低碳和减排有意义吗

第一篇：低碳和减排有意义吗

首先，先弄清楚什么是减排。减排不是减少二氧化碳，也不是减少二氧化碳排放，而是在大量排放的基础上减少它增加的趋势而已。因此，即使减排，二氧化碳还是会猛烈的增加。并且，自工业革命以来，人类向大气中排放了大量的二氧化碳和其他温室气体，大气中的二氧化碳数量和比例已经上升了很多。（如今大气中的二氧化碳含量为两百万年以来最高峰，百度).也就是说，纵使不再排放温室气体。“温室效应”仍然会持续增加。更何况，即使减排成功，二氧化碳排放量依旧会在一个很大的基础上急剧增加。所以，减排不能根本上缓解愈演愈烈的温室效应。

其次，我们应该明白，谁来减排？当然首先应该是国家和政F.。但事实上，谁都不是在真心减排。09年哥本哈根气候大会：美国一心搞乱大会，温总，理一怒之下离开会场。（一个二个没有达成啥有用的协议，反而在飞来飞去的交通上排放几百吨二氧化碳）。。蒸F只是拿这玩意当武器使。正F没有减排的决心和兴趣，国家天天说这减排只是完成国际上的承诺，维护自己荣誉，并完成自身的产业升级。可以说，有必要减排的国家都敷衍着我们，因为减排是有代价的。是以自身发展为代价的。

然后，我们应该看到，谁天天嚷着减排。是发达国家。他们完成工业化，搞高科技和第三产业去了。他们不会为自己的已经的碳排放负责任，却想限制发展中国家的排放。想搞工业化，能不消耗能源吗？消耗能源不需要排放吗？另一方面，看似低排放的高科技和服务业，其实也是排放大户，他们把碳排放隐形的算在我们头上。比方说苹果手机，它里面用的各种金属和塑胶制品，都在发展中国家制成，精加工才在本土进行，而前者正是大量排放的时候。一个音乐播放器可能只有几百克重，但它包含了几十公斤的金属原材料和几公斤的石油，还有更多的碳排放。服务业也是如此。更可恶的是某些国家（老美）直接以钱套钱，搞金融业，却千方百计限制其他国家发展。这就是为什么很多学者说限制二氧化碳排放是发达国家的阴谋。这种说法是有依据的。

还有，从根本上来说，现代化的生活需要先进的、方便的各种制成品来作为物质基础，这些都需要社会化大生产。这么多的产品，从原料到成品，是需要加工的，加工的过程是什么？就是能量的转换。消耗能量，在目前来说，就是消耗碳能源。（各种先进的绿色能源远未形成气候）。想要现代化，想要过上现代化的生活，就一定建立在能源的消耗之上，这一点无可置疑。而各种产品的更新换代和更多人要求过上这种生活，只会加剧碳排放。

那么，低碳生活呢？照样糊弄人。低碳生活，我们能低多少呢？天气凉快，就不开空调了，很好，少用了几度电，很好，几度电就是几公斤二氧化碳呢。来，没开空调喝瓶饮料。糟糕，这几斤二氧化碳又没省下。因为饮料的生产，运输，销售。。已经在持续的排放碳了。现代化大生产下的各种产品，都不是“干净”的。事实上，不要把自己看得很NB，那几度电和那瓶饮料，不回因为你的不消费而减少。它们已经被生产出来了，二氧化碳已经被排放了。你不消费只是没有把这部分碳排放算在你头上。但不意味着多少二氧化碳没有被排放。你要生活，就要消费，消费就是排放的最后表现形式。而且，是生产决定消费，你改变不了它。

有人会说，那消费反作用于生产，过低碳生活的人多了，生产就会向低碳生产靠近。这话只是一厢情愿。有几个人会跟着你或者有钱或者有闲心或者有能力搞低碳呢？美国人的生活是一种享受，为什么呢？大排量汽车，大房子，电子化，高消费。。你让他省着点过，简单点过，可能吗？就算大家都诚心诚意过低碳了，有几个能过上

