绿色环保生活方式(汇编)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《绿色环保生活方式》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《绿色环保生活方式》。

第一篇:绿色环保生活方式

低碳生活 返璞归真

经济的发展,科技的进步,让我们在享受着高水平的生活条件。但同时也给我们身边的环境带来了极大的影响。面对种种环境原因造成的自然灾害,什么才是我们的诺亚方舟?着眼于我们未来的可持续发展,环保专家们给我们提出了一个全新的概念,绿色环保的生活方式—低碳生活。

低碳生活,说简单点,就是要想办法降低自己的碳排放。目前,网络上流行着各类低碳生活计算器:“碳排放计算器”、“全民节能减排计算器”、“碳排放量计算网站”等等。如此种种,无一不体现出人们对低碳生活的渴望与追求。

低碳的生活方式,缘自于我们每个人自己的理解。而在我看来,低碳生活,需从小事做起。

科学用电:科学用电,将大大提高资源的合理利用率,减轻资源负担,优化资源配置,对保护环境、保持生态平衡有着重要意义,同时也是低碳生活提倡的一项必须。比如选择低能耗的家电设备;任何电器一旦不用立即拔掉插头;短时间不用电脑时,启用电脑的“睡眠”模式;随季节更替,穿着适宜的应季服装以减少空调的使用等等。选择合适的交通工具:有观点认为,交通工具的碳排放正在逐渐成为阻止全球变暖计划中最为困难的部分之一。乘坐不同的交通工具,其能源消耗和温室气体排放、污染排放是不同的,与交通工具的车型、车速、燃料、路况、驾驶熟练程度等诸多因素有关。超级电容

车、纯电容车、燃料电池车,可实现零碳排放;混合动力车可实现低碳排放。因此,我们倡导采用低碳环保的交通方式,较近距离出行,骑自行车或步行可实现零碳排放;短途旅行,乘公共汽车和轨道交通的碳排放也明显低于自驾车和出租车的碳排放;长途出行,乘火车或轮船的碳排放明显低于飞机。

注重回收:不管是工作或是生活中,每天产生的“垃圾”数量是惊人的。如何回收这写所谓的“垃圾”也是降低碳排放的一个重要环节。比如多用电邮,MSN、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机,如果需要打印文件建议双面打印。用时尚的环保袋。不使用一次性餐具,尽量购买包装简单的产品,既减少生产中消耗的能量,也减少了垃圾。

低碳生活,不仅是一种绿色的生活方式,更是一种道德的选择,是对生活的负责任的态度。它缘自我们生活中的点点滴滴,缘自一些举手之劳的小事。

倡导低碳生活,创造更美好的生活!

第二篇:绿色环保的社会生活方式研究

绿色环保的社会生活方式研究

1刘宝海

摘要:把碳足迹引入我国社会生活评价体系,构建基于碳足迹的绿色环保社会生活模式。对城乡居民的日常生活功能使用类别进行量化评价,分析人均碳足迹和高低两端碳足迹人群、最大和最小碳足迹消费类别;分析城乡差别。为实现低碳经济和社会和谐发展提供可操作的、可量化的文明社会生活消费评价体系,为降低碳排放提供人人都可做贡献的依据,使人口大国中国在减少碳排放方面大有作为。为促进我国生态文明建设,发展低碳经济,为政府建立合理的居民生活导向政策,提供决策咨询和支持,引导、约束、鼓励低碳消费.A

关键词:环境问题,环保观念,低碳生活

引言:在当今社会,科技飞速发展,人类的科学经济发展已经达到了很高的水平,人们的生活水平也逐渐提高,然而环境问题也越来越严重,人们提倡绿色环保的生活方式来保卫我们的家园。面对各种环境原因造成的自然灾害,什么才是我们的最后家园?地球只有一个,这个太阳系唯一一个适合人类居住的地方,生态 环境边的越来越恶化。着眼于我们未来的可持续发展,世界上逐渐形成了一种新的概念: 1 刘宝海

