大地基乡中小学民情日记制度

第一篇：大地基乡中小学民情日记制度

大地基乡中小学民情日记制度

为认真贯彻落实党的十七大和中央、省、州、市、乡关于加强新时期群众工作的部署要求，认真学习实践科学发展观，深入推进创先争优活动，切实加强和改进党员干部队伍和教师队伍作风建设，积极主动深入群众访民情、解民忧、办实事，进一步密切党群干群关系，搭建起党员干部、教师与群众的连心桥，特建立实行民情日记制度。

一、实行范围

大地基乡中心小学在职党员，不是党员的完小校长。

二、记载形式

记载形式以叙述、分析评议、感想为主，适当辅之以说明，记载的篇幅、时间、地点不限，记载的对象主要是社情民意，具体是学生家长、教师、职工、家长以外的群众、学生；民情日记要随身携带，认真记录。做到：重要工作、群众反映意见及办理结果、返贫问苦情况、新问题和新措施“四个必记”。

三、主要措施

民情日记主要用于记录深入基层、深入实际、深入群众开展工作的情况。具体包括以下内容：

1、群众（家长）对学校办学过程中的疑虑、困惑；

2、群众（家长）对子女就学过程中遇到的问题；

3、家长对教师管理学生、关爱学生方面的建议。

4、学校对孤儿、单亲家庭、留守儿童的帮助措施的建议。

5、学校落实“两免两补”政策情况的建议。（免杂费、教材费，困难家庭寄宿制学生生活补助、义务教育阶段学生营养补助）

6、家长对转学、入学方面的建议；

7、家长对食堂管理和监督的情况；

8、家长对意外伤害事故的学生保险理赔情况；

四、工作制度

为积极推进民情日记工作制度落到实处，制定“七条”制度，强化措施，督促执行。

1、建立首问责任制度。凡第一个接待或被访者，即为首问责任人。同时首问责任人承担工作责任，直至问题解决。凡是当场能够解决的现场办理，不能答复或不在解决范围内，要当面向群众解释或给以明确答复，不能推委。

2、建立分析、反馈处理制度。主要是实行民情分析会制度，集体研究分析群众反映的意见和要求，对群众反映当时难以处理的问题要填情况民情报告单，党支部为完小召开一次分析报告会，提出具体解决方案，明确具体责任人具体承办并加以落实，对每一个问题都要有明确的答复或处理结果。完小或个人无法解决的问题，必须及时填写《大地基乡中心小学民情日记报告单》交到完小或中心小学协助解决。对民情日记中反映的情况，要及时将处理意见和办事结果反馈结群众和有关人员，对一些热点、难点、疑点问题和带有普遍性的问题，要在政务公开栏中进行公布通报，予以警示，接受群众监督。

3、建立责任追究制度。凡是因为领导、干部个人处理的问题没有落实到位、处理问题不及时，造成集体上访或不良后果的要追究其当事人责任。

4、建立检查落实制度。对民情日记要由党支部牵头，分季度、年度对实施情况进行检查、抽查、点评实施情况好评。对优秀个人予以表扬和奖励，对内容不实或不认真记录的，则给予批语或责成限期改正。

5、建立接待日制度。为了让广大居民群众及时解决困难，学校党政领导做到有情必有知、有求必应、有困必帮，并确定每周星期天下午2：00至4：00为党政领导班子领导接待日。

6、建立遗留问题消耗制度。为了使广大居民群众提出的困难问题解决，完小要建立“遗留问题消耗单”通过政务公开栏，公布群众需要解决的问题以及承办结果。

7、建立民情日记的延伸制度。要将记民情日记活动同理论学习和办事工程结合起来，要同各个时期的阶段性工作结合起来，要同党的各项路线、方针、政策和宣传贯彻落实结合起来，作为密切群、干群关系，提高工作能力和自身素质的重要手段操作途径来对待，要常抓不

懈，不断丰富，完善民情日记活动，使民情日记和内容、形式、作用不断得以深化和延伸。

四、工作要求

1、明确目的，提高认识。党员干部和非党完小校长要充分认识

建立民情日记工作制度的重要意义，要把这项工作作为党组织饯行

“创先争优”、落实“四群教育”工作、加强“基层组织建设”的具体行动，作为提高干部执政能力的重要载体，列入议事日程。

2、明确责任，落实到位。建立民情日记工作制度，记事是基础，办事是目的。党员领导干部要增强责任感，保持反映社情民意的敏锐性，深入到人民群众之中，既要身到，更要心到。抓住“办事”这个关键，对群众生产生活中的困难和问题，要及时捕捉，认真帮助解决，做到事事有着落，件件有回音。特别是对影响学校改革、发展、稳定的事情，要及时处理解决。