呢？全球还有十几亿人还饿着肚子，几十亿人生活勉强在温饱线上，他们从哪里再省点碳

呢？他们一直都很低碳。低碳生活建立在高排放高消费之上，高消费的人能有多少呢？存在广大发展中国家吗？回到开头，但是制定个减排目标几个大国就互相扯皮推诿，真正

低碳生活能统一十几亿人的思想吗？再幻想下，或许几百年后，这些人

奇迹般都喜欢低碳了。好，到时地球也差不多热晕了。这时间太长了，而现实等不了我们。

也许，这十几亿人的却减排了一部分。但无助于工啊。墨西哥湾漏点油，或者新

开发个油田。我们的努力就废了。节约的赶不上浪费的。更何况这只是幻想啊。另外，一场小的军事冲突，就会消耗大量的燃料。造成大量碳排放。比方说，咱们的歼十战

机，飞一小时就要近一吨航空汽油（源自百度）。而现实是，每年都有数万架战斗机飞行了

几十万小时，每年都有好几场站正在上演。。。十几亿人减下的二氧化碳，赶不上一场未

知的战争。从另一方面讲，工业的变化会带来什么其他后果，无法预料。比方说失业和

生产萎缩，这是必然的后果。

还有更多的现实是：石油消费有增无减；工业制成品迅速增加；战争强度和规

模加大；低碳生活并未流行；减排目标仍未有建设性进展；汽车数量依旧增加；宣传减排，这个过程也在排放。。。

从现实和理论来说，减排和低碳并无助于缓解温室效应带来的危害。它的提出，让更多人意识到地球环境的恶化，关注自身发展的可持续性。但它的提出，不说是一种阴谋，也可以说提出来的动机也不是那么纯正的。

既然大家都在喊这个口号，说明减排和低碳的意义也有一些。我认为在于：

1、促进人们关注地球的发展。

2、促进产业升级，调整产业结构（这是正F的意愿）。

3、产生

一些消费热点。4工业上进行的节能减排，更多意义在于减少能源消耗，保护环境，它也是

历史的必然和技术进步的产物。（从工业革命以来，钢铁的单位耗能持续下降，但炼钢产生的温室气体却急剧增加。这一点，也很能说明问题）

地球气候变化需要可行性和实质性的解决措施。这一点，我了解的不多。有几种

大胆设想其实挺好的。比方说：封存二氧化碳，捕捉二氧化碳，喂养浮游生物吸收二氧化碳

等。这些措施其实是治理根本的。减排并不能解决根本问题。“地球工程（百度）”的方法值

得我们思考。

这些看法都是个人之谈，不过都建立在事实之上。看似 有些荒诞或怪异，其

实是因为减排和低碳都是一种光鲜的时髦事物，打着拯救人类和保护地球的幌子，让人不容

质疑。质疑的人都被认为自私或没良心。但真正自私和没良心的人是那些政客，如果他们这

正关注气候和地球，采取切实行动，什么问题都可迎刃而解，而不是把它当做实现自身利益的武器。(杨坤）

第二篇：低碳减排

国旗下讲话：低碳减排，绿色生活

各位老师、同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的主题是《低碳减排，绿色生活》。

今年世界环境日的主题：多样的物种;唯一的星球;共同的未来。围绕这一主题，国家环保部将中国主题确定为：低碳减排;绿色生活。为了维护我们赖以生存的美好家园，让天更蓝，水更清，地更绿，让我们行动起来，从我做起，从家庭做起，从身边做起，从小事做起，厉行低碳减排，倡导绿色生活。为此我们泰河学校特向全体师生发出“低碳减排．绿色生活”倡议：

