财政局文化建设汇报

第一篇：财政局文化建设汇报

xx区财政局

支持文化建设投入情况汇报

按照区委《关于深化文化体制改革推动文化大发展大繁荣的实施意见》的要求和重要任务举措分工方案，区财政局党组高度重视，把学习好、理解好、贯彻好、落实好党的十七届六中全会和省委八届二次全会精神、加强文化建设作为当前一项重要的工作来抓。随着财政改革的逐步深入，不断完善文化事业投入保障机制，加大投入力度，确保了文化事业持续稳定发展。现将我区支持文化建设财政投入情况作一简要汇报。

一、精心谋划，工作举措到位。

为确保xx区文化事业健康、持续发展，财政局党组高度重视，集中学习了党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、省委八届二次全会精神和市、区有文件，根据区委下发的任务举措分工方案，精心组织谋划，研究制订具体的落实意见，进一步明晰财政部门所承担的工作任务。年初，召开专题会议，将文化事业经费纳入财政预算，明确了一名主管副局长具体负责，预算、行财等相关科室通盘考虑、统筹谋划，制定细化文化建设资金的拨付、运行等相关措施，规范资金划拨流程，确保文化事业经费及时、足 1

额到户。

二、积极稳妥，资金拨付到位。

一是文化事业支出稳步增长。2011年至2012年5月全区文化建设专项资金财政共计投入xx万元。2011年文化建设财政专项资金共投入xx万元，2012年1-5月份共投入xx万元。其中，拨付农村文化以奖代补专项资金xx万元，用于xx文化站、xx文化站、xx文化站等乡镇办事处购置体育器材、开展文体活动；拨付基层公共文化服务体系保障资金xx万元，用于xx等乡镇街办处文化站配置文化器材；拨付文化体育与传媒事业发展专项资金xx万元，用于区文化馆的设备购置。

二是建立稳定的公共文化投入保障机制。文化事业单位的人员工资、业务经费和日常运行经费全部纳入财政预算，并按时足额拨付。2011年共拨付文化部门人员工资及各项保险支出共计xx万元。2012年1-5月份共拨付文化部门人员工资及各项保险支出共计xx万元。

三是全力支持大型群众文娱活动。在区委、区政府及上级相关部门统一安排部署下，我区加大文化投入支持公共文化机构开展文化服务、文艺演出，2011年至2012年5月,拨付元宵节文化演出、春节文化活动及慰问两会代表文艺演出资金xx万元，拨付第六届运动会资金xx万元。

三、严格程序，资金监管到位。

我局充分发挥精神文明创建活动的积极作用，强化财政干部的服务意识、大局意识、责任意识，认真做好各项财政工作，切实履行财政职能，严格按照程序办事，依法行政，做到文化事业人员工资、公用经费及时足额到位。在可用财力有限的情况下，积极协调筹措资金，保证我区各项文化建设专项支出的需要。同时，加强财政对文化建设专项资金的监督力度，资金划拨流程严格实行了审核、审批、监督、拨付相分离的原则，有效预防了挤占、截留、挪用文化建设专项资金问题，结合专项资金监控平台建设，全面实行资金运转监控，确保资金稳健、有序运转。凡属于设备购置的项目，全部由区财政局统一组织政府采购，并将设备配备到乡（镇）、村和项目单位，从而避免了一些违规违纪问题的发生，切实做到让政府放心、群众满意，为我区文化建设提供强有力的财政保障。

第二篇：财政局依法行政汇报材料

杭锦后旗依法行政依法理财工作开展情况

近年来，我局在旗委、政府的领导下，在旗人大、政协的监督下，以科学发展观为统领，紧紧围绕“五五”“六五”普法工作重点，努力营造学法、懂法、用法、执法、护法的良好氛围，进一步提高财政干部的法制意识和依法行政能力，坚持依法理财、科学理财、民主理财，不断提高工作质量和服务水平，积极推进依法行政、依法理财工作。

