校大门等排查总结

第一篇：校大门等排查总结

盘龙镇新福完小校园大门、围墙、堡坎、栏杆等

安全隐患专项排查工作总结

根据荣昌县教育委员会《关于开展校园大门、围墙、堡坎、栏杆等安全隐患专项排查工作的通知》的精神。现将我校安全隐患排查情况汇报如下：

一、排查整治范围

盘龙镇新福完小校园大门、围墙、堡坎、栏杆等附属设施，校园周边易发生山体滑坡等地质灾害地点。

二、领导小组

组长：伍阳勋

副组长：罗尾宋超

成员：唐莉钟健柯富容伍志鹏

三、排查时间

2014年5月4日

四、排查结果及整治措施

在本次隐患排查过程当中，没有发现安全隐患。加大观察及巡视力度，加大对师生的安全教育力度，严防安全责任事故的出现。

盘龙镇新福完小

2014年5月4日

第二篇：校隐患排查及整改措施（定稿）

XXXX学校整改措施

为切实加强我校的安全工作，保证师生安全万无一失。我校于2013年3月31日进行了认真细致的安全隐患大排查。认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、办公室门窗、各功能室的消防器材。现将此次进行排查情况汇报如下：

一、安全排查情况说明：

（1）消防安全条件。对学校的消防器材进行了检查，灭火器都在使用期内；安全出口的指示标志完好。

（2）接送学生的家长没有擅自进入学校情况，不听从护导教师安排解释，粗暴无礼现象。

（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，线路规范、完整，个别插座有破损现象；

（4）校园周边治安安全状况，道路交通安全无保障。

（5）校舍安全状况。经过排查，厕所墙体有崩裂现象，窗户铁护栏有脱落，不牢固情况，给我校的安全工作带来一定的隐患。

（6）安全教育落实情况。利用广播对全校师生进行了安全教育，并组织学生进行了紧急疏散与自救逃生演练。

二、加强整改，组织实施。

1、为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织紧急演练，对消防器材、疏散标志进行维护，做到预防于未然。

2、及时维修，将隐患减小到最低，对由于施工留下的隐患已经联系施工方，于近日没有学生的时间内抓紧维修，避免伤害事故的发生。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过家长学校等形式，加强学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，每天对校园进行巡视，发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

第三篇：安全隐患排查治理等制度

关于印发《安全隐患排查治理制度》等制度的

通 知

公司各单位: 为进一步强化安全生产管理，建立安全生产长效机制，规范安全隐患排查治理，经研究，特制订《安全隐患排查治理制度》、《安全隐患查报、奖惩制度》等制度。现予以印发，望各单位认真落实执行。

安全隐患排查治理制度

为及时发现和消除矿井在采掘、通风、瓦斯、煤尘、火灾、顶板、巷修、机电、运输、放炮、水害和其它方面存在的隐患，特定如下制度：

1、矿井系统布局及采掘动态方面隐患排查，由综合调度室、生产技术科具体负责，对排查出的安全隐患，由综合调度室、生产技术科等部门共同制定相应的整改措施或方案，由总工批准实施。

2、各区队对所辖区域存在的各种隐患，由业务主管科室督促落实整改，对把握不准和安全威胁较大的隐患整改必须立即停止作业在第一时间提出讨论，集体作出决定。

3、矿安全、生产技术、地测防治水、机电运输和各现场区域负责人，在日常的安全生产动态检查中必须认真负责，实现井下所有区域安全隐患排查全覆盖，非重点区域不留盲区。

4、本矿自检和上级各部门检查的隐患，由安全科以检查文书或隐患通知表的形式下发至责任单位，按隐患“五定”“闭环”原则，限期整改完毕（因特殊情况不能按时整改到位的，必须以书面形式经矿长签批后报安全科备案，方可延期落实）。