2、求真务实、注重实效。广大党员干部和非党完小校长，要经

常深入群众、了解群众，收集意见、建议，发现问题与困难，并如实记入民情日记，民情日记要由本人记录，不得由他人代记、代写。大地基乡中小学党支部将采取定期和不定期相结合的办法，对民情日记使用情况进行检查，对检查中发现落实不力的要及时给予通报，确保民情日记制度落到实处。

附：大地基乡中心小学民情问题报告

20第（）号

大地基乡中心小学民情综合办：

（职工）于年月委会（完小）村民小组，与各群众进行民情反谈，其反映问题，具体情况为：所反映情况，通过本人初步调查了解，情况属实，恳请大地基乡中心小学民情办给予交办督办。

特此报告。

报告人：

一式两份，此份存档20年月日

—————————20第（）号———————

大地基乡中心小学民情问题报告

20第（）号

大地基乡中心小学民情综合办：

教师于年月日到村委会（完小）村民小组，与各群众进行民情反谈，其反映问题，具体情况为：所反映情况，通过本人初步调查了解，情况属实，恳请大地基乡中心小学民情办给予交办督办。

特此报告。

报告人：

一式两份，此份上交。20年月日

第二篇：民情日记制度

《民情日记》制度

一、记“民情日记”的范围为乡机关干部

二、“民情日记”统一印制、规范使用。

三、每个干部每周必须用2天时间深入村社、农户与农民交朋友，驻村干部每半年必须对全村所有的农户至少走访一次。了解群众呼声、愿望、疾苦，并分门别类记下来，主要记录三个方面的内容：一是党的路线方针、政策落实情况；二是群众对党和政府及干部的意见；三是群众遇到的实际困难和问题。

四、对收集到的问题，能当面解难释凝的，及时办理，一时无法解决的，提交乡党委、政府联席会，研究解决，乡上仍无法办妥的，按程序逐级上报，并及时作好解释工作。

五、乡党委、政府将落实（聘请）监督员，对干部《民情日记》的记载和落实情况，实行跟踪审问和监督评议，确保件件有记载，事事有回音。对反映无记载或有记载无处理的，扣发责任人的月考核奖或年终目标奖，酿成后果的给予组织纪律处分，成绩优异的给予表彰奖励。

第三篇：民情日记制度

自治区派驻莎车县转变作风 服务群众工作队

民情日记制度

为深入了解群众意见，听取群众呼声，反映群众意愿，帮助群众排忧解难、解决实际问题，特制定此制度。

一、适用范围

工作队（组）全体成员

二、主要内容

1、社会稳定排查：记录排查到的群众生活中需要解决的困难和问题，特别是困难群众、低保对象、老年人、下岗职工等弱势群体亟需解决的困难和问题；

2、群众意见建议：记录群众对党建、基层民主、民主法治、精神文明建设、社会救助、就业服务、慈善公益事业、社会治安等实施情况的意见和建议，目前存在的问题和解决办法；

3、工作安排及小结：记录每周、每月、每阶段的工作安排及工作小结。

4、参会及学习情况：记录参加社区党组织“三会一课”等情况。

5、办好事实事情况：走访群众的心得体会，帮助解决困难的典型事例，以及解决困难的新经验、新典型。

三、民情取得途径

1、定期或不定期走访社区居民群众（每周两到三次）；

2、居民来访；

3、上级转办或交办。

四、记录形式

采取一日一记的形式，填写统一发放的民情日记本。

五、工作要求

1、民情日记内容要求准确、详实地反映所驻社区实际情况，避免形而上学。

2、民情日记要重反思、重策略、重方法、重落实，避免文浮于事。

3、民情日记中反映出来的问题，要及时与社区党组织沟通，并做好下情上报工作。

莎车县转变作风服务群众工作队2012年2月27日

第四篇：民情日记制度

民情日记制度

一、村两委负责人每记录少于10篇。

二、记录内容：

1、群众对经济建设、基层组织建设，精神文明建设的要求和意见。

2、群众反映的热点、难点、疑点问题。

3、各类问题的处理经过及处理结果反馈情况。

三、记录要准确、内容要真实完整。

四、村干部的《民情日记》每月由包村负责人调阅并签字。

五、乡党委年终对村干部的《民情日记》进行检查，并将结果反映到包村负责人的年终考核中去。

第五篇：双台乡民情日记

徐言增主任：

现将拟结集印发的双台乡民情日记传给您，请将日记转交本人作进一步修改后连同修改后的胡言林1月11日民情日记，于7月20日前，将电子版反馈组织科（电子信箱：cyszzk@126.com）。

1月18日

今天同博乐埠支部书记到市法院调处一起土地纠纷问题。

该村齐××起诉村里不给他土地与村里打起了官司。经初步了解，该户当时分地时为了不承担农村的各种费用，当时只要了口粮田，把所分的其他地退还给了集体。当时村里规定只种口粮田，可不承担任何费用。取消农业税后，见有利可图就想再收回其他土地。因其他土地交村集体后又按责任田分给了新增添人的农户，很难办理。因此对薄公堂，最后双方也没有达成协议。