男 1990年生,山东济宁人,昆明冶金高等专科学校机械工程学院机械设计与制作机制1109班,电话:*** 电子邮件:991446851@qq.com 绿色环保的生活方式——低碳生活。为了子孙后代,我们有责任和义务为他们留下一个碧水蓝天。

一 我国目前的环境问题

(一)、物种灭绝。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一,高等植物和野 生动物物种均占世界的10%左右,基本约有200个特有属。然而,环境污染和生态破坏导致了动植物生境的破坏,物种数量急剧减少,有的物种已经灭绝。据统计,我国高等植物大约有4600种处于濒危或受威胁状态,占高等植物的15%以上,近50年来约有200种高等植物灭绝,平均每年灭绝4种B。

(二)、植被破坏。森林是生态系统的重要支柱。一个良性生态系统要求森林覆 盖率仅13.9%。尽管建国后开展了大规模植树造林活动,深林破坏仍很严重,特别是用材林中可供采伐的成熟林和过熟林蓄积量已大幅度减少。草原面临严重退化、沙化和碱化,加剧了草地水土流失和风沙危害。

(三)、土地沙漠化。我国是世界上土地沙漠化较为严重的国家,土地沙漠化急剧发展,50~70年代年均沙化面积为1560平方公里,70~80年代年 均扩大到2100平方公里,总面积已达20.1平方公里。40年来初步治理了50多 万平方公里,而水土流失面积已达179万平方公里。我国的耕地退化问题也 十分突出。

(四)水污染 多年来,中国水资源质量不断下降,水环境持续恶化,由于污染所导致的缺水和事故不断发生,不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收,而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失,严重地威胁了社会的可持续发展,威胁了人类的生存。综合考虑中国地表水资源质量现状,符合2《地面水环境质量标准》的Ⅰ、Ⅱ类标准只占32.2%(河段统计),符合Ⅲ类标准的占28.9%,属于Ⅳ、Ⅴ类标准的占38.9%,可见中国地表水资源污染非常严重 C。

二 环保观念

环保问题由来已久,归根结底是理念的问题。要解决环保与经济发展、环保与社会民生、环保与未来战略、环保与城市建设等宏观定位、中观举措、微观落实的问题,就必须要有科学的理念做指导。以胡锦涛总书记为核心的我党中央提出了科学发展观的发展理论,可以说是集人类发展理念之大成、之精华,是最科学、最先进、最符合当下实际的发展理论。生态环境保护其实最需要科学发展观的指导,也最能体现科学发展的深刻内涵和重要意义。环保观念应该从是从生活的各个细节体现出来,让人们时时刻刻体会到环保是我们对自己生活的环境的一种态度,而不是敷衍的去执行。提高人们生活中的环保意识赢从主要以下两点提高:

地面水环境质量标准(GB3838-88)该标准适用于我国江、河、湖泊、水库等具有使用功能的地面水水域。根据地面水水域使用目的和保护目标,可将我国地面水划为五类:I类 主要适用于源头水、国家自然保护区。II类 主要适用于集中式生活饮用水水源地一级保护区、珍贵鱼类保护区、鱼虾产卵场等。III类 主要适用于集中式生活饮用水水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区。IV类 主要适用于一般工业水区及人体非直接接触的娱乐用水区。V类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。

(一)国家颁布法律

国家通过制定法律来规范人们对环境的行为,法律对于环境保护的意义在于人们不敢随意去破换环境。

(二)自身道德修养

环保意识的提高与个人的道德素质是分不开的。自身规范的目的就是使人们在内心里有保护环境的意识,不愿意去破换环境,而不是在约束自己。

(三)媒体宣传

现在人们的生活已经离不开媒体,离不开信息。通过媒体的大力宣传,会增加人们的对环保的认识,从而起到提高人们环保意识的目的。三 低碳生活

低碳生活,就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种生活态度,也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。

(一)购物自带购物袋;

(二)开短会也是一种节约,照明、空调、扩音用电都能省下

(三)尽量选用公共交通,开车出门购物要有购物计划,尽可能一次购足,多步行、骑自行车、少开车;

(四)多用电邮、MSN等即时通讯工具,少用传真打印机。

(五)每天使用传统的发条闹钟,取代电子闹钟;