一、强化组织领导，健全工作机制。

我局高度重视领导在推进依法行政中的带头和表率作用。一是加强组织领导。建立依法行政领导小组和议事制度，明确工作职责，确定“一把手”为依法行政第一责任人，形成了统一领导、职责明确、协调配合的依法行政领导体制和工作机制。二是增强领导法律意识。将国家新颁布的财税法律法规、政策以及相关行政法律纳入领导干部学习的主要内容，增强领导干部运用法律解决实际问题的能力。三是确立工作目标。坚持“内外并举、重在治内、以内促外”，以规范执法行为为重点，营造良好的法治环境。通过依法行政工作的开展，使财政行政执法人员依法理财的理念不断增强，依法办事的能力和水平进一步提高。

二、加强教育培训，提高人员素质。

我局从提高队伍的执法水平和法律素养入手，立足岗位练兵，着力解决执法能力问题。一是确定财政干部法制学习的标准。

结合财政部门实际，将宪法、预算法、会计法、税收征管法、行政复议法、行政处罚法、行政许可法、国家赔偿法和《全面推进依法行政实施纲要》等作为法制教育培训的主要内容，要求干部对财政业务知识和法律法规要熟知会用。二是健全学习培训制度。把法律知识学习作为日常学习和干部培训的重要内容。坚持每周五集中学习，采取专题讲座等方式对全体财政干部进行法制培训。三是坚持立足岗位开展学法。结合“学习实践科学发展观”、“创先争优”、“六五”普法等活动的开展，有针对性地开展学法用法比评，使执法人员熟练掌握关联行政法律法规，提高依法行政水平。

三、加强监督检查，强化法制教育。

针对各级各界关注的领域和项目，适时组织开展专项监督检查和整顿治理，起到落实政策、节约资金的作用。

（一）对惠农政策落实情况进行督查。每年对全旗落实粮食直补、农资补贴、退耕还林、乡村转移支付、教育“两免一补”、扶贫救灾、社会救济等涉农惠农资金管理以及兑付情况进行全面检查，及时查纠问题，确保足额兑现。对10万元以上的惠农专项资金跟踪问效，重点检查，有效地防止了资金的损失浪费和违规使用，保护了农民的切身利益。

（二）对项目资金跟踪监督。多年来，我们对市政工程，园林绿化工程以及政府实施的其他大型工程，都有财政工作人员跟

踪监督，到项目建设现场实地勘察丈量，及时掌握工程变更及材料价格和使用情况，为财政直接支付和工程结算提供了翔实的依据。2007年至2011年，通过对全旗政府投资的59项基建项目进行审核，审减金额646.4万元，平均审减率11.5%，节约了财政资金。

（三）对全旗政府采购制度执行情况进行检查。多年来，对全旗的101个重点单位进行了检查，检查覆盖面达到56%以上，共查出违规单位32个，对违纪单位进行通报批评和经济处罚，有力的促进了政府采购制度的推行。

（四）对公务接待费进行审核。为充分体现我旗公务接待“热情、大方、节俭”的原则，促进公务接待规范化、制度化，政府接待条例中明确规定，财政监督局每月对旗四大班子公务接待费用进行核查认定。根据旗接待办提供的资料，经财政监督局认真审核后，出具审核报告，提出拨付意见，再由财政拨款。通过审核监督，杜绝了非公务接待，五年来接待费控制在了预算范围之内，也有效地抑制了接待费的增长速度。

（五）开展会计信息质量检查。每年对2至3户重点企业和30个行政、事业单位实施会计信息质量检查。检查中发现，有些单位会计内控制度不健全、会计信息失真、支出票据不规范以及无证上岗等问题，针对上述问题，我们在依法处罚的同时，责令其限期整改，维护了《会计法》的严肃性。

（六）扎实开展“小金库”专项治理。根据上级的部署和要求，组建工作机构，制定实施方案，在全旗178家机关、事业单位自查自纠的基础上，财政人员分成三个检查小组，对全旗90个单位进行了集中检查，重点检查面达到51%，对违规单位给予了经济处罚外，对责任人移送司法机关处理。

（七）对土地收储中心的财务实行跟踪管理。近年来，我旗招商引资、旧城改造力度大、项目多，土地收储资金活动量相应增大。为了有效地调度资金，节约征地成本，增加土地收益，我们每月对收储中心的财务运行情况进行跟踪监督检查，出具检查报告，成为对收储中心拨款和核销成本的依据。通过检查发现，我局在土地出让收入和支出核算上不够精细，没有按宗地核算，检查组提出了改进意见，我局全部采纳。

