第一篇：勇于担当
勇于担当
古人云：大事难事看担当，顺境逆境看胸怀。一事当前，对工作、事业、任务、困难，敢于负责，勇于担当，这是使命所在，是强烈事业感的表现，是良好精神状态的反映。
勇于担当是一种境界。有境界自成高格。境界，就是人的“意识形态”，它是人生观、道德观和价值观的集中体现。境界就是一种风格、一种情操、一种态度。回看历史，屈原飘泊吟歌“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是一位心忧百姓、惦念祖国、憔悴诗人的境界；文天祥金声掷地“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是一位宁为玉碎，不为瓦全的民族气节的境界；范仲淹有一句名言：“为官公罪不可无，私罪不可有”，这就是为官勇于担当的境界。
勇于担当是一种责任。古人说：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，这讲的就是人的责任。作为社会的一份子，任何人都不能脱离责任而独自生存。尽责任，体现着生活的价值，映照着人生的意义。“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”领导干部要担当起事业的发展，担当起历史的使命，担当起民众的诉求。勇于担当的精神，是一种自觉的、自发的理性行为。
勇于担当是一种能力。人品是纯精髓，贡献是硬道理，毅力是铁保证，能力是真功夫。今日，形势逼人，催人、难人、压人，不解难题，不“争一流”，就有可能被形势落下、甩掉。如果等别人取得了经验，再去行动，就很难抢到好的发展机遇。机遇不等人，谁敢闯，有创新，能拼搏，谁能“在没有人的地方，走出一条路来”，就是一名与时俱进的统领者。人生有三天，昨天，今天，明天。昨天是历史，今天是现实，明天是未来。最为重要的是，总结昨天，认识今天，为了明天更美好。面对明天，懦夫屈服于决定的命运，匹夫变革眼前的命运，强者奋斗未来的命运。
领导干部，有多么大的担当，就有多么大的贡献。
无悔无怨的担当，这是一种政治品德的情怀。
勇于善于担当，这是一种人生价值的取向。
坚守担当，就是坚守职责；忠诚担当，就是忠诚使命；奉献担当，就是追求事业的崇高。
演讲人：王震
2012-2-15
第二篇：勇于担当
勇于担当，我之见
关于担当，我其实一直是比较困惑的，似乎明白它的意思，但又似乎不太明白。总觉得努力做好自己的本职工作、对工作负责应该也算是一种担当。当5月中旬，宁师傅告诉我需要在月底提交一篇关于“勇于担当”的分享时，我才认真去思考勇于担当的真正含义，觉得勇于担当仅仅是对工作负责，是比较片面的。
有一句话，讲的特别好：“在需要你去承担重大责任的时候，马上就去承担，这就是最好的准备。如果不习惯这样去做，即使等到条件成熟了以后，你也不可能承担起重大的责任，你也不可能做好任何重要的事情。”
之前外训学习时，看到其他同事积极报名管理团队，内心只是很羡慕，一方面觉得人家很勇敢，很优秀，我还不够优秀，也没准备好，冒冒失失去竞选管理团队怕为大家服务不好；另一方面觉得，这样的管理团队只是临时的，可做可不做，我出去的主要目的还是学习。这次《魔力演说》报名管理团队其实也没有抱非做不可的那种信念，只是想着竞选一下，或许自己竞选成功的可能性也不是很大。没有想到的是学习委员竟然没人和我竞争，所以也算是在毫无准备、且时间比较紧急的情况下（上午竞选完成，下午就要出发去北京），赶鸭子上架坐上了学习委员这个位置。刚开始就如刚毕业进入职场的职场小白，不知道自己要做啥，应该怎么去做，幸好有我们的队长-张伟豪的一一指点。
其实这次外训给我的感触很大，就像上面说的那句话，当有责任需要你去承担的时候，就马上去承担，这就是最好的准备。如果我这次没有在外训中担任学习委员的话，可能我仍旧不能理解这句话的意思，但现在我理解了。虽然有些时候担当是个辛苦活，是个吃力不讨好的活，但是你不去做，你的层次就只能停留在当前，只有你去做了，才能真正体会到作为一个管理者的责任。
卡耐基说过：“有两种人绝对不会成功：一种是除非别人要他做，否则绝不会主动负责的人；另一种则是别人即使让他做，他也做不好的人。而那些不需要别人催促，就会主动负责做事的人，如果不半途而废，他们将会成功。”
工作首先是一个态度问题，在岗一日，尽责一天，认真执行，不找借口。要想成为一名优秀的订单管理员，要想让我们计划管理部能够在公司发挥最大作用，就一定要有责任感，要学会勇于担当，不能因为我们部门的工作繁琐，不能因为我们有些细小的跟进工作可有可无，更不能因为有些工作不在我们自己的工作职责范围之内，而采取敷衍应付或置之不理的态度。我们要以高度的责任感对待自己的工作，追求完美，尽量把每个细节做好，尽可能详细地了解每个订单的信息，例如：每种产品的加工工艺、库存和采购情况、客户情况、船期情况等等。用自己的特长和学到的理论知识指导工作，以高度的责任感去面对工作中的种种挑战。
