护理中专生培训计划

第一篇：护理中专生培训计划

中专生学习管理制度

中专生的培训期为六年，包括在护士岗位使用的助理护士，病区须制定具体的培训计划护士长进行监督、评价，培训期满请将轮训手册交护理部。

一、基础技术操作：

1、第一年由科内培训，完成基础护理操作的量化指标：

床上洗头20人次、口腔护理30人次、卧床病人更换床单30人次、床上浴30人次、防褥疮30人次，每季考评5项操作（附评分标准）。量化指标的质控由病区护长认真监督，要求每项操作有五次以上由护长或主管护士考评并签名。必须完成量化指标才能参加转正考试。

2、第二—四年参加全院组织的基础护理操作考核10项。80分合格。

3、第五—六年参加全院组织的专科护理操作考核4项。（电动吸痰、伤口换药、雾化吸入、心肺复苏）80分合格。

4、危重病人的床边护理质量符合要求。

二、基础护理理论：

1、一年完成2篇的个案护理。由护长负责审核、修改。

2、五年起要求组织教学查房、业务小讲课，或为实（见）习护生讲课，由病区具体制定。

3、每年要求完成4份完整的护理病历，按照整体护理的程序（收集病史、护理体查、提出护理诊断、制定护理措施）。

三、专科护理

1、第一年每季需写临床笔记一篇，交护长审阅。

2、掌握所到专科的临床护理特点、常用的专科技术操作，胜任护士工作，第六年起应胜任护师的工作。

3、六年内掌握重症监护技术，病情观察、急救技术和掌握护理教学的基本程序与方法。

四、考核

1、转正前需参加执业证考试，成绩合格后参加护理基础操作考试，转正前必需完成第一年的量化指标、4篇临床笔记、2篇个案护理、基础操作考核合格、自我鉴定表，经执业试、护理基础操作考核合格后方能转正。

2、每年需参加由科护长、考核小组共同参与组织的综合技能考核，考核内容由病区护长制定。

考核内容包括：基础护理技术操作、专科技术操作、独立完成对入院或正住院的病人的评估和健康宣教，按护理程序书写完整的护理病历。考核成绩作为该年度考核的参考指标。

附：由外院调入不到六年护龄的护士，按相应年限完成考核要求，超过六年护龄的护士，按大专要求完成三年培训计划。

第二篇：2013护理培训计划

巴州华龙（区红十字医院）

2013年护理人员分层次培训计划

为了帮助护理人员适应内外环境、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作任务。根据《医院目标管理方案》特制定本计划。

一、指导思想：

培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。通过培训，使护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，使服务成本消耗不断降低。

二、培训目标：

1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。

2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，使护理工作更富有成效。

3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。

4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。

5、提高护理人员的工作效率

6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感。

7、协助护理人员结合个人特点制定职业生涯发展规划，使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高，个人潜能得到最大限

度发展。

三、培训原则：

1、按需施教，学用一致原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。

2、与组织战略发展相适应原则：从医院的发展战略出发，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现的目的。

3、综合素质与专业素质培训相结合原则：除了要注意与护理岗位职责衔接，提高护理人员专业素质外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。

4、重点培训和全员培训相结合原则：对每一个护理人员进行培训，既要注意护理骨干进行培训提高，又不要忽略护理队伍整体素质的提高，做到全员培训。

四、具体措施：

（一）确定培训需求：根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。

（二）培训计划：

1、培训领导小组：

组长：郑志奇

副组长：李玉兰

2、受训对象：

新上岗护士、1---2年护士、护师、各科护士长。

3、培训内容：（见医院管理制度汇编）(护理三基三严汇编)（护理技术操作规范汇编）

（1）医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。

（2）护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。

（3）护理新知识、新动向。

（4）护理基本理论、基本知识、基本技能。

（5）护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。

（6）护理工作中常见的护理问题如：护患沟通、护理质量分析。

4、培训形式和方法：

院内培训形式有三种：（1）在职培训（2）岗前培训（3）护理管理人员的培训

培训方法有四种：（1）讲授法（2）演示法（3）讨论法（4）视听和多媒体学习法、案 例学习。

5、培训时间、地点

具体时间和地点，每月由护理部通知。

五、培训效果评价及考核办法：

主要包括对培训过程监控、培训环节和培训效果进行评价。采用评估表、追踪评估、学习后测验、比较护理人员培训前后的工作表现，考核相关指标如新技术新业务开展率、操作合格率、差错减少率、病