5、安全科对各单位的隐患落实情况和专项检查、安全大检查及上级查出的隐患要安排专人进行回头复查，确保各类隐患治理到位。安全隐患查报、奖惩制度

1、矿各级领导及岗位人员在日常工作中要积极主动查报生产过程中存在的各种隐患，及时将事故隐患消除在萌芽状态，不断夯实安全基础。

2、建立规范有序的隐患查报工作机制，促使人人成为安全员，切实做好超前防范意识，有效遏制各类事故的发生。

3、各单位接到查报人所查隐患后，要立即对隐患进行核实，能整改的安排立即整改，不能立即整改的要求采取措施进行处理，防止隐患进一步扩大化，并立即上报。

4、各单位要建立隐患台账，对职工查报的隐患逐一进行登记记录，并于次月5日前报送至安全科，安全科对查报的隐患进行分类、分析、汇总。

5、对于发现或查报重大隐患，并采取有效措施，从而避免了死亡事故或一级非伤亡事故的，给予5000元以上的奖励。

6、对于发现或查报重大隐患，并采取有效措施，从而避免了重伤事故或二级以上非伤亡事故的，给予3000元以上5000元以下的奖励。

7、对于发现或查报重大隐患，并采取有效措施，从而避免了轻伤事故或三级以上非伤亡事故的，给予2000元以上3000元以下的奖励。安全生产隐患排查登记制度

1、上级部门检查：由安全科统一汇总，并下发到相关责任单位，分管业务科室督促落实，由安全科对整改情况进行复查。

2、矿井组织的安全检查由安全科统一汇总，以检查文书形式下发到相关责任单位；各分管业务科室组织的专项检查由本单位汇总下发到相关实施单位。安全科按隐患“五定”“闭环”原则进行落实。

3、矿领导检查、科、区队长检查，升井后必须认真填写隐患检查登记记录，并由安全科统一汇总并督促落实。

4、安全检查员升井后，到安全科填写专项记录，安全科负责监督落实。

5、加强现场监督检查。所有职工均应履行安全生产方面的义务，当发现隐患或其他不安全因素时，应及时报告现场安全生产管理人员或综合调度室；综合调度室值班人员接到报告后，必须详细记录报告内容并登记上台帐，并责成有关人员落实。

6、一般隐患由带班领导或现场区队负责人落实解决；对不能现场解决的，出班后填写到入井隐患记录本中，安全科负责统计、整理，建立隐患登记台帐，并在当天的安全生产调度会上通报，按“五定”原则落实整改；隐患整改台帐应注明整改时间、整改标准、整改责任人、督促落实人、逾期罚款等内容。

7、重大隐患由矿长组织有关人员召开专题会议，制定隐患整改方案、安全技术保障措施，落实整改的内容、资金、期限、整改作业范围，并组织实施。整改结束后由安全科认真组织复检。并写出报告，按程序上报上级部门。

8、上级部门来矿检查及专项检查排查出的各类隐患要分类装订，建立台账登记存档并对当月存档的要报主管领导批复。

安全生产隐患排查报告制度

所有检查人员及井下各级管理人员必须将生产过程中发现不能立即消除的隐患信息上报；上报时必须遵循以下报告制度。

1、矿井是安全生产隐患排查报告治理的责任主体。矿长对本矿安全生产隐患的排查和治理负全面责任。

2、各分管副矿长对分管业务范围内的安全生产隐患排查报告治理负责。

3、安全科等业务科室对安全生产隐患排查、治理和报告工作负有监督检查和查处的职责。

4、发现存在重大安全隐患和违法行为时，综合调度室必须立即向安全科报告。

5、安全科要对各系统隐患排查后整改情况向主管矿长汇报。

6、由安全科负责于每月5日前将上月重大隐患及排查整改情况向县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门、煤矿安全监察机构提交书面报告，报告必须由矿长签字，盖章并及时报送。

7、矿井各单位负责人对隐患限期整改未完成又未及时提交申请延期的，按矿井《安全管理细则》对相关责任人进行处罚。

安全生产隐患分级治理制度

按隐患的严重程度，在矿井安全生产过程中对安全生产隐患分级治理，解决难易分为A、B、C三级闭环管理制度

1、A级隐患为分管矿长协调不能处理的，由矿长负责，组织人员制定专项方案和措施进行处理。

2、B级隐患由分管矿长研究制定措施，按要求进行监督、落实。

3、C级由科、区队监控管理，按标准要求落实整改。

4、各级领导是安全生产隐患分级治理的主体，当安全生产隐患查出后要分级落实整改，对产生的逾期隐患按矿井《安全管理细则》对相关责任人进行处罚。

安全生产隐患动态分析制度

1、严格事故隐患的定期分析排查，分系统分专业综合管理，排查和整改结果实行销号。

2、安全管理人员对所管辖范围内的采、掘、机、运、通及其生产过程中的各项工作负责全面检查，对查出的隐患现场立即分析拿出措施进行处理。

3、对各地点查出隐患不能及时处理的，必须立即上报综合调度室并做好记录，由综合调度室负责进行动态分析并根据情况安排处理，同时要求逾期隐患由安全科在每班调度会上按“五定”原则进行落实。