取消农业税后，土地成了当前农村的焦点问题，也是农村一个不安定的因素。主要原因是原来土地承包时，没有按政策办理，大部分村规定增人增地、减人减地，但这又违背了《土地承包法》。现在群众懂法了。增地的要求增地强调原来的理由，减地的要求依法办事。因此，导致增减地人都不满意，甚至与村或户对薄公堂。这是一个社会问题，有待于想办法化解矛盾。

3月15日到南侯章村调地

根据时间的安排、村干部的需要，今天由我到南侯章村协调分田到户工作，把村南面的承包土地分到增加人口的农户手中。

到村里已经是上午8：30，有的农户已到了村委，等了大约半小时，等所有分地户到齐后，由村干部带领农户到达分地地点。首先由村干部讲明分地的方式方法，由于水浇条件等方面的原因，所以采取了抓阉的办法，当时有的农户心里有顾虑，有的农户提出一些无理要求，看到情况很乱，我把事态平息后，把目前农村工作中的问题以及本村的实际情况和村干部所做的工作向大家耐心地解释，把土地管理方法再进一步说明，通过耐心细致的工作，有一部分村民已经认可，但是，有一个老上访户的儿子还是想要有水浇条件的地，不愿抓阉，我把年轻人拉到一边，把年轻人应当怎样做人，以及如果分不成地所造成的后果进行了谈心，直到他心服口服为止，就这样，缺口粮地的农户都分到了自己的土地。

通过这件事，当前农村工作最困难的就是土地调整，有的农民对土地非常重视，所以村干部必须把土地调整工作做好，村里必须有一套切合本村实际的规章制度，村规民约，大的方面必须按照国家的方针政策，小的方面就要照章办事，多为村民办实事，办好事，只要农民无怨言，村里各项

工作才能够顺利的展开，要想把各项工作干好，必须在解决农民的实际问题上下工夫。急群众之所急，想群众之所想。作为一名干部就要脚踏实地、真抓实干，多为广大的人民群众服务，农村工作做好了，各种矛盾问题就少了，为建设和谐的社会主义新农村打下坚实的基础。

徐林河同志民情日记

3月6日

今天申明亭对新增人口进行土地调整。村民×××找到工作组反映其儿子的土地分割问题。根据片长的安排，由我接待了他，通过了解，他儿子已于2005年考学，已把户口迁出，根据本村的规定，本次不应再给分地，我通过跟他解释，说明为什么不能再给分地原因，他通过我的解释，也就提出了疑虑，最后非常理解地走了，通过这件事，使我明了一个道理，只要和老百姓广泛的沟通，讲明道理，他们都是通情达理的。因此，我们在今后的工作中要多沟通，以便促进自己的工作。

5月28日

今天上午刚吃完早饭，双一村民因地纠纷来到寄宿点，要求给予处理，原因是九五年时该村民的大爷种了自己家的土地，现在该村民想要回，但是他大爷不同意，因此产生了纠纷，反映问题时情绪也挺激动。我首先稳定住该村民的情绪，让其说明原因。听完讲述后，我向其介绍了当前的农村土地政策，讲到他们是叔侄关系，通过拉家常的方式，迅速打消了疑虑，找到问题的症结所在，他也表示认同。就这样一件小事可能酿成大病的纠纷，迅速得到瓦解，他也给予了理解和支持，表示自己回去自己处理，不再给党委、政府添麻烦，说完话，自己开心地笑了。

5月11日

今天上午从寄宿点上刚回到乡政府，就有一个双二村民就小孩户口事宜来找我。我首先问明了情况，是否是合法生育，才能确定是否给小孩落下户口。打听双二村会计李瑞明得知情况属实，但有关手续当事人提出能否帮他一块办时，我考虑到群众的难处，痛快地答应了，并同村会计李瑞明一起，先到了市公证处，又再去医院办户籍证明（出生医学证明），一直忙到中午12点，虽然一个上午挺紧张的，但始终没感到累，群众脸上的高兴感激之情也在无形之中鼓舞影响着我，感到今天是快乐的。

4月13日

今天徐林村老党员×××气呼呼地来到寄宿点办公室讨个说法。

我接待了他，据老人讲他在徐林村开了几亩荒地，已经种了四年，今年徐林村想收回去，重新叫行，事先也没通知他，就把他种的地给犁了。他非常生气，找政府给评评理。要求再种一年或徐林村给他开荒费。听到这些话，我按国家的政策向该同志进行了解释。按国家规定开荒地三年后就可收归集体所有。你已种了四年，现在别人收回去合情合理，再者本来土地就是徐林村的，你更无理再占有。但是，徐林村的做法欠妥，应该事先跟你打个招呼，向你讲明政策。同时，你也可以参加叫行。理讲透了，老人气顺了，高高兴兴地回家了。做群众工作，为百姓排忧解难是我的职责。