第一篇:玛纳斯镇挂职干部穆合塔尔,麦海提上半年挂职锻炼总结
挂职干部上半年工作总结
穆合塔尔〃麦海提
根据喀什地委组织部的安排,于2010年3月15日我来到玛纳斯
县开始了为期一年的挂职锻炼学习生活。到达玛纳斯县以后,在玛纳斯县委党校培训和军训十天。于3月23日来到了挂职点玛纳斯镇。在此期间得到了玛纳斯县和头工乡党委政府的热情接待。在工作、学习、生活上得到玛纳斯镇领导及同事的大力支持、热情帮助和耐心指导,让我感受到了一个和谐良好的工作、学习、生活环境。现将进点以来的体会汇报如下:
一、加强了汉语学习,提高了自己的汉语水平。
严格按照“8+2”的工作机制,利用晚上两个小时的时间,通过采
取朗读、听广播、看电视、抄写新闻、写日记、跟汉族同志交流等方式,认真学习汉语,提高了自己的阅读理解、听力、写作、语言表达能力,进一步提高了自己的汉语水平。认真及时完成了县委组织部安排的各项汉语学习任务和作业。
二、高度重视政治理论学习,努力提高了自身思想政治素质。
我到玛纳斯县以后努力学习了马列主义“五观”教育,中国特色
社会主义教育,新疆“三史”教育简明读本,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习了十七大、十七届三中全会精神和玛纳斯县先进的生产、经营经验。进一步加强了政治理论学习,特别是党的路线、方针、政策,法律法规,坚持理论联系实际。牢固树立了正确的“五观”不断增强了自己的政治鉴别力和政治敏锐性,坚定了政治立场,增强了分析问题的能力,旗帜鲜明,立场坚定地维护祖国统一,民族团结,同民族分裂和非法宗教活动斗争到底。
三、加强自我管理,做好遵纪守法的挂职干部。
自觉遵守了玛纳斯镇及挂职点的各项工作、学习、考勤制度,从
不发生上班迟到早退和脱岗外出等违规行为。没有发生违反法律、法规及各项规章制度行为。在挂职锻炼中加强了自我管理,自觉遵守了挂职干部管理办法、规章制度,服从当地党委和政府的安排,坚持请销假制度,坚持做到“早晨是军人、白天是干部、晚上是学生”。
四、注重实践锻炼,努力提高实际工作能力和领导水平。
进点后,玛纳斯镇党委详细了解每名挂职干部的实际情况,根据挂职干部自身特点进行了合理分工,将本人安排在统战宗教办工作。镇党委在挂职干部中实行了“五天工作日”、“221”实践锻炼机制,既:挂职干部每周两天到社区工作,了解社区工作情况,参与社区建设和管理,结合南北疆社区建设特点,为创建和谐社区合理性意见和建议;两天到农村一线工作,了解北疆农村的情况,学习先进的管理经验,同时也将南疆瓜果种植技术传授给北疆农民,通过处理具体问题,丰富挂职干部工作经验;一天进企业工作,了解企业生产加工情况,并结合南疆的种植特点,给企业提出合理化的建议和改进意见。
本人进点后,尽快改变了以往角色,短暂的时间内,从干部角色转变到学员角色,为提高个人工作能力打下了基础。认真服从和协助帮带领导和辅导老师,边提高能力,边积极参加各项工作,加强了实践锻炼。本人严格按照“五天工作日”、“221”工作机制,积极参与实践锻炼。深入社区、乡村田间地头、企业开展工作,学习掌握农业产业结构调整、农村先进管理理念、乡镇企业管理运行模式、创建文明、绿色、和谐社区经验;在社区参与创建绿色社区、“四知、四清、四掌握”入户调查工作;
1)按照分工本人统战宗教干事一块儿去两座清真寺熟悉情况,观察宗教人士的思想情况,同时按时监督和检查宗教活动场所值班情况,进一步规范宗教人士和宗教活动场所的管理办法和措施,抓好对宗教人士考评考核的工作,每周的主玛日去清真寺监督信教群众做礼拜情况。
2)本人除了统战宗教工作以外,从3月28日开始在两个大棚里育加工番茄苗,一直到5月23日番茄苗出棚,我们积极参与扣棚、下种、保温、保湿、防风、打药、定苗、移苗等全部过程当中学会了管理方面的先进技术。
