第一篇：本庄中学关于巩固与提高“两基”工作的实施方案
本庄中学关于巩固与提高“两基”工作的实施方案
为了进一步巩固我校“两基”成果，提高“两基”工作整体水平，根据国家教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》，贵州省人民政府《关于做好“两基”巩固提高工作的指示》和《贵州省“两基”巩固提高复查工作方案》以及贵州省“两基”“普九”评估验收工作组《关于对石阡县实现“两基”达标工作评估验收的结论》,结合我校的实际情况，制定本方案。
一、指导思想
我校把“两基”工作确实放在学校的工作日程上来，真正体现出重中之重的地位，坚持依法治校，深化改革，积极进取，实事求是，巩固成果，提高水平，全面推进我校的素质教育，不断提高素质教育的质量，促进本中教育事业的健康快速的发展。
二、工作原则
1、坚持“重在巩固，贵在提高”的原则，正确处理好巩固和提高的关系，巩固是基础，提高是目标，只有基础牢固了，新的目标才有可能实现，因此，我校把工作的中心放在巩固上，扎实抓好我校“两基”巩固工作，使“两基”工作不断深入，努力提高我校的“两基”水平。
2、坚持“积极进取，实事求是”的原则，正确处理现实与发展的关系，我们既要从实际出发，尊重现实，看到我校的困难，不提不切实际的指标和要求，又要从发展的眼光看问题，勇敢的迎接挑战，树立远大的理想和奋斗目标，通过我们积极地努力，创造条件，克服困难，推动我校的“两基”工作上新的水平，有所发展。
3、坚持“突出重点，全面推进”的原则，正确处理重点和全面的关系，我们要对“两基”达标的各项指标和要求进行客观分析，找准问题，抓住难点，下大力气解决重点，难点和突出的问题，促进我校“两基”工作的全面巩固提高。
三、各项目标的要求
1、普及程度
适龄儿童都能按时接受初级中等义务教育阶段少年入学率达到98%以上，在校生年辍学率控制在3%以下。
2、师资水平
专任教师学历合格率达到98%，新补充的教师学历合格率达到100%，教师按规定参加继续教育，校长要全部接受岗位培训，实行持证上岗，已获得“岗位培训合格证书”的校长必须参加五年一轮的提高培训。
3、教育经费
为了确保“两基”巩固提高的顺利进行，确保教师工资按时足额发放，使教育经费支出的公用经费
达到标准，确保我校达到验收标准。
4、教育质量
我们要切实转变教育观念，端正办学指导思想，深化教育教学改革，落实好义务教育课程方案，加强教学管理，面向全体学生，促进我校学生的全面发展和教育质量逐年提高。
四、重点工作
1、抓好学生入学，控制学生辍学，保证适龄儿童少年按时入学。发放《义务教育入学通知书》，宣传、动员、督促适龄儿童按时入学，针对辍学学生的不同情况，采取相应措施，使其返校就读，综合行政的、经济的、法律的手段，严格控制中学生的辍学情况。
2、积极参加多种形式的培训，全面提高我校教师队伍整体素质。加强教师职业道德教育，提高教职工师德修养，鼓励教师积极参加教师培训，全面提高教师队伍的整体素质。
3、进一步完善多渠道筹措教育经费的体制，不断增加教育投入。
4、进一步改善办学条件，加强学校管理，加大教育投入，改善学校的办学条件，做好现有校舍的维护，采取切实的措施，加快全校现代化教育技术装备的进程，学校加强管理，提高设备的使用率，开展实验课教学研究，按要求上好实验课。
5、全面贯彻教育方针，规范办学行为在“两基”巩固提高的过程中，全面提高学生的素质，进一步规范义务教育阶段的办学条件，积极推动我校的教学改革，改进教学方法，全面实施素质教育。
五、保障措施
1、提高认识，加强领导
巩固提高是“两基”验收的工作的一个重要阶段，也是一项长期而艰巨的任务，因此，我们的面临巩固提高的任务依然十分艰巨和繁重，我们必须认识到巩固提高的任务的重要性和紧迫感，加强对巩固提高工作的领导，抓好巩固提高工作，落实“两基”重中之重的地位，切实做到认识不变，地位不变，继续巩固“两基”成果，努力提高“两基”的整体水平和质量。
