活龙中心小学2010秋校园艺术节活动方案（最终5篇）

第一篇：活龙中心小学2010秋校园艺术节活动方案

活龙中心小学校园艺术节

活动方案

（2010秋）

一、指导思想：

为了贯彻落实县教育局“大家唱，大家跳”的文件精神，进一步推动我校素质教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥素质教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，了解乡土文化，展示学校素质教育的成果，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，真正达到每生会唱一首民歌、会跳一支民舞、会做一套广播操的目的，特举办第一届“校园艺术节”。

二、主题和内容：

本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。

活动内容要围绕主题，充分反映小学生积极奋发向上的精神风貌，具民族特征、地方特色、学生特点，弘扬中华民族民间文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。

三、活动内容：

本次活动内容有：唱民歌比赛，跳摆手舞比赛，广播操表演，运动会。

四、活动准备：

1、教唱民歌

时间从八周开始，主要负责人是各班音乐教师。

2、教摆手舞

（1）、从第八周开始，3---6年级每班推荐5名接受能力强，素质好的学生统一参加培训，培训时间为每天第七次课，培训地点：餐厅，指导老师：任云春、伍兰、曹晓敏。

（2）、参加学校统一培训的学生负责教会本班其他学生，主要利用体育课时间，由体育教师负责维护纪律。每天第七课为强化训练时间，周一、周三三年级和五年级训练摆手舞，四年级和六年级训练民歌，周二、周四四年级和六年级训练摆手舞，三年级和五年级训练民歌。由各班主任统筹安排。

3、广播操

利用课间操各班继续复习《七彩阳光》广播体操，由张维武老师负责指导。

4、运动会

各班组织学生报名，由张维武老师统筹安排。

五、活动时间：

初定在第十二周，看天气情况提前或推后，整个活动时间为三天。具体时间安排：白天：开幕式——跳摆手舞比赛——全体学生体操表演——运动会项目比赛。晚上：唱民歌比赛。

六、活动地点：学校操场

七、活动对象：全体师生

八、活动规则：

1、每班唱一首民歌，歌曲自定。要求内容健康，具有地方特色。

2、每班跳一曲摆手舞，时间和舞曲时间一致。

3、运动会规则见秩序册。

九、评分标准：

一）、唱民歌

1、歌曲内容健康，具有当地地方特色。（2分）

2、演唱要求本班全体学生参加，根据歌曲内容采用合唱、领唱、对唱等方式。（3分）

3、服装统一，能根据歌曲内容选择服装及造型。（3分）

4、进场，出场组织有序，干净利落。（2分）

二）、摆手舞

1、全体参加，服装统一，美观大方。（2分）

2、动作规范，整齐优美，与伴奏协调。（3分）

3、有一定队形变换且协调优美，具有一定艺术性。（3分）

4、进场退场组织严密有序。（2分）

十、奖项设置：

以年级组为单位，设一等奖一名，奖金100元。二等奖一名，奖金80元，三等奖若干名，奖金50元。

十一、活动人员安排：

1、主持：罗富文邹芷玉（由伍兰负责安排、指导）

2、评委：高华田维贵杨胜才曾令红曹晓敏伍兰田卫

3、统分： 何昌亮杨再祥李春花

4、场地布置：张维武邬洲

5、摄像：黄启林谢廷乾

6、音响器材：郭应国赵龙飞刘庆

十二、注意事项：

1、比赛期间，各班认真组织好学生参加比赛，弄清本班学生比赛项目及出场顺序。

2、各班班主任负责维护好本班学生的安全和纪律，清点好本班人数，部分班主任承担了活动任务，涉及到的相关班级由另一位老师负责。

第二篇：中心小学校园艺术节活动方案

中心小学校园艺术节活动方案

一、指导思想: 校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。

二、活动主题：金色童年 幸福成长

三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）

组长： 刘培军校长 副组长 曹付生

成员： 音、体、美教师及各班班主任

三、活动内容：

四种形式：

1、毛笔画比赛4——6年级

2、交通安全知识讲座1——6年级

3、田径运动会1——6年级

4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级

四、活动程序： 1、12月21日上午校园艺术节开幕式

12月22日下午毛线画比赛 2、12月23日——交通安全知识讲座 3、12月25日儿童艺术节展演 A、节目汇演 b、书画展览

五、活动时间：

利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。

六、活动要求：

1、杭静老师负责毛笔画比赛的辅导和组织参赛。

2、班主任负责书画比赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，）。

3、大队辅导员负责交通安全知识讲座。

4、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。

七、评奖方法：

1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。

2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。

3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。

4、对在单项比赛中好的艺术作品调演校艺术展演活动。

可可盖中心小学艺术节工作总结

我校艺术节于2014年10月31日在校院内，举行优秀节目汇演。整个比赛从筹备到结束历时1个多月，获得了圆满成功，达到了预期效果，本届艺术节活动举办期间，围绕艺术节“金色童年，幸福成长”活动主题，开展丰富多彩的艺术活动，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，展示我校艺术教育的丰硕成果。本届艺术节无论是活动的广度和深度、参加人数、节目质量、社会影响都创下了新高。