我身边的同事们，在工作中让我感触最多的就是担当，就是责任。我数不清他们有过多少先进事迹和感人故事，也道不尽他们做了多少无私奉献，责任在他们身上已经被分解，每一个专注的眼神，每一次仔细的探究，每一次无怨无悔的深夜加班，无时无刻不在诠释着“责任、担当”的含义。
勇于承担没有该不该，只有要不要。
如今的我，也要努力用自己的实际行动，来证明自己是个勇于担当，敢于担当的人，不能再窝在自己的一方天地，做一只井底之蛙。
是公司这个大家庭，给了我想要改变的决心，给了我实现梦想的机会，为我提供了施展才华的舞台。
所以现在我时刻怀着一颗感恩的心。正是这种心情，激发着我不满足于普普通通的工作表现，一切都想做到最好；正是这种信念，鼓舞着我勇敢的去承担起这份属于我的责任，用自己的力量，为恒诺的辉煌添砖加瓦!
第三篇：勇于担当
勇于担当，方显本色
听了关于张伟校长的事迹，深受感动，正是张伟们托起了中国教育的希望，正是这么多教师、这么多校长的奉献，才使我们这个发展中国家办成了世界最大的教育。我们要学习他对教育事业的认识，认识到教育事业的重要和伟大。从宏观来讲，关系到国家的强盛，民族的兴旺；从微观来讲，关系到一个家庭的幸福，一个学生的一生。张伟同志是践行焦裕禄精神的典范，是践行社会主义核心价值观的典范，是践行高尚师德师风的典范。作为教育工作者，张伟校长可以说是鞠躬尽瘁，死而后已。他说：“干教育是个良心活，人家把孩子、把下一代交给咱了，咱得对得起自己的良心，对得起孩子和家长！”这揭示了教育职业道德的根本。未成年的孩子需要成人的呵护，这些都是教师天经地义的职责。教育是一种形式多样、内容复杂的社会活动，很多工作是难以用数据来测量的，干多干少，干好干坏有时可以说全凭教育工作者的良心，而这个良心，就是教育工作者的使命感和责任心。在学校里，我热爱集体、团结老师、关心学生。耿校长经常给我们说无论在何时一定要传播正能量，记住自身应承担的责任。我还记得雷锋的那句话：自己活着，就是让别人活得更好。对于学习上有困难的同学，我总是真诚奉献，鼓励他们，让他们有自信把成绩提升上去。我积极参加学校的各项活动，有很强的集体荣誉感，我积极参加教研活动，协调各种事项。在工作上，严于律己﹑认真负责，做好自己的本职工作，为创建出更好的集体而不断寻求更好的方法。和大家一起创造一个良好的学习氛围,使学校成为了一个其乐融融的大家庭。校园生活使我忙碌着、充实着并快乐着。无论面对怎样的困难，从不言败。
作为一名普通教师，我将在今后的工作中，以张伟校长为榜样，进一步增强立德树人的光荣使命感，不断提高教书育人水平，为办好人民满意的教育作出新的更大的贡献。
第四篇：勇于担当
成熟的标志——勇于担当
【班会目的】：懂得成熟的含义，培养勇于担当的责任心。引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思量对自己、对他人的职责，考虑对国家、对民族的使命，思考对社会、时代的责任。
【班会意义】：目前学生不敢正视自己的义务、责任，出现问题一味逃避，或是千方百计找借口为自己开脱，培养学生明理、懂事、成熟已经成了当务之急。具有勇于担当的勇气和行为，能为以后的教育教学更好的服务。
【班会过程】：
1、阐述“担当”的实际含义、意义。（演讲、朗读形式）
2、结合实际阐述显示生活中勇于担当对学生的实际意义。
3、讲述勇于担当的故事、表演小品、播放有关影视片段等。
4、学生谈体会、感受。
5、教师小结：鼓励学生要做一个勇于担当的人。
【有关资料】
一、概念 “担当”，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅
中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士“常以天下为己任”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明朝忠臣杨继盛“铁肩担道义”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，鲁迅“我以我血荐轩辕”„„当今社会，责任是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。
二、有关议论
1、国家构建社会主义和谐社会的重要时期，大学生应该承担什么样的历史使命？青年学子为此应该如何奉献青春与智慧？从“公车上书”开始，近百年来，中国大学生一直都担当着全社会的先锋角色。可是，最近一段时间大学校园里发生的一些事情，以及部分大学生存在信仰危机、人文素质下降、荒废学业等系列不良现象，都是与他们的先锋角色背道而驰的。现在，整个大学生群体再一次成为全社会关注的焦点。
