贵大法硕研一民法学精品课程培训之学习心得

第一篇：贵大法硕研一民法学精品课程培训之学习心得

民法总论的课程已经结束，经过一个学期的学习，使我对民法学有了更为深入、全面的了解，受益匪浅。

民法学以它的博大精深、逻辑思维严谨、应用性较强而著称，它在大陆法系体系中被德国学者称为“帝王法律”。民法教学的实践，使我们深深体会到民法课的教学一方面是在传授专业化、规范性极强的法学基础理论知识，另一方面又是在训练和培养学生良好的法律素养。民法学学习的好与坏，直接关系到一个法学专业的学生后期其他相关法学学科学习的成效。通过这次培训，在教学中，对以下几个方面有了进一步的认识：

（一）教学中，需要重视民法理念教育，训练学生的法律思维习惯。民法学作为一门丰富的、实践性强的法律课程，需要在教学中不断改革和充实教学内容，在课程教学有限的时间内，需要学生掌握基础理论知识，教师集中讲授重点、难点内容，提高教学质量。首先采取的方法就是概念的解析，从概念入手打开民法每一个法律制度的大门，不断深化理解民法基本理论知识，让学生在民法学习中对民法中的“意思自治、公平正义、人格平等、契约自由、诚实信用”的民法理念在思想意识中深深扎根。理念教育形成的过程不是枯燥无味、单纯的说教，而是通过经典案例解析民法中的基本原理，达到理论、法律规定与实践的融合。个人认为，对于一个大二本科生（我们学校是大二开设民法学课程），在学习法学理论知识有限，社会生活经验相对缺乏的情况下，不能仅仅列出案例让学生自己做分析，而是需要其在了解一定基本民法知识的基础上，在教师的指导下，对案例进行分析和研究，以期达到理论与实践的融合。

（二）需要合理设计课程结构，及时反映民法教学的时代要求。在课程内容的改革上，坚持系统教授民法体系，让学生有一个完整的、系统的民法知识体系。另外，按照我国当今民法学研究的成果和民事立法的发展趋势，将《合同法》、《物权法》、《知识产权法》分离出来重点讲述，这样的课程设计，符合了当前的司法考试知识的布局要求，又扩大了学生对市场经济法律的迫切要求。在学生学习了民法知识之后，专门开设民法案例分析课程，课程设计从案例入手，在分析案例的过程中去归纳出民法原理，用民法的原理分析案例中的民事法律关系。除此之外，专门开设法律咨询、法庭审判等实践课程，目的仍是训练学生民法知识 1的运用能力。

（三）运用启发式教学方法，培养学生辩证思维能力。没有思考的学习是僵化的，教师课堂的启发式教学方法有助于培养思辨型的学生。在启发性教学中要教会学生发现问题、分析问题的方法，要求学生掌握基础知识以及培养运用知识解决问题的能力。

（四）使用多种教学手段，达到较好的教学效果。针对民法学本身的特点，使用课堂板书与多媒体相结合的方式，使得案例教学与教学内容同步，提高学生的积极主动性，使得课堂教学生动活泼，事半功倍。

在课堂讨论环节，我们认真进行了气氛热烈的讨论，比如教学手段、教材选定、课件制作等问题的讨论，并做出总结。通过这次讨论，我们相互交流和学习，实现了教学资源的共享。我们也把自己学习和教学中所遇到的问题向主讲教师进行了咨询，在主讲教师的解答下，茅塞顿开。本人在这次培训中做了认真详细的笔记，以期在以后的教学中发现自己的不足，完善自己的教学。

三天的培训课程就要结束了，希望今后能够再次参加类似的培训活动。感谢房绍坤教授和郭明瑞教授的精彩讲课。感谢教育部全国高校教师网络培训中心。2

第二篇：2010-2011法学名师课堂之《关于经济法的若干基本理论和前沿理论问题》课程学习心得之二

2010-2011法学名师课堂之《关于经济法的若干基本理论和前沿理论问题》课程学习心得之二

来源：法学院 发表时间：2011/1/4 9:40:00

明天就是海南一年一度的欢乐节了，今天下午我们迎来了北京大学法学院杨紫烜教授的经济法第二讲。杨教授紧承第一讲，对经济关系和财产关系之间的关系问题进行了讲解，他首先为我们介绍了国内外对这一问题研究得出的四种结论，并对每一种观点进行了评价和分析。杨教授接着提出了自己对于这一问题的五点看法：第一、经济关系就是财产关系，财产关系就是经济关系，双方都是通过物形成的社会关系，只不过是角度不同而已。第二、财产关系不只是平等主体之间的关系，不能认为财产关系只是经济关系中的一种。第三，平等主体之间的财产关系即是经济关系而不是权利义务关系。第四，财产关系不是法律关系。第五，财产关系是经济关系，不能等同于财产法律关系。

这次授课的第二个主要内容是杨教授为我们梳理经济关系与生产关系之间的关系，他为我们介绍了日本、俄罗斯等国的主流观点，又结合马克思主义关于这一问题的阐释提出了自己的两点看法：一是经济关系就是生产关系，生产关系就是经济关系。二是不能认为生产关系是经济关系的一部分。杨教授的讲解解决了我对这一问题的疑惑，让我更加清楚地认识到经济关系与生产关系之间的特殊关系。

在接下来的时间中，杨教授又耐心的为我们分析了经济法的调整对象问题，什么是市场监管、什么是市场规制以及市场监管和市场规制之间的选择问题，经济法体系的概念、基础和内容……我们从杨教授的讲解中不仅了解到中央文件中对这些问题的解释与运用，还学会了与经济有关的各种法律实务知识。

短短两个半小时的授课很快就结束了，在课程的最后，法学院叶英萍院长代表学校对杨紫烜教授表示了感谢，当我们听到杨教授还有一个月就是七十七岁大寿时，在场的所有同学都情不自禁的用掌声献上我们对杨教授最诚挚的敬意，祝愿杨教授寿比南山！

杨教授如春风化雨，不仅让我为法学大家身上独特的人文魅力所折服，更让我对经济法和经济法学有了更深刻和透彻的认识。杨教授在什么是经济法、什么是经济法学等基本理论问题上深入浅出的讲解给我留下了极为深刻的印象，这次经济法的学习更加激发了我学习和探索经济法问题的兴趣，让我受益匪浅。

2009级文科实验班

宋莉 2010.12.30 内容编辑：panwei