教师节征文-夕阳下的身影（样例5）

第一篇：教师节征文-夕阳下的身影

夕阳下的身影

天色渐渐地暗了

一个落寞的背影走在落日的余晖里

他漫无目的他毫无方向

风刮起来了

雨下起来了

风雨拍打着他那瘦小的身体

他颤抖着

她出现了

对他伸出温暖的双手

说

跟我回家

她以绝对的耐心劝导他

他用优异的成绩回报她

她以无比的关心温暖他

他用丰硕的荣誉回报她

终于

他取得了成功

而她

却默默的老去

夕阳西下

一个场景在河滨无声的上演

气宇轩昂的男子

推着白发苍苍的老妇

他们的身影

被阳光拉长

拉长……

国贸（2）班周弭娇

第二篇：夕阳下黄昏诗歌

太阳

俯下了它那高傲的身姿

泛起的红晕

美美的渲染了碧水连天的边际

站在路口

感叹

夕阳无限好

只是近黄昏

春天的夕阳

没有夏日那么艳潋

没有深秋那么妖娆

没有寒冬那么温柔

但看起来似乎更有朝气

地面上的余光

彷如轻纱般柔软

交集着地面

轻轻地拉长了孤独的身影

路

冗长而幽深

念

厚重而孤寂

晚风

凉凉的吹伤了破碎的心

此时

想你

更思绪万千

不想

却又无法寄托

无法安放

春天的脚步

顺着黄昏的路

走走停停

寻寻觅觅

第三篇：教师节征文（范文）

（篇一）

致敬大地和远方

韩愈曾在《师说》一文中面对有唐一代“位卑则足羞，官盛则近谀”的错误风气痛声呼喊“师道之不存也久矣”。今时移世易，如今我们的社会已然形成了尊师重教的良好氛围。《易》言“损益盈虚，与时偕行”，变通趋行永远是教育的现今和未来。

如今的师道，已非简单的传道授业解惑之责，更非单纯的仁爱师范谦德之礼，而多了新时代背景下的新内涵。

教师的家国情怀与社会责任

习近平总书记关于新时代教师队伍建设改革的重要论述中，紧紧围绕“教师是立教之本、兴教之源”这一重要性和特殊性定位，牢牢把握“立德树人”这一根本任务，从爱国情怀、理想信念、道德情操、仁爱之心、扎实学识、改革创新等方面进行了全面论述和深刻阐释，明确提出了师道的核心是深沉的爱国情怀。

诚然，炽热的家国情怀一直是中华儿女的精神土壤。“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，深沉的家国情怀滋养了一代又一代的中国人，成为了远超一切、无比崇高的信念火焰，引导他们走向理想中的远方。

我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。进入新时代，党和人民更加需要广大知识分子发扬这样的担当精神。这是习主席对知识分子的明确判断，也是对知识分子的殷切期待，更是对中华民族未来发展的高瞻远瞩：未来的中国，要有越来越多的人爱国爱家，承担责任！

师之大道，育人为先

教育，不但教书，更要育人。一个教师面对上百孩子，教师的价值观、心胸格局会直接间接的影响上百个家庭，辐射到几倍、几十倍、上百倍的范围。因而，教师的职责，除了知识传授的“小道”，更要肩负起弘扬精神、追求真理的“大道”，要培养具有心忧天下之情怀、拥有经时济世之志向的新时期人才。要让越来越多的人懂得，接受教育不仅仅是为了提升自我、改变自我，更是为了国家的前途命运，为了人民的幸福安康，真正培养出有大心胸、大格局、大视野的普通民众和栋梁之才。

师道之道，不在于培养少数精英，而在于开启普罗大众之民智。民族的的未来不在少数人的手里，而是在每一个人的脚下。只有每一位教师，每一位受教育者都具有了国家至上、民族至上、人民至上的认识，我们的国家和民族才可能长立于世界民之林，枝繁叶茂，郁郁苍苍。

