第一篇：人生路上没有捷径
人生路上没有捷径——要有入世之准备，出世之精神
工程院院士，华东理工大学校长钱旭红的毕业演讲
每年都会有一批学子挥手告别母校，揭开人生的新篇章。对你们来说，毕业不是学业的终点，却是事业的起点。你们就像小河里的水终究要流向大海。在为大家祝福之余，我想与大家讨论一下面向大海的学问。
作为师长，最大的欣慰莫过于桃李满天下，每年毕业季最幸福的事，莫过于看着一批批毕业生，在大草坪拍毕业照。但，有谁曾留意，在我们草坪的一角，也会有人因图省事，跨过围栏，踏破绿化，走了捷径？
虽说条条道路通罗马，有人会选择康庄大道，也有人会下意识地选择走捷径。在此时，我用唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联赠予各位：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
做目标坚定、勤为径的实践者
世上无坦途，人生无捷径。坚守自己的价值判断和人生选择，远比跟风气、赶潮流更重要。很多时候，捷径心理是投机取巧的赌徒心态。为康庄大道导航的往往是真理和信仰，而惯常寻找捷径者，凭借的是小聪明小伎俩。
我们学校校训的第一个字是“勤”，这是我们今后一生的方法和手段。她不仅仅适合校园、同样适合于社会。勤奋求实的核心在“实”字，即以诚实、求实、务实、扎实的勤奋态度，通过实干取得实绩体现实效。励志明德核心在于“德”，我们不仅需要脚踏实地孜孜以求的行动，更要强化思维的训练、精神的传授与提升，以发扬光大“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”这一古老的大学精神。
校训精神的要义在于注重过程哲学、过程思维，强调过程与目标同等重要，不因目标高雅而不择手段，也不因手段精巧而忘记目标导向，反对只重目标、不问过程的极端功利主义。我希望大家做人做事、立国立家时，坚持不寻捷径、不走捷径，做一个目标坚定的笃行者。
做承载思维自由和精神独立的诺亚方舟
保持独立的精神和自由的思维比追名逐利更重要。教育，最大的使命是通过思维的训练和文化的熏陶，实现自我意识的启蒙与觉醒，最终实现自由与独立。真正的自由，是思维的自由；最彻底的独立，是精神的独立。这也是人一生中最重要的目标。
自由的思维是创新的动力，它能够突破加在我们自身的各种藩篱，创造出各种奇迹。而没有质疑，也没有创新，就没有人类文明的演进。因此，大胆质疑的批判性思维是文明发展的基础。
作为研究生，未来社会的精英，更应该保持独立精神和自由思维的能力，不仅自己不寻捷径、不走捷径，也不能为别人提供捷径，要立定道德，走好大“道”。
走向社会，你会发现要面对许多诱惑：名声、地位、权力、财富、美色„„希望你们能保持独立的精神，保持“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”的“浩然之气”，修私德、守公德、循道德。
对现实而言，如果没有权、名、利、情，社会就难以运行，但是，如果为权、名、利、情所困，那就会拖垮自己、失去对幸福的感知能力。所以对绝大部分人来讲，我们既要以充分的思想做好“入世”的准备，更要持有“出世”的精神，时刻提醒自己，用权者被权用，逐名者被名逐，追利者被利追，煽情者被情困。刻意经营者往往输给漫不经心者，人生的真正赢家总是那些目标坚定、志向远大之人。
希望大家厘清这其中的各种关系，否则，蝼蚁之穴，能溃堤千里、泛滥成灾，细枝末节，能决定成败、颠覆命运。我们在任何领域都不要因细节之处而破坏规则，以致因小失大。同科学领域、技术创造相同，社会领域也不存在捷径，社会领域的所谓捷径则往往是对规则的破坏，非常危险。人们常说，看得见的机会不是机会，看得见的未来不是未来。自由的思维和独立的精神才是在未来人生中力主沉浮、无往不胜的泛海之舟。