(六)在午休和下班后关掉电脑和平板显示器;

(七)节约用水用电,不用一次性筷子,塑料袋等;

四调查方式

(一)此次研究的数据主要来源于问卷调查。问卷调查对象涉及:学生,工人,记者,商人,教师,企业领导,退休员工等各行各业,各个阶层。问卷共发出300份,回收问卷270份,回收率90%。此次问卷调查分为环保意识和环保常识两个部分。其中环保意识涉及的题目有1-6,10-15题,其余为环保常识部分。下面将对本次调查的结果按环保意识和常识的分类进行分别论述。

(二)环境意识部分

环境意识部分旨在了解济宁市民、学生的环境意识和对环境问题的想法和认识。由于意识问题更多的属于对问题的认识问题,没有绝对的错对,因而我们在这里采用列举的各种选项的方法分析。

调查中有82%的人认为济宁现在的环保知识宣传还不到位,不够详细,不够深入,只有9.8%的人认为宣传已经很到位了,其余的人认为宣传很不够,需要加大力度。在对从小培养孩子的环保意识重要性上,绝大多数的人认为是非常重要的,可见大家都环保要从小培养的观念上是达成一致的。那么大家想通过什么方式来培养下一代的环保意识呢?有75% 选择亲身带领孩子参加环保活动;15%的人选择会去参观环保图片展和讲座;62.1%的人选择在生活中亲身教导孩子;32%的人会让孩子自己体验环保。由此可见不管什么方式,市民是非常重视对下一代环保意识的培养的。

(三).环境常识部分

我们在问卷中设计了10题有关环境常识部分,涉及生活中多想与环保有关的问题,由于常识、知识问题可以给出客观的评价标准,我们设定了10题满分是100分的评分标准。在问卷中我们发现济宁市市民和学生对相当多环保常识缺乏必要的了解与认识: 40.5%的人不知道废旧电池中的汞铅镉等重金属污染水源;48%的人不知道废旧电池的乱丢弃能间接危害人体健康。

(四)总结、建议、疑问 总结:

1.人们对环保知识的认识有明显的偏向性:大多数广为人知的环保知识都属于切身体验,或者可以说和济宁本地环境状况联系比较紧密的。2.环保经济已经在济宁开始形成,有相当一多部分顾客会在消费时考虑环保因素,但其影响力仍未理想,消费者用“钞票做环保的选票”的效应仍未显现。

3.调查表明,济宁市民、学生对环保问题较为关注,但同时环保常识和知识十分缺乏。由于没有实际的知识作为支撑,这种“关注”只能流于空泛。

建议:

1.建议高校的政府有关环保部门,有关环保社团、政府有关环保部门的环保宣传着力在上面提到的环保知识、常识弱处。在进行宣传的同时要结合切身例子,切忌流于形式和空泛。

2.建议环保工作者展开讨论,理清个人行为与环保的关系,若能在广大市民、学生中就此问题取得一致,环保工作将会事半功倍。3.建议商品生产厂家生产节能电器等环保绿色类产品,此类产品工艺先进有利于环境保护,同时也不会影响销路。

疑问:

1.调查中绝大多数的人都认为对下一代的环保教育是非常重要的,要从小培养,但是为什么现在的孩子对于节约用水,爱护草坪等基本常识还不了解呢?每个人是否真正做到环保从自我做起呢? 2.98%的人知道植树节是3月12日,可是为什么每年却很少有人去亲手种树?是因为人们缺乏树种和植树的知识吗?如果是这样每年宣传植树节植树会有作用吗? 3.有约81%的人认为当前环保宣传不力。可是无论是环保宣传资金的投入还是新闻媒体的报道都已经十分突出。那么,人们认为环保宣传力度不够的原因何在?是因为环保宣传形式呆板,起不到实际宣传作用?还是由于人们环保意识薄弱,环保宣传不能在人们心中留下深刻的印象? 五总结

