关于2011年扶贫帮困捐助方案(五篇材料)

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第一篇:关于2011年扶贫帮困捐助方案

关于开展2010年“扶贫帮困献爱心”

捐款活动的通知

公司所属各单位、机关各科室:

依据集团公司党组的《关于进一步建立和完善全员参与扶贫帮困工作长效机制的实施意见》,在2009年第18次公司党政联席会上研究决定,从2009年起,每年12月份组织开展“扶贫帮困献爱心”捐款活动,所捐款项全部用于公司各类困难人员的帮扶。按照公司要求,现将2010年 “扶贫帮困献爱心”捐款活动安排如下:

一、捐款原则

自愿捐助、多捐不限。

二、捐款范围

在岗合同化员工(今年受帮扶的合同化员工可不参加捐款)。

三、捐款参考标准

在岗合同化员工50-100元/人。在岗合同化员工中的党员参照上限、普通合同化员工参照下限)。

四、捐款时间

12月10日开始至12月15日结束。

公司工会

二○一○年十二月七日1

第二篇:扶贫帮困捐助活动活动(xiexiebang推荐)

在瓦房店市城乡,一场“献爱心、送温暖扶贫帮困捐助活动”正在红红火火地开展。这是瓦房店市委、市政府切实帮助城乡困难群众解决生活中的实际困难,保证他们过上一个欢乐、祥和、愉快的元旦和春节而部署的扶贫帮困捐助活动。

近几年,瓦房店市加大政府主导、社会捐助的力度,全市扶贫帮困工作取得明显成效。但由于瓦房店市是老工业区,下岗失业职工是全国最多的县级市之一,全市仍有1.5万城镇 居民和2万农村人口处于低保线水平,急需政府的救济和社会的资助。为了解决这部分人的生活困难,保证他们安全越冬,瓦市市委、市政府决定开展一场大型扶贫帮困捐助活动。参加捐助的对象是党政机关、人民团体、驻军部队、辖区内各级各类企事业单位(含个体工商户)及其工作人员,采取“自觉自愿,量力而行,款物结合,捐款为主”的原则。所捐款物全部用于救助城镇低保户、农村特困户、重点优抚对象、五保户和受灾群众。

连日来,人们积极响应号召,踊跃捐款捐物。到目前,全市已捐款140多万元,捐赠衣物1000多件。

第三篇:扶贫帮困方案

库车县纪检监察机关 “团结互助、携手并进”

扶贫帮困活动实施方案

为认真贯彻落实库车县十一届十一次全委(扩大)会议精神,组织和动员我委党员干部关心和帮助城镇特困人口、农村贫困户、残疾人等困难群体,开展“团结互助、携手并进”扶贫帮困活动。为确保活动的长效性和稳定性,特制定本实施方案。

一、指导思想 以自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议、库车县十一届十一次全委(扩大)会议精神为指导,以开展“民生建设年”活动为契机,以构建和谐社会为核心,以关爱弱势群体为重点,动员和组织我委党员干部通过开展各种形式的扶贫帮困活动,把党和政府的温暖送到需要帮助的困难群众中,进一步密切党和政府与各族群众的血肉联系,让困难群众共享改革发展成果,共同推进推进库车经济社会健康协调发展。

二、目标任务

我委支部今年帮扶的是阿格乡康村,由纪检委牵头,帮扶单位有纪检委、69220部队、天缘焦化公司、龟兹酒业。我委帮扶工作要以脱贫致富为重点,集中力量,先易后难,分步实施,力争通过5年的努力(时间自2011年3月开始至2015年12月基本结束),使改该基础设施完备,经济快速发展,生活富裕安康,社会风气文明,村庄环境整洁,人与自然和谐,社会安定有序。通过资金扶持、技能扶持、就业扶持等形式,坚持“输血”与“造血”相结合、长期帮扶与临时救济相结合、物质帮助与精神鼓励相结合,帮助提高生产技能、提供致富信息,帮助解决生产资料,使其脱贫致富。同时鼓励和倡导帮扶单位的党员干部积极参与“团结互助、携手并进”扶贫帮困活动。

三、具体措施 在我委“团结互助、携手并进”扶贫帮困领导小组的组织领导下,成立纪委常委、各科室、党员干部帮扶机制,深入开展“一帮一”、“多帮一”结对工作,深入该村困难户家中认真了解情况,根据实际,解决他们眼前的困难,制定具体长期帮扶规划。

1、纪委常委、各科室、党员干部联系试点村帮扶。通过纪委常委、各科室、党员干部联系试点村帮扶联系一户困难群众。区别不同情况展开帮扶救助活动,对贫困儿童、孤儿、困难家庭大中专毕业生,建立长期助学计划,帮助其顺利完成学业;对既无劳动能力、又无生活自理能力的孤寡老人、大龄失业人员,发动党员干部、群众出资出力,帮助其改善就医及生活状况,增强其生活的信心。积极协调解困难家庭子女、孤儿完成九年义务教育后继续求学的资金困难,帮助贫困家庭子女顺利完成学业。

