读书报告的写法（本站推荐）

第一篇：读书报告的写法（本站推荐）

浙江大学动物科学学院研究生读书报告和开题报告规定

(2003年6月修订)

研究生教育是学科发展和创建一流学院的重要组成部分,读书报告会是提高研究生教育质量、培养学生文献综合能力、口头表达能力和外文专业文献阅读能力，了解各学科领域国内外研究动态、最新进展与成果，活跃学术气氛的有效途径和方式。九九年十月学院印发的《研究生读书报告的有关规定》自实行以来收到良好效果，二00一年三月进行了第一次修订，现征求多方意见进行第二次修订，浙江大学动物科学学院研究生读书报告和开题报告规定如下：

一、组织

学院的读书报告会在院党政领导下，由各学科组织实施和考核等工作。各学科成立由5～7人组成的研究生培养指导小组，并由学院任命，其主要职责是负责读书报告会的综合考评，审议研究生开题报告和毕业论文预答辩等工作。根据学院现有学科设置，读书报告分以下6个点进行：特种经济动物饲养（含蚕、蜂）、动物营养与饲料科学、动物遗传育种与繁殖、基础兽医学和临床兽医学、预防兽医学、食品科学。

二、实施

1．计划安排

研究生在指导教师同意后，于上学期结束前两周内按通知到学院教育科填报读书报告和开题报告的题目及预计时间，由教育科安排下学期的读书报告，并负责公布读书报告安排及时间顺序，公布时间为开学后第一周。

2．主要内容

(1)读书报告的文本格式要求见附件一。

(2)硕士开题报告内容、文本格式见附件二

(3)博士开题报告的内容、文本格式依照国家自然科学基金项目申请表（具体见附件三）

3．主要要求

(1)在学期间要求完成1篇开题报告和2篇读书报告。

(2)参加人员：指导教师必须参加其研究生的读书报告会，所有研究生必须

参加本学科点的读书报告，有事请假，必须有请假条；鼓励跨学科参加读书

报告会。

(3)参考文献要求：作读书报告原则上要求查阅并引用30篇以上相关文献，其中要求原文精读不少于10篇，泛读不少于20篇。

(4)报告时间：读书报告硕士生每位30分钟，博士生每位45分钟；开题

报告硕士生每位45分钟，博士生每位1小时。

(5)报告预审：研究生在计划报告的前一周的周五前，将报告经导师审阅签字后送教育科，教育科汇总后分送各学科负责人预审，预审通过后按既定时

间进行报告。

(6)报告要求：报告人需按本学科点参加报告会的人数准备人手一份报告摘要（具体要求见附件一）。报告时应衣冠端正，并使用多媒体进行演讲。

4．报告地点

(1)特种经济动物饲养(含蚕、蜂)、动物遗传育种与繁殖、基础兽医学和临

床兽医学、预防兽医学、食品科学在西大楼二楼的学术报告厅（1）进行。

(2)动物营养与饲料科学在饲料研究所实验大楼五楼学术报告厅进行。

5．考核方式

读书报告的考核分两部分：读书报告内容和质量要求等由指导小组执行

考核，另一部分为管理，由学院教育科负责考核。（具体要求见附件四）

本规定自印发之日起执行！

动物科学学院教育科

2003年6月

附一：读书报告及摘要的文本格式

一、读书报告

1．用纸：标准A4纸，页面设置：上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；

字间距：标准；行间距：单倍行距

2．字数：5000字左右

3．内容：题目（中英文），学号，姓名（中英文），导师（中英文），学科（中英文），摘要（中英文），正文及参考文献

二、摘要

1．内容：中英文题目，中英文关键词，中文摘要（300字左右）、英文摘要（约150

个单词）、主要内容简介和参考文献。

2． 格式：标准A4纸，页面设置同读书报告。

版面设计详见示意图

微孢子虫孢子发芽机理

（小三黑体居中）

汪方炜（硕士生，学号）（四号楷体居中）

鲁兴萌教授（指导教师）（四号楷体居中）

（浙江大学动物科学学院，特种经济动物系，特种经济动物饲养）（五号宋体居中）

摘要（五号黑体）内部渗透压的升高是微孢子虫发芽的直接驱动力，×××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××的糖代谢存在差异。（五号宋体）

关键词（五号黑体）分子生物学技术，基因工程，转基因（五号宋体）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××。（小四宋体）微孢子虫孢子内的糖及其在发芽前后的变化（四号黑体）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××。（小四宋体）影响微孢子虫孢子体外发芽的因素（四号黑体）