当代大学生应当在新时期继续发扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，充分展示当代中国大学生的风采，担当当代青年的先锋，与全社会一道为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
2、在救人的英雄看来，只要有一丝希望，就应该尽全力抢救。因为生命无价，责任无价，良知永恒，也生动地说明了在生与死的紧急关头，那深植于心的良知，是刻不容缓的责任与担当，在惊心动魄的一瞬间迸发出无穷的勇气和力量。这些见义勇为、舍己救人的英雄，用富有社会责任感的行为，诠释了时代的精神，铸就了道德坐标，丰富了民族精神的内涵，不愧为时代的楷模。学习践行英雄精神，是对英雄的最好回报，要从日常品德修炼做起，从每件小事勇于担当做起，把学习英雄的热情转化为争做英雄的行动。
3、喜欢周杰伦吐字不清的音乐，喜欢哼着“在我地盘，你就得听我的”，喜欢在虚拟的网络上漫游，喜欢一切新鲜刺激的元素，喜欢与众不同、自由表达，喜欢“无厘头”的思维方式……在以前，人们想当然地认为，这就是“80后”的生活态度。
然而，最近的一系列事件让人们不禁开始重新审视着这一代年轻人。从“反藏独”大签名到MSN“爱中国红心行动”，从“反CNN”网站的创建再到目前抗震救灾等爱国行动，无处不活跃着“80后”的身影，他们的爱国热情让国人动容。人们欣喜地发现，这群童年时被叫作“小皇帝”，大学毕业后又被扣上“啃老族”帽子的年轻人正在空前民族凝聚力的感染下，逐渐成熟起来，挺起了肩膀，学会了担当。
4、每一代人的生活不管有多么不同，总会有相同之处，那就是都要承担起社会前进的历史责任。
5、担当，即为责任，一个心智成熟的人，无论做事，说话，都有担当，勇于担当，敢于担责任。那什么又是责任呢？我们工作时需要责任，我们恋爱是需要责任，我们生活时需要责任。一个人，失去了责任，就失去了诚信，失去了诚信，就没有了做人的基本准则，失去了信任他人和被信任的基础，那你的生活将彻底崩溃。
6、人们都应该担负起自己的责任。就高中生而言，努力学习，拼搏进取，不断进步，超越自己，就是对自己负责，这就是懂事成熟，就是担当。只有努力学习，“以天下为己任”才不是一句空话。
7、担当是一种境界：在这个社会中，肯定有逃避担当、不敢担当的人。担当是一种责任：应有的担当不担当行不行？肯定不行！你是什么人，就要干什么事。担当更是一种自觉：满足于“推一推动一动，不推不动”，“抽一鞭子才动，不抽不动”，这就不是担当。担当很具体：就是扛起来并做好！
8、在汶川地震的哀悼日，当默哀之后，电视镜头切到天安门广场之后，画面里出现了群众的眼泪，出现了大家在一起高喊“中国加油、四川加油、汶川加油”的时候，所有人都被感动了，也就是在那一瞬间，我的脑子 里出现的两个字，就是担当。中国人只要万众一心，共同承担，这个民族就决不会被压倒！
9、我们自觉的选择“担当中生活，做事中成长”，以做个“勇于担当的人”为目标，在生活中勇敢担当，在做事中享受成长的幸福，培养健康的生命情感、积极的处事心态、完善的内心意识和良好的生活习惯。
担当的内容包括：①对社会的担当；②对学校的担当；③对家庭的担当；④对自己的担当等。
10、“担当责任，激扬生命，共同成长”，要建立担当意识，在奋斗中共同成长，让生命焕发出更闪亮的光彩。
11、读书学习是每一个学生的责任，在求学求真的大船上，核心动力是每一个水手的责任感，作为一名学生，就应该把努力学习作为自己最大的职责，把枯燥乏味的学习生活当做成长道路上最大的磨砺，对自己尽责，对自我的生命担当起责任，快乐学习，享受学习，享受生命成长的快乐，让自己的生命更加丰满，让自己的未来更加幸福！
12、坚守理想 担当社会责任。在我们民族血脉相承的优秀传统中，“以天下为己任”是一项重要内容。中国知识分子倡导并践行“舍生取义”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等人生信条。秉承着这一传统，他们前赴后继，把挽救国家危亡、民众疾苦作为人生的最高价值追求，成为民族振兴的中流砥柱。正是因循着这一历史脉络，一代代知识分子坚守理想，坚持对道义的追求，为国家前途、民族命运不懈奋斗。
13、一个有社会责任感的人，必有深刻的道德情感和坚定的信念，定会坚守理想、勇于担当、敢于负责、甘于奉献。一个民族没有什么比勇于承担社会责任的青年更宝贵。长江大学舍己救人大学生们的选择，是一种勇于承担社会责任的行为。他们用双手结成的道德阶梯支撑起了我们社会的精神大厦。
三、有关例子