2、加大宣传力度，坚持依法治校
进一步加大《义务教育法》有关教育法律法规的宣传力度，利用各种形式宣传教育法律法规，使教育深入人心，家喻户晓。
3、明确职责，落实责任
根据“两基”巩固提高工作的目标要求，进一步明确各部门的职责，继续完善目标责任制，深入调查研究，及时发现问题解决问题，推动全校“两基巩固提高工作的开展。
4、加强督促检查
建立两基巩固提高工作的自查自评制度，充分发挥学校的职责作用，认真贯彻国家和自治区的有关管理规程和制度，不断提高义务教育，提高“两基”巩固提高的质量。
第二篇：团风县“两基”巩固提高工作实施方案
团风县“两基”巩固提高工作实施方案
为进一步巩固“普九”成果，提高办学效益，完善“两基”巩固提高年检和复查机制，全面提高我县“两基”工作水平，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，认真落实《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》，把“两基”的巩固提高工作放在“重中之重”的地位，采取切实有效的措施，努力做好省市每两年一次的“普九”督导检查的准备工作。
二、工作目标
1、全面提高师资水平。小学、初中教师学历合格率分别达到100%和98%，小学教师中大专学历达到50%以上，初中教师中本科学历达到50%以上，新任教师学历小学逐步达到大专学历，初中逐步达到本科学历。
2、进一步改善办学条件。校舍建设和教育教学设备规范，安全性和标准化程度较高，1/3的小学和1/2的初中达到一类标准，其余学校达到二类标准。信息技术教育设施按省级标准和规定时限逐步配备。中小学后勤服务功能健全，师生工作、学习、生活条件得到改善，满足教育教学需要，跟得上时代发展步伐。
3、整体提升教育质量。教育教学管理规范、科学、依法治教机制基本形成。素质教育全面推进，社会评价比较满意，社会各界尊师重教的氛围
浓厚，职能作用明显。教育服务经济、服务社会的作用明显，教育教学质量全面提高。
4、切实提高义务教育普及程度。小学和初中适龄儿童入学率达100%。适龄残疾儿童、少年入学率达70%以上，小学无辍学，初中辍学率控制在2%以内。15周岁人口中初等教育完成率达到99%，17周岁人口中初级中等义务教育完成率达到95%以上。
5、进一步提高扫盲工作水平。农村成人文化技术学校的办学条件得到改善，在农村产业结构调整和农民脱贫致富中能发挥明显作用。青少年人口的非盲率达到98%以上，青壮年脱盲人员巩固率达到98%以上，“无青壮年文盲村”达到98%以上。
6、全面凸显办学特色。全县学校布局设计精美、合理安排，校容校貌整齐靓丽、美观大方，部室建设规范。精心打造具有团风特色的校园文化，努力营造秩序井然的、积极向上的校园环境。
三、主要任务
1、坚持正确的办学方向，依法治教，负责贯彻落实各项教育法律、法规、政策和任务。
2、统筹安排“两基”巩固提高的具体事宜，督促各学校按时保质保量完成工作任务。
3、从实际出发，因地制宜，合理调整教育结构和学校布局。
4、大力开展教师继续教育和各种培训工作，建设一支结构合理、高素质、适应义务教育发展的中小学师资队伍。
5、对各学校进行教育督导和评估，开展教育教学研究工作。
6、加强教育项目管理，合理使用各项教育经费，减少资源浪费。
7、加强学校管理，大力推行人事制度改革和新课程改革，制定学校常规管理及课堂教学常规管理制度；提出推进基础教育课程改革的实施意见和中小学生培优补差的实施意见，提高教育质量和办学效益。
8、做好各学校“两基”巩固提高工作的组织、培训、指导、整改提高工作。
9、及时与教育局“普九”办公室联系，掌握和反馈信息，为领导决策提供信息依据。
10、落实好教育系统“结对帮扶”工作。
四、保障措施