四、深化各项改革，提高依法行政能力。

一是加强行政事业单位国有资产管理。国有资产处置严格履行报批程序，进行公开拍卖，将资产处置收入全部纳入财政预算管理。二是加强财政专户管理。对财政专户进行了全面清理撤并，将原分散在各股室管理的财政专户归口国库统一管理。同时，进一步完善了预算单位银行账户开立、变更、撤销的财政审批备案制度。三是积极开展财税库银联网改革工作，将一般纳税人全部联网上线，不断简化税收缴库程序，加快税款征缴进度，2011年全旗310个联网上线企业缴税16635万元。四是开展了公务卡

结算制度改革试点工作。五是不断推进财政国库集中收付改革，逐步扩大了财政直接支付的规模和范围。六是深化政府采购管理改革。不断扩大政府采购范围和规模。七是开展权职梳理工作。对各岗位的权力和职责事项进行了全面梳理，实现对行政权力、财政资金以及日常工作进行全面监控，切实做到权责明确，责任到人

第三篇：文化建设汇报材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

校园文化建设特色学校参评事迹材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。

学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。

我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。

我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。

一、以精神文化为核心，发挥领导作用

精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。首先，精神文化处于校园整体文化的核心地位，它是学校其他层面文化的提炼、结晶和升华，反过来指导并成为其他层面的校园文化；其次，精神文化是一所学校的一种独特文化；再者，精神文化是通过长期积累并沉淀于广大师生心底的深层理念。精神文化的建设是逐步积累的过程，她需要对学校办学历史进行挖掘、提炼和亮化，要从各个方面加以提炼：如学校办学历史和优良传统；区别于其他学校的特点和优势；为人师表的感人事迹；学生中刻苦学习，奋发有为的榜样；学校在教育、教学、教改、教育科研、管理、师生活动中的好做法、好经验等。

我校创办于戊戌变法时期，护国讨袁时期，朱德曾在我校邻山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重东南”校内有五零年剿匪纪念碑等红色文化。培养的学子曾经创造了一年考入北大、清华、人大三学子的奇迹，多年来各国各大名校的多名硕士、博士都在我校起航。精神文化积淀比较深厚，近几年来，她们得到了充分的挖掘，提炼和亮化。根据纳溪区教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校点的精神文化建设得到了充分的提炼和发挥着精神引导作用。我校的办学理念是丰我鹏翼，乐我学道。学生的具体培养目标是：有孝心、强体质、会学习、好习惯。在此思想的指导下，各校点有不同的办学特色如；中心校对师生进行“仁”的教育；五里校点进行“志”的教育；中华校点进行“礼”的教育；通水校点进行“勤”的教育；龙滩校点进行“诚信”的教育。

廉洁、高效、求实、开拓是校领导班子的特色。依法治校、科学决策、民主管理，为教育发展服务，为学生发展服务是学校的管理理念。关爱每一个学生，让每一个学生终身受益是全体教职工的工作目标。有孝心、强体质、会学习、好习惯是我校学生的培养目标。形成了“厚德、博学、团结、自强”的校风，“爱岗敬业、严谨治教”的教风，“乐学、善思、刻苦、创新”的学风。“规范化、高质量、有特色”的办学格局已经形成。

二、以环境文化为物质基础，充分发挥载体作用。

环境文化是载体文化，是学校文化的物质基础，是学校文化的有机载体。它包括校园主体建筑，如教学楼、食堂、操场、图书室、计算机室等各类功能室；宣传设施：如黑板报、广播室、橱窗等；景观辅助设施，如绿化带、校园墙、旗杆、校内风景点等。

环境文化是可以通过视觉、听觉等感官直接感受到的，是校园文化的外显，是校园文化建设发达程度的外部标志，是一个学校对外的形象所在。

近几年，我校在党委、政府、教育主管部门的正确领导下，区镇两级政府加大了投入，倾力打造我校的物质文化建设，特别是2011年至2012年迎接教育厅在纳溪召开的后勤工作现场会，我校作为主要参观点，重点对五里、中华校点的环境建设进行了重点打造。五里校点重点进行“志”的环境打造，中华校点重点进行“礼”的环境打造。对我校所辖的五个校点的各种主体教育建筑都进行了新建、扩建、改建。如各种教学楼，各种功能用房，各种教育教学设施，如微机多媒体等，各种辅助设施，如校园绿化、校园围墙，各种校内风景点，如各种文化宣传设施，如假山、鱼池、文化墙、文化长廊、广播室等都初具规模，他们都充分发挥着各类设施的教育功能。