把教师的身份褪去，还原为一个普通的社会公民，也是与家国情怀密切相关的。个人与国家，息息相关，“皮之不存，毛将焉附”？

家国情怀，是一个民族的坚实大地，有了大地的人才可能收获一片金秋；

家国情怀，也是一位教育者的眼睛，有了眼睛，我们才能指引更多的人看得见远方。

语文，照拂更多人，让更多的人看得见过去和远方。

（篇二）

一年一度的教师节又到了，也许是自己曾经有过从教经历,有着教师的职业情怀，每当教师节要到来之际，心里总有些许回忆，有些许感慨。

记得师范院校毕业后,当我收到教育局的工作分配通知书时,激动得热泪盈眶,那毕竟是十几年含辛茹苦勤奋学习得来的.在八十年代,能考上师范院校,就意味着可以将农村户口转成城镇户口,而接到工作通知书,犹如收到一块“铁饭碗”,从此工作有了保障,自己也就成为一位名副其实的公办教师。开学了,我怀着无比兴奋的心情到学校报道，当听到同事、学生叫我一声”老师”时，心里感到很自豪．在自己从教多年的职业生涯中,要备课、上课、改作业等等,工作繁忙压力也大，在工作中也碰到过诸多困难，随着时间的推移，教学经验不断丰富，困难也一一被克服．当老师虽然辛苦点，但每当看到自己培养出来的优秀学生，心里总有点成就感,欣喜万分.有些比较调皮不爱学习的学生，虽然成绩差一点，但对老师还是彬彬有礼，心里也就有了许多安慰．

在过去的教师节日里，我总会收到很多祝福和学生送来的节日贺卡，很是欣慰！礼物虽小,物轻意重.看那小小的贺卡里的贺词，字里行间流露出他(她)们对老师的感恩之情。“老师，辛苦了”，一句很朴实的话语，道出了孩子们的懂事和知恩，看得出学生对老师的崇拜和尊敬。其实无论是谁，得到人的理解和尊敬，在工作上得到别人的认可，即使工作含辛茹苦也在所不辞。

“老师，你好”。在学校，每当我听到学生亲切的问候声，看着学生那一张张天真、活泼、可爱的笑脸，心情格外舒畅,暗暗为自己是位光荣的人民教师而感到骄傲和自豪。可惜啊，现在自己已经不在教学岗位上工作了，二十几年前就改行到中国银行上班了......加上我从小地方到大地方,从乡镇走到城市,换了好几个地方,大家各忙各的,也渐渐的失去联系了.在教师节能收到的节日贺卡或短信寥寥无几，更不用说能听到学生那亲切问候的声音。也许大家都很忙碌,也许......但每当这个时候，我总会发短信或打电话，向以前在同一个教育战线上的同事送上节日的问候和祝福.今天就是第**个教师节啦，在这里向老师们说声:“你们辛苦了,并祝你们身体健康！节日快乐!工作顺利!”.同时也顺便送给自己一份礼物,并祝自己:节日快乐!永远快乐安康、吉祥如意!

（篇三）

接古续今薪火继，孔门开后播晖光。

据德志道桃李茂，游艺依仁贤哲彰。

贵师重教国兴运，烛照隐幽路引长。

春雨雨人三千载，旧竹每扶新竹扬

（篇四）

在学校会议室里，一张张熟悉的面孔有的已经好多年不见今天却别来无恙。我替大家高兴。参加会议的近百人，都是从农村来到城市，创造了不一样的辉煌。曾经的教师带一个班几个头，阅读、写作业、听讲课都在40分钟进行完成，现在听来有些不可思议。语文、数学包产到户，校长、老师、炊事员一并兼任。我经历了从农村到城市，见到过小学教师全权在握的情景，跟现在教师相比简直是天壤之别。

说来话长，在偏僻的山沟里待一辈子的教师不在少数。有许多青年男女教师，就像海岛哨兵，而他们一辈子嫁给大山，他们有许多才华横溢，记得在第一届青年歌手大奖赛李云华老师，他唱的《祖国颂》获得一等奖，这场面至今映在我的脑海。谁也不会想到，山村里居然有这样优秀的教师，我深深地为之感动。我亲自经历乡村教师的苦与乐，进城后再度要求支教。农村是广阔的舞台，任美好的心灵徜徉，无论在高山还是原野，只有能走进学生心田，你就一定能体会到踏实和快乐。而现在，每个乡村教师都有条件享受当今党所给予幸福。教师无上光荣，把教育当着自己的事业，把学生当成自己的孩子是教师的本分。