4、所有检查路线不受被检单位约束，不漏项和盲区。

5、对安全生产隐患动态分析后，安全科要指定专人回头复查，对停止作业进行整改的项目（单位），要停一处整一处，确保按技术措施落实到位。

6、对查出现场隐患经分析后为较大隐患的，安全科、调度室、生产技术科等业务科室要做到派专人蹲着不走，盯着不放，按照制度措施严格督促整改。

7、安全管理人员对有发生事故危险的作业场所，有权立即停止作业，并撤出人员报有关领导。

8、属于安全生产责任不落实，隐患排查不到位的，要追查有关单位（人）的责任。安全生产限期整改销号制度

（一）隐患责任单位的职责

1、必须将存在的问题和隐患做详细的记录。

2、必须在规定的整改时限内整改完存在的问题或隐患。

（二）监督检查单位的职责

1、必须经常性地对井下各项工作监督、检查，深入现场、深入井下，善于发现问题。

2、对发现的问题和隐患做好记录，给隐患责任单位下发检查文书或隐患通知单，并确定整改时间，对严重影响安全的隐患，应立即汇报，及时采取措施处理，杜绝事故的发生。

（三）、隐患处理办法

1、对存在的问题由安全科通知隐患责任单位，并确定隐患整改的时限。

2、对各级领导、矿井大检查、各系统专项检查、各区队自查自纠、安全员所查出的安全生产隐患要按“五定”“闭环”管理原则进行落实并进行签名销号，以保证隐患落实的质量。

3、对未按期落实的，安全科将依据矿井《煤矿安全管理细则》对相关责任人进行处罚。

事故隐患报告和举报奖励制度

为消除各类事故隐患，保障广大员工生命、财产安全，增强和鼓励员工对安全生产的参与意识，根据上级有关规定，特制订本制度：

1、对安全生产事故、隐患提倡实名举报，便于及时核实、查处和消除隐患。举报人要求保密的，有关单位和工作人员应为其保密。

2、本单位内存在的安全生产事故、隐患，任何人均由举报权。

3、安全生产事故、隐患举报实行精神与物质奖励相结合，对一般事故、隐患的举报给予表扬。物质奖励标准分为三类六级。

（1）一般事故、隐患举报奖励标准为100元至1000元。（2）重大事故、隐患举报奖励标准为1000元至3000元。（3）特大事故、隐患举报奖励标准为3000元至5000元。举报奖励金依次分为100元、200元、300元、500元、800元、1000元六个等级。

4、负有安全生产监督管理职责的部门应建立事故、隐患举报、奖励统计和建立健全档案。

5、安全生产事故、隐患奖励由安全科具体负责实施。实行一事一评，一事一奖励。奖励资金由公司财务列支。

6、对员工举报的各类安全生产事故、隐患尽快组织核实，对查实的事故、隐患要迅速采取措施，并督促相关责任单位或责任人限期整改，确保员工生命、财产安全。

7、本制度自下发之日起执行。

事故隐患建档监控制度

1、生产经营单位应建立、健全事故隐患排查工作台账，对隐患排查情况进行详细记录。

2、公司主要负责人应当组织各职能部门和安全生产管理人员对矿井安全生产状况进行经常性、专业性和综合性的检查，并对检查中发现的隐患和问题立即处理，不能立即整改的要按照事故隐患等级进行登记，建立事故隐患信息档案。

3、安全科负责建立、健全矿井事故隐患建档监控档案，管理档案要妥善保存，重大事故隐患档案保存不少于三年；A级事故隐患档案保存不少于两年；B、C级事故隐患档案保存不少于1年。

4、每月对排查上报的重大事故隐患及时进行确认。属于重大事故隐患的，安全科应建档监控挂牌督办；不属于重大事故隐患，但短期内难以消除的，要责成相关责任人进行整改。挂牌督办的重大的事故隐患，要明确整改责任人和监控责任人，以便于隐患消除和责任追究。

