第一篇：2014年普通高等学校招生全国统一考试高考语文作文题目 课内外学习研究(江西卷)
江西卷：课内外学习研究
有些人在学习中认为探究是一种乐趣，有些人认为探究是—种重要的学习形式，还有些人认为探究流于形式，请结合你的学习和生活经历，谈谈你对探究的理解，不少于 700字。
第二篇：2013年普通高等学校招生全国统一考试语文(江西卷)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文
第I卷（选择题 共36分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）
A．衣着（zhuó）果脯（fǔ）给（gěi）养揆情度（duó）理
B．蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可 C．载（zài）体供（gòng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地 D．愠（yùn）色角（jiǎo）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．松驰回溯卫戍皇天后土 B．辨认影牒荣膺残羹冷炙 C．豆蔻聘礼修葺金壁辉煌 D．城阙编纂恻隐亭亭玉立
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。
A．熏陶青云直上为……而B．熏染青云直上为……而 C．熏陶扶摇直上为……所D．熏染扶摇直上为……所 4．下列各句中．标点符号使用正确的一项是
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
c．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物!飞，则飞于野；舞，则舞于田。
D．‚血战长空‛以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。5．下列各句中，没有语病的一项是
A．女性学者被称为‚美女学者‛，我还听过‚美女主持‛‚美女政治家‛的说法，估计没被我漏举的还有不少。
B．教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后。甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D．俄罗斯有发展远东的计划．中国有振兴东北的战略，如果有效对接。可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。6．下列关于名著的表述．不正确的一项是
A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。(《论语》）B．小说主人公大卫的母亲改嫁后．继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有‚小心!他咬人!‛的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。(《大卫〃科波菲尔)
C．在金陵十二钗正册中，王熙风的判词是：‚凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。‛(<红楼梦>)
D．堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车。以致连人带马摔在地上，折断了长枪。(<堂吉诃德>)
二、19分．每小题3分)
阅读下面的文字．完成7_-9题。病毒
病毒不同于其它所有生物，它不是由细胞构成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后。灾难就来了。
所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外衣或类脂包膜(如果有的话)使病毒依附上细胞膜 ——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的‚接收嚣‛的位臵。即使在理想的条件下．病毒与合适的细胞的几千次撞击 中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外．它们能感染的范围极广。
一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
当病毒进入细胞。它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。
核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA和RNA。DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物 体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。RNA是干什么的呢?RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA(在所有细胞的细胞核中)传递到合成蛋白质的地方(在细胞核外)。DNA像模板一样造出正确的RNA。RNA又同样制造出正确的蛋白质。
病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。
病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。
有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。
随着时问的变迁，这些‚逃出来的基因‛提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生——成了病毒。时它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。
病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。(选自《在岩石上漂浮》，有删改）
7.下列关于‚病毒‛的表述，正确的一项是
A.病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。
B．所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。
C．病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。
D．病毒和细胞共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害性就越小；而那进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
A.一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进人细胞的方法就是，将它们的包膜与细胞融合而使它们进人细胞。
B．DNA控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体，DNA就是这样决定生物的形式和功能的。C.RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病毒中，RNA不是信息的传递者，是基因物质。
D．病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。9.从全文看，下列表述符合作者观点的一项是
A．‚病毒是在细胞之前出现的‛这一说法是错误的，实际上病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。
B．病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。一旦逃出就提高了独立的能力，能自我复制。C．狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广，它们对所有的细胞都起感染作用．免疫系统对它们无能为力。
D．把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞的基因疗法，可能用来修复癌细胞的DNA。
三、(9分。每小题3分)
阅读下面的文言文．完成lO—12题。村落嫁娶图记(明)顾彦夫
某岁春二月，予从事京师锦衣①。周君出所谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰：‚君必为我记之。‛申请再三。遂臵巾笥以归。．‛
归之岁向尽矣，工丹青。造予，予以此图质之，曰：‚子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，何也?‛ 曰：‚此农家所嫁女也，不能具肩舆②，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。‛‚乃复有一苍头持盖以护之，何
