖加2分,三等奖加1分。为获奖班级班主任颁发荣誉证书。

九、人员安排

评委:全体校委会成员、贺艳、叶欣

主持:路英、汪锋、2名学生

摄像:吕飞、叶博

工作人员:汤红菊、徐富华、余燕

安全保卫:保卫处教师

富水镇初级中学

2014年5月20日

第五篇:歌咏比赛

石门中心小学“唱响春天 歌颂祖国”校园歌咏比赛

2009年4月9日,石门中心小学开展了一场以“唱响春天 歌颂祖国”为主题的歌咏比赛。活动当天到处是可爱的笑脸,充满激情,洋溢着青春的气息。比赛中同学们个个精神饱满,情绪激昂,给全校师生和前来观看比赛的家长朋友们送上了一场精彩的比赛。各班演唱的方式很多,有清唱、电子琴伴奏唱,有领唱、独唱、还有歌伴舞。歌声、笑声、鼓掌声在校园里此起彼伏,相互交织。经过2个多小时的激烈角逐,在六年级班欢快动听的《歌唱祖国》中画下完美的句号,本次活动评选出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。比赛气氛十分热烈,阵阵掌声响彻校园,这也充分展现了石门中心小学素质教育的成果,成为学校爱国主义教育的新亮点,它的举行为该校校园文化增色,也为陶冶学生的高尚情操开辟了一条新的路径。本次比赛在班主任老师的不辞辛苦、精心指导下取得了圆满的成功。据学校领导介绍,本次大合唱比赛培养了学生的集体荣誉感和班级的团队合作精神,丰富了同学们的课余文化生活,营造了一个愉悦和谐的校园文化氛围。

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