5、凡被监控挂牌隐患整改完成后，由隐患整改责任人提出书面申请，由安全科组织验收，验收合格后，予以销号。

6、安全科负责公司重大事故隐患监控和整改落实跟踪督办，督促有关隐患整改责任人落实各项防范措施，对公司重大事故隐患的治理情况进行监控并跟踪督办。及时掌握重大事故隐患整改进度，督促有关责任人按照整改方案对重大事故隐患进行治理，彻底消除重大事故隐患。

7、重大事故隐患在整改期限内完成整改任务，经安全科验收合格后，摘牌销号，并向社会公告，将有关安全隐患信息档案或台账整理归档管理。

隐患排查、治理专项资金使用制度

为了建立安全生产隐患排查治理长效机制，强化安全生产主体责任，加强安全生产隐患监督管理，防止和减少安全生产事故，保障人民群众生命财产安全，进一步确保安全生产隐患排查治理资金保证，根据安全生产法律法规、行政法规及《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》等有关文件精神，结合矿井实际，特制订安全生产隐患排查治理专项资金使用制度如下：

一、资金来源

安全生产隐患排查治理资金，是指由矿井每年预算安排，专项用于矿井安全生产隐患排查治理的资金。矿井主要负责人及财务科应当保证隐患排查治理所需的资金，并坚持“按需投入”的原则，对隐患排查治理资金的使用，财务科对其做到专款专用，指定专人管理，不得改变用途。

二、隐患治理资金使用范围

1、矿井主要通风设备的隐患治理；

2、矿井瓦斯监控系统的隐患治理；

3、矿井防灭火的隐患治理；

4、矿井防治水的隐患治理；

5、矿井机电设备安全防护设备设施的隐患治理；

6、矿井供电系统安全防护设备设施的隐患治理；

7、矿井运输（提升）系统安全防护设备设施的隐患治理；

8、矿井综合防尘系统的隐患治理；

9、其他与煤矿安全生产直接相关的隐患治理；

三、资金使用管理

1、隐患排查治理专项资金主要用于矿井及上级检查部门排查出的涉及到资金投入的隐患治理需要。

2、矿井主要负责人对隐患排查治理资金提取和使用负主要责任，分管安全副矿长对隐患排查治理资金提取和使用进行监督检查，确保满足安全生产需要。

3、对新发现的安全生产隐患，要随时增加治理资金，保证隐患排查治理工作的有效开展。加大安全投入，加强“四化”建设，最终实现本质安全的工作目标。

4、各类安全检查隐患，由安全科负责严格按照隐患“五定”及闭环管理进行落实整改。

隐患排查治理责任追究制度

为了及时发现，准确认定并排除我矿在生产过程中存在的各种隐患，跟踪整改，有效治理，真正做到“防患于未然”，彻底将一切不安全隐患消灭在萌芽状态，防止重大事故的发生，杜绝和减少一般事故的发生。保障国家、集体、财产不受损失和职工的人身安全，根据国务院第446号令《关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》和省《关于严厉打击非法违法煤矿有效遏制重大事故的决定》，结合我矿实际情况，制定本制度。

一、成立隐患排查跟踪治理责任追究领导组： 组 长：矿长 副组长：各副矿长

成 员：各科（队）负责人

领导组下设办公室，办公室设在安全科，主任由安全科科长兼任。

二、领导小组每旬要进行一次事故隐患排查，实行分级负责制，矿长对矿井事故隐患排查，负全面领导责任，各分管副矿长负责组织分管范围内的事故隐患排查，并负责组织实施责任，各职能科室负责实施本职范围内的事故隐患监督排查，并负直接责任。对事故隐患应排查而未排查的，对直接负责的主管人员和其它责任人员给予记过甚至撤职处分。

三、事故隐患治理，由各分管副矿长具体负责，组织各职能科室有关人员，各区队、车间，制定专项措施，做到项目落实、措施落实、资金落实、时间落实、责任落实，对事故隐患进行全面整改，并监督到位，对未按规定的时间进行整改或不整改的责任人员，要严格追究责任进行处罚100元。

四、坚持不安全不生产的原则，对于查出存在事故隐患的作业场所，必须立即采取预防和应急措施并落实责任人限定时间彻底治理。在限定时间内不能立即得到治理，不得生产，如发现违章作业处罚200元。