通过一个月的社会实践调查,我对绿色低碳生活有了一定的了解。通过对大量资料的整理,及对所发现的问题合理分析,从中发现了大气污染和生态破坏的原因,也懂得了绿色低碳生活的重要性。其次,绿色低碳生活要在行动上体现,寻找合理的生活环保秘诀,积极配合政府的工作,了解绿色环保方面的国家政策,始终起模范带头作用,尤其是我们当代的大学生更应该如此。一个月的实践调查,加强了我自身的培养,学习到了很多知识,在今后我会继续加强自己的自身建设。

A戴波 人口、资源与环境经济研究所 2011.1.25

BC GHZB1-1999 《地面水环境质量标准》 :《给水排水动态》 2010年 第5期 作者:周炜峙

D《中国环境管理干部学院学报》 2002年 第4期 作者:张烂漫

第三篇:绿色生活方式演讲

绿色生活方式演讲五篇

绿色生活方式演讲五篇1

亲爱的老师、同学们:

大家好!

低碳生活,从我做起!请看我的低碳一天:

清早起来,我把刷过牙和洗过脸的水聚在盆里,用它来冲厕所;刷过奶瓶的水用来浇我种的康乃馨,让它快快生长,多多吸收空气中的二氧化碳,让新鲜的空气使我的呼吸更通畅!

七点半,到了上学的时间。妈妈送我步行去学校。一路上,我看到一些垃圾,便弯腰拾起来,放进分类垃圾箱,减少环境污染。

吃午饭时,我看到妈妈手里拿了双一次性的筷子,连忙问道:“妈妈,你手里拿的是什么?”“筷子啊。”妈妈一脸茫然。“干嘛的?”“这,吃饭呀。你这孩子,傻呀!”妈妈依然没明白。我正色道:“要低碳!低碳!妈妈,我们不能使用一次性的东西!”“哦。那这怎么办呢?”妈妈终于明白了。“嗯,让我想想。对了,就让它成为我们家最后一双一次性筷子纪念品吧。”“好!”

晚饭后,我和妈妈一起去超市逛逛。以前我常常让妈妈买薯片,可是现在要低碳,所以———站在薯片面前,我狠狠地咽了咽口水,喃喃说道:“薯片,再见了,我不能再吃你了。唉,谁叫你是垃圾食品呢?”说完,我依依不舍地离开了薯片,买了些酸奶,麦片等绿色食品,装进我们用旧衣服做的布袋里。

到睡觉的时间了,我关掉屋子里的节能灯,进入了甜甜的梦乡。

绿色生活方式演讲五篇2

海德格尔的命题“人,诗意地栖居”原存于哲学家自成一派的理论体系中,但其究竟有着丰富的可阐释性,提及它,不同的人在头脑中展开的图景也是迥异的。但对我而言,它恰恰勾勒了未来的`绿色生活形态:

一片人造植物叶——凸出在像的右下角。从仿生学的角度看,喊了很多年的口号“改造自然”改为“敬畏自然”或“师法自然”更妥帖些。植物则被人类的福祉既光合作用,而弱化甚至消除光能这个作用前提,无疑将掀起一场绿色革命。以人造植物为首,大批仿生产品将腾越出世,大自然则成为技术产业无尽的创新之源。

一块优质稳定的水源地——浮动在像的中央。“因地制宜”是都市生态建设的要旨,定量规划上海水,努力复原天然林。黄浦江在供水队伍中不再一枝独秀,大容量高稳定性水库的建成将令市民欢欣雀跃;青葱中隐映着勃然生机,人工林将脱掉“绿色沙漠”的恶名。

一个减量再生的循环经济——废弃物处理器赫然在目。回收网络连通生产者、商家和消费者,政府和民间力量集合而成,将每一天制造的垃圾分类填埋、焚烧、亦或再利用。吞吐电池的鸭嘴箱、清洁化肥合成机、“三废”即时处理系统等推陈出新,专门绘制一幅生态地图,使设备齐全的维护点明晰可查。一言以蔽之,高效轻质的gdp将同环保比翼双飞。