一、艺术节活动基本情况

本次艺术节活动分两大主题——文艺展演和书画展览。参加歌舞专场比赛的40多人。有合唱、歌舞、独唱、器乐等节目类型，带给了观众精彩的视听感受；本次书画展共收到作品25件，从中择优展出绘画作品10件、书法作品8件、手工作品12件。

二、艺术节活动的成功经验及特点

（一）领导重视，学生参与，组织有序。

这次举办校园艺术节，校领导在人力、物力和财力上均给予了保障，成立了以校长为总监制，音乐教师张馨月、大队辅导员李艳梅，为艺术节组委会，组建了运转有序、工作得力的工作机构。校园艺术节的筹备工作、演出活动的台前幕后工作、会场的确定与布置、奖项的设置与评选标准、评

委的设置等进行安排部署.确保各项工作有专人负责，有专人落实，从而保证了比赛和汇演的顺利开展。

（二）超前谋划，分工负责，认真落实。

从三月份艺术节启动开始，各部门做到“早安排、早布置、早落实。”起草了《可可盖小学艺术节比赛活动方案》，制定《初审节目程序》《初赛节目单》《各专场评分细则》等资料，为活动的成功举办奠定了基础。二是给予必要的经费支持。校长在经费紧张的情况下，抽出专门资金开展活动，为活动的顺利开展提供经费保障。三是重视对节目主持人的挑选、训练。组委会在各单位推荐的人选中认真遴选，选拔出普通话发音准确、有一定文艺特长和主持经验的老师，就主持发音、表情方面进行训练，力求主持完美。还对发型、服装和串词等进行修饰与训练，使主持人在舞台上有较好的表现，为活动增光添彩。

四是精心设计、制作富有校教育特色、主题鲜明的文艺比赛舞台背景和节目单，做到早定制早准备。五是提前布置演出会场，考虑各种细节，使演出会场井然有序。六是制定具体可行的活动议程，对每一个活动环节都深思熟虑，保证文艺汇演有条不紊地进行。七是精心安排流程。为保证文艺节目的成功演出，对汇演工作人员进行了9个类别的具体分工，即总协调、会场联络、后勤协调、后台服务、灯光音响协助、入场引导、节目衔接、礼仪、记分统分等，工作人员各司其

职，做到忙而不乱，井然有序。

（三）积极参与，层层选拔，节目代表性强。

1是各部门制定了本部门艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，同时利用黑板报、橱窗进行宣传发动从而营造良好的艺术节氛围。

2是广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，一些学校各年级组各班级十分重视，认真准备，广泛参与。开学第一个星期开始，学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。

3是校领导能够充分调动艺术教师的积极性，给予他们施展才华的机会，各位艺术教师大胆创新、精心策划，使艺术节活动开展的有声有色、各有千秋。大部分班主任在指导学生合理安排学习时间的前提下，组织学生排练节目，给予了大力支持。在合唱训练中，在天气闷热的情况下，同学们克服了种种困难，坚持参加训练，坚持，再坚持，大家有一个共同的心愿，就是唱出自己的水平，在艺术节上为班级争得荣誉。

（四）气氛热烈、秩序井然。活动欢乐、喜庆、团结。台上演员与台下观众有效互动，台上演出精彩，台下掌声热烈。场内和谐，秩序井然，表现出师生员工较高的素质。

三、收获

本次艺术节正是经过各班级、各位老师的通力合作，密

切配合，才获得了完满的成功。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，还培养了他们的团队精神，增强了集体荣誉感。通过本次艺术节我们不难看出第二课堂活动在我校中出现了逢勃发展的势头，形成了一种可喜的局面，更让人欣慰的是，在艺术节活动中不断看到了学生个性意识的觉醒，懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。从这些活动中我们发现了更多的艺术人材，在每个项目的比赛中我们还发现学生的自主能力加强了，这也是我校举办本次艺术节的初衷。艺术节到此已圆满完成了各项活动，让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶，美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。但也存在不足，需要今后改进。