2、完善“团结互助、携手并进”制度(1)定期走访制度。纪委常委、各科室、党员干部每个季度至少定期走访两次帮扶对子,深入村、户、点,了解实际情况,认真细致地搞好调查摸底,及时掌握贫困对子家庭 情况,做好帮扶计划。

(2)帮困协调制度。在全面了解实际情况的基础上,帮助结对贫困户分析贫困主要原因,理清扶贫帮困思路,根据实际及时采取扶贫帮困措施,并及时向我委扶贫帮困领导小组办公室汇报情况。

(3)工作例会制度。“团结互助、携手并进”工作要纳入支部中心工作,定期或不定期召开例会,研究分析所联系贫困户的生产生活状况,审核扶贫帮困对象及资金补助的金额,安排部署扶贫帮困工作,遇到重大事项要随时召开会议研究。

(4)长效管理制度。“团结互助、携手并进”工作要改变以往的阶段性或节日性捐助形式,要由“输血型”向“造血型”转变,引导和帮助帮扶对子逐步提高生产自救能力,形成一个长效、稳定的脱贫机制。

四、工作要求

(一)统一思想,高度重视。“团结互助、携手并进”工作是全面贯彻落实科学发展观,实现各族群众共享改革发展成果的重要举措之一。开展好这项工作对于加强民族团结、维护社会稳定、推动科学跨越具有十分重要的意义。我委党员干部要从讲政治的高度,进一步统一思想,真抓实干,确保此项工作落到实处。

(二)大力宣传,营造氛围。我委在扶贫帮困工作中要大力宣传中华民族团结互助、扶贫帮困的传统美德,大力宣传党的惠民政策,努力在社会上营造良好的社会舆论氛围。

(三)真抓实干,讲求实效。“团结互助、携手并进”工作涉及面广,任务繁重,我委党员干部要在工作中想实招,办实事,求实效,针对帮扶对子的实际情况,进一步研究制定相关措施和办法,明确目标,落实责任,从切实解决贫困人口的生活、工作、学习中遇到的实际困难入手,真正使“团结互助、携手并进”工作取得实效。

(四)加强督导,严格考核。由我委活动领导小组办公室牵头,组织相关部门对活动开展情况进行日常督导,发现问题及时纠正,对先进个人和科室要宣传和表彰,对工作不重视和落实不力的个人和科室进行批评,实行一月一通报,半年一考核,一年一总结。由纪委办定期通报扶贫帮困工作开展情况。

库车县纪检监察机关

党支部 2011年3月25日

第四篇:小学扶贫帮困方案

四年级(1)班扶贫帮困活动方案

关爱“留守孩子”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康地成长。这就是四年级一班关爱“留守孩子”的主题,本学年关爱留守孩子工作方案如下:

一、利用主题班队会,加强关爱。

我计划以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题班会,根据本班留守孩子的具体情况,确立一个子主题,策划活动方案,组织同学举行一次主题班会。通过主题班会,以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返,合理安排自己的学习与娱乐。通过活动,让留守孩子从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮助别人时的快乐,也在集体中体会到别人帮助时的快乐,懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手,把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、利用节日,加强关爱。

抓住元旦等节日契机,开展“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”班级座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会班级对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的温暖,觉得自己和其他孩子一样,可以开开心心、快快乐乐的学习生活,让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料,加强关爱。

班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登记表、手

拉手好朋友结对子登计卡。班主任和科任教师都与留守孩子结对子,要求教师必须做到:

1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。

3、提供必要的帮助,如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”,加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上帮助他,与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”,精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖,主题鲜明,版面精美的作品为宣传栏的内容。

第五篇:扶贫帮困方案

扶贫帮困制度实施方案

根据上级有关文件精神,结合部门工作实际,开展扶贫帮困活动,现就开展帮扶活动制度实施方案如下:

一、帮扶目标

通过开展扶贫帮困活动,确保部门确实有困难职工得到帮扶,确保解除职工后顾之忧。

二、帮扶组织

本着实事求是、突出重点的原则,合理确定帮扶对象,由部门经理亲自走访慰问。

三、帮扶方法

原则上以资金帮扶为主,每年不少于300元。同时可视情况采取以下帮扶方法:

1、走访慰问。帮扶责任人对帮扶对象:生病住院必访,个人有要事(结婚、丧事等)必访,使他们享受到党的温暖和集体关爱。

2、教育引导。对生活上依赖经济、缺乏致富信心的帮扶对象,重点进行教育引导,帮助他们克服等、靠、要的思想,引导他们树立自立自强的信心。

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