1、“叛逆少年”是韩寒刚出道时的“标签”，十年后，他的第一身份从“新锐学生作家”变成“赛车手”，“叛逆少年”的帽子也被“个体灾区救援志愿者”取而代之。在汶川地震发生仅2天，余震不止的情况下，韩寒便和几个朋友自主赴灾区运送物资。韩寒称“直接到灾区去，这是我想到的方式。”他用成熟承担了新的责任，让新一代人崇拜的偶像脱胎换骨。
2、思想，正变得成熟。汶川地震发生后，上海市血液中心人流涌动。献血，作为送给生命最好的礼物，成为许多沪上年轻人为灾区人民献爱心的首选。血液中心的社会事务科科长陆瑶告诉记者，地震发生仅3天，上海市血库的全血就已满负荷，其中献血者一半以上为80后的年轻人。当医院提出建议现在的献血者捐献成分血后，更多年轻人纷至沓来，因为他们明白，成分血的献血要求更高，年轻人义不容辞。有的青年真情地说：“捐款证书比Tiffany项链还珍贵。”
3、网友总结地震发生后“80后”的变化——成熟了，有了责任感，勇于担当了。
变化一：以前不怎么看中央台一套；现在锁定CCTV1不换台。
变化二：以前并没发现自己和周围人有多爱自己国家；最近发现自己其实爱死她了。
变化三：以前总觉得做白领好累、压力大，有很多事情要烦；最近发现还是关心灾情占了很多的时间。
变化四：以前很担心我们国家万一遇到类似70年前的日本侵略，会心不齐，没有凝聚力；现在发现自己是瞎操心。
4、前一段时间反对西媒对中国的妖魔化，反对把奥运火炬传递政治化，“80后”用成熟与担当就走在了最前面。
四、演讲稿
要勇于担当
在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，用今天的话说，就是做一个有责任心的人。
在历史的长河中，有许多仁人志士在身处困境时，都表现出了强烈的责任感。
唐朝的玄奘法师，对佛学很有研究。他发现了各家对佛经的解释不同，就决心到佛教的发源地印度去取回真经。他在沙漠中走了100多里后，发现自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在这紧要关头，玄奘发誓：宁可西进而死，决不东归而生，不到印度，决不回头！是什么支撑着他有如此坚定的信念而继续前行？是责任！是他对大唐人民的责任！更是他作为一名法师对于佛经的责任！
他又走了5天4夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了一处草地池塘，才脱离了险境。
试问，如果没有“责任”做他坚实的后盾，玄奘又如何能够翻山越岭到达印度？由他口述的《大唐西域记》又如何面世呢？正因为有勇于担当的精神，才使他有了克服困难的勇气；正因为有了强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担当了自己的责任，完成了自己的使命，并告诉后人：做人要有所担当！敢于担当才是成熟的表现。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。
在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。
一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了责任的内涵。固然，我们无法像他们一样成为君子，但我们会成为有所担当的普通人，因为，我们已深深懂得：做人，要有所担当！成熟就要学会担当！
担
当
什么是担当？
是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。为自己、他人，为国家、民族。历史上那些杰出的担当者，即使在自己名字的正面烙下深深的伤痕与苦难，也一定会在名字背面呈现历史赋予的闪光勋章。
远处，文天祥披枷带锁，赤足行往菜市口，变的，是你的生活轨迹、身份、地位、命运……不变的，是你忠君爱国的气节与担当。你明晓，在你的忠贞前，黄金会褪色，蒙古人会暴躁，忽必烈会哀求。你自豪，无愧于临安朝堂上的誓言，无愧于宁死不屈的信念，无愧于一个男儿的气魄！
时穷节乃现，一一垂丹青。
风呼啸，雪飘摇，百姓恸哭，尔心炽烈。向南方从容就义，在悲壮的历史哀歌中，你将身躯和真气节一起殉道！
孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。学圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧！
西湖梦柳处，您的英灵向我们走来，精忠报国是何担当！一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，你担得住前面的攻打，却禁不起背后的谋杀。凸显英雄，历史缘何使用对比手法？龙案后昏庸的半径，量的出民间黑暗的周长。你的信念，你的英武，你的胆识，为何刚刚撕破一角黑夜，却又被另一重重幕所压？
