成功路上无捷径(袁艺嘉)

第一篇：成功路上无捷径(袁艺嘉)

成功路上无捷径

成长之路分为两条：一条光明大路，一条羊肠小道。光明大道虽然舒坦便利，但你的行囊却总是空空如也。小路虽然崎岖不平，但却使我们受益良多。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成长路上无捷径，我们需要用汗水浇灌成功之花。

春秋末期伟大的思想家孔子，坚持“活到老，学到老。”他认为只有刻苦读书，有自己的真才实学才能成功。因为他读书十分勤奋用功，所以才造就了“韦编三绝”的佳话。孔子利用勤奋，使自己拥有了满腹学识，还使儒家思想深入社会。成长路上无捷径，孔子便是从那羊肠小道上收益良多才闻名于世。

虽不比思想家的满腹哲学，但文人墨客也毫不逊色。清代蒲松龄为编撰《聊斋志异》，不惜经常冒着风吹日晒，展在街边向人请教以搜集材料。蒲松龄历尽艰辛，受过嘲讽，却不离不弃。成长路上无捷径，他选择那漫长泥泞的路，受益匪浅，终于让成功之花绚丽绽放。

法国文坛巨豪小仲马年轻时贫困潦倒。他一次又一次绞尽脑汁地创作，作品要么石沉大海，要么是许多退稿信纷至踏来。他珍藏那一封封退稿信，从中吸取经验教训，最终以《茶花女》出名，称霸文坛。成长路上无捷径，小仲马踏着退稿信坚定地走着。在这过程中，他不断汲取知识，蜕变，成长。

跨越大洋彼岸，里奥·梅西，这个举世瞩目的足球运动员的父亲曾说：“梅西就是吃着土豆和胡萝卜长大的，喝着那些没有油沫的汤后去踢球的！”然而，上帝为他打开了一扇窗。他在进入巴萨俱乐部踢球后，兢兢业业，痴迷于自己喜爱的足球，废寝忘食地训练，终于一举成名天下知。成长路上无捷径，梅西跨越过小路上的一个又一个鸿沟，越过一块又一块岩石，并不断完善自己。他坚定地走，逐渐成长。

而又有一些人，往往吃不得苦，妄想能一夜成名，成为大红大紫的明星。他们不懂得“成长路上无捷径”，腹中空虚，怎能成功？于是他们“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的幻想破灭，倒下一蹶不振，不再爬起。

羊肠小道上有蝶舞莺飞，有迷人景色，走小路便会行囊满满。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”成长路上无捷径，不要想投机取巧，一步步脚踏实地，刻苦奋斗，方能成长。

第二篇：成功路上无捷径

成功路上无捷径

班级：九年级一班姓名：耿文钊

每个人都渴望成功，每个人都为成功而奋斗，但并不是每个人都会被成功所眷顾。勤奋与慵懒，刻苦或浮躁，成功自有它选择的标准或尺度。

成功人士的背后总有一段不为人之的痛苦经历，也有一本浸透了的血泪史，有多少付出，自然就有多少收获，勤奋的人总会成功，因为他们懂得努力，懂得付出，而且不会因为小小的成功而洋洋得意，更不会因为失败而丧失信心。

正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”有时候“苦”不见得是一件坏事，彩虹的出现需要经过风雨的洗礼。成功的人生也需要经受困苦的磨砺。从古到今，那么多成功人士，不是都有过这种破茧成蝶的历程吗？成功之路不会有坦途，坦途所指示的方向更不会是成功。

在非洲的戈壁滩上，生长着一种叫依米的小花，这种花只有两天的花期，可谁知道，依米花为了这仅有的两天花期，付出了多少艰辛和努力？在戈壁滩上，只有根系庞大的植物才能生长，但依米花的根只有一条，所以它通常要花五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后再一点一点的积蓄着养分，等到第六年的春天，才开出一朵小小的四色小花。两天后，就随母株香消玉殒了。

不管是任何人，无论是任何事。只要努力过，就会成功。依米为了开花，耗费了六年的光阴。成功也是需要时间的，或许一年，两年，甚至更长。在这一过程中，或许我们可以体验到奋斗的乐趣、流汗的舒适。总之，成功路上无捷径。做好准备，迎接挑战吧！

第三篇：成功路上无捷径

学琴之路

张馨月

只要功夫深，铁杵磨成针。——题记

我的同学中，有的会拉小提琴，有的会吹葫芦丝，有的会打架子鼓。我呢？会弹古筝。

现在回想起我的学琴之路还真不简单呢。

我是在一年级时开始学古筝的，一路上虽然有些小风小浪，但也坚持克服了下来。功夫不负有心人。终于，在四年级时，我被老师选入“少年宫小海螺艺术团”，和老师同学们一起参加各种演出、比赛。

记得头一次就让我们练习《香山射鼓》准备参加一次演出。刚开始，我还有很大的兴趣，珍惜这第一次机会此节课后都认真练琴。可是时间一长，这种枯燥、单调的练习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练琴了，真想放弃小海螺的练习。

一次排练改变了我的想法。

那次，老师说要一个一个地过筛子，谁过不去就留下练直到过了为止。一听这，我可急坏了。平时练的少，现在怎么办呐。没办法了，只好从现在开始埋头苦练。老师好像也看出了我的心思，最后一个叫得我。我提心吊胆地弹了起来。尽管练了一小会，但还是那么不熟练。我磕磕绊绊的弹完了整首曲子。