我素来喜读科技文摘,人与自然的和谐相处与惨烈角斗,便如同两个旋转相扣的齿轮,在平面媒体上碾过留痕。于是又了上述所想,三面一体。暑假初放,上海科技馆为学生深化科学与人文素养带给了良好的环境,我决定去第二遭,“科技创造绿色生活”主题展馆给“未来科学家”带给了畅想和实验的平台。走近展区所设的生态小屋,竹木外构气质亲切,形态古拙;太阳能内置气息冷峻,外现代化。

坐在拥有“环保内芯”的电脑前,随奇妙的向导软件来一番操作,亲手“阻止酸雨的构成”,“整治温室效应”。先前我储备了些生态知识,却在那里捉襟见肘。

我曾思索:称科学为“真、善、美的统一”是否过誉?偶然的机会,在一份语文试卷上得到了这样的答案:贴合自然本质、具内在研究价值、有艺术美感,科学之真善美,正在于此。我无语。而科技馆独具匠心的展览,又以一种朴素得逼人的美感,教我眼见为实——绿色乃万色。

主题展的观者,倘沉下心来,会产生强烈的时空交错感。想那“人与自然”,洹古的母题,也在精神与物质世界中被轮番地折磨,连着未来,牵绊着过去,推着此刻。“雕刻时光”照搬电影大师塔可夫斯基的自传名,它催人琢磨。我们揣着三分憧憬、七分忧患,游历了一番“绿色”,而与艺术家伟大而寂寞的心灵,竟也靠近了一些。插上翅膀的想象等待成熟,“雕像”与现实终有相合的那一天。

绿色生活方式演讲五篇3

“低碳生活”我想这个词在每个人的心里都已经不再陌生了吧!电视、报纸、单位、校园每个地方都在宣传和号召着大家时时低碳,处处低碳,倡导绿色生活。而我们家也不例外,开始了一个全体动员活动———低碳生活!

首先,我每一天坚持早早回家,早早完成自己就应完成的作业,为了什么阿,就是为了在天黑前完成学习任务,能够少点灯节约用电。妈妈说了一天也许省不了多少电,但是日子久了,那将会是一个很大的节约;一个人也许节约的电很少,但是每个人都这样节约,整个国家将会节约一个很大的数字!听了妈妈的话,心里别提多骄傲了,因为我也为低碳做出了一份贡献!

到了周末的晚上,过去总是我一个人在客厅看少儿节目,爸爸在房间看他最喜欢的球赛,而妈妈总会上网看一些娱乐的节目。但是自从我天天呼吁低碳,爸爸,妈妈和我已经商量好了,每次只看一台电视,而看的节目就抽签决定。到了九点半我们就关电视睡觉,这样既不伤害眼睛,又不浪费电,多好阿!爸爸妈妈都夸我是个低碳小能手!

有一次,奶奶到我们家来玩,妈妈忙着给她削水果,我也忙着给奶奶开电视,因为我明白奶奶但是一个电视迷,可没有想到,奶奶看到我开电视,忙对我说:“小丫头,别开,我可不看!”我奇怪地看着奶奶,奶奶笑眯眯的说:“此刻不是大家都说要低碳嘛,我这不!白天在家也不看电视了,早上买买菜,做做饭,下午就出去跟邻居打打牌,聊聊天,晚上吃完饭就再散散步,回来也就看个把小时的电视就睡觉了!”听了奶奶的一番话,我大笑起来,原先电视迷的奶奶为了低碳把电视也戒掉了!看来我更要加紧我的低碳生活了!

奶奶走后,我很认真对妈妈说:“妈妈!我的衣服够穿的了,别再帮我买新衣服了!我听老师说,少买一件衣服也能低碳。还有别帮我买一次性的纸巾了,你给我用手帕吧!”妈妈听了笑着说:“你不是不愿意用手帕吗?”“但是书上写了少用纸巾能够保护森林阿!”我急着大喊。

这就是我家的低碳生活,其实低碳就是从你我做起,就是从身边的小事做起!你们说对吗?

绿色生活方式演讲五篇4

我常常在电视上、报纸上望见了我们周围的环境发生了许多严重破坏的事情,了解到我们人类的生存环境越来越恶劣。大气中的臭氧层也被破坏了,这个理由的主要原因是因为人们超多地砍伐树木,破坏草地,用这些空地来起房子、种田等等。我真想不通人类为什么要这么残酷?