三、以制度文化为内在机制，充分发挥保障作用。

多年来，我校通过充分的实践和探索、修改，制度文化现已基本完善，具体体现在四个方面：1建立学校各种关系运转的中介和依据包括对于学校的总体规划、办学章程、治校方针、领导体制、组织机构、教学改革、教学管理、学科建设、管理模式、激励机制等形成的章程纪要、计划、制度、方案、办法、守则等2具有导向性，如所定制度均考虑了学生的成长目标，体现了学校的以教学为中心的地位，考虑了解决当前问题的同时考虑长效机制等。3形成了共识度，我校所制定和实施的各项制度已经在广大师生中形成了共识。凡是涉及学校长远发展、大政方针和广大教师切身利益的制度均经过教职工讨论后反复修改教代会表决的。4具有较强的执行度。这些制度都在集会中正式发布，具有合法性；相关部门在执行中都能公正地执行到位，确保制度执行的有效性。

我校的制度文化对全校的教育教学工作正在发挥着规范性作用，她的导向性功能正在充分彰显。各项制度在师生中形成共识，制度执行的有效度得到了加强。比如，我校的职评考核方案，绩效工资考核方案，经教职工充分酝酿教代会表决通过，教职工表决通过后就规范着我校全体教职工评职，绩效考核工作，任何人都不能逾越，有效地规范着我校的教育教学秩序，创建了安定团结的良好局面。

四、以行为文化为关键，充分体现校园文化的文化品质和文化成果。

我校的行为文化主要具体四个方面：1学生群体的行为规范，国家制定了《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，各校点、各班级制定的各类公约等。2教师群体具有的行为规范，国家制定的师德规范、省、市、区各级制定的各类行为规范等。3学校各部门之间的行为规范，如，党总支系统在行使的政治行为；校长系统在行使的，教代会、工会在行使民主监督行为；少先队、学生会在行使的学生行为，我们的校园文化是这四种行为之间科学与和谐的运转。4学校的对外文化，即学校对社区、政府、党委、上级主管教育部门、媒体等以及参加社会公益行为等。这都有规律地形成了一套行之有效的对外接待文化。

我校的行为文化通过近几年全体师生的共同努力已经初具规模，正在充分规范着全校师生的教育教学行为、学习行为和活动行为。

通过近年校园文化建设的打造，它犹如一个气场对丰乐小学的师生起着潜移默化的作用。校长的办学思想更清晰，办学理念更有内涵了，教师的教育理念更丰厚，学生的养成教育更规范，家长、社会对学校更满意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、这正是校园文化建设在丰乐小学发挥的积极作用。

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

二〇一二年几月

第四篇：文化建设汇报材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

校园文化建设特色学校参评事迹材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。

学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。

我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。

我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。

我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。

一、以精神文化为核心，发挥领导作用

精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。首先，精神文化处于校园整体文化的核心地位，它是学校其他层面文化的提炼、结晶和升华，反过来指导并成为其他层面的校园文化；其次，精神文化是一所学校的一种独特文化；再者，精神文化是通过长期积累并沉淀于广大师生心底的深层理念。精神文化的建设是逐步积累的过程，她需要对学校办学历史进行挖掘、提炼和亮化，要从各个方面加以提炼：如学校办学历史和优良传统；区别于其他学校的特点和优势；为人师表的感人事迹；学生中刻苦学习，奋发有为的榜样；学校在教育、教学、教改、教育科研、管理、师生活动中的好做法、好经验等。

我校创办于戊戌变法时期，护国讨袁时期，朱德曾在我校邻山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重东南”校内有五零年剿匪纪念碑等红色文化。培养的学子曾经创造了一年考入北大、清华、人大三学子的奇迹，多年来各国各大名校的多名硕士、博士都在我校起航。精神文化积淀比较深厚，近几年来，她们得到了充分的挖掘，提炼和亮化。根据纳溪区教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校点的精神文化建设得到了充分的提炼和发挥着精神引导作用。