五、对事故隐患治理前或治理过程中无法保证安全生产的，必须从危险区域内撤出作业人员，必须停产处理。

六、各区队、车间主任为本单位隐患排查工作的第一责任人，对队（组）级能处理的隐患。由队（组）长指定专人，按标准整改。各职能科室负责跟踪验收；对区队能处理的隐患由区队指定专人，限定时间，制定整改措施进行治理，各职能科室负责跟踪验收；对整改困难大，技术有难度的隐患，由矿隐患排查跟踪治理领导组负责研究，制定专项措施，定领导、定人员限期进行全面整改，并跟踪验收，对不按期整改的责任人员处罚100—300元。

七、对排查出的事故隐患未进行彻底治理或跟踪监管不到位的要由下到上逐级进行责任追究，严肃处理处罚200—500元。

八、对重大隐患公司隐患排查跟踪治理领导组每月进行排查，并将排查结果，及整改报告报送至上级有关部门。

隐患排查治理公示通报制度

一、目的

为进一步加强事故隐患监督管理，减少和预防生产安全事故，保障员工生命财产安全，根据《安全生产法》、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》和安全隐患排查治理体系建设暂行规定，结合矿井实际情况，特制订本制度。

二、适用范围

本制度适用于事故隐患向从业人员公示通报管理工作。

三、职责

1、安全科总体负责事故隐患公示通报管理工作；

2、安全科负责按时将隐患排查治理情况向从业人员公示通报；

3、从业人员及时了解事故隐患公示通报情况及事故隐患防范措施。

四、公示通报形式和内容

1、由安全科负责通过风险预控管理平台或国煤郑州协同管理平台C6系统向从业人员公示通报矿井隐患排查治理情况，公示通报内容应包括隐患名称、整改措施、整改标准、整改资金、整改单位、整负责人、整改时间，逾期罚款，整改情况、复查人等；

2、每次开展隐患排查检查结束后及时将排查结果整理出并予以公示通报，各责任单位接收到公示通报结果后，认真组织本单位人员按期落实整改到位。

五、奖惩

凡被公示通报的安全隐患，相关责任单位未在规定时间内落实整改到位的，将按照矿井安全管理规定进行处罚，对隐患落实整改工作不重视或因整改不到位而造成重大安全生产隐患的，将对单位负责人严肃处理。

第四篇：轻叩诗歌大门学习总结

轻叩诗歌大门学习总结

轻叩诗歌大门学习总结1

这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：

1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。

2、现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行。

3、现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）。

4、要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押。

5、现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。

我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

轻叩诗歌大门学习总结2

这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了，回顾这一周来的种种活动历程，有着许许多多的事情令我回味。

这一周来，我阅读欣赏了大量的诗歌：中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月。夜行黄沙道》等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。

我知道了中国是一个诗的国度。早在两千多年前，古人们就用诗歌表达情感了。比如：一个人老了，可用“青丝变白发”来形容。在问题百思不得其解的时候，“山穷水尽疑无路”是最好的修饰。现在我很喜欢背诵古诗。

我还学会了写诗。我尝试着写了一首儿童诗，诗的名字叫《致小狗》。这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。首先，我把小狗们的外貌特征都描绘了出来：一双大大的眼睛，明亮而透彻。一副好好的心肠，忠实而善良……。接下来。我写了希望和小狗们交朋友的想法。假如有一天我能精通它们的语言，要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。还会教会他们其它动物的语言，让他们成为好朋友。最后我做了个总结：我喜欢你们，小狗。我写的这首小诗虽然很幼稚，还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。

我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动，我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗，李白的将进酒。提出了几个问题，并展示了一首诗……最后，我想说的是：生活处处有诗歌。

轻叩诗歌大门学习总结3

诗歌，是一种具有悠远历史的文学体载，在六年级上学期时，我们班集体开展了《轻叩诗歌的大门》活动在开展活动前，老师让我们去收集诗歌，并在班上朗读。还让我们去自己写诗歌，让同学帮助改进、修改。在开展活动时，让我们每个小组的成员讨论，看看如何朗诵会更精彩。并在班上举行诗歌知识竞赛，比比谁的课外知识更丰富，在活动的最后，我们在课余时间里，小组合作编本诗集，在诗中发挥自己的创意和想象，把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去，然后在班上展览。

在开展了这次活动后，我增长了不少知识。我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力。而且，我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗，而现代诗歌只分为五种：叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。

在学习《诗中的“秋”》这一篇课文时，我们还学习到了许许多多读诗的方法，如：在读诗时，要联系生活实际，并根据诗歌的内容想象其中的画面，就好比看到瀑布便想起了李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。同时也可以体会诗人所表达的感情，然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法，再联系诗人的身世情况来体会，感受当时的气氛，这样便能读懂诗了。