一、做“低碳减排;绿色生活”的传播者

低碳减排;绿色生活，不仅是一种认知，更是一种发展方式，需要我们通过各种宣传教育，树立低碳减排的环保意识和绿色生活理念。在日常学习、生活和工作中，踊跃担当低碳减排的宣传员，以低碳减排为己任，自觉养成健康、文明、节俭、环保的绿色生活习惯。抵制浪费资源、污染环境的行为，把低碳减排，绿色生活的目的和意义，传递给身边的每一个人，共同营造低碳环境，过低碳生活，做绿色公民。

二、做“低碳减排;绿色生活”的践行者

低碳减排;绿色生活，不是口号，而是一种行动，需要我们积极参与、主动践行。我们应切实做到节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一滴油、每一寸布、每一粒米，大力倡导文明的生活方式，坚决杜绝奢侈浪费的行为，为改善我们的生存环境贡献一份力量。

三、做“低碳减排;绿色生活”的创新者

低碳减排;绿色生活，不要墨守成规，它是一种智慧，只要我们勤于动脑，勇于探索，就会有很多收获。我们应主动运用生活领域中的节能环保新技术、新材料，并将好的经验与建议推荐给身边每一个人共享。要充分开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水及资源回收、废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们每一个人都成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，成为低碳生活的创新者，让“低碳生活”成为我们的一种生活态度和习惯！

第三篇：低碳减排（本站推荐）

制发单位：青岛市教育局

文件字号：青教办字〔2010〕137号

成文日期：2010年9月30日

青岛市教育局办公室关于开展“低碳减排•绿色生活”主题环保教育活动的通知

各区、市教体局，局属各学校，各有关民办学校：

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强未成年人思想道德建设，引导中小学生树立节约能源和保护生态环境的意识，践行绿色生活理念，市教育局决定在全市中小学开展“低碳减排·绿色生活”主题教育。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的通过主题教育，培养学生的资源节约意识、能源危机意识和环境保护意识，传播科学节能减排的方法，提高学生践行绿色环保理念的能力，引导学生弘扬勤俭节约的美德，营造绿色环保文化氛围，推进环境友好型学校建设。

二、活动内容

（一）充分发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘各学科教材中相关课程内容，加强环保意识、环保知识的教育。积极引导学生从身边生活细微之处考虑，从周围的环境出发，开展环保课题研究，开展研究性学习。

（二）利用校内橱窗、黑板报、手抄报、广播、校园电视台、校园网大力宣传“低能耗、低物耗、低排放、低污染”的低碳生活理念，倡导绿色生活，提高学生环保意识。

（三）利用校、班、团队会举行以“低碳减排·绿色生活”为主题的征文、演讲、知识竞赛等活动。

（四）开展践行低碳减排，体验绿色生活的实践活动。在校内开展以“节约”、“绿化”、“回收再利用”等主题 的环保实践体验活动；在校外开展亲近大自然的健步行活动；在家庭中开展“环境友好型家庭”活动。

（五）开展中小学生“低碳减排·绿色生活”奇思妙想征集评选活动。各区（市）教体局推荐奇思妙想每个项目各5份，局属各学校、各有关学校推荐奇思妙想每个项目各1份，于11月12日（星期五）之前报青岛市少年科学院。青岛市少年科学院将组织专家进行评审，对于评选出的优秀“生活类幽默小发明”、“趣味科学实验”和“大话创意”将进行集中展示。

1.“生活类幽默小发明”：在生活中受到某种启发，针对“低碳减排·绿色生活”某些实际问题，提出新颖有趣并具有一定幽默色彩的解决思路。比如：为了节约能源，提高车速，设计了带帆的摩托车。方案要求做成实物、亦可以是图片、电脑设计、flash动画、课件等，表现手法要求夸张幽默。

2.“趣味科学实验”：构思新颖、有趣味性的科学实验，无学科限制，实验能够揭示生活中“低碳减排·绿色生活”的科学道理或演示科学原理，不能重复课本中的实验，不能抄袭其他人的设计；实验的设计方案应包括实验题目、实验目的、实验内容、所涉及的科学原理、实验操作步骤(附实验装置图)、实验所用材料、预期的实验效果以及其它需说明的问题。