人满意率。

护理部

2013年1月18日

第三篇：2014护理培训计划

2014年护理培训学习计划

为了进一步提高我院护理质量，规范我院护理人员的护理行为，保障护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2014年护理培训学习计划：

1、凡到医院的新护士，必须进行入职考试和护理专项岗前培训。内容包括：护理文化、护理规章制度、护士基本素质及礼仪规范、护士职业道德、专科知识及护理基本技能操作等。

2、鼓励在岗护理人员参加学历提升教育，加强自学能力，提高自身素质。

3、各护理单元每周进行一次晨会提问，每月组织一次业务学习与护理查房。

4、护理部定期举办各类规范培训课程，对全院护理人员分层次实施理论和技能培训。

5、护理部每季度组织开展全院护理大查房一次，〈由各大科承担〉。

6、选派护理骨干外出学习和培训；选派2-4名护士长参加护理管理培训班学习

7、鼓励有能力的护士参加专科护士的培训。

8、护理部每年组织1-2次全院性护理专业理论知识考核，一次护理技能操作考试，心肺复苏全员参与，人人达标。

第四篇：护理培训计划

医院护理人员培训计划

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。第一阶段（毕业后1－5年或护士）

一、培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作…

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。

第一阶段（毕业后1－5年或护士）

一、培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作程序要达到规范化。

3、熟悉各班护理工作及各项常规制度，并严格执行。

4、第五年内能够制定完整的护理计划，熟练配合抢救工作，能总结护理工作经验，并能指导护生进行临床实习。

二、培训方法：

为了较好掌握各科护理特点，扩大知识面，实行内、外、妇，门急诊等主要科室轮转，一年轮转一次。

1、按照指定自学内容，不定期检查学习情况。

2、熟练掌握本科护理常规及专科技术操作。

3、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有计划地提问和有关专科知识。

4、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划及护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。