我校的办学理念是丰我鹏翼，乐我学道。学生的具体培养目标是：有孝心、强体质、会学习、好习惯。在此思想的指导下，各校点有不同的办学特色如；中心校对师生进行“仁”的教育；五里校点进行“志”的教育；中华校点进行“礼”的教育；通水校点进行“勤”的教育；龙滩校点进行“诚信”的教育。

廉洁、高效、求实、开拓是校领导班子的特色。依法治校、科学决策、民主管理，为教育发展服务，为学生发展服务是学校的管理理念。关爱每一个学生，让每一个学生终身受益是全体教职工的工作目标。有孝心、强体质、会学习、好习惯是我校学生的培养目标。形成了“厚德、博学、团结、自强”的校风，“爱岗敬业、严谨治教”的教风，“乐学、善思、刻苦、创新”的学风。“规范化、高质量、有特色”的办学格局已经形成。

二、以环境文化为物质基础，充分发挥载体作用。

环境文化是载体文化，是学校文化的物质基础，是学校文化的有机载体。它包括校园主体建筑，如教学楼、食堂、操场、图书室、计算机室等各类功能室；宣传设施：如黑板报、广播室、橱窗等；景观辅助设施，如绿化带、校园墙、旗杆、校内风景点等。

环境文化是可以通过视觉、听觉等感官直接感受到的，是校园文化的外显，是校园文化建设发达程度的外部标志，是一个学校对外的形象所在。

近几年，我校在党委、政府、教育主管部门的正确领导下，区镇两级政府加大了投入，倾力打造我校的物质文化建设，特别是201

1年至2012年迎接教育厅在纳溪召开的后勤工作现场会，我校作为主要参观点，重点对五里、中华校点的环境建设进行了重点打造。五里校点重点进行“志”的环境打造，中华校点重点进行“礼”的环境打造。对我校所辖的五个校点的各种主体教育建筑都进行了新建、扩建、改建。如各种教学楼，各种功能用房，各种教育教学设施，如微机多媒体等，各种辅助设施，如校园绿化、校园围墙，各种校内风景点，如各种文化宣传设施，如假山、鱼池、文化墙、文化长廊、广播室等都初具规模，他们都充分发挥着各类设施的教育功能。

三、以制度文化为内在机制，充分发挥保障作用。

多年来，我校通过充分的实践和探索、修改，制度文化现已基本完善，具体体现在四个方面：1建立学校各种关系运转的中介和依据包括对于学校的总体规划、办学章程、治校方针、领导体制、组织机构、教学改革、教学管理、学科建设、管理模式、激励机制等形成的章程纪要、计划、制度、方案、办法、守则等2具有导向性，如所定制度均考虑了学生的成长目标，体现了学校的以教学为中心的地位，考虑了解决当前问题的同时考虑长效机制等。3形成了共识度，我校所制定和实施的各项制度已经在广大师生中形成了共识。凡是涉及学校长远发展、大政方针和广大教师切身利益的制度均经过教职工讨论后反复修改教代会表决的。4具有较强的执行度。这些制度都在集会中正式发布，具有合法性；相关部门在执行中都能公正地执行到位，确保制度执行的有效性。

我校的制度文化对全校的教育教学工作正在发挥着规范性作

用，她的导向性功能正在充分彰显。各项制度在师生中形成共识，制度执行的有效度得到了加强。比如，我校的职评考核方案，绩效工资考核方案，经教职工充分酝酿教代会表决通过，教职工表决通过后就规范着我校全体教职工评职，绩效考核工作，任何人都不能逾越，有效地规范着我校的教育教学秩序，创建了安定团结的良好局面。

四、以行为文化为关键，充分体现校园文化的文化品质和文化成果。

我校的行为文化主要具体四个方面：1学生群体的行为规范，国家制定了《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，各校点、各班级制定的各类公约等。2教师群体具有的行为规范，国家制定的师德规范、省、市、区各级制定的各类行为规范等。3学校各部门之间的行为规范，如，党总支系统在行使的政治行为；校长系统在行使的，教代会、工会在行使民主监督行为；少先队、学生会在行使的学生行为，我们的校园文化是这四种行为之间科学与和谐的运转。4学校的对外文化，即学校对社区、政府、党委、上级主管教育部门、媒体等以及参加社会公益行为等。这都有规律地形成了一套行之有效的对外接待文化。