而在我读到《太阳的话》这一首诗中，我弄清了古代的诗以现代的诗的区别。古代诗有非常严格的音韵要求，而现代诗则比较宽松。古代的诗用词很精练，而现代诗却比较接近现代乡音。

在这次活动中，我也发现了不足之处，在活动开展的同时，也可以做一些游戏来帮助增强课外知识。

通过这一次的综合性学习，我广泛地接触和阅读了很多诗歌，增长了不少知识。我还要在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

轻叩诗歌大门学习总结4

这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处——————古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！

为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写得十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

本次活动在我们的`恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！

轻叩诗歌大门学习总结5

经过这一次“轻叩诗歌的大门“综合学习活动，我叩开了诗歌的大门，还了解到不少有用的知识。

通过课文，我读到了几首非常优美的诗词。像：《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《天净沙·秋》、《太阳的话》、《我们去看海》等等。从这些诗词中，我体会到了诗歌的神韵。

而通过网络，我了解到了更多有关诗歌的知识。我了解到了诗歌的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗。从中，我进一步的感受到了我国诗歌的发展文化。

这是一次非常有意义的活动，我学到了非常多的知识。

轻叩诗歌大门学习总结6

我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。诗歌起源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

这学期,我在教学中开展了“轻叩诗歌大门――与诗同行”的综合性学习活动。我带领孩子们遨游在诗歌的海洋中，广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了孩子们的知识面，而且还使孩子们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会到诗中所蕴含的意境与情感，了解了诗歌的内涵。

我引导孩子们学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：孩子们在读诗的时候，知道了看注释先理解词语的意思，再理解全诗的意思，然后联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是学生通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助孩子们更好地了解诗歌，也可以让孩子们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗歌的方法之后，我还要求孩子们试着写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉，让孩子们体会成功的喜悦。孩子们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童真童趣，令我赞叹不已。

另外，我还布置了一项有意义的作业，让孩子们根据本单元所学内容，自制一本书，自行设计，大胆创新，图文并茂，发挥想象。在制作的过程中，孩子们不仅积累了资料，还提高了绘画、审美的能力，成了多学科的综合性作业，效果非常好，孩子们完成得非常棒!

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在孩子们面前展现了一个美丽的诗歌的世界，从而让孩子们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让孩子们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴着孩子们成长，是一件多么开心的事情啊!

本单元我们欣赏了诗歌的文化瑰宝，本次综合性学习活动在同学们共同的努力之下，开展得比较成功，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延伸到了课外，在这样一些有意义的活动中，大家都有了很大的收获，今天，我们就把自己点滴的收获总结展示给大家。

生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌、常在我们耳边回响，让我们今后的活动开展得更好。

轻叩诗歌大门学习总结7

这个星期我们班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。

为了开展好这次学习活动，老师把我们分成了五个小组，每个组都订了学习计划。我是第一小组的组长。在计划中我安排张吕栋搜集不同诗人的诗歌，洪潇铠搜集不同类别的诗，刘培欣自己多写诗，刘天一搜集诗歌故事和童谣，我和胡显文负责编诗集。诗集不是一天两天可以完成的，所以我一直在关注同学们的进展。

在这次综合性学习活动中，老师还组织我们开展了一系列活动：

一、诗歌朗诵会。

为了在会上一展风采，我们组首先商定了一个主题：走近李清照。我们组的每个人都查找了一首李清照的诗。我又找出了这些诗的意思和李清照的简介。在会上，我们组每个人朗诵一首李清照的词，我解释词意，并介绍了李清照的生平和几个小故事。在我们的朗诵和介绍中，全班同学和我们一起走近了李清照，了解她的诗词，了解她的品格。

二、诗歌知识竞赛。

这是一次知识与智慧的比拼。为了在竞赛中取得好成绩，我们组的每个人都很努力，课后查找背诵有关诗歌的资料。我们都很紧张，不知道老师会出什么样的题目。在比赛中，我们沉着冷静，实力加运气，我们组一路领先，过关斩将，取得了第一名的好成绩。我们为此欢呼，我们自豪，我们的努力有了回报。

