2010年秋季学期高二化学备课组计划

第一篇：2010年秋季学期高二化学备课组计划

2010年秋季学期高二化学备课组工作计划备课组长：扬扬

一、指导思想

在学校、化学组的统一领导下，严格执行学校以教学为中心的各项工作。备课组团结协作集团作战，充分发挥老教师的优势互补的作用，不断提高教学能力，提升教学水平。充分认识本届学生后进生人数较多的现状，着力研究并突破性地解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进，共同提高本学科的教育教学水平，特别是尖子生层次的数学水平。为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。

二、工作目标

组织协调好本备课组各位教师，充分发挥集体智慧，加强相互学习交流、探索及研究。搞好本学期的教学过程考核，加强教研意识，选好研究课题，搞好集体备课，将常规教学工作落到实处。

三、工作措施

1、加强备课组整体教学水平提高意识，明确学校业绩考核方案的核心是提高学科地位。

3、重视基础知识的教育、基本技能的训练和能力的培养，注重知识的形成过程。注意知识的整体性，抓好知识的再练和整合，引导学生对知识进行系统编排，形成知识网络结构。

4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。

组织好平时单元测验、期中考试命题、阅卷、质量分析工作，及时整理、及时反馈的要求，探索提高教育质量的途径。

5、抓好学生对本学科学习积极性的培养，强调化学的重要性。强化学法指导，规范解题格式。

6、落实集体备课工作。集体备课明确以下内容：

（1）教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。

（2）教材的内容和安排等是否要进行调整，如何安排。

（3）那些知识需要进行延伸和补充，有何建议。

（4）教辅资料如何处理。

7、认真做好“拔优补差”工作，将“拔优补差”工作落到实处，加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题。

（1）培优措施：①落实对象，使学生明确学科奋斗目标。②要求优生努力拓宽知识面，开拓解题思路。③帮助优生形成良好的学习习惯，克服“眼高手低”的毛病。

（2）补缺措施

①经常找差生谈心，帮助消除畏难情绪，提高学习自信心。②指导学习方法，提高学习效率。③课堂提问，作业、试卷面批等的倾向性，多鼓励，多表扬。

8、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享。

9、协调、配合教务处、教研处搞好过程评估考核，本备课组成员必须按照学校的要求做好备、教、改、辅、考、等各项工作，做到对教研组负责

第二篇：第二学期高二化学备课组计划

一、指导思想

坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。

二、工作目标

1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。

4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。

三．具体措施

1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。

2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。

3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

四，教学计划

周教学计划

1甲烷单元测验

2烷烃课堂练习

3乙烯烯烃

4乙炔炔烃

5苯芳香烃

6石油的分馏本章复习及检测

7溴乙烷卤代烃

8乙醇醇类

9有机物分子式和结构式的确定

10期中复习学生实验

11期中考试

12苯酚

13乙醛醛类

14乙酸羧酸本章复习及测试

15实验会考

16糖类蔗糖淀粉纤维素

17油脂蛋白质

18有机高分子简介有机合成材料

19-20新型高分子材料本章复习期末复习及考试

第三篇：高二（下学期）化学备课组计划

文章山课件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、指导思想 坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗，高二（下学期）化学备课组计划。

1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。

4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法，学期工作计划《高二（下学期）化学备课组计划》。营造研以致用的教研氛围。本文内‵容摘自www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第四篇：高二化学备课组创新计划

高二化学备课组创新计划

高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，在上学期最后的大市统考中取得了一定的进步。为了下学期更好的开展和完成各项教学任务，现总结一下上学期的教学工作以及制定下学期的教学计划。

一、上学期的工作总结：

1、教学策略相对得当：

反应原理的学习不同于必修部分，必修侧重元素化合物的学习，只要是物质的性质，需要学生进行理解记忆的多，多数是事实性知识。而原理侧重理论知识，多数为规律性、方法性的知识，学习过程中我们备课组根据教材的特点共同研讨，课堂教学主要是规律性知识的总结与提升，课后则侧重知识的迁移应用，练习提升。