屠刀下落，宏文顿成断章，被喷染的夕阳，涂制页页血帆，浪踉跄，船蹀躞，黄河顿抽一口气，刹那改道……您虽倒下，但却让还我河山的誓言，留遍祖国的每一寸角落。
头可断，志未陨。精忠犹在，报国难摇。八千里路云月，塞北贺兰山缺。待后生，重拾旧河山，朝天阙！天涯地角有穷时，只有爱国无尽处！
戎马倥惚，明太祖向我们策马扬鞭而来。短短一月便六亲尽亡，伴着皇觉寺的惨灯，大元，让我如何甘愿为你臣服？听吧，满天下无数人的恸哭;看吧，满天下无数人的血泪，怎就不能唤起朝廷的恻隐之心？！
于是你手执长矛，从起兵的一刹起，便担当起满天下无数人的怨恨，担当起满天下无数老百姓的苦难，担当起为骆驼加最后一根稻草的使命！
这不仅为自己解脱，也为苍生解脱，不仅为自己挣一条命，也为苍生挣一条命啊！
谁谓前途苦难满，横刀誓把荆棘斩。等闲推出扶桑日，社稷山河在眼前。接受并负起责任，虽千万人，吾往矣！担当，忠君，爱国，济苍生！
是他们，在担当中成就了自己！是他们，在担当中将生命升华！
是他们，在担当中构筑一个民族的脊梁！
担 当
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明；史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路„„
“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜？”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂？
我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。
担
当
小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息的度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。
随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛的惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。
外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。
外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手，与子偕老”的至诚。
五、总结
成长是苦涩的——伴随着成长我们失去了太多的美好，增添的却是太多的忧愁。成长是甜蜜的——伴随着成长我们掌握了更多的知识，了解了社会，交了越来越多的朋友，获得了成功，这些都让我们倍感甜蜜。
成长意味着要学会担当。
我们应担负起自己的责任。就高中生而言，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，不断进步，提升自己，超越自己，就是对自己负责，也就是一种担当。只有努力学习，“以天下为己任”才不会是一句空话。
责任，“挂在嘴上／不如记在心上／记在心上／不如扛在肩上”。担当需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力„„勇于担当的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，“不畏浮云遮望眼”，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦„„勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是一个顶天立地的大写的人。
第五篇：勇于担当
勇于担当的心得体会
洋县幼儿园 郭筠
勇于担当，就是要敢于面对不逃避；用于担当，就是要有激情不懈怠；勇于担当，就是既要始终斗志昂扬先前看，又要回头联系群众，深入群众，倾听群众。
如何有担当的气魄和胆量？如何练就昂扬的斗志？如何保持高昂的热情呢？最需要的就是不断学习。把学习当作一种追求、一种素养、一种品质。在单位组织集中学习时要按时参加，勤作笔记，积极思考，主动发言，要与同事主动交流心得、交流体会、交流感受，在与领导、与同事的交流中汲取精华和营养。正确处理工作与学习的关系，主动自觉地学习党的基本理论，学习党的路线方针政策，学习国家法律法规，学习业务知识，提升政治素质、业务素质和本领技能。有理论知识、有实践经验，才能增强做好工作的本领和能耐。
有不断学习才有进步，有不断学习才有不断累积的经验，有不断学习才能真正在工作中做到“勇于担当”。只有做到以下几点，才是真正做到了“勇于担当”。