5、出科前由轮转科室负责进行理论与技术考试并通知护理部参加，科室应根据其服务态度和工作表现作出鉴定，并报护理部存档。

6、各科轮转结束后，护理部根据其业务水平、工作能力及表现分配工作，到科室后的应按照上述要求完成培训计划。

根据我院护理实践，特制定出护士培训的具体内容。

内科：

1、内科一般护理常规

2、湿温的护理

3、感冒的护理

4、咳嗽的护理

5、哮喘的护理

6、悬饮的护理

7、肺胀的护理

8、胃脘痛的护理

9、泄泻的护理

10、痢疾的护理

11、心悸的护理

12、头痛的护理

13、呕吐的护理

14、水肿的护理

15、肾衰的护理

16、淋证的护理

17、消渴的护理

18、中风的护理

19、高热、惊厥的护理20、肝硬化呕血的护理

21、自发性气胸的护理

22、留置导管的护理

23、氧气吸入的应用及注意事项。

24、气管切开的护理。

25、雾化吸入的应用及注意事项。

儿科：

1、麻疹的护理

2、痄腮的护理

3、（肺炎喘嗽的护理

4、小儿腹泻的护理

5、鹅口疮的护理

6、水痘的护理

7、小儿暑温的护理

8、疳证的护理

9、惊风的护理

10、紫癜的护理

11、痫证的护理

12、疫毒痢的护理世界秘书网版权所有,互联网秘书第一品牌外科：

1、外科一般护理常规

2、手术前后护理常规

3、精隆的护理

4、腹外疝的护理

5、肠痈的护理

6、急性胰腺炎的护理

7、急性胆囊炎、胆石症的护理

8、外痈的护理

9、急性肠梗阻的护理

10、泌尿系结石的护理

11、水火烫伤的护理

12、褥疮的护理

13、青蛇毒、股肿的护理

14、胆道蛔虫的护理

15、急性胃、十二指肠溃疡穿孔的护理

16、颅脑损伤的病情观察及护理

17、各种麻醉的护理

18、胸腔闭式引流的护理

骨伤科：

1、骨伤科一般护理常规

2、四肢骨折的护理

3、脊柱骨折的护理

4、头部内伤的护理

6、椎间盘突出症的护理

5、胸胁内伤的护理

7、小夹板外固定的护理

9、脱位的护理

8、骨折患者的功能煅炼

10、伤筋的护理 急诊科：

1、高热的护理

2、神昏的护理

3、中风的护理

4、血证的护理

5、鼻衄、齿衄的护理

6、厥脱的护理世界秘书网版权所有,互联网秘书第一品牌

7、中署、溺水、自溢、电击的抡救

8、暴泻的护理

9、急性中毒的处理

10、药物过敏反应的急救

11、心脏骤停的抡救

12、胃灌洗术操作规程及注意事项

13、急诊观察病人的病情观察及护理

妇产科：

1、月经不调的护理

2、崩漏的护理

3、妊娠恶阻的护理

4、异位妊娠的护理

5、产后发热的护理

6、症瘕的护理

7、产后恶露不绝的护理

8、带下病的护理

9、绝经前后诸证的护理

10、子痫的护理

11、胎漏、胎动不安、堕胎、小产、滑胎的护理

12、妇产科手术前后的护理常规。

13、产后护理常规。

14、产后败血症的护理。

15、新生儿的护理。

16、产后出血的处理原则及护理。眼科：

1、眼科一般护理常规

2、内眼手术的护理

3、凝脂翳的护理

4、绿风内障的护理

5、圆翳内障的护理

6、目偏视的护理

针灸科

1、针灸科一般护理常规

2、针刺的护理

3、灸法的护理

4、拔罐的护理

5、穴位按摩的护理

第二阶段（毕业后5年以上及护师）

一、培训要求：

1、熟悉基础医学和临床理论。

2、熟悉本科常见疾病的防治及护理，了解本科有关的护理知识。

3、熟练掌握基础护理和专科护理技术，制定护理计划。

4、能总结临床经验和书写论文。

5、能担任临床教学工作，并对低年资护士进行指导。

二、培训方法：

1、以自学为主，参与新业务、新技术的临床护理实践。

2、选派护理骨干到上级医院进修学习或参加知识更新短训班学习，回院后组织讲课。

第三阶段（主管护师以上人员）

一、培训要求：

1、每年提交中医护理论文一篇。

2、凡在作临床科室工作的主管护师可结合本科专业撰写论文。

3、掌握一门外语，并能阅读外语书刊。

二、培训方法：

1、自学为主，组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、优秀论文可参加各级学术活动。

考核办法

从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、护理部组织有关人员不定期进行。

2、护士长结合临床工作，检查护士技术操作。

3、病房护士长、护师及高年资护士对护士的技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

三、平时工作考核：

1、护士长利用晨会与护理查房，通过提问了解护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，了解护理质量和工作能力，将其记入护士长手册中。

2、护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，以掌握其工作能力，并将其结果在护士长会上进行讲评。

第三阶段（主管护师以上人员）

一、培训要求：

1、每年提交中医护理论文一篇。

2、凡在作临床科室工作的主管护师可结合本科专业撰写论文。

3、掌握一门外语，并能阅读外语书刊。

二、培训方法：

1、自学为主，组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、优秀论文可参加各级学术活动。考核办法 从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、护理部组织有关人员不定期进行。

2、护士长结合临床工作，检查护士技术操作。

3、病房护士长、护师及高年资护士对护士的技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

三、平时工作考核：

1、护士长利用晨会与护理查房，通过提问了解护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，了解护理质量和工作能力，将其记入护士长手册中。

2、护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，以掌握其工作能力，并将其结果在护士长会上进行讲评。

××*中医院护理部

二00六年一月六日

第五篇：护理技术中专生自荐书

尊敬的领导：

您好!

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份自荐材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意

最后，感谢您审阅我的材料。祝贵院事业蒸蒸日上，祝各位领导身体健康，工作顺利!

此致

敬礼