2、集体备课较好

整个备课组能够做到每节课呈现给学生的都是备课组集体的智慧，大家互帮互助，共同完成教学任务。

3、作业检查及时

备课组各成员能够针对学生每天的作业进行认真的检查，记录和反馈，能够针对学生的具体问题进行针对性的讲解和练习。采取多个方法调动学生学习的积极性。

二、本学期教学的教学计划：

本学期我们备课组主要从两大方面推进教学任务，概括为：细微之处见功效，常规之中求发展。

（一）一切从细抓起

1、充分把握学情才能事半功倍

高二的学生基础差，学习能力低下，学习习惯不规范等，这些势必阻碍了学生的学习成绩。为此，我们备课组决定，本学期主要从下面几个方面提升学生的学科能力。一是明确学生的基础水平实施因材施教。经验告诉我们学生在学习有机化学部分存在着如下缺陷：⑴对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢，容易混淆。⑵知识网络化程度差对大型推断题没有思路，不能很好的对所学知识进行准确的应用。⑶书写方程式能力及文字表达能力较差。二是改进学生不良的学习习惯，例如规范书写：通过笔记、错题本、课堂检测、作业、练习题等的书写进行强化。再如强化学生动笔的习惯，许多学生都是眼高手低，看似会了，但是一写就错，所以课堂上要求学生人人手中一支笔，随时要准备书写等。

2、落实基础

对于每部分的基础知识要熟练练习和检测，逐个过关，熟能生巧。没有扎实的基础知识无论什么样的试题学生都不会打好成绩的。针对我校学生的基础特点，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调理解与运用。认真做好单元测试和讲评。要让每个同学都要达到教学的基本要求和目标。

3、抓好课堂效率，关注每一位学生，上课力求精干、实在。

要求每个人在学案导学的引领下，有针对性地学好每一节课。同时注意因材施教。好一点同学适当增加难度，多做练习，差一点的同学要放慢讲课速度，注重夯实学生基础。弄清、弄懂学案上的必会问题。

4、优差生辅导

对后进生的辅导方面这是一件很重要的事，转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。对于化学成绩较差的学生主要是利用课堂时间多提问、多加注意的方法提高他们的化学成绩同时课后给他们经常补课，经常给他们布置一点任务，利用课前上课的几分钟检查。

5、知识的滚动练习：

平时的练习尤其是两周一次的测试，要兼顾到前面知识的薄弱环节，通过滚动练习带动学生回顾所学知识，达到温故而知新的效果。

（二）“平凡的事情做好就是不平凡”，常规教学更为重要

1、继续加强集体备课，合作教学，发挥集体的智慧

一个人走路会走的更快，多人走路会走的更远。在今后的教学中，我们备课组成员会更加紧密团结，合作教学，努力做到教给学生的是我们备课组集体的智慧。

2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。对于学生的作业，尽量做到全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；；每节要配有两份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。

3、注意学科基础的用语要规范和强化，这是学好每个学科的前提。

从本次考试能够看出，学生对于化学常用的基础用语掌握的不是很好，从平时的学习中要不断渗透基本用语。

4、注重学生计算能力的提高：

在平时的教学中注重学生计算能力的培养，尤其是课堂上要对学生进行限时训练，强化计算能力，结合课后的作业进行巩固提高。

5、注意应对答题心态的锻炼和培养：

从本次考试中能够看出有些学生针对陌生的试题或对于自己感觉较难的试题有些无从下手，甚至是整个都慌了，没能沉着冷静的应对，致使本来能够做对的题也失分了。所以如何锻炼孩子的应对能力也是在今后教学中需要注意的重要一个环节。

总之，一切工作尽量从细处入手，从导学案的设计、课堂结构的安排、知识点的处理、习题的布置和练习等多方面提高教学效率，设计适合学生实际的教学方法，提高学生学习的积极性，正确取得更大的进步。

第五篇：2012—2013学第二学期高二化学备课组工作总结

一个学期的教学工作已结束,为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的备课组工作总结如下： 活动的宗旨：

1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。积极参与“问题导学”的课题研究，大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的化学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、抓好教学“五认真”和常规建设，力争化学学科合格率，优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。

5、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

6、努力使备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。

总之通过本年级化学教师的努力，在过去的一学期取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。