三、自己写诗。

从小到大，我读过许多诗，在诗中我领略了枫桥的钟声，大漠的孤烟，我们沉浸在如歌如画的境界中。今天，我们终于要自己写诗了，我们组成员个个跃跃欲试。胡显文最先完成了一首《我想……》，张吕栋写了一首《太阳的味道》，天才作家刘培欣当然不甘示弱，一下创作了《山雾》、《秋收》、《山中美景》。我当然也不例外，我看见窗外飞过的鸟儿，灵感突发，如泉水直涌，《我是一只鸟》一气呵成。老师夸我写得不错，还叫我上讲台读给大家听了，我心里喜滋滋的，感觉都能和杜甫、李白媲美了。

四、编诗集。

诗集是我们组成员共同的成果，是我们智慧的结晶。编辑工作由我和胡显文负责。我们的忙碌就开始了。在一条小径旁，挺立着一棵红叶满枝的枫树，小径上写着诗集的题目“诗之韵”。飘落的枫叶像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞着，一种恬静之美跃然纸上，这就是胡显文设计的诗集的封面。我把组员搜集来的资料分类，在诗集中设计了四个板块：古代诗、现代诗、创作天地、诗歌知识。“创作天地”中都是我们组成员写的小诗，共有8首。大家看到自己写的诗编进了诗集，心中的感觉好美好美。

通过这次综合性学习活动，我的收获多多。我们和诗歌交上了朋友，并对它们有了初步的了解;我还知道了一些诗人词人的故事，对他们的思想、品格更加敬佩。原来，我以为写诗是高不可攀的事儿，但现在随便一个题材拿来，我都能写出一首小诗。在这次活动中，我们还学会了互帮互助、合作学习，并在合作中增进了同学之间的友谊。

这次活动唯一的不足是时间太短，我们好像还只是刚刚叩响了诗歌的大门，还没来得及走进去。

是啊，俗话说，师傅领进门，修行在各人。今天，老师带我们叩响诗歌的大门，明天，我们将自己走进诗歌的殿堂，去领略诗歌的瑰丽，与诗同行，和诗做永远的朋友!

第五篇：轻叩诗歌大门活动总结

轻叩诗歌大门活动总结

在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。

在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，伟哥国人民传诵。同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等，按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……

我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层层云雾。我悄悄的来了，来到大地的每一处。怎么样不错吧！我用的是拟人手法，把雨当做人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。我们班还制作了诗歌总集，许多同学都投了稿，我也不例外，至今不到一个星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。

让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！轻叩诗歌的大门活动总结

这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：

1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.2.现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行.3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押.5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

母爱

母爱同样经典，是一首诗！

——题记

诗，是美的享受；诗，是快乐的体验；诗，是畅想的园地。一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想，一首诗能告诉我们人与人之间的真，善，美，一首诗能流露出人的道德修养……诗，能告诉我们的实在是太多太多了。

历代诗人借诗抒情，千万首诗都是经典，让人回味无穷。先秦诸子中，我们在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；我们在孟子那里读到一股正气，平治天下；我们又在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；我们在韩非子那里读到一双冷眼，直面人生；我们还在老子那里读到人生辩证法，在庄子那里读到艺术人生观……诗，同样也是经典。

唐朝是诗歌鼎盛的朝代，大多数著名诗人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在众多诗中，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

每每吟诵它，我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面：英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。不远处，满头银发的老母亲正埋着头，弓着背，在一盏微弱的豆油灯下，为即将远行的儿子缝补衣服。那密密麻麻的每一针，都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。每一线，都代表着母亲对儿子的的真挚的情。这浓浓的母爱，全都倾注在这一针一线间。母亲与儿女情深似海，而母亲那无私的爱，作为儿子何时才能报答呢？正所谓“谁言寸草心，报得三春晖。”

母爱不仅是无私的，母爱更是伟大的！母爱如水，是那么清凉；母爱如雪，是那么洁白；母爱如雨，滋润着颗颗幼小的心灵；母爱如阳，用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀；母爱如风，轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季节，在春天把爱播种，在夏天把爱培育，在秋天把爱收获，在冬天把爱贮存。母爱是春天里的太阳，照耀祖国的花朵；母爱是夏天里的雨，“浇灭”了炎热，带来了凉爽；母爱是秋天里的大树，结满了丰硕的果实；母爱是冬天里的一把火，点燃了冬天里的激情！

母爱是无价的，更是无私的。就像孟郊的诗一样，如此有韵味，又如此让人回味！

母爱同样经典，是一首诗！我将一辈子将它珍藏。

读爱国书籍