祝教师节快乐！

（篇五）

今天9月10日，是教师节。我只知道这些，至于说这是第几个教师，教师节又是怎么来的等等一系列知识，我一概不知。不是我没有那样的记忆和文化，而是觉得：知之毫无意义，不想知。

每每这样的一个日子走近，有多少家长在苦思冥想：该送孩子老师点什么呢？若是贵重了，心里不甘；

若是廉价了，又觉不踏实。所以，就在那想啊想啊，脑袋都想大了，皱纹都想出来了。可“儿童不解春何在”，只知道抱着妈妈给老师买的礼物屁颠屁颠地去了。

有些老师呢，更是心不甘、情不愿——牢骚满腹，怨气冲天哪！连一天的假都不放，连一点的“表示”都没有，还是什么教师节？还谈什么尊师重教？呵呵！我醉了！

刚刚才度过两个月漫长的暑假，才上几天课？究竟能有多累？又想放假？是不是只拿薪水不工作才是最好的尊重？如果这样，我想弱弱地问一句：还需要尊重你什么？

说到“表示”，我们国家哪个月没按时给过你？你还想怎样？当然我懂：给你1千，你还想1万；

给你1万，你还想10万。“表示”没有多，你的心也没有多。可遗憾的是：我们就干了那些活儿，就值那些钱。要是拿到更多的“表示”，只有一个途径：做更艰苦、更重要的事。

我就纳了闷了：为什么我们当中的有些人就不能坦然面对这件事情呢？给我们当老师的设个节，只是说国家对“教师”这一职业的认可和高度重视，仅此而已。要说重要，上至伟人、科学家，下到农民、清洁工，我请问这当中的谁不重要，哪个职业不重要？客观地说：这个社会缺了谁都不行！

若说“教师”这一职业很重要，只不过是从某一角度出发罢了。如果单从某一个角度去出发，你能说哪个职业不重要？那是不是每一个职业都得要“节”？每一个人都得要放假了？好了，按如此推理，在“五一”劳动节全世界的人都应该放假，都应该拿“表示”。为啥？体力劳动也罢，脑力劳动也罢，谁不在劳动？

请不要以节日的名义要钱，要物，要休息。在当今社会，以“要”字当头的职业只有一个，它的名字叫“乞丐”。所以我要说，趁机敛点小财、赚点小便宜的人，与“乞丐”没有什么两样！

（篇六）

我记得我的老师说过一句话：当社会大众、媒体、政府越是重视一件事，这件事必定问题很大或者影响甚广。所以我们国家有妇女节，有教师节。为什么没有男士节，因为男士在我们国家处于金字塔的顶端，不管企业还是政府结构处于一线领导人几乎全是男士。设立教师节，也是想提高教师的社会地位，但是事实上中国的教师地位总是不尽如人意。

一、教师

我记得清清楚楚，我上小学时，我的数学老师是有编制教师，月工资400多，而我的语文老师是一位代课教师，工资只有60元。其实她的语文课超级棒，学生都很喜欢她。她人也很好，一次上课的时候一个同学晕倒，她立马背着那个同学去附近村庄看医生，没有一丝丝的犹豫。她丈夫早早去世，留下两个孩子，每年割麦子的时候班里同学总会去帮忙。我那个时候总是觉得她很可怜。她个子矮，长期的劳苦又很瘦，长期营养不良的人。我还记得她姓周，住在大李庄，瘦小，黑黑的瓜子脸。我不断的上学，不断地遇到许多老师，但是她给我的印象总是时时显现在我脑海里。我想一方面我觉得她真是一位好教师，课上的好，对学生好，坚韧，给学生留下深刻的印象。另一方面我总是不能接受她的工资，在内心深处有一种复杂的感情，同时她的事也折射出我们国家教师行业中的一些问题。