1、加强领导，精心组织。一是成立以局长任组长的“两基”巩固提高工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县教育局普教股，办公室主任由普教股股长担任。二是建立教育局领导包乡镇、乡镇领导包学校的工作机制，严格落实各乡镇、各部门具体工作职责，层层分解任务。三是县“两基”巩固提高领导小组定期听取有关方面的情况汇报，及时研究解决“两基”巩固提高工作中的困难和问题，确保“两基”巩固提高工作的顺利开展。
2、广泛宣传，全面动员。一是教育局定期召开“两基”巩固提高工作会议，全面安排部署各项工作。二是充分利用广播、电视等新闻媒体，及时宣传报道各乡镇 “两基”巩固提高工作进展情况和典型事迹、先进经验，形成良好的舆论氛围。三是各学校要通过刷写标语、悬挂横幅、召开群众大会、出动宣传车等多种形式，深入宣传“两基”巩固提高工作的重大意
义、目标任务和工作措施，动员广大干部群众积极主动地参与“两基”巩固提高工作，切实做到以“两基”巩固提高工作为载体，促进我县教育事业全面发展。四是中心学校要密切与当地政府联系，得到当地政府的支持。
3、多方筹资，加大投入。一是全面落实经费投入政策，确保“三个增长”。二是及时调整财政预算，确保“两基”巩固提高经费和现代远程教育配套资金落实到位。三是认真落实农村义务教育经费保障机制。四是各中小学要紧缩开支，厉行节约，筹集教育经费，用于“两基”巩固提高工作，完成普及实验教学目标。五是县教育行政主管部门要加大工作力度，积极向上级争取项目和资金，用于“两基”巩固提高工作。
4、强化督查，严格考核。一是教育局将“两基”巩固提高工作列入督办检查的主要内容之一，建立“两基”巩固提高工作定期通报制度，对工作不力、工作进展缓慢的单位和个人进行通报批评，对问题突出的单位，按照有关规定予以严肃处理。二是教育局经常深入乡镇、学校，加强检查指导，强化管理，及时发现和解决问题。三是将“两基”巩固提高工作纳入各乡镇学校年终考核内容之一，签订责任书，严格考核兑现奖惩。
第三篇：乡镇“两基”巩固提高工作实施方案
乡镇“两基”巩固提高工作实施方案
根据省州人民政府教育督导室的安排，今年4至5月，省州人民政府将对我镇“两基”巩固提高工作进行年审复查。这次检查，是对我镇“两基”工作成果和水平的再次确认，意义深远，责任重大。为切实做好迎检各项工作，确保全乡“两基”工作顺利通过省州人民政府的年审复查，推动 “两基”工作健康发展，依据新颁布的《义务教育法》和区政府、区教育局有关会议精神，结合我乡“两基”工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学的发展观和正确的政绩观为指导，以全面提升全乡的“两基”水平为宗旨，坚持“抓住机遇，全面推进，突出重点，填平补充，巩固提高”的方针，坚持普及与提高的统一，将“两基”巩固提高工作作为全镇教育工作的重点，把提高教育质量放在突出重要位置，通过建立规范的保障制度和良好的运行机制，确保全镇“两基”巩固提高工作卓有成效，为教育的持续健康发展和农村社会事业的全面进步奠定坚实的基础。
二、工作目标
通过做好“两基”巩固提高工作，使全镇“两基”工作各项指标达到国家现阶段规定标准，“两基”工作顺利通过省州人民政府的年审复查。
三、工作措施
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（一）加强领导，精心组织。据统计，我镇目前在校初中生为1913人（董干中学初中1406人，新寨中学507人），流失589人，流失率为30.79%（董干中学流失418人，流失率29.73%；新寨中学流失171人，流失率为33.73%），2007年我镇上报的初中入学率为95.58%，但按照现在的流失率计算，初中生入学率仅为64.79%，很难通过省州人民政府的年审复查。为切实加强对“两基”巩固提高工作的领导，确保顺利通过各级人民政府的验收，特成立我镇“两基”巩固提高工作领导小组，具体组织人员如下：
组长罗廷云镇人民政府镇长