也?‛ 曰：‚昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼。用盖以蔽日也，亦 重之也。一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若欷放洒泣者，伤离 别也。牛之前四人以鼓吹。从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓③也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆 邂逅而回眄者也。去其林少许。将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其事而谈笑者 也。‛‚去既远，又有林郁然。竹篱茆茨④，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折⑤而立，谁也?‛曰：‚此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也。，二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。‛
予闻之，戏曰：‚子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎‛生笑曰：‚此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有?‛时天寒，语从游者呵笔书之。
(选自《明文海》)
【注】①锦衣：锦衣卫官员。②肩舆：轿子。③妓：歌舞女艺人。④茆茨：茅草屋。⑤罄折：谦恭的样子。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．予从事京师锦衣从事：任职。R．工丹青工：主管。C．予以此图质之质：询问。D．昏礼宜昏昏：结婚。
11．下列四组句子中，分别描写村落嫁娶场面中‚送亲‛及‚迎亲"的一组是A．一老翁杖而立，一老妪门而望
又其股坐于小车之旁者，车人也．B.一童子稍长，携其幼，指而语之将复经一林，二童子踊跃以报
C.一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也
一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也’D.一女仆继之，备使令也
道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也 12．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是
A．子真村落人／也知村落之状／为真予不饱文／遂以子之言为图为记／以偿我久逋之文债可乎
B．子真村落人也／知村落之状为真／予不饱文／遂以子之言为图为记／以偿我久逋之文债可乎
C．子真村落人也／知村落之状为真／予不饱文／遂以子之言为图为记以偿／我久逋之文债可乎
D．子真村落人／也知村落之状／为真予不饱文／遂以子之言为图为记以偿／我久逋之文债可乎
第Ⅱ卷(共l 14分)注意事项：
第Ⅱ卷共3页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。
四、(23分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)有华生者，世家江北，备谙村落者也。(4分)译文：
(2)农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。(4分)译文：
(3)古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。(4分)译文：
14．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)水调歌头
壬子被召，端仁相饯席上作④辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声?余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名?人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②‚余既‛三句出自《离骚》：‚余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩‛‚朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英‛。
(1)概括‚兰‛‚蕙‛‚菊‛三种意象的共同内涵。(2分)答：
(2)指出‚听我楚狂声‛和‚富贵非吾事‛典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思?(6分)
答：15．古诗文填空。(5题限选4题)(8分)
(1)，长路漫浩浩。，忧伤以终老。(《古诗十九首〃涉江采芙蓉》)
(2)或取诸怀抱，；或因寄所托。(王羲之《兰亭集序》)(3)，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。(苏轼《定**》)
(4)，皆为惠连；吾人咏歌。(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(5)爱人者，；敬人者。(《孟子》)
五、（21分)
阅读下面的文字，完成16—19题。
平常的沈从文黄永玉
从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封，可惜在‚文革‛时，全给弄得没有了。解放后，他在人民文学出版社第一次 为他出的作品选的序言里说过这样一句话：‚我和我的读者都行将老去。‛那是在五十年代中期．现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的 作品和他的读者都红光满面，长生不老。
他的一生，是不停地‚完成‛的一生。他自己也说过：‚我从来没想过‘突破，我只是‘完成’。‛如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常的 ‚平常‛。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说‚上善若水‛，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动。滋养 生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。
好些年前，日本政府部门派了三个专家来找我，说是要向我请教。日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为在服式制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子不是真的 皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。
在他的客厅里客人请他欣赏带来的图片。
他仔细地翻了又翻．然后说，‚……既然这位太子在长安住过很久，人叉年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛!长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴，在 迎合新潮中得到快乐那是有的，就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典。他是会换上正统衣服的‛。‚敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子 的青年．看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’‛。‚你们这位皇太子是个新 鲜活泼的人，在长安日子过得好，回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……‛问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。
客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：‚……那也是很‘文学’的!‛并且哈哈笑了起来——‚我像写小说那样写它们。‛这是真的，那是本很长的文学作品。沈从文对待苦难的态度十分潇洒。
‚文革‛高潮时，我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字： ‚要从容啊!‛他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。
‚要从容啊!‛这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照，叮咛．鼓励。
日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所。‚这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……‛