3.“大话创意”： 以“低碳减排·绿色生活”为主题，内容健康、形式活泼、生动、幽默的一切创意作品和想法；可以利用DV、照片、漫画、实物、短信文字、电话等一切表达创意的形式。

三、活动要求

1.要充分认识在中小学中开展环保主题教育的重要意义，将环保主题教育作为加强学生思想道德建设的重要内容列入议事日程，根据学生的生理、心理特点和认知规律，创造性地开展生动活泼、丰富多彩的校园环保主题教育和社会实践活动。

2.要将学校环保主题教育与家庭教育结合起来，重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识勤俭节约，低碳减排，绿色生活对学生成长的重要性，积极配合学校开展环保主题教育。

3.要积极宣传推广好的活动创意和活动形式，扩大活动的社会影响，示范带动社会各界共同参与，形成共同关注“低碳减排·绿色生活”的良好氛围。

4.请各单位将活动开展情况于11月12日（星期五）前报市教育局基础教育处。未尽事宜，请分别与市教育局基础教育处和青岛市少年科学院联系。基础教育处联系人：孙蕾，联系电话：85912178。

青岛市少年科学院联系人：周杰，联系电话：83730502

第四篇：低碳减排

低碳减排，过绿色生活

低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。在生活中倡导的低碳很具体，落到实处就是两层意思：一是在生活中减少二氧化碳的排放，是为了解决全球气候变暖的问题，二则是在饮食中减少碳水化合物。低碳的三大要素是省电、省气和回收。

地球是一位慈祥的母亲，无私地哺育着我们这些儿女。我们也很聪明，有能耐，千百年来，用自己的聪明才智不断地认识她，改造她，利用她，造福于自己，创造了一个又一个历史奇迹。但也正是我们的贪婪自私，随心所欲，毫无节制，给母亲带来了毁灭性的打击。母亲随我们一路走来，历经了无数的风风雨雨。走到了今天，当我们放眼现实时，才发现她早已千疮百孔，不堪一击，正经历着痛苦的煎熬：大片大片的森林以惊人的速度被砍伐；漫天飞舞的黄沙吞噬着成千上万亩良田；沙尘暴、龙卷风肆无忌惮地摧毁着她日益单薄的身躯；滚滚的浓烟正腐蚀着她越来越小的呼吸道；各种废弃物让他的肌肤滋生着各种病菌；每年将有五十余中的生物从她的视野里消失；臭氧空洞，酸雨普降，疾病不断，洪灾泛滥，气温升高，冰川融化„„这种种迹象无一不在表明：如果我们这些地球的儿女还一味盲目地索取，不积极地去保护自己的母亲，这无异于是在自掘坟墓，最终毁灭的将是自己。我们该是觉醒的时候了，别等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”时，再来对母亲加以呵护，那时为之已晚矣。南极冰盖的冰山融化得比以前快了，乞力马扎罗山上的雪开始消融了，沙尘暴来得比以往更猛烈了„„我们脚下赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的不适。一位环保部的官员说：“温室效应、全球变暖产生的后果并不只是体现在气温上升上，还有大雪、飓风等极端恶劣天气。”作为发展中大国的中国，在哥本哈根气候大会前夕就已向世界作出了负责任的承诺：到2020年，单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。

从我们身上开始，用实际行动保护地球，拯救自己——过低碳生活。低碳生活主要从衣食住行做起。少买一件不必要的衣服，就可以减少2.5千克的二氧化碳的排放。多吃素，减少肉食排出的二氧化碳。选择小户型，不过度装修。少开车，多乘公车，这样才能减少二氧化碳。