3)我们坚持每周两天下企业实践锻炼,就到位于我乡的祥和农机厂,直接投入农具组装第一线,掌握部分机器的组装技术,并结合我们家乡农机田间操作要求,给技术人员提了有些建议和意见。为了多了解技术,减轻他们的工作压力(厂子有订单),我们把“五一”假期度过在农机组装第一线,谁多没有抱怨。
4)北园子村有80亩苹果园,农民都不会修剪,(其实我也不太熟悉果树修剪技术),挂职干部就把10亩苹果园作为示范基地给果农教了苹果树的修剪成型技术,挂职干部队伍准备继续指导接下来的的技术环节,终于我也,农民也掌握苹果树的修剪成型技术。
5)在实践锻炼过程当中本人为了社会稳定,积极参与玛纳斯镇西关社区的维稳工作。
努力完成了上级交办的工作任务;取得了较好的工作成绩,从而提高了自己处理实际问题的能力和领导水平
2010年7月6日
第二篇:努尔艾合麦提·塔力甫 事迹
学生工作无小事
和田师范专科学校辅导员努尔艾合麦提·塔力甫事迹材料 个人简介
努尔艾合麦提·塔力甫,男,维吾尔族,中共党员,1980年1月生,1999年入党,2003年参加工作,2003年9月起从事政治辅导员工作,现任和田师范专科学校地理系政治辅导员,团总支部书记,学生党支部书记,地理系党支部宣传委员,和田师专环保队队长。主要事迹材料
一名高校辅导员,他在平凡的岗位上奉献着自己的青春,肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的专门人才的重任,感到责任重大,任务光荣而艰巨。担任辅导员工作7年来根据和田师专党委提出的“强汉语、厚基础、重技能”指导思想下,他研究共青团和学生工作规律,服务于青年学生成长成才,积极推进大学生素质教育,不断研究新情况、解决新问题、开拓新领域,在思想政治教育、校园文化建设、就业创业服务等方面取得了明显的成绩,在维护学校安全稳定和促进学校科学发展中贡献力量。
一、坚持以思想引领为先导,理论武装青年,成为学生的引路人
1、坚持指导思想、维护民族团结
稳定是各族人民安居乐业的基础,是改革发展的重要前提,也是各族人民的根本利益所在。和田师专的思想政治工作不同于其他高校、因为和田地区是 “三股势力”影响较深、他一直对学生讲一旦失去稳定,社会的繁荣发展就失去了基础,已经取得的成果也难以保住甚至丧失殆尽。维护社会稳定是对学生、学生干部特别是党员学生的重大考验。做为意识形态领域工作者的教师,是教书育人的导师,是人类文明成果的传播者,肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命,必须要有高度的政治责 任感,必须坚持四项基本原则,必须自觉维护祖国统一和民族团结,旗帜鲜明地反对民族分裂主义,抵制非法宗教活动。他决不允许学生参加任何形式的宗教活动,决不允许任何人,利用社会主义讲台向学生散布反党、反社会主义的言论,传播民族分裂主义和宗教教义。他担任地理系辅导员后地理系学生之间没有出现过宗教信仰和民族分裂现象。针对少数民族大学生思想整治工作的特殊性,以加强和田师专半封闭管理为核心,为国家培养政治可靠、有真才实学的少数民族人才,提出了学生尽量用汉语交往才能执行强汉语指导思想。大大加强和促进了民族团结,使《三个离不开》思想深入民族学生的心。始终把党的利益放在高于一切的地位。作为辅导员他牢记职责坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年,积极探索大学生思想政治教育的有效方式。以系团总支部、学生会、班干部和学生党员为骨干,组织全体团员青年学习宣传政治理论的工作格局,有效地推动了大学生理论学习活动深入持久的开展。