书山学海的心得，是上山下海远足者的宝贵经验
大道无形，道法自然，不走捷径就是规律。有了这样的心态，再艰难的路也不会因为一时的挫折而一蹶不振。有了这样的思想准备，就不会因为生活中的乌云密布、风雨雷电遮蔽双眼。
千里之行，始于足下。从今天开始，各位即将开启人生事业线，无论从学还是从业，人生之路没有坦途，有几份耕耘，才有几份收获。要想攀上事业的高峰，必须脚踏实地不懈前行，不要妄想寻求什么一步登天的捷径获取成功，这样的幻想充满风险。
刚毕业的你们正是获取经验，增长知识才干的关键时期，要忠实自己的选择，在工作岗位上踏实勤勉，不弄虚作假，面对艰难险阻时，努力克服，以坚韧设法解决，切忌钻空子搞投机。你们一定会遇到各种困难，而这些困难将成为你们青春岁月的多彩注解，成为你们人生中的精神富矿。因为真正的快乐，来自奋斗后的成就，没有经历深刻痛苦的人生砥砺，我们就体会不到酣畅淋漓的成功快乐！努力和奋斗可以使人生的价值贯穿于整个人生，奋斗的青春最美丽！
同学们，“三十功名尘与土，八千里路云和月。”人生旅途中，我们永远都在路上。社会是比校园更大的课堂，是无涯的学海，不能指望稻草救命。
毕业之际，读一读“四书”
在此之际，为了你们在社会漂流中，书写人生真实的《山海经》，建议各位抽空静下心，毕业之际读“四书”，再次认真阅读中外四本重要经典著作，即我推荐的“四书”。
《道德经》——道家不朽的名篇，能在人生得意和失意时，给你以启迪，教会你把握世界的真谛；《孙子兵法》——兵家经典，能在激烈竞争中，教会你如何正确对待规律；《大学》——儒家经典之一，能在对传统文化保守有余而创造不足的片面认知中，找到久远的创新基因和修身养性平天下的博大胸怀与自信；《培根论说文集》——西方名篇，培根是现代实验科学的始祖，被称为“工业科学的哲学家”，他在呼吁理论与实践结合的同时，能传递给大家为人做事的道理。
第二篇：人生没有捷径
人生的路上我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的感情。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，感情的负担，因为真正的快乐，是奋斗后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
每个人都背负着属于自己的十字架。诚如漫画中的每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也只能利用自己背负的十字架去跨越沟壑，继续前进。
所以，在人生的道路上，有些黑暗，必须自己穿越；有些痛苦，必须自己体验；有些孤独，也只能自己品尝……当你疲倦时，当你想放弃时，请微笑着对自己说：我要再坚持一下
因为，人生是没有捷径的！
第三篇：人生没有捷径
人生没有捷径
——《An Education》观后感
《An Education》这部影片以女人公的经历告诉我们：人生没有捷径可走，一切都需要自己脚踏实地得努力得来，另外，还暗含了教育对一个女人的重要性以及教育持续性的意义.第一，人生没有捷径。女主角享受艺术、爵士、向往巴黎，可是这一切远非她的下层中产阶级家庭能够提供的，于是突然出现了能带她去享受的人，她就立马丢弃了“枯燥”的学业，跟这个男人过上锦衣玉食的生活。等真相暴露之后，她幡然醒悟：“To the life I want, there's no short cut."