第三篇：金沙镇中心小学校园艺术节活动方案

金沙镇中心小学

校园艺术节活动方案

为贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺【2014】1号）精神和梅教艺[2014]1号文件精神，充分认识艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，进一步活跃校园文化，丰富学校的艺术教育实践活动，让每个学生都能参与到艺术活动中，从而提高学生的审美和人文素养，促进学生健康成长。特订如下方案：

一、活动时间：2014年3月至5月

二、活动主题：感受经典.陶冶情操

三、活动内容与形式：

1、创新活动内容与形式，确保每个学生都能参与艺术活动

各校开展学生艺术活动要以育人为宗旨，面向全体学生，坚持社会主义先进文化导向，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。各校以班级为单位进一步办好学生艺术展演活动和高雅艺术进校园活动，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地的建设工作。学校应积极开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动，因地制宜建立学生兴趣小组，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，并形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。各校要深入推进体育艺术“2+1”项目，以班级为基础，开展合唱、校园集体舞等活动，努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。

2、积极推进高雅艺术和传承非物质文化遗产进校园活动

学校要通过多种途径让学生感受高雅艺术。进一步推进书法、篆刻艺术进校园、进课堂活动，充分利用学校的写字课，宣传、介绍书法、篆刻艺术，达到普及书法、篆刻艺术的目的。积极为学生学习书法、篆刻搭建平台。扎实开展非物质文化遗产传承活动，创建一校一特色。通过开展中华优秀文化艺术传承活动，引领青少年学生增强民

族自尊心、自信心和自豪感。各校应结合社区文化建设，开发利用当地社会文化艺术资源，形成具有鲜明特色的校本课程和传统艺术项目。

3、认真组织全体学生通过歌声传唱优秀童谣，用画面展示童心向党，充分体现美丽校园的特质

学校要高度重视引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，具体做到：①.以班级为单位开展“班班有歌声”活动。以“中国梦”为主题开展童心向党、美丽校园系列活动，营造健康高雅的校园文化环境，反映当代学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的精神风貌。

②．各班级可自选一首健康向上、适合本年龄段演唱的歌曲进行学唱，让全体学生亲身感受到歌曲所赋予的艺术魅力和精神力量，并开展演唱评比活动。

③.以班级为单位开展“班班有美展”活动。要求每位学生都要有作品，每个班级都要有书画展。字体、画种不限，书画展形式多样。

④．各学校在做好学校艺术长廊更新的同时，在班级举办书画展的基础上举办一次全校性的书画展，综合展示本校学生的艺术才华。

四、活动具体要求：

1、各校应对校园艺术节活动制定好方案，五月份进行总结。

（5月20日前上交方案和总结）

2、镇中心校于5月份对学校校园艺术节活动开展情况进行检查评比，评出一、二、三等奖若干名。要求每班一个节目，各校集中展演（形式、类型不拘独唱、合唱、舞蹈等均可）;每班一个书画展，书画展内容应有(书法作品、美术作品、手抄报）。

2014年3月1８日

第四篇：＊＊中心小学艺术节活动方案

土桥中心小学艺术节活动方案

一、指导思想

为了进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，艺术节以面向全体学生，重在普及为宗旨，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，本次六一活动与艺术节融为一体,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

二、艺术节主题：快乐参与，体验快乐

三、活动时间：2015年10月10日—10月12日

四、活动对象：土桥中心小学全体师生。

五、活动内容：

（一）班级：以班级为单位，人人必须参与表演

要求：

1、以重在学生参与为目的，给学生搭建展示自我的舞台，树立学生的自信心，提高对艺术的兴趣。

2、表演的形式不限，根据每个同学自身的特长进行表演（个人、二人一组或以“快乐小队”为单位）等形式均可

3、表演的内容不限。可以根据在拓展课中学到的技能或体育、音乐、美术等方面的表演（唱歌、舞蹈、讲故事、朗诵、）

4、表演时间可以利用音乐课

（二）校级：快乐展才艺（艺术单项比赛）

要求：

1、参加对象：1---6年级全体有才艺的学生

2、活动形式：允许学生自由报名参加（必须有特长）或班级推选方式

3、活动项目：音乐专场（器乐、声乐、综合）、书画专场

4、奖项设定：各专场设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

（三）艺术展演

要求：

1、参与形式：以班级为单位，用新颖节目形式，将思想性和艺术性融为一体，要求：1、各班准备1个节目，至少保证三分之一人数参加表演

2、表演的形式不限

2、在快乐才艺比赛中选出部分优秀作品进行展示。

3、部分教师与学生同台演出

六、活动安排：

（一）宣传启动阶段

本届艺术节活动以世博会为契机，展现我校少先队员“争做四好少年，乐当世博小使者”为主题，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