除了这些生活上的必须品可以节省，还有一些节约的小窍门。洗脸池下面的一根水管可以用一个废旧桶代替。用好的水顺着洞流进桶，水可以用来冲马桶。我还用废瓶盖做了一个“去鳞器”，将五六个啤酒瓶或饮料瓶盖，交错地固定在一块木板上，留出把手。用这种自创牌“去鳞器”既方便又省钱，真正做到了低碳！

要做到“低碳”很简单，我相信，谁都可以为地球付出一份力从我们身边做起吧！随手关灯，省一度电，少一份污染；少用电梯，降低能源消耗；坐公交而少打车，保护大气，始于足下。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。用我们的爱心去关注周围的变化。

10G24123邵文博

第五篇：低碳减排

低碳减排·绿色生活

—小组社会实践活动

不知大家是否发现，“低碳”一词越来越频繁的出现在我们的生活之中，何为低碳，低碳生活，它又是从何而来的那，为什么我们要提倡低碳，我们作为大学生该如何倡导低碳生活那。就此问题我们小组进行了低碳环保相山行实践活动。

在2010年“六·五”世界环境日，中国的主题：“低碳减排·绿色生活”，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。也就是从那一刻起人们开始真正的关注低碳生活，开始去了解低碳，何为低碳那，这里的碳就是指二氧化碳，随着世界上越来越多的自然灾害，大家认识到二氧化碳的重要性，它的排放量升高直接影响了温度，环境的问题，因此也非我们生存环境带来很多灾难。比如海平面升高，温度暴增，随之而来的就是旱灾，海啸，地震，洪水，甚至火山喷发······而所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。而此次活动的主要目的便是向大家宣传低碳知识，让大家一起为保护地球做贡献。

活动的开展主要以下几方面内容:

1、在相山公园进行环保活动。

2、在相山进行低碳知识宣传。

3、与小朋友进行低碳知识竞赛活动。

正如《世界是平的》作者弗里德曼指出：“工业革命时期，中国在沉睡；信息革命时期，中国刚刚醒来，而在如今，中国将要全心投入一场绿色革命。”的确如此，低碳生活不仅仅是一种时尚，而是走向生态文明的必然选择，人们该如何张开双臂迎接这绿色生活的新时代？

外面的世界“很低碳”。人们不会忘记哥本哈根气候大会那四处弥漫的绿色空气。“气候快车”减少旅行全程温室气体的排放，从提供清洁可再生能源的企业购入电能输入；风力发电机为大会中心提供电能；各电视台必须使用低能耗LED灯光；旅馆将客房改建为经认证的环境友好型房间；记者领取到的是环保纸记者证……最叫绝的莫过于抵消碳排放。为抵消大会排放约4.05万吨二氧化碳排放量，丹麦承诺在达卡投资约70万欧元，兴建20座新能源砖窑。“绿色大会”再一次警示人类当时刻敬畏自然，呵护地球家园，携手并肩应对全球气候变化和环境问题。

在我国，绿色低碳的生活方式已初见端倪，有望蔚然成风。近年来的全国两会就是一个样本。会议期间力求节俭和环保，会期缩短，政协委员的驻地相对集中安排，以减少车辆往来接送造成的浪费。而地方性会议大兴节俭之风也屡见报端，为了节约经费、提高效率，广州市政协会议不住宾馆，手捧盒饭等。从中央到地方，政府率先带头节约每一度电，每一升油，大到开会用车，小到笔墨纸张，都渗透进低碳理念。各级政府在机关节能减排，倡导绿色生活，向人们传递低碳生活理念，提高公众环保意识等方面所做出的努力，值得肯定。

中国主题呼应保护生物多样性和呵护地球家园的国际主题，表明了中国政府坚持科学发展观、大力推行绿色新政的理念和实现绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展的坚强决心。当演艺明星率先发起加入“低碳一族”的公益行动，当青少年志愿者首先站到用各种行为艺术来演绎“选择绿色地球”主题的行列中，当“低碳X”悄然流行正改变着我们的生活之时，我们最需要各级政府的示范与引导，尝试与践行，带动每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。期待“低碳减排，绿色生活”高调起来！