又有一次。他说．开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上。斗争会完了，他揭下那张‚打倒反共文人沈从文‛的标语一看，说：‚那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！‛ 时间过得真快，他到湖北咸宁干校去了，我也在河北磁县劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他 来信居然说：‚这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……‛在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，表叔时说：‚你别看从文这人微笑温和‛他完成了二十一万字的 服装史。
钱钟书先生，我们同住在一个大院子里。一次在我家聊天，他谈到表叔时说：‚你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试!‛ 表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质是从哪里来的呢？我想，是故乡山水的影响吧。
（本文有删改）16．请概括本文的主题。(5分)答：
17．解释下面两句话在文中的含义。(6分)
(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。答：
(2)这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……答：
18．这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析‚这是真的，那是本艰美的文学作品‛这句议论的作用。(5分)答：
19．指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。(5分)那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法。真难为情！他原应该好好练一练的！
答：
六、(15分)
20．语言综合运用。(15分)
请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。
(1)用一个统领全段内容的句子开头。(2)有一处用‚不仅……而且……‛或‚一方面……另一方面……‛的句式过渡。(3)使用打比方、拟人两种手法。
(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字。
七、(50分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
一段时间以来，‚中学生有三怕，奥敖、英文、周树人‛成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这‚三怕‛(或其中‚一怕‛‚二怕‛)，有些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述‚怕‛或‚不怕‛(含喜欢)有何体验或思考?请自选角度．自拟题目，写一篇文章。要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)不少于700字。
第三篇：2014年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)(语文含答案)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文
考试注意：
1.答题前，考试务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.第1～12小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第13～21小题用黑色墨水签字笔在答题卡书写作答。在试题卷作答，答案无效。
3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A.翌（yì）日贲（bēn）张黑魆（yuè）魆沆瀣（xiè）一气 B.倜（tì）傥和（huó）面角（jiǎo）斗士莞（wǎn）尔一笑 C.魑（chī）魅伛偻（lǚ）入场券（quàn）心广体胖（pàng）D.笑靥（yè）圭臬（niè）打擂（lèi）台绿（lù）林好汉 2.下列词语中，没有错别字的一组是
A.弭乱国粹泊来品入不敷出 B.伺候斐声煞风景得鱼忘筌 C.日晷陨落挖墙脚纵横捭阖 D.萦回撺掇黑黢黢入目三分 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）时下，概括中国教育病症最流行的莫过于“应试教育”。（2）你们这样对待远道而来的客人，太不礼貌了吧。（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动。A.词语不免无可厚非B.词汇不免无可厚非 C.词汇未免无可非议D.词语未免无可非议 4.下列各句中，没有语病的一项是
A.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。B.虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得这样的成绩，确实可说堪称不易。C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。D.通过捐款、创办公益基金的方式回报社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。5.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
瓦尔登湖“波平如镜”，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面 ③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧
④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光
A．④⑤③②①B．①②③⑤④C．②①④⑤③D．①②④③⑤ 6.下列关于名著的表述，正确的一项是
A.觉新是“无抵抗主义”的奉行者，他虽然爱着梅，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚。高老太爷病了，觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。（《家》）
B.高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请一房客德·昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。（《高老头》）
C.季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾徒也，朽木不可雕也。”（《论语》）
D.贾母带刘姥姥等人来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。（《红楼梦》）
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7～9题。
新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较和平安定，其巫术礼仪、原始图腾、图象化的符号形象也如此。
仰韶型和马家窑型的彩陶纹样，其特征恰好是这相对和平稳定的社会氛围的反照。你看那各种形态的鱼，那奔驰的狗，那爬行的蜥蜴，那拙钝的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象，它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质，具体含义已不可知，但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识，却可以清晰地使人感到：这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张，而是生动、活泼、纯朴和天真，是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。
仰韶彩陶的特点，是动物形象和动物纹样多，其中尤以鱼纹最普遍，有十余种。据闻一多《说鱼》，鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义，但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么，我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢？像仰韶期半坡彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福？
