第一篇：八张表调查村情,三结合了解民意----省环保厅驻涞源农村帮扶工作组开展走访工作
八张表调查村情，三结合了解民意----省环保厅驻涞源农村帮扶工作组开展调查村情民意
省环保厅驻涞源农村帮扶工作组在吕竹青副厅长带领下入住山村，并开始调查村情民意。为了扎实做好这项工作，工作组根据省加强基层组织建设年活动领导小组办公室要求，并结合所驻村实际，把村民分为八种类型，针对不同人群，研究设计了八张村情民意调查表，分别：军烈属、老党员、老革命村情民意调查表，贫困户、五保户村情民意调查表，企业负责人、致富能手村情民意调查表，普通村民村情民意调查表，党员村情民意调查表，村两委干部、离任干部村情民意调查表，学校教师村情民意调查表，乡镇包村干部村情民意调查表。不同的调查表，既有共同的内容，又设置了侧重点有所不同的内容，例如军烈属、老党员、老革命村情民意调查表，重点了解他们的身体健康状况，医疗和报销，政府补助，生活水平，困难和要求，对村集体经济发展的建议和意见；企业负责人、致富能手村情民意调查表，重点了解生产经营状况，村里资源和发展优势，发展规划，如何带领群众脱贫致富；教师村情民意调查表，重点了解学校的基本情况，校舍安全、学生入学率和辍学率，学生接送安全，教师学历和素质，教育经费，搞好义务教育的意见、建议和要求等。这样，通过调查表调查，既可以了解一般的共同的村情民意，又能了解到不同人群对特定事项的意见、建议和要求，对我们全面了解村情民意、扎实做好驻村帮扶工作将发挥重要作用。
在调查过程中，根据不同人群在村里的不同状态，坚持“三个结合”：白天走访和晚上走访相结合，即一般情况白天走访群众，对于在本地打工晚上才回家的人群，晚上进家走访；面谈和电聊相结合，即一般情况要和村民面对面交谈，了解他们的想法，而对于外出务工不在家的人群，通过打电话进行了解；个别交谈和集体座谈相结合，即一般采取个别交谈的方式，而针对特殊人群，可以进行集体座谈，例如对教师进行调查了解，就可以采取集中座谈的方式来了解村情民意、学校教育情况。采取“三个结合”的调查了解方法，实现走访群众不遗漏一家一户，了解民意不放过一个“能人”，在充分调查了解村情民意民风的基础上，制定具体帮扶计划，帮助驻在村制定三年发展规划，实现群众脱贫致富。
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