第二，教育的目的。女孩子为什么要读书？是为了独立，还是为了上名牌大学？找份好工作？嫁得更好？读了大学，变得优秀，进入社会，独挡一面，自立。或者，拿自己宝贵的青春，来学习其他的东西，比如挑选男人？
这部影片于我非常有用，它首先可以让女人变得有智慧，可以更广、更深地认识这个世界，从而能更加理性且聪明地面对并解决一切生活中的困难；第二，教育给以让女人经济上更加独立，给女人以安全感。其实，人的安全感更多时候是来自于自己，而知识是任何人也从你身上拿不走的。第三，教育可以教会你如何做个女人。其实，女孩与女人之间的区别并不在于那层膜，也不是年龄，她们之间的区别在于有没有智慧、有没有驾御自己的能力，而持续不断的高质量教育可以使你的女人味更深厚、醇美。
第三，教育的持续性。当我们拿到了毕业证后，进入了社会，教育就拉上大幕，从此闭场了？一纸证书真能代表以后我们就不需要教育？大多数人，参加工作后，就放弃了对自己的教育，书本从此高束一隅，五光十色、光怪陆离的生活使他们应接不暇。其实，教育是人一辈子都要需要的，尤其是女人。不要以为脸蛋漂亮能怎么着，时间会拿走你的青春，到时候是变珍珠，还是变沙子就看你这一辈子是否对自己进行了持续教育了。
0910ID韦彤/Candy
第四篇：教育没有捷径
教育没有捷径，用心才能成功
——读《第56号教室的奇迹》有感
赵志红
“一旦成功，它带给我的满足感，足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛以及微薄的薪资。”古今中外的教师似乎都会面临同样的问题：微薄的薪金与无尽的付出。面对这样的矛盾，教师们总是自觉或不自觉地做出同样的选择——甘守清贫，享受教育。《第56号教室的奇迹》一书透过浅显通俗的语言，使我认识了一位将教育作为自己终生事业并沉醉其中的教师楷模——雷夫.艾斯奎斯。
雷夫老师从教二十五年来，一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。作者以平和的心态，真实的记录了发生在第56号教室中他和他的学生们之间的许多零碎事儿。有些小事儿，在我们的教室里也曾发生过，情形却不尽相同，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。作为班主任的我，读之受益匪浅。
这本书给我印象最深的首先是雷夫先生在班级管理上的独特观点——“不要让恐惧控制着教室”“用信任取代恐惧”“做孩子们可靠的肩膀”。是的，在我们的课堂上，有时还需要敲棍子来组织教学。孩子们因担心面对老师的批评、害怕成绩不好、恐惧家长的盛怒，生活在这样的害怕之下，又何谈快乐学习，健康成长呢？教师，从某种意义上来说，也是学生心灵的守护神。对于一个刚刚六七岁的纯真的孩童，他们对于社会的认识，很多来自于教师的影响。我们能做的就是像雷夫老师那样：对于班上的任何 1
一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。信任没带作业的丽莎一次，也许就可以改变孩子的一生。“随时为孩子们挺起可靠的肩膀。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教确实重于言教。”
其次是雷夫教师对于阅读、写作教学有自己建立于实践基础上的独特见解和做法，给了我深刻的启迪。作为一名语文教师，我深刻地明白写作在语文教学中的重要地位，也深刻地体验到真正让孩子们爱上写作是一件多么不容易的事情。雷夫老师的作文教学和我们日常的写作教学有很多相似之处，同样包括语法教学、每周作文、每月读书心得。提高写作水平，无非是多读书，多练笔。有些老师的做法是让孩子每天写一篇日记，这无异于是一种“酷刑”。为了提高我们班孩子的写作兴趣，又能提高习作水平。我从他们三年级开始便实施小组日记教学。即让孩子们5人一小组，在同一个日记本上，一周每人轮流写一篇。尽管，每天要按时批阅，抽出时间讲评，但是一年训练下来，孩子们的习作水平大有提高。我的做法是：
首先激趣。