社会在发展，陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致，占居新时器时代陶器纹饰走廊的，并非动物纹样，而是抽象的几何纹，即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。
其实，仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明，它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现（模拟）到表现（抽象化），由写实到符号化，这正是一个由内容到形式的积淀过程，也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。即是说，在后世看来似乎只是“美观”“装饰”而并无具体含义和内容的抽象几何纹样，其实在当年却是有着非常重要的内容和含义，即具有严重的原始巫术礼仪的图腾含义的。似乎是“纯”形式的几何纹样，在原始人们的感受却远
不只是均衡对称的形式快感，而具有复杂的观念、想象的意义在内。巫术礼仪的图腾形象逐渐简化和抽象化成为纯形式的几何图案（符号），它的原始图腾含义不但没有消失，并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身，这种含义反而更加强了。可见，抽象几何纹饰并非某种形式美，而是抽象形式中有内容，感官感受中有观念，这正是美和审美在对象和主体两方面的共同特点。这个共同特点便是积淀：内容积淀为形式，想象、观念积淀为感受。（节选自李泽厚《美的历程》，有删改）
7．下列关于“有意味的形式”的表述，符合原文意思的一项是
A．“有意味的形式”是一个经由再现到表现，再到事实，最后到符号化的积淀过程。B．“有意味的形式”在母系氏族社会时期以动物形象和动物纹样居多，尤以鱼纹最为普遍。C．“有意味的形式”并非某种形式美，而是抽象形式中有内容，感官感受中有观念。D．在“有意味的形式”中，原始的图腾含义逐渐消失，抽象的几何纹饰逐渐增多。8．下列对文本内容的理解，不恰当的一项是
A．母系氏族社会氛围反照了仰韶彩陶纹样的艺术风貌和审美意识。B．仰韶彩陶中的鱼纹明显包含了原始巫术礼仪的图腾含义。C．闻一多先生把鱼的生殖繁盛的祝福含义追溯到了《诗经》《周易》。
D．仰韶陶器器身上的某些几何纹饰比动物形象更多，其原始图腾含义得到加强。9．从全文来看，下列表述符合作者观点的一项是
A．母系氏族社会的巫术礼仪、原始图像及其把图像化符号形象是相对和平安定的。B．仰韶彩陶中的鱼纹多达十余种，鱼纹意味着先民对氏族子孙“瓜瓞绵绵”的祝福。C．由图腾形象抽象化而来的几何纹饰，一般包含着形式、想象等观念内容。D．新石器时期的仰韶彩陶上的动物形象呈现出生气勃勃、健康成长的童年气派。三.(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，并完成10～12题。
截冠雄鸡志
李翱
翱至零口①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群②，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟，既来，而皆恶截冠雄鸡而击之。曳而逐出之，已而竞还啄其粟。日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉，而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉„„
翱异之曰：“鸡，禽于家者也，备五德者也。其一曰：见食命侣，义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶？又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？岂不丧其见食命侣之一德耶？且何众栖而不使偶其群耶？”或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌，而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校焉。是以曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇，亦不胜其众，而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉。彼众鸡虽赖其召，既至反逐之，昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”
翱既闻之，惘然，感而遂伤曰：“禽鸟微物也，其中亦有独秉精气，义而介者焉。客鸡义勇超乎群，群皆妒而尚不与俦焉，况在人乎哉？况在朋友乎哉？况在亲戚乎哉？况在乡党乎哉？况在朝廷乎哉？由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其可以逃乎？”
吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。(选自《李文公集》卷五)
[注]①零口：地名。②营群：寻其群体。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.见粟而长鸣，如命其众鸡命：指责。B.而仰望焉，而旋望焉旋：回头。C.家之六雄鸡勿敢独校焉校：较量。D.吾心既伤之，遂志之志：记载。11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A.遂掏粟投于地而呼之庄宗受而藏之于庙B.鸡，禽于家者也抟扶摇而上者九万里 C.而陈氏寓之于我群焉子之武城，闻弦歌之声 D.客鸡义勇超乎群恢恢乎其于游刃必有余地也
12．下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是 A．截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉而皆恶截冠雄鸡而击之 B．然见食未尝先啄而不长鸣命焉是以其曹恶之而不与同其食及栖焉 C．而延颈喔咿，其声甚悲焉彼众鸡虽赖其召，既至反逐之 D．截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉众鸡闻而曹奔于粟
四、(31分)13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)曳而逐出之，已而竞还啄其粟。(4分)
译文：(2)又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？(4分)
译文：(3)将用警予，且可以作鉴于世之人。(4分)
译文：14.阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。(8分)
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）
苏轼
总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
[注]①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。
（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2分）答：
(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）答：15.古诗文填空。(8分)
（1）有志矣，不随以止也。（王安石《游褒禅山记》）（2），到黄昏、点点滴滴。这次第，！（李清照《声声慢》）（3），目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风。（屈原《湘夫人》
（4）鹿门月照开烟树。岩扉松径长寂寥。（孟浩然《夜归鹿门歌》）16.阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。(3分)
操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
玄德闻言大惊失色，是因为担心之前的哪件事被曹操觉察？ 答：
五、(18分)阅读下面的文字，完成17～19题。
抻面①
阿城
铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是要干活儿吃饭。铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上沾块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
省好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放放，醒碱。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊，一手揪出一拳头面，“啪”，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了——人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两头，朝脑后