要用于担当就要拥有激情。干任何事情，没有激情，干不了，也干不好；即便是干了，也达不到理想的境界，达不到所愿的要求和标准。激情从何而来？激情来自心灵情感的迸发，来自心灵与现实的碰撞！如果一天到晚怨天尤人，一天到晚愁眉苦脸，会有激情吗，肯定不会！因为你对工作、对生活已经厌倦，已经懈怠！如果你每一天每一刻都很乐观地对待工作、对待生活、对待学习、待人接物，你就会觉得每一天都是新的、每一刻都很灿烂、每时每刻都很出彩！如果你不尊重人、不理解人、不关心人、不包容人，你会觉得每个人都对不起你、每个人都欠你，结果你肯定会背负沉重的负担，无法御下，更无法对工作、对生活、对学习充满激情！如果你作为领导，在职位高的领导面前“奴颜卑骨”、在下属或者职工面前盛气凌人、不可一世，你一定会失去很多朋友，你不会有激情干事，但会真正让你身边的人、属下的人失去激情！
要敢于担当就要在工作中，秉承“干一件事像一件事，干一件事成一件事，干一件事成就一番事”的理念，不邀功、不诿过、不懈怠，是敢于担当的表现之一。现实中，有许多不敢于担当的表现如：领导在时，抢做表面工作；领导不在时，根本不做工作。又如：有什么事，等领导回来后再作，领导安排的事情，总愿意当作领导作„„不愿尽职、不敢尽职、不会尽职，怎么可以担当？
勇于担当，能力是必不可少的条件。俗话说 “没有金刚钻，不揽瓷器活。”敢于担当必须要有真本事、真本领，没有真刀真枪的能力和智慧，敢于担当的结果可能会事与愿违、事倍功半。要学会按照客观规律和科学规律办事，尤其是对突发之事、棘手之事，站稳群众立场，找准切入点和突破口，一个环节一个环节地突破，一道难题一道难题地破解。要正确对待不同己见的声音，对立面的反对声音，舆论层面的批评声音，善于运用批评和自我批评的武器，要具备较强的抗压能力。
勇于担当，离不开优良的作风。我们都必须对自身的作风建设提出更高的要求，凡是要求别人做的，自己先要带头做好，凡是要求下面做到的，自己首先要当表率。要求教职工8:00上班，班子成员就不能7:59刚好赶到。如果没有以身作则，又怎能让其他教职工信服呢？要把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看准的事一抓到底、抓出成效。要经常深入基层，不妄想空谈，不做表面文章，把计划、目标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中，变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不扣地落实党员领导干部廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私才能无畏，清白作人、干净干事，就会形成敢于担当的资格和底气。
总书记在全国组织工作会议上强调：“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质”，“为了党和人民事业，我们的干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。”敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎扎实实向前推进。勇于担当，就要坚持群众路线，就应该为群众勇于担当，对群众敢于负责。在幼儿园工作中就是要为教职工不怕得罪人。该不该得罪人，会不会得罪人，怕不怕得罪人，关键看为了谁。为了广大师生好，为了师生的利益，需要得罪人，就该得罪，就不怕得罪。反之，为了个人，为了私利，去得罪人，就不应该，不足取。为群众不怕任务重。党的教育事业是广大人民群众的事业，我们许多工作，都是面向群众，为了群众。工作有多有少，任务有轻有重，如何对待工作，对待任务，说到底是对群众的态度问题，是作风问题。毛泽东同志说过，“艰苦的工作就像担子，摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。担子有轻有重。有的人拈轻怕重，把重担子推给人家，自己拣轻的挑。这就不是好的态度。”
担当，是一种责任、一种素养、一种追求；担当，就得问问自己职责是什么、责任是什么、目标是什么、完成目标任务措施是什么、质量和速度怎样去保证；担当，就得干好职责范围的事、干好肩上的事、干好组织和领导安排的事，把事做好、做实、做深、做细，做得妥妥帖帖；担当，就得干点人见事，干点事来见人，自己给自己长脸、自己给自己上颜。只有敢于担当，才能把该作的事作好，把该作的事作实，从而无愧于组织的关怀与培养，无愧于肩上的责任与使命！
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