我校的行为文化通过近几年全体师生的共同努力已经初具规模，正在充分规范着全校师生的教育教学行为、学习行为和活动行为。

通过近年校园文化建设的打造，它犹如一个气场对丰乐小学的师生起着潜移默化的作用。校长的办学思想更清晰，办学理念更有内涵了，教师的教育理念更丰厚，学生的养成教育更规范，家长、社会

对学校更满意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、这正是校园文化建设在丰乐小学发挥的积极作用。

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

二〇一二年几月

第五篇：文化建设汇报材料

文化建设汇报材料

响应党中央关于城乡文化建设相关文件的号召，**村村民在村委会的带领下；取得了一定的成绩。恳请各级领导对**村的工作提出宝贵意见。现就**村在文化建设方面的现状，向各级领导汇报全村文化建设情况，请给予指正。

近年来，**村在上级领导的重视支持下，认

真贯彻文化进农村的重要意义，为了保障这项工作的顺利开展，村里成立了文化建设专案小组负责开展工作。结合村子实际情况，把文化建设的开展贯穿到农村各项工作中。具体做法如下：

一、提高农民的科学文化素质。

1、定期组织农民学习科学文化知识。负责

该项工作的是村委会主任。任课人员由**村村小

学教员组成，此外，还不定期从农技站邀请相关技术人员向村民宣导种植方面的技术。

2、开展扫盲活动。成了扫盲小组，负责登

记本村村民的文化层次，并有针对性地开展扫盲活动。

以上举措符合本村实际情况，体现了先进文

化的发展要求，促使乡镇文化发展更加和谐。群众觉悟有了明显提高，干群关系更加和谐。在党员干部中出现了一心为公，踏实工作的好干部。在群众中涌现了一大批主动支持村里工作，主动为村两委提出合理意见和建议的好群众。

二、增强村民的思想政治素养。

1、成立广播站。广播站负责小组由四人组成，村会计任组长，其他三名成员均是积极性较高党员。广播站的主要工作是不定期向村民传导

党中央和各级政府对于广大农村的一些支农和扶农等惠农政策的相关事项。

2、建设文化宣传栏、黑板报等。列举一些

个人先进事例以供村民闲暇时学习。增强村民的集体荣誉感和团结精神。以加快我村的经济、文化和政治发展步伐。

3、全村划成八个片，“两委”主要成员具

体分管，成立6个群众督导组，定期召开会议，民主讨论我村在文化建设方面取得的成绩和存在的缺陷。对群众提出意见和建议及时给以解决和答复。以上对于繁荣农村文化，满足农民文化需求，提高农民的思想道德素质取得很大成果。社会主义的核心价值融入农村文化得到很好体现，农村文化建设实现了健康有序的发展，满足农民

日益增长的精神文化需求，农民的思想道德素质上了一个新的台阶。

三、加强农村公共娱乐文化服务体系。

1、由村委会出资修建篮球场和跳舞坝坝。

农闲时组织篮球比赛、歌咏比赛等。设立相关的奖项激发村民的积极性，以弘扬民间艺术文化。

2、建立图书室。该项工作由**村村小学校

长和教导主任负责组建；村支书负责督促。

3、设立文化站、宣传室。由村长和副村长负责，选派积极性和领导能力强的群众担任组员。让学习的村民有归属感。

4、广泛开展农民群众乐于参与、便于参与的文化活动。

以上工作的开展侧门体现了我村一个文化特色，拓宽了农村文化服务网络。深入农村、服

务农民，传承民间艺术，传播有益文化。确保了先进文化和健康有益文化在农村的思想文化地位。

为了更好地完成今后各项工作，村“两委”将一如继往地开展好先进文化进农村的一系列活动，把文化建设工作开展的有声有色，把干部的实干作风、群众的民风推向更加和谐的明天。坚定信心，奋力开拓，扎实工作，为全面建设农村新文化作出新的贡献。