树能吸收二氧化碳,放出氧气,能够净化空气,让我们的环境和空气变得更加清新,还能令我们大家身体好,这不是给我们人类带来好处吗?可人类为什么还要砍树呢?万一世界的树全被砍完,地球又会转成什么样?

作为21世纪的小主人,我会加倍地保护环境,多种植草木,还要鼓励人们在植树节和家人或者朋友一齐去种树;要是望见有人乱砍树木要及时禁止……我期望会有更多人保护环境,多种植草木,能够像我一样善于种植,热爱大自然,那是因为我期望我们的世界在地球上变得更加秀丽,天会变得更蓝!好让自己、让全国的小朋友、让全世界的人们都幸福快乐地生活在“绿色世界”里。

绿色是生命之色,天地间绿色最可爱。让我们一齐努力为世界增添多一分绿色吧!

绿色生活方式演讲五篇5

此刻的我们已进入了非凡的创新年代,当我们在享用科技带给我们都方便的时候有谁望见过我们的城市,小溪不在清澈,天空不再蔚蓝,所有的天气事物,都露出狰狞的面孔,几千年前,是大自然用甘甜的乳汁哺育了我们,可这天,它却不顾一切代价要惩罚人类的所作所为。

低碳生活,对于我们普通人来说,是一种态度和认识,而不是潜力,我们就应用心提倡并去实践低碳生活,注意身边的细节,从点滴做起。

绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康的出行方式。多乘坐公交汽车、地铁等公共交通工具,合作乘车,环保驾车,或者步行、骑自行车等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染,就叫做绿色出行。

我们所做的,已使小河不在清澈,空气不在清新,伴随着马路上汽车发动机的响声,一切完美的记忆都不见在了浓浓的灰烟里,随手丢垃圾、随地吐痰、乱扔纸屑及果壳等破坏环境的行为在生活中早已不是什么事了。但是,我们是否想过后果?公园里,我们喝完的饮料瓶、包装袋随手乱丢,那青草地旁的小河,早已在我们的共同点缀下穿上了一条色彩斑斓的花衣,环境保护涉及每一个人的切身利益,也需要每一个人的用心参与。我们的自觉参与,是环境保护与可持续发展的重要条件。因此,需要提高我们参与环境保护工作的主动性和用心性,在日常生活中,我们应时时处处自觉地参与环境保护的各种活动。并有着强烈的环保意识,学会解决环境污染问题,变废为宝。并利用资源,从而使得人与自然和谐共处。

同学们,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,让大自然不再为我们的行为叹息,不再让大自然为我们的一举一动哭泣,地球母亲的健康与我们的一举一动息息相关,让我们保护地球保护我们仅有的家园吧!

第四篇:建立绿色环保低碳的生产生活方式[模版]

加快建立以绿色环保低碳为特征的生产生活

方式相关材料

一、加快城市绿道建设和“慢行交通系统”的规划建设速度。为了缓解城市交通拥挤和改善城市环境,充分利用现有的公园绿地等设施,穿针引线,将城市里的公园、广场、游憩空间和风景名胜连接起来,逐步完善城市绿道建设,把步行、自行车、公交车等慢速出行方式作为城市交通的主体,引导居民采用“步行+公交”、“自行车+公交”的出行方式来缓解交通拥堵现状,减少汽车尾气污染,从而营造舒适、安全、便捷、清洁、宁静的城市环境。

二、以城市热源建设、燃煤锅炉“煤改气”、风电供热试点以及供热老旧管网改造为重点,加快集中供热设施建设步伐,减少二氧化碳的排放。

三、积极推进生活垃圾分类收集处理。按照生活垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响等相关标准和不同的处置方式要求,将垃圾分成若干种类,分门别类地进行收集和处理,可以最大限度的实现化害为利、变废为宝的目标,实现对资源的集约、节约利用,同时也可以切实地控制和减轻对环境造成的污染。