活动后我们进行总结，对我们而言，真真的能为低碳做些什么那？ 低碳不止是一个名词，也是一个动词。其实低碳生活，对于我们这些学生来说就是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。例如我们可以坚持爬楼梯，而减少坐电梯，我们可以坚持走路去逛街，而不是打的，详细的说我们可从生活、学习两个方面去提倡低碳。首先是学习，在我们平时的学习中，可以加强自己的有关方面的知识，例如如何去减少二氧化碳的排放量，如何可以避免因为二氧化碳排放过多造成的危害等等，而且我们在用电脑的时候，如果长时间不用，那么这时就可以把电脑设为待机状态，不用的室友就拔下插头。不仅如此，如果短时间内不用电脑，其用电脑的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音响时最好关掉，显示器的亮度也可以调低。目前每户城市家庭的家电平均待机能耗相当于使用一张15瓦的长明灯，因电器关机没拔插头，全国每年待机浪费的电量。在教室里我们还可以做到有多少人，开几盏灯，也就是说，当班里人不是很多时，我们可以尽量开少量的灯，减少电的浪费。

其次是生活，生活中我们的低碳小窍门就是：大自然是我们改不了的，但我们能稍稍改改自己的习惯。改变自己的生活习惯，从小事做起，例如如果大中型超市普遍采用玻璃门冰柜，顾客购物时只需举手之劳，一年可节电约 4521万度，相当于节省约1.8万吨标煤，减排约4.5万吨二氧化碳。因此衣食住行我们都时刻低碳着。

衣，我们要做到不大手大脚的乱买衣服，一个人一年少买一件衣服，那我们就可以减少大量的二氧化碳排放，还有，我们不穿的衣服要学会废物利用，或者太小了不能穿的衣服，我们可以捐给贫困山区的儿童。

食，不用一次性的筷子和一次性的饭盒； 不用一次性的塑料袋； 减少粮食的浪费；尤其是住校的我们，一定要做到吃多少盛多少，而不是吃多少剩多少，减少粮食 的浪费也是一种低碳环保，一次性的筷子，饭盒，塑料袋我们更应该拒绝使用，他们既是污染环境的，而且大量的生产他们会产生大量的二氧化碳，我们去外边吃饭可以用自己的筷子，拿自己的饭盒，去购物的时候带环保的布料袋子等等。

住，我们的生活中，每个小小的细节都可以低碳，一般我们都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；纸张的双面使用，节约用纸； 随手关灯，随手关好水龙头；使用手帕，少用纸巾；短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠…… 另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……你看这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

行，城市中有很多“本本族”，这些人都考出了驾照却没有买车，他们看见汽车尾气能排放出大量的二氧化碳，更坚定了他们乘坐公共交通工具出行的决心，在中国，年人均CO2排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611千克，节能势在必行啊，作为大学生的我们可以做到常步行或者骑自行车，代替坐车，打的。科学说明：每消耗一公升汽油会产生2.7千克的二氧化碳，拥有私家车无疑是过着一种高碳生活，如果实在需要以车代步，不妨通过及时更换空气滤清器、保持合适胎压、及时熄火等用车习惯来“低碳”，这样每辆车每年可减少油耗约180升，相应减排二氧化碳400千克。综上所述，低碳生活小窍门其实是从一点一滴的小事做起。

低碳时代正向我们迎面走来，是那么的如期而至，又是那么的脚步匆匆，也许有一天，人们见面会这样寒喧：“ 今天，你低碳了吗？”然而低碳其实很简单，只要你改变自己的坏习惯，从小事做起。虽然有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”。低碳生活就是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。总之，低碳生活，既是保护环境，也是拯救自己。我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。期待“低碳减排，绿色生活”高调起来！我想问：“今天，你低碳了吗？”