好多人埋怨大学教师不务正业，整天忙着挣钱，不管学生，不管教学。我知道一个导师，他是985学校的副教授，在上海工资才三四千，指望工资岂不是要饿死，何况还要养家糊口。你在学校基本看不到他，他总是忙副业，也确实忙的有钱了。看到一个消息：日本中小学老师的工资高于普通公务员的工资标准，平均工资是全国人均工资2.4倍，他们的社会地位和地方议员和国会议员是齐名的。以前看到更夸张的一个消息，说有一段时间日本教师买东西可以直接打折扣，折扣部分政府补贴。买火车票的时候你可以看到军人优先字样，这是对军人的敬重，可能实际上很多军人可能会自觉排队，但是这四个字给人的感觉不一样，这个字体现出了政府对军人的重视，我觉得比教师节、妇女节更有用。

二、高考和教育公平

每年高考，总是能引起一堆话题。说的最多的是各地不同的分数线和北大清华分下来的名额。河南的分数线高是一直出了名的，没办法谁让你人多呢，你全省十个考生，个个都能上北大清华。再或者谁让河南本地高校太少呢，全省**1学校仅郑州大学。说起地方保护主义，高考就是最大的地方保护主义。异地高考政策一出来，媒体炒的沸沸扬扬。再如拼了命去改户口，改成新疆、海南等等，估计全世界也就中国有这种现象，也能称得上中国特色。不过你不得不承认改户口确实有效，我高中一个同学成绩班级倒数，改了户口竟然考上了一本，众人狠狠羡慕了一把。

公平这个词，我真是学了很好多次，高中思想政治教育上就有，后来学习又不断接触到。我现在的理解是：公平是相对的，而不是绝对的，公平的最终效果应该是照顾到绝大多数人的利益，而不是少数人的利益。有时候实际情况是谁拥有话语权和权力，谁最有可能获得他想象中的公平。看过一篇文章说公平很有新意，说教育公平应该是起点公平、过程公平和结果公平，文中提出正是因为各地起点和过程的不公平导致了结果的不公平，优秀的教育资源总是集中在社会经济发达的地方。

第四篇：教师节征文

高二（12）舒春阳一路有你

年少的天空总会出现一片阴霾，感谢您的出现为我增添那样一抹温暖明亮的色彩。“会不会，有一天，时间真的能倒退，退回你的我的回不去的悠悠的岁月！“五月天在歌中如此深情的唱，那个燥热的七月来不及干杯，就只剩下一段回忆与匆匆的道别。

那时我们穿着洁白的校服在阳光下恣意的笑，边上的你笑得那么儒雅，凝视远方的时候殊不知也成为了我们眼中的风景。

你总是在我们最快乐的时候站在一边微笑看着我们，当我们失落无助的时候你悄然在身边出现，肩膀上有一只温暖而粗糙的大手，“有我在”。你偶尔风趣但更多的时候严厉，即使在最热的夏天也不会让自己的衣衫有丝毫凌乱，最热的季节里连知了都显得有气无声，而你依旧在讲桌上目光炯炯的看着教室的同学，黑板擦刷落大片粉笔尘，你的汗水滴落在地上，阳光照射下滑落一道轨迹，像时光行走的脚印。

冬天的早上总会揉着双眼走进教室，这时的你一定站的笔直等待所有人到齐，像是一种使命更像一种期盼。

我喜欢看你笑起来的样子，温暖干净，像冬天久违的阳光，为天空增添一抹色彩。你还记不记得你查作业时的样子，板着个脸像要惩罚人一样，然后看我紧张的样子，狠狠瞪了我一下，我头低得很低，却还是看见你的侧脸柔化了线条，你总是喜欢拍我的头，大声的对我说话，我总是下意识的立正在心里对你说“是，长官”每次我的语文考了高分我都第一时间观察你的表情，你总是看了看全班提了提我的名字。