利用板报、宣传栏等阵地,以讲座、研讨、论坛、竞赛、主题团日活动等多样化的学习形式,学习党的十七大、十七届四中、五中全会和共青团十六大精神等团员青年关注的热点,围绕2008年北京奥运、建国60周年、纪念五四运动90周年、2010年上海世博会。每天与学生谈心、向学生介绍大学的教学特点,帮助学生调整学习方法,指导学生要自信,自立、处理好人际关系、树立集体主义观念,切实解决学生生活中的困难。他在倡导制度化建设:制定了《地理系学生日常行为准则》《地理系学生宿舍管理制度》《地理系加强学生汉语水平制度并奖惩办法》《地理系学生会规章制度》《地理系创建文明宿舍制度》等一系列规范和制度。他还经常到宿舍进行检查,督促大家随时打扫卫生:部分学生沉迷网络,他一发现就进行教育。
2、奉献爱心 在5.12汶川地震和4.14玉树地震后,他组织学生自发开展向地震灾区捐款捐物及交纳“特殊团费”活动,并带头为灾区捐款四次共计五百五十元。2003年级一位贫困生一直不想学,有两个原因一个是经济困难,另一个是汉语基础不好。努尔艾合买提同志专门晚自习的时候抽时间给他辅导汉语、让他被背课文、过了一年这学生的进步很快,汉语水平达到6级。地理教育专业2005年级亚森同学由于入学成绩不太好、第一年学习成绩一般、差点不及格。了解该学生基本情况、发现该学生的逻辑思维能力较强、就鼓励他努力学习,第二年他成绩全校第一名获得国家奖学金,2008年5月还没毕业的亚森就疏勒县公安局签了就业协议。旅游管理2007年级3班 米尔阿地力同学来自巴楚县,因汉语基础不好、第二年(2008年)不想上学、跟他谈话的时候他说“专业课全部用汉语授课听不懂”、努尔艾合麦提同志每天用晚自习时间在办公室给他单独辅导,该生2010年7月一毕业就考上了公务员。
3、安全文明教育、校风学风建设
他时刻关心和爱护学生。严格要求学生,不护短。帮助学生解决各种困难。经常深入到学生中去,和学生打成一片,了解情况,发现问题,及时解决。他牢记“学生工作无小事”的工作原则,认真、细致、耐心对待每件事、每个学生。即使白天要处理日常事务,晚上依然检查晚自习、指导学生学习、给学生辅导专业。学生辅导员的经历,让他体会到了辅导员工作的责任和价值。每天晚上他到每个宿舍和学生聊天,每天聊到宿舍熄灯,给他们讲学习方法、讲做人的道理。这样的工作作风也让学生倍感亲切和温暖,地理系学生现在最习惯的一句话就是“有困难,找辅导员”。
二、抓好学生党建工作,坚持党建带团建,1、做好推优入党工作,发展优秀学生加入党组织 坚持做好“推优育苗”工作,按照“坚持标准,保证质量”的原则,修订完善了推优工作制度,建立落实联系人制度,实施“一对一”、“一帮一”的结对培养,教师党员联系班级,学生党员联系宿舍制度,经常找学生党员谈话,了解思想。七年来共培养240名学生加入中国共产党,共推荐850名学生为入党积极分子。
2、以党建主题实践活动为契机,开展“争先创优”活动,认真做好 “大学生党的基本知识教育工程”工作;结合学生思想政治教育的重点内容,通过主题班会、“党在我心中”演讲比赛、庆七一歌唱中国共产党歌咏比赛、心得体会等多种方式,重点学习了“两会”精神、十七大精神、“科学发展观活动”、安全知识教育等内容。认真做好团干部的管理和考核工作,进一步加强团的干部队伍建设工作。七年来,针对团干部语言表达、组织能力、宣传意识、创新意识以及个人综合素质提高等方面内容举办各层次培训班,共计培训团干97 人次,使干部队伍在工作能力和综合素质方面均有了较大的提高,形成学习先进、争当先进,营造了健康和谐的干部队伍建设氛围。
三、培养学生实践能力,积极开展志愿服务
1、加强学生实践锻炼,提升大学生四种能力。