2.1PH值（小四黑体）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××。（小四宋体）

2.2离子种类及浓度（小四黑体）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××。（小四宋体）

2.2.1 阴离子（小四宋体）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××。（小四宋体）微孢子虫发芽机理（四号黑体）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××。（小四宋体）

参考文献（小四黑体居中）

[1] Ishihara R.Research in pebrine for the past twenty years[J].J Sericult Sci Jpn,1985,54(5):347~353.[2] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[3] 钱永华，金伟.家蚕微孢子虫生殖圈的研究进展[J].蚕业科学,1997,23:14~119

[4] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[5] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××

[6] ………………….[7] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[8] …………………….[32] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

注：参考文献采用顺序码制，按文中出现顺序编号，加小方括号置于引用文献成果的右上角。文后

参考文献的序号编码加方括号[]。文献作者3人以内，全列出；若超过4人，则需列出前3人，后

再加“等”或“et al.”。常用的图书、期刊著录格式如下（[M]、[J]为专著和期刊的文献类型标识）：

a.书[序号]作者.书名[M].版本（第1版可不写），出版地：出版者，出版年.起止页码.b.期刊[序号]作者（中国人、外国人均为姓前名后）.题名[J].刊名（外文刊名缩写，不加缩写

点），出版年，卷号（期号）：起止页码（若无卷号，则为：出版年（期号）：其止页码）.Mechanism For the Germination ofMicrosporidian Spores

（小三加粗Times New Roman）

Wang Fangwei（×××，××××××××）（四号Arial）

Lu Xingmeng×××（×××）（四号Arial）

Abstract: Increasing of intrasporal osmotic potential,××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××during germination.（小四Times New Roman）

Key words: microsporidian;microsporidian spores;trehaloes;trehalase;germination

附二：浙江大学动物科学学院硕士研究生开题报告(网上下载)

附三：浙江大学动物科学学院博士研究生开题报告（网上下载）

附四：读书报告考核内容

第一部分(总分90分)由指导小组执行考核。

一、报告内容：

1．文献资料的检索能力（数量、广度、深度）（20分）

2．反映所报告领域的国内外进展和动态（20分）

3．对文献资料的综合组织能力（20分）

二、表达能力：

1．条理清楚，重点突出（10分）

2．主题明确（5分）

3．口齿清楚，普通话标准（5分）

三、回答问题：

1．正确理解问题，正确回答问题（5分）

2．思路敏捷（5分）

第二部分(总分10分)由学院教育科负责考核

1．按时交报告（5分）

2．按审查意见修改报告内容（5分）

第二篇：读书报告的写法

读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：

首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：

1、书名：书名及其出版年月

2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等

3、作者：姓名、国籍、出生年月

4、背景：时间、地点

5、主要人物：姓名

6、内容：主要情节、论述要点

7、简评：对此书的印象及评论

做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型：

一、摘要式读书报告

所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥.但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来.二、简评式读书报告

简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法.也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面.实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解.三、书评式读书报告

书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志.它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的.书评式读书报告也分为四个部分：1.书名、作者、出版社；2.全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；

3.对每一章节内容从正反两方面作出评价；4.对书的印刷质量作一评论.1.多读勤写

2.注意分类整理

3.以范例题材练习写读书笔记

4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。

第三篇：读书心得体会写法

读书心得体会的有下列不同的写法:

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见.(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何.(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法.(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然后说明为什麼是这一种结果的原因.(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写.总之:读书心得体会写作的方式繁多，最重要的是写出你看过什麼东西，对它有些什麼意见和看法.

第四篇：读书报告的写法

读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：

首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：

1、书名：书名及其出版年月

2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等

3、作者：姓名、国籍、出生年月

4、背景：时间、地点

5、主要人物：姓名

6、内容：主要情节、论述要点

7、简评：对此书的印象及评论

做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有甚么感想、疑问和見解,都随即把它们写下來如果书是自己的,可以直接写在书上；如果书不是自己的,可以准备一本读书札记簿,写在本子上书看完了,把自己写下來的那些感受浏览一次,就会发現几个重点可以发揮的把这几個重点列出來,有时间的話,把书有选择地再看一遍,为你想论述的重点,找寻更多的資料或例证。有需要时,还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点这样,你閱读的收获会丰富得多,你写的读书报告也有分量得多一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型：

一、摘要式读书报告

所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥.但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来.二、简评式读书报告

简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法.也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面.实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解.三、书评式读书报告

书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志.它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的.书评式读书报告也分为四个部分：1.书名、作者、出版社；2.全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；

3.对每一章节内容从正反两方面作出评价；4.对书的印刷质量作一评论.

第五篇：读书摘记的写法

读书摘记的写法

读书摘记又叫读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是写读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的写法或形式有：

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。