我们已经好久不联系，但我还是会记得冬天夜晚的自习，窗户外的你，像一个守护者，看着教室里的他我她。

我们都背着各种行囊走在看不清远方的路上，你陪我走过最难忘的旅行，然后只留下一个背影，和那些成为回忆的风景。

最喜欢你签请假条的字迹，还有看不出品牌的手机的炫铃，“以后再也不能天涯海角一起走”。你的名姓，你的声音，你的一言一行，还有那时黄昏里你回家的背影，都在我的世界留下了烙印，也许会生根，发芽，然后开出一朵美丽的，有着回忆的花。

现在的你也许还会记得那间教室，那个有着八张床的小小宿舍，就是可能忘了那个面对你说不清话的胖胖男孩。

青春是一场一个人的旅行，谢谢你带我走过一生一回匆匆的人间，希望会在某个记忆的街角相遇，然后勇敢的给你一个拥抱，感谢那些年一路有你。

第五篇：教师节征文

梦想播种人

李明月

一阵秋风吹起，退却了盛夏的炙热和烦闷，九月，就在这凉爽的温度里伴着开学季，扑面而来。

又是一年教师节将至，我走进学校，阳光折在身上的空隙，不经意的转身，恍惚间感觉自己回到了学生时代，然后回忆就如老旧的电影，一幕幕开始上演。

小学，启蒙。还记得那个不情愿背起小书包被老妈推到学校门口的自己，看见老师微笑的脸，心里也是满满的讨厌。可是，老师在黑板上写了好多带着小帽子的小豆芽，于是我开始喜欢上学，喜欢举起小手被老师微笑着叫起来，喜欢每天学到好多新奇的知识。其实老师就是那个，引领你进入知识海洋的人。她给了你最初梦想的启蒙。

中学，成长。告别小学的时光，踏进中学的大门。正直青春期的叛逆和张扬，心里开始有了自己的小想法。开始喜欢看小说喜欢玩游戏喜欢追星，是老师一遍又一遍，严肃而又殷切的引导，自己才能静心学习。老师就是那个，哪怕你说了好多糟糕的话语，也依旧理解你，不会放弃你的人。她教会你带着梦想更好的成长。

大学，坚持。终于上了大学，以为自己可以放肆的玩，无拘无束，可是还是没有避免挂科的悲剧。这个时候老师并不像以前那样天天督促着学习，但是你主动跟她交流她会竭尽全力给你想要的帮助。于是毕业考研工作。老师就是那个，无论什么时候都会乐此不疲的给你帮助的人。他教会你努力为梦想坚持。

后来我也成为了一名老师，圆了自己最初的梦想，我想，一路走来，最需要感谢的人，就是老师。他在年少时教会自己的一切，都是后来的自己心里满满的感恩。

如果真的要给老师一个标签，我想应该是——梦想播种人。他是那个给你知识启蒙让你懂得梦想的人，他是那个将梦想的音符弹进你生命之歌的人，他是那个教会你用心坚持梦想的人。正是他在你成长的路上，播了一颗叫做梦想的种子，然后你学会了坚强，懂得了勇敢，坚持了初心。

2016年的教师节，我想感恩所有遇见和没有遇见的老师。正是他们的满腔热血，让自己变成梦想播种人，努力给学生编织一双梦想的翅膀，然后找到方向，努力飞翔。

感恩你给的初暖

李明月 告别如火如荼的毕业季 迎来清新爽朗的开学季

又是一年九月 桃李已争相绽放满天下

还是那个教室那个桌椅和讲台 还是那个手里粉末飞扬的老师 但是眼角却多了岁月的刻画痕 嘴里说着再见心里却堆满不舍

老师就是

那个最初给我们贴心温暖的人 那个给我们构建梦想花园的人 那个将音符弹进我们生命的人

您是蜡烛

只为给黑暗的我们一缕微光

您是园丁

辛勤为娇嫩的我们遮风挡雨

关于梦想关于成长关于坚持 奔跑的路上总有您一直陪伴 后来我们努力勇敢努力坚强 您也只是站在我们身后微笑

最爱的老师 感恩您给我的初暖 照亮了我前行的方向 让我拥有翅膀努力飞翔