1、神奇的日记本。各小组员自发购买一个公用精美的日记本，集思广益，为小组起名字，组组有自己的口号。组员轮流写，每周一篇。写作文成了不光是自己的事，那是事关小组集体的荣誉！孩子们从思想重视起来，写好每篇作文，就成了孩子们自己的需要了。
2、伙伴成为榜样。分组时，我尽量将好中差叉开来，让各组水平均衡。小组长打头阵。在孩子们动笔之前都会自觉不自觉地先看看别人是写什么，怎么写的。孩子们的好奇心，也成为了他们之间相互学习，相互借鉴的过程。
其次赏析。说到日记，许多学生可谓是“爱之深，怕之切”。如何让孩子们保持持续的写作兴趣呢？我想，那就是赏析了。在全班同学面前宣读自己的习作，没有比这个奖励更能激发孩子们的自信心与自豪感了。每每改到特别优秀的习作。我除了写上夸张的奖励性评语，还会让作者当众宣读。在小组共写“小组日记” 的群体合作过程中，在相互交流中，大家互
相取长补短，在自我欣赏和被别人欣赏中，去学习写作，去感悟生活。
“小组日记”它一扫学生害怕日记的阴霾，还日记以应有的快乐，还习作以应有的兴趣，为学生的作文训练插上了腾飞的翅膀！
当然，雷夫老师对于他的学生写作要求比我们的要高得多。他教学生写作的最后步骤就是：少年创作计划——用一年的时间来完成一本书。当然这样的计划对一个孩子的决心和毅力都是极大的考验，所以成功就更具知识层面和意志、品质等方面共同提升的意义。所以，第56号教室的学生长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就，也就不足为奇了。
教育没有捷径，用心才会成功。雷夫老师就是这样，以自己的实践向我们阐释了教书育人的真谛！
第五篇：演讲稿：人生没有捷径--让梦想伴随人生
人生没有捷径
——让梦想陪伴我一生
有人说，能爬上金字塔顶的动物只有两种，鹰和蜗牛。雄鹰博击长空，对此我们毫无疑问，而对于蜗牛，这也是完全有可能的，即使在别人看来它是多么微不足道。因为它知道金字塔顶有它的梦想，要知道塔底到塔顶的“道远”距离需要的是持之以恒的一步步艰难跋涉。
生活中，不乏一步成功的雄鹰，而更多的是蜗牛，我们在现实与理想的路途中长征，我们不断攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的成功，然而，在现实与理想的途中，隔着无数的艰难，或是荆棘，或是坡坷，或遇深渊，或遇高山，这些都是在考验我们生命的强度与韧性。
当入仕为官，施展抱负的理想破灭后，李白接受了这事实，仍呤出“天生我才必有用”的佳句勉励自己。于是他纵情傲物，以酒为朋，邀月为友，诵尽明月之诗，歌遍窈窕之章。于是他登上了中国诗歌的最高峰，有人评其诗曰：酒入毫肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，秀口一吐，便是半个盛唐。
此所谓“塞翁失马，焉知非福？”现实给予我们的或许不尽人意，我们不能改变，但我们还有追逐梦想的权利，我们可以改变自己，踏着现实的阶梯，到达梦想的高度，在过程中让自己完善。然而，有些人却忍受不了这考验，总以为这路程太远，于是放弃，于是失败。
“面朝大海，春暖花开。”你梦想的家园太完美，美得让你无法接受这天壤之别的现实社会，甚至一个小小的差错都无法让你释怀，你愁眉不展，在吟唱，春暖花开之时却心如刀割，最终你逃走了，带走了你的毕生才华，带走了你对世界的美好憧憬，让一颗闪烁的星星永远失去了光泽。
梦想是什么？是石，敲出星星之火；是火，点燃熄灭的灯；是灯，照亮夜行的路；是路，引你走到黎明。现实是什么？是飘落中被遗失的枫叶；是虚幻中被忘掉的思考；是清醒后的时而迷茫；还是成熟后的豁然开朗？有太多行李就别单独旅行,不能够离开请不要接近, 舍不得结束就不要开始,若想忘记就要一切归零。
“路漫漫真修远兮，事将上下而求索。”人生没有捷径。梦想诚然美丽，但在梦想与现实之间却隔磁卡一道长长的银河，想领略彼岸的美景吗？那就用现实架一座桥吧，一步步稳稳地踏过去，而不要只想着而忽视了过程，或许美景就在途中，收获也在途中。
相信，只要接受事实，步步为营，蜗牛也能征服金字塔顶的梦想！
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