一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。
锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下，大笊篱捞出盛到海碗里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿的嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，“啪哒”，放在了客人面前。客人挑起一箸子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。
20世纪50年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。
铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里，双手捧了碗放在老头儿面前。老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐“哗啦啦”响，吃了一口，说：“是这个意思。”就招呼上路了。铁良后来跟人说：“这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。”（选自《阿城精选集》，有删改）
[注]①抻(chēn)用手把面团抻成面条。抻：拉长。17.概括文中铁良这一人物形象的特点。(6分)
答：
18.文章哪些地方运用了间接描写（侧面烘托）的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。(6分)答：19.理解下面这句话在文中的含义。(6分)
后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。答：
六、20．语言综合运用。（15分）
请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。（1）集中体现喜庆祥和的气氛。
（2）运用疑问句和排比句来表达情感。（3）最后一句能概括全段内容。
（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（5）不少于200字，不得透露个人信息。
七、（50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究，你有何体验，见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭，不得套作；（4）字数不少于700字。
2014年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文试题参考答案
一、(18分，每小题3分)
1.D2.C3.D4.D5.C6.B
二、(9分，每小题3分)7.C8.A9.D
三、(9分，每小题3分)10.A11.A12.B
四、(31分)对图校对：山东省枣庄市第八中学北校区语文组 祁有理 13．(1)(众鸡)拖拽(它)驱赶(它)使它出去，随后(又)争相回去啄食那些粟粒。(2)(众鸡)又为何已经来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢?(3)将用(它)来警醒我自己，并且可以把(它)作为世人的一面镜子。14．(1)《论语》
(2)诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。15．(1)然力不足者亦不能至也(2)梧桐更兼细雨怎一个愁字了得(3)帝子降兮北渚洞庭波兮木叶下(4)忽到庞公栖隐处惟有幽人自来去 16．衣带诏上签名(参与密谋伐曹)。
或：担心自己学圃，实是韬光养晦的用心被曹操识破。
五、(18分)对图校对：山东省枣庄市第八中学北校区语文组 祁有理 17．抻面手艺高超；本分敬业；知恩报恩；有生存智慧。(答对其中三点即可)18．(1)“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。”(2)“客人就笑了，转身回到店里的座位上。”
(3)”客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得颤头有点儿亮。
运用比喻、心理描写，行动描写等手法，写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。
(4)“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐‘哗啦啦’响，吃了一口，说：‘矗这个意思。’”
运用行动描写、语言描写等手法，表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托铁良抻面手艺的高超。
19．(1)揭示了铁良体悟到的抻面之道。
(2)表露了铁良对那个“运动多了”的特殊年代对人的随意“揉捏”的无奈与不满。(3)表达了作者对那个特殊年代的反思与批判。
六、(15分)
20．略对图校对：山东省枣庄市第八中学北校区语文组 祁有理
七、(50分)21．略
第四篇：2014年普通高等学校招生全国统一考试高考语文作文题目 老规矩(北京卷)
老规矩
北京过去有许多老规矩．如出门回家都要跟长辈打招呼，吃菜不许满盘子乱挑，不许管闲事、笑不露齿，话不高声，站有站相，坐有坐相，作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世，勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点琦滴．影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上．引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些县考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字.
第五篇：2013年普通高等学校招生全国统一考试作文题目汇总
2013年普通高等学校招生全国统一考试
语文作文题目
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;
只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都
不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年
轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013年普通高等学校招生全国统一考试
语文(北京卷)作文题目
六、本大题共1小题，共60分。
21.阅读下面的对话，按要求作文。（60分）
科学家：加入爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除），写一篇不少于800字的文章。
2013年普通高等学校招生全国统一考试
语文(广东卷)作文题目
六、本大题I小题.60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷概，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭.生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好愈，但认为这走一种施舍，拒绝了。
要求:①自选角度，确定立意.自拟标题.文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
① 得套作，不得抄袭。
2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
语文作文题目
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
语文作文题目
五、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文作文题目
七、（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文（50分）
一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。
（4）不少于700字。
2013年普通高等学校招生全国统一考试 陕西卷
语文作文题目
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;
只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都
不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年
轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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