社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径,是凝炼大学精神、传承校园文化的重要平台,是提升学生实践能力、创造能力、就业能力、创业能力的重要措施。2005年3月他带头建立和田师专环保队、环保队是和田地区的唯一个环保协会,2006年获得中华环保联合会的承认并进入列名。5年来他组织了600多名学生,参加环保宣传活动,组织学生调查研究家乡环境问题,每个假期学生写报告并给老百姓讲有关环保的知识。
四、开展创新就业创业服务,丰富校园文化活动 邀请个体创业者,优秀企业家到校为学生做创业讲座,指导学生就业创业(2003年级的阿不来提建立公司,旅游管理专业2006年级3班两个学生建立公司)。策划开展了演讲比赛、球类赛,汉语授课比赛。学校举行的广播体操比赛、合唱比赛一直由他自己指挥。他担任辅导员期间,2004、2005、2006、2009年地理系团总支部被学校评为 “先进团总支部”,2005、2007、2008年被评为“社会实践活动先进集体”,2006年被和田地区评委“先进基层团组织”。和田师专23、25、26届田径运动会上举行的广播体操获得第一名,24、27、届田径运动会上举行的广播体操获得第二名、第三名荣誉称号。25,29届田径运动会团体第三名。学校举行的合唱比赛中2005年地理系学生获得第一名,2006,2007年获得第二名,第三名。无论学校举行什么形式的比赛地理系学生就靠他、由他来教、他自己跟学生一起参加。2010年地理系被自治区评为“先进集体”荣誉称号。
五、教书育人、带头学习
努尔艾合买提同志2003年毕业于新疆大学资环学院 城乡规划管理专业、2003年参加工作以来因地理系有些课程的授课教师没有尤其是高等数学、英语等课程。他从没忘记自己是一个党员、以教学育人原则来了解学生、指导学生。因此带头担任最重的教学任务、担任了多种课程的授课任务。先后主讲过《地质学》、《环境学概论》、《高等数学》、《计算机辅助地理》、《世界地理》、《城市规划原理》、《城市生态学》、《房地产经营》、《旅游英语》、《大学基础英语》、《城市地理》、《线性代数》、《基础英语》、《中学辅导》《气象气候学》《土壤与生物地理学》等16多门课程。在教学方式方法改革方面,积极倡导以增强针对性、实践性和应用性。他以为辅导员研究专业来提高综合水平、因此科研方面也获得不少的成果先后写了5篇论文: 1.“高校辅导员具备的素质” 和田师专学报(维文版)2005年第4期 2005-11
独著
2.“城市环境对人类影响评价” 和田师专学报(维文版)2008年第4期 2008-12独著
3.“喀什地区的经济发展制约因素及其解决方法” 和田师专学报(维文版)2009年第1期
2009-3 独著
4.“和田地区双语教学探”
和田师专学报(汉文版)2009年第2期 2009-3-1 独著
5.“塔里木盆地边缘绿洲的历史变化与沙漠化的扩展”
西南师范大学学报 2010年第1期
2010-2 第二作者
6.“麻扎塔格景区沙漠旅游资源的特点及其分类研究” 干旱区地理 2010年第4期
(校级科研项目成果)第二作者
7.“麻扎塔格景区的地质地貌特点及其开发价值探讨” 干旱区地理 2011年第1期
(校级科研项目成果)第一作者
他先后参加3项校级研究项目的成员,1项国家级研究项目的成员(吐尔逊托合体老师的塔里木盆地南缘沙产业发展研究项目)。
获奖情况
2005年7月获得“优秀政治辅导员”荣誉称号,校级 2005年7月获得“民族团结先进个人”荣誉称号,校级 2006年6月获得“民族团结先进个人”荣誉称号,校级
2006年10月获得“优秀政治辅导员”荣誉称号,校级
2006年7月 获得
自治区高校辅导员培训班“优秀学员”荣誉称号,(自治区级)
2010年7月获得“优秀共产党员”荣誉称号,校级