关于提前结束挂职锻炼的申请

第一篇：关于提前结束挂职锻炼的申请

关于提前结束挂职锻炼的申请

XXX：

本人XXX，X，汉族，XXX年XXX月生于XXXX，家住XXXX。2006年7月于XXXXX专业毕业，2007年7月通过XXX考入XXXX，先后XXX工作，一直表现兢兢业业，吃苦耐劳，爱岗敬业，为人诚恳踏实。

XXX年X月本人经XXX推荐选派参加了XXX年度街道基层优秀年轻干部双向挂职锻炼，被安排在XXXX管理处进行为其一年的挂职锻炼（201X年8月至201X年7月）。201X年7月底，XX向全市招调XXX，考虑到XXX专业毕业，一直向XXX工作，报名条件也完全符合；且本人自小随父母在XXX生活学习，现父母年老体弱，为便于就近照看，本人决定报名参加选调。经面试、考察及体检后，XXX最终确定我为拟调人选之一。现因工作调动原因，本人希望能尽快适应新工作岗位，根据XX组织部《关于XXXX年度市直属机关与基层年轻干部双向挂职的通知》（XXXX【2012】XXXX号）文件规定，特申请提前结束挂职锻炼，恳请XXXX批准。

特此申请

申请人：

第二篇：挂职锻炼申请

挂职锻炼申请书

尊敬的党委组织部：

为了深入贯彻党的十八大精神，加大优秀年轻干部及三方面干部锻炼培养力度，鼓励年轻干部到基层和群众中去了解熟悉情况，增进群众感情，掌握基层工作方法，经受锻炼、积累经验，提高素质、增长才干。为此我郑重向组织递交我的挂职锻炼申请，我志愿到基层挂职锻炼，努力提升自我，更好的为党和人民服务。我叫，全日制大学本科学历，通过近六年的机关工作，积攒了一定的机关工作经验，但是在处理某些问题或思考问题时，时常会因为基层经验不足而捉襟见肘，相形见绌，在日常工作中我感觉自己缺乏更多基层工作经历，缺乏艰苦环境的锻炼，结合目前教育实践活动的自我净化、自我完善、自我革新，自我提高的要求，作为一名年轻的党员干部，更是要积极向群众学习，努力提升自我修养，而基层锻炼是能够、最直接的面对广大群众、面对实际，极大的有助于自我加强历炼、经受摔打、提高能力和素质、丰富人生经历、拓宽视野、积累经验的过程。所以我恳请组织给我这个挂职锻炼的机会，更好的为人民服务，俯下身子、放下架子，多接触群众，了解基层，熟悉基层，一切从实际出发，从群众中来到群众去，更好的为人民服务。如果组织能够批准我的挂职锻炼申请，我将会以锻炼为主、挂职为辅积极做好以下工作。一是摆正位置虚心学习，当好学生。到基层挂职锻炼，我会注意摆正自己的位置，保持平常心和进取心，树立与基层干部群众同心协力、密切合作的大局意识，求真务实、埋头苦干，密切联系群众、服务群众，通过挂职锻炼，发扬好的学风，要向基层学习、向实践学习、向群众学习，争取学有所获、学有所悟。二是脚踏实地，大胆工作当好基层工作者。到基层挂职后我会服从组织安排，协助做好本职工作，尽快融入新的集体，适应新的角色，创造性地开展工作，干出实绩。三是积极发挥桥梁纽带作用。多沟通、多联系把机关好的传统和经验带过去，同时也把新岗位、新情况带回来，促使机关和基层单位相互学习、取长补短、共同进步，真正在机关和基层之间架起一座友谊的桥梁。增进彼此之间的工作交流。四是遵章守纪树立形象当好表率。到基层挂职锻炼是组织派出去的，不仅仅代表了个人，还代表着直机关的形象，我将要用更高标准、更严要求自己，自觉服从组织的安排，树立纪律严明、勤奋好学、作风踏实、素质优良的个人形象，注意团结同志、尊重领导、端正态度，正确处理好各种关系，严格遵守挂职单位的各项规章制度，服从管理，扎实工作，克服困难，不给挂职单位增加负担，争做挂职干部的模范。

第三篇：关于下村挂职锻炼的申请

关于下村挂职锻炼的申请

尊敬的领导：

我是潭埠中学的一名教师，本科学历，去年参加全市公开选拔科级领导干部考试，进入市常委会票决。成为一名后备干部后，我更加严格要求自己，工作积极肯干，事事率先垂范。

下村挂职锻炼是丰富人生阅历，拓宽视野的好机遇，也是增长才干，积累经的好机会。作为一名年轻干部，我思想活跃，积极肯干，但缺乏基层工作经，缺乏艰苦环境的锻炼。所以我志愿申请下村挂职锻炼，接受组织上的挑选。如果组织上同意安排我去挂职锻炼，我一定努力工作学习，尽心竭力完成各项工作，决不辜负组织对我的信任。恳请领导批准我的申请。

申请人：程凯 2012年7月9日

第四篇：关于我院进修护士提前结束学习的函

关于我院进修护士陈提前结束学习的函

市妇幼保健院：

因我院产后康复科缺乏人员上班，需要在贵院产后康复中心进修的陈提前于5月26日（星期一）结束学习，请准许为盼。

县妇幼保健院

2014年5月24日星期六

第五篇：挂职锻炼推荐材料

同志挂职锻炼推荐材料

男，族，中共党员，出生，年9月至年7月就读小学，年9月至年7月就读初中，年9月至年9月就读学校，年3月至年10月师范大学汉语言文学自学自考本科。年9月至年3月在任教，年3月至年7月在任教，年9月至今在任教，年9月至年7月任主任，年9月至今任主任。

该同志热爱教育事业，贯彻党的教育方针，认真学习教育法律法规和“三个代表”重要思想，积极参加校内外政治理论学习，学习时事政治，了解国际形势。在日常工作中向同志学习，尤其向优秀教师学习，能团结身边的人一道工作，听取别人的意见和建议，及时调整和改进工作方法。主动配合支部和行政工作，并积极提出合理化建议，服从组织分工和工作安排，大胆工作，工作方法灵活多样，有吃苦精神，管理工作效率高。

积极参加校内外各种理论学习和业务培训，属骨干教师，工作中认真钻研教材，目标明确，精心备课，认真上课，从实际出发调动每个学生学习积极性和创造性，关爱每个学生，让每个学生健康成长。业务能力强，能胜任教育教学工作，六年中在村小教学点教学成绩居校区同年级一、二名；在中心校工作四年担任过英语、语文、音乐等学科的教学工作，成绩居校区同年级前三位，达到和超过平均水平。1

根据该同志平时工作和思想表现以及工作成绩，经校区综合考核，同意推荐上报挂职锻炼。