四、积极推广餐厨垃圾无害化处理。积极利用资源化新技术处理地沟油和餐厨垃圾,提炼生物柴油、乙醇等再生资源产品,探索发挥市场机制作用的建设和运行模式。推进居住小区垃圾分类示范建设,鼓励厨余垃圾源头资源化处理。

五、加大节水型城市的创建力度。通过节水型城市创建这一抓手,全面提升居民的节水意识,普及节水知识,推广节水技术,让节水成为一种习惯。

六、推进城镇污水处理设施建设,加强污水处理厂监管力度。加大再生水、疏干水和劣质地下水的开发利用。

第五篇:倡导绿色环保理念‘培育健康生活方式说明报告

倡导绿色环保理念‘培育健康生活

方式说明报告

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于开展爱国卫生运动,倡导文明健康、绿色环保的生活方式重要指示精神,总结抗疫经验,巩固抗疫成果,弘

扬抗疫精神,引导全区人民增强健康理念、养成健康生活习惯,自觉做文明生活的倡导者、时代新风的传播者、美好环境的捍卫者、健康路南的建设者,进一步提升全区精神文明建设水平,为全面建成小康社会凝聚强大精神力量,营造良好社会环境。

倡导公筷公勺。发出“使用公筷公勺,创建文明餐桌”行

动倡议,制作一批公益广告,在全社会宣传推广普及。倡导机关

企事业单位在会议、培训、公务接待中实行分餐制,无分餐条件的带头使用公筷公勺。倡导餐饮行业配备标识清晰的公筷公勺,引导提醒消费者正确使用。倡导家庭在日常用餐、节庆聚餐中常态使用公筷公勺,推动形成文明健康的饮食习惯。

拒绝滥食野味。加强野生动物保护及防控野生动物疫源疫病

知识的宣传教育,营造遵守法律法规,自觉保护、拒食、拒售陆

生野生动物的社会氛围。加大对农贸市场、餐饮行业督导检查力

度,防范销售、滥食野生动物所引发的公共卫生安全风险。引导

群众增强生态保护和公共卫生安全意识,积极倡导文明饮食,摒

弃“野味滋补”的观念,坚决杜绝食用陆生野生动物的陋习。

深化光盘行动。发挥餐饮行业主体作用,加大理性消费宣传

力度,引导消费者合理点餐、剩后打包。继续深入开展机关企事

业单位、学校食堂节约行动,带动全社会树立节约意识,减少“舌

尖上的浪费”。加大公益宣传力度,持续开展“厉行节约、反对

浪费”等主题宣传活动,巩固行动成果。

环境卫生提升行动

建设卫生家园。深入开展爱国卫生运动,以文明单位、文

明村镇、文明校园创建为抓手,广泛宣传普及健康卫生常识,加

强传染病防控知识教育培训,增强人们的自我防护意识和能力。坚持宣传教育、行政管理、社会监督相结合,坚决杜绝随地吐痰、乱扔垃圾、公共场所吸烟、不文明养犬等行为,从源头上防控疾