老师没有多说什么，只叫我留下来继续练。等到其他同学都走了，老师专门为我演奏了几首古筝名曲，也是古筝中最难演的曲子。我听着这些熟悉的曲调，从《渔舟唱晚》中分享渔夫傍晚满载而归的喜悦；从《高山流水》中感受峨峨泰山、洋洋江河的美；从《战台风》中领略码头工人与台风作斗争时大无畏的英雄气概。我也理解了老师的心意，只有坚持才能胜利，弹好琴不是一两天就能练成的。做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。

从那以后，不论学习多么艰苦我都会努力练琴。第一次演出非常成功，老师也非常满意。以后的所有训练我都坚持了下来。学校组织的文艺活动我每次都参加。获得了许多好评，也得了不少奖。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对古筝等是情有独钟。它让我陶醉，让我在悦耳的琴声中享受古筝的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

第四篇：成功无捷径

成功无捷径

——第56号教室的奇迹

第56号教室，已经是美国学生家长熟悉的名词；而雷夫老师，也已经成为美国教师的楷模。为什么一个普通丛林学校的普通老师，可以有如此大的能力，能创造出一个又一个第56号教室的奇迹？他的魅力到底在哪里？带着这样的好奇，我走进了雷夫的这本书《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书。通过阅读《成功无捷径》一书，我看到了一个积极向上，开朗乐观的雷夫老师。他有内涵：他喜爱文学，会和孩子们一起去欣赏莎士比亚的歌剧；他热爱音乐，弹得一手好吉他，所以孩子们才会在休息时间和他一起学吉他；他擅长数学，才能帮助孩子们解决一个又一个难题，让她们从中得到成功的快乐„„因为雷夫老师有“一桶水”，他才能为不同孩子的杯子里注入不同的水，才能得到孩子们的认可和喜欢，才能让56号教室的奇迹成为可能。

雷夫老师是一个善于学习和反思的老师。谁都年轻过，年轻的时候，也许会由于种种原因犯下这样或那样的错误。在雷夫老师看来，那是“愚蠢的”。我们也都年轻过，都有类似的经历。所不同的是，雷夫老师认真地反思了，总结了，改变了，进步了；而我们也许只会那些小小的错误当做一种“年轻时的回忆”或者“年轻的代价”吧？

雷夫老师是一个有牺牲精神的老师。多他从事丛林小学五年级的教育工作开始，他就没有节假日。每天六点半之前要到教室和孩子们一起做习题；晚上六点以后，才会下班。这样的作息时间对于我们来说，一天两天行，一个月两个月也行，可是如果二十几年如一日，那就太难太难了。正如雷夫老师所说：老师是要有一点儿牺牲精神的！

雷夫老师是一个以身作则的老师。“教育学生要勤劳用功，自己就要做一个勤劳用功的人！做给他们看！”雷夫老师能够发现每一个学生的不同，从每一个学生身上发现他们的闪光点。“我们学习不是为了考试，我们学习是因为他好玩儿，可以帮助我们成长！”所以雷夫老师班里的学生都是爱学习的天使。

中国有句古语：“梅花香自苦寒来”。没有辛勤汗水的付出，怎能收获金秋的累累硕果呢？从雷夫和他的学生身上，我更深刻地领悟到成功的真谛：成为优秀的教师无捷径！成为优秀的学生也无捷径！若不信，让我们共同读读雷夫老师在“特定的‘魔鬼式训练’日程表”中的中最后一段话：“我们的学校的正规作息时间是从早8点一直到下午3点，但我的学生们至少都比其他班级的学生多上3个小时的课，而且还不包括他们在周末和假日多增加的学习时间，我们学校的学生平均每年有150个小时接受算术指导，但我班上的学生大概有400个小时接受辅导。丛林学校的学生们大概最多有200小时跟老师一起阅读，而我班学生的阅读时间则超过500小时。即使你不是心理学专家皮亚杰，也一定能看到结果了。” 这些数字，足以证明“成功无捷径”。而他要这样做，除了责任，更因为他不能让孩子输在起跑线上，还因为他坚信：只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！

冰心说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”教师要获得成功，就得“养气”，就得“潜沉”下来，埋头学习和反思。教师的魅力，缘自“三更有梦书当枕”的痴迷；教师的魅力，更是“腹有诗书气自华”的才情。

品读此书，是心灵的一次涤荡；感悟作者，是焕发激情的动力。赏析此书，我受益匪浅。“ 教育是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。”为了丰富孩子的一生，让我们走近雷夫老师，争做一名有魅力的人民教师。

成功无捷径——第56号教室的奇迹

七年级历史

姓名：邢昌明

第五篇：成功无捷径[定稿]

我阅读了美国的一位传奇教师雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书，成功无捷径---第56号教室的奇迹读后感。当我从网络上看到对这本书的评价时，就深深地被吸引了：“在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。”“他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。

”成功无捷径“是56号教室的座右铭，”好孩子，行事要努力“是56号教室的口号，读后感《成功无捷径---第56号教室的奇迹读后感》。我们的教室有这样的行动口号吗?它应该有，应该成为每个孩子行动的目标，方向。一群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在”成功无捷径“信念的支持下，都通过自己的努力取得了不平凡的成绩。这位20多年如一日，坚守在第56号教室的雷夫老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢--他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。做老师，应该向雷夫老师一样，时刻不能忘记爱学生是我们的根本。”教育，从儿童立场出发"。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。爱孩子，是他获得成功的关键。将信任与爱融入教育，也是我读罢此书后，需更加坚定的信念。