1、利用升旗仪式召开全校师生动员大会，使全校师生理解举办艺术节的意义，领会本届艺术节的活动主题、内容、艺术形式等。

2、制定切实可行的艺术节活动计划，确保全校师生人人参与，以保证各年级、班级艺术活动的全面深入开展。

（二）全面实施阶段

1、本次艺术节活动以重在学生参与的为目的来推进素质教育，让全体队员动手动脑，快乐参与，体验快乐，得到锻炼，享受成功的喜悦。

2、利用午会课和少先队红领巾广播台阵地，以播放校园歌曲及世界名曲欣赏等多种形式，激发学生对艺术的兴趣和爱好，积极营造浓郁的文化艺术氛围。

3、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，做好学生的报名参赛工作。

（三）文艺展演暨艺术节闭幕式

土桥中心小学

2015年10月

第五篇：巷道中心小学首届校园艺术节活动方案

巷道中心小学首届校园艺术节活动方案

为全面推进素质教育，展示我校艺术教育成果，根据《学校艺术教育工作规程》要求和县教体局和巷道学区的工作部署，结合我校实际，面向全体学生，为学生提供艺术实践舞台，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。经研究，决定举办巷道中心小学首届校园艺术节。

一、活动时间

2010年6月1日至4日

二、活动主题 健康、和谐、快乐

三、活动地点 巷道中心小学

四、活动组织领导小组 组长：武廷增

组员：王光虎

潘海燕

孙晓华

许仪

陈怀新

秦天华

五、活动内容安排

（一）、巷道学区东片文艺汇演

1．活动时间：2010年6月1日8:00—12:00 2．参加单位：

中心小学、果园小学、八一小学、中心幼儿园、南湾小学 3．活动议程：

（1）少先队仪仗队检阅活动

①7:30各校仪仗队在巷道中心小学大操场集结。②7:40乡领导在主席台就座。③8:00各校仪仗队入场、鸣炮奏乐、检阅、游行。④9:00仪仗队检阅结束。（2）文艺节目汇演 ①全体起立，奏国歌。②乡领导致辞。

③宣布优秀少先队辅导员和优秀少先队员名单。④颁发奖状、奖品。⑤文艺节目汇演。

⑥宣布仪仗队和文艺节目评比结果并颁奖。4．活动具体要求: ①除巷道中心幼儿园外，其它学校仪仗队要有校牌、宣传牌、花束队、鼓号队、旗队参加检阅活动，各代表服装必须统一。

②各校都按四路纵队排好队按事先排好的顺序入场，各校仪仗队的顺序是校牌、标志牌、宣传牌、鼓号队、花束队、旗队。

③各校仪仗队按中心小学——果园小学——八一小学——南湾小学——小寺小学——西八里小学的顺序，从东往西在巷道初中操场排列并按此序列游行。

④各校仪仗队游行，要做到井然有序，精神抖擞，队伍整齐，口号洪亮。⑤游行路线为：从巷道初中操场出发，出校门后向西行进至巷道乡菜市场大门，调头向东行进至巷道乡政府大门，调头向西回巷道初中操场。

⑥巷道中心选派9个节目，其中学生节目6个，教师节目3个。其它各校2个学生节目，教师节目自定（不做硬性要求）。

⑦除中心小学外，其它各校只保留一个舞蹈类节目，另一个节目形式自定，可以是课本剧、小品、相声等形式，节目内容新颖，主题鲜明。

⑧巷道中心选定3个节目参加评比，其它各校节目全部参加评比。

（二）、学生生活技能大比拼 1．活动时间：2010年6月2日14:30—17:30 2．参加单位：巷道中心小学一至六年级

3．具体安排详见《巷道中心小学学生生活技能大比拼活动方案》

（三）、全校歌咏比赛、师生书画展 1．活动时间：2010年6月3日8:30—17:30 2．参加单位：巷道中心小学一至六年级

3．具体安排详见《巷道中心小学全校歌咏比赛、师生书画展活动方案》

（四）、团体操表演、校园集体舞比赛 1．活动时间：2010年6月4日8:30—17:30 2．参加单位：巷道中心小学一至六年级

3．具体安排详见《巷道中心小学校园集体舞比赛活动方案》

六、活动组织人员分工 另行通知。

二〇一〇年五月十日