病传播,形成共建共治共享的良好卫生环境。

实施垃圾分类。加大生活垃圾管理法律法规的公益宣传力

度,切实增强群众垃圾分类意识。加强生活垃圾分类知识普及和

现场指引,引导群众持续精准投放垃圾,养成垃圾分类就是新时

尚的良好习惯。倡导集约、节约的生产和生活方式,推进生活垃

圾源头减量。

文明出行倡导行动

倡导文明旅游。加大文明旅游宣传力度,增加文明旅游公益

广告、提醒语的投放和播放密度,加强导游培训以及文明旅游志

愿服务工作,营造浓厚社会氛围。抓好出境游文明提示,克服不

尊重当地风俗、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为。开展文明旅

游点赞活动,引导群众通过“随手拍”等形式,点赞旅途中的文

明人、文明事。发挥新闻舆论监督作用,对旅游中所发生的不文

明行为坚决曝光。

倡导文明出行。加强文明交通宣传引导,普及交通法规常识

及文明驾驶规范,营造安全文明驾驶的良好社会氛围。加强道路

交通法规常识宣传,增强群众日常出行的法规意识、安全意识和

文明意识。倡导行人在通过交通路口时遵守交通规则,走斑马线、不闯红灯、不跨越护栏等。倡导非机动车不逆行、不挤占机动车

道、不乱停放。常态化开展文明交通志愿服务活动,引导行人遵

守秩序、排队候车。

绿色生活普及行动

践行绿色消费。加强绿色消费理念的宣传普及,鼓励群众

在日常消费中选购绿色、环保、可循环产品,减少使用一次性筷子、纸杯、塑料袋等制品。倡导从节约一度电、一滴水、一张纸

做起,养成简约适度的消费习惯。倡导机关企事业单位带头践行

绿色消费,提高绿色办公用品使用比例。

鼓励低碳出行。加强绿色出行主题宣传,引导群众优先选择

步行、骑车或乘坐公共交通工具出行,鼓励拼车或使用共享交通

工具,养成低碳环保的出行习惯。

移风易俗深化行动

倡导文明节庆。大力弘扬优秀传统文化和时代新风,广泛

组织开展各种积极健康向上的群众性节庆文化活动,增强仪式感

和凝聚力。丰富中国传统节庆的时代内涵和价值引领,激发群众的道德情感和家国情怀。坚持崇俭拒奢,反对铺张浪费,倡导电

话、网络问候祝福。倡导文明过节,抵制封建迷信,拒绝“黄赌

毒”活动。

改革婚丧礼俗。深入开展家庭家教家风主题教育,深

化文明家庭创建,把“改陋习、树新风”纳入村规民约修订之中。充分发挥党员干部的示范带头作用和道德评议会、红白理事会的引导治理作用,倡导婚事新办、丧事简办,抵制“天价彩礼”、大操大办,破除铺张浪费、薄养厚葬、人情攀比等不良习俗。倡

导清明节网上祭扫,破除焚香烧纸、燃放爆竹、抛洒祭祀用品等

祭扫陋习。

文明娱乐规范行动

推行文明健身。增强全民健身意识,倡导开展居家健身,鼓励有条件的单位推行工间、课间健身,利用法定节假日组织开展登山、健步走等健身运动,增强公民身体素质。规范广场舞等

群众健身活动,防止出现挤占场地、噪音扰民等现象。引导群众

爱护健身设施,保护公共环境。

实行文明观赏。健全文明观赏引导制度,完善演展大厅、体育场馆、文化中心等公共文化设施文明行为指引。根据电影放

映、文艺演出、文化展陈、体育赛事等不同活动特点,通过事前

宣传、事中劝导、事后处罚等形式,引导观众克服拥挤插队、大

声喧哗、接打电话、追打嬉闹、丢弃杂物、嘘喝倒彩、污损展品

等文明失范行为。

倡导文明上网。加强网络内容建设,弘扬主旋律,激发正

能量。培养文明自律网络行为,引导网民文明上网,遵德守法、文明互动、理性表达,远离不良网站,防止网络沉迷。加强网络

道德环境建设,引导网民自觉抵制网络欺诈、色情、低俗、暴力

等有害信息,反对造谣传谣、网络暴力等行为,共同营造清朗网

络空间。

心理健康促进行动

完善服务体系。结合机关、企事业和其他用人单位的实际,把心理健康教育融入员工思想政治工作。将心理健康教育纳入学

校发展规划和工作计划,融入日常教育教学活动中。依托新

时代文明实践中心(所、站),开展心理健康志愿服务。加强青

年志愿者心理咨询能力培训,壮大专兼结合的心理健康志愿服务

队伍。

加强宣传服务。利用公益广告、图书音像制品、心理咨询

热线等方式,广泛开展心理健康科普宣传,提升全民心理健康素

养,培育良好社会心态。加强对独居老人、留守儿童、残障人士

等重点群体和流浪乞讨人员、社区矫正人员、刑满释放人员、社

区戒毒康复人员、易肇事肇祸精神障碍患者、矛盾多发领域引发

群体闹访的部分利益诉求群体等特殊人群的心理健康服务,有针

对性开展心理疏导和心理危机干预工作,维护社会和谐稳定。加

强学生心理健康的宣传普及,为未成年人身心健康成长营造良好的环境。

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