副组长沈文富镇人民政府副镇长
成员黄太文镇中心学校校长
姚达友董干中学校长
周仁敏新寨中学校长
陈佰锋镇农技站站长
杨咏镇兽医站站长
冯云辉镇林业站站长
肖敏华董干边防派出所所长
李富昌镇司法所所长
吴清宏新寨派出所指导员
领导小组下设办公室于镇中心学校，由黄太文同志兼任办公室主任，负责处理日常事务。各村委会也要成立以村委会主任为组长、村小组长为成员的工作领导小组，确保层层有人抓、有人—2—
管。
（二）明确职责，通力协作。各村委会、镇中心学校、董干中学及镇属各站所必须提高对“两基”巩固的再认识，进一步增强紧迫感和责任感，要严格按照镇人民政府《关于收回义务教育阶段流失学生的通知》（董政发„2008‟13号）文件要求，深入群众中广泛宣传《义务教育法》和当前国家对义务教育阶段学生的优惠政策，最大限度地提高群众送子女读书的积极性和主动性。各村委会要全面负责本村 “两基”巩固提高工作的开展，负责组织落实扫盲教学和控辍保学工作，要积极配合中心工作组召开由各村民小组干部和全村党员参加的收回流失生动员宣传大会，讲清收回时限和要求，确保本村流失生按时返校。各中心工作组和流失生挂钩人员必须于2008年4月26日前将所挂钩的流失生收回到校就读，高度重视，否则，将追究单位主要领导和直接责任人的责任。若挂钩人员未按时将所挂钩的学生收回学校，造成全镇“普九”复查年审不达标的，将追究其责任人责任。各中小学校要认真分类统计收回流失生情况，及时报送镇党委政府和镇中心学校，并于2008年4月26日前将本校休学、停学、勉学、缓学、转出、在外借读和举家外出打工的学生各种证明全部备齐。镇中心学校、董干中学要负责“两基”巩固提高攻坚阶段的牵头抓总工作，具体组织各中小学校建立健全档案资料，做好迎接的各项准备工作。派现所、工商所要加大校园周边环境的整治工作，为学校提供一个健康、良好的教学环境。镇属其他各单位要认真
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履行职责，齐心协力共同做好“两基”巩固提高阶段的各项工作。
（三）强化督查，严格考核。镇党委政府将组织“两基”巩固提高工作领导小组成员单位对各村委会、各中小学校进行不定期检查，对因工作不力而影响全镇“两基”巩固提高工作的，将追究有关人员的责任。镇中心学校、董干中学要经常深入各村委会、各学校检查指导工作，强化过程管理，及时发现和解决问题。
（四）加强学校内部管理，想方设法巩固初中在校学生。各中小学校要进一步加强学校管理，强化教师队伍建设，提高教学质量，要做好收回学生的食宿、学习安置工作，确保学生留得住、学得好，严禁出现因学校管理不当而造成学生再次流失的现象发生。
（五）充实教育执法队伍，开展执法行动。义务教育是国家对公民实施的带有一定强制性的一项基础教育，对拒不将子女送返学校就读的家长或监护人，将由教育执法队按照相关法律法规给予处罚，并对其收取300元/学期的“子女入学保证金”，同时责令其限期送子女到校就读。为切实开展好教育执法行动，不断增强广大群众依法送子女入学的自觉性和主动性，我镇将教育执法队分成四个组，分别负责对全镇16个村委会开展教育执法行动，具体如下：
第一组挂钩回龙、新寨、马波、董来四个村委会，具体组成人员如下：
组长沈文富镇人民政府副镇长
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成员陈佰锋回龙村委会中心工作组组长
王裕荣新寨村委会中心工作组组长
赵文禄马波村委会中心工作组组长
陈光明董来村委会中心工作组组长
吴清宏新寨派出所教导员
周仁敏新寨中学校长
第二组挂钩董干、白沙杠、普弄、者挖四个村委会，具体组成人员如下：
组长袁申碧镇人民政府副镇长
成员张凤芝董干村委会中心工作组组长
黄太文白沙杠村委会中心工作组组长
邹德恩普弄村委会中心工作组组长
赵继坤者挖村委会中心工作组组长
第三组挂钩马崩、麻栗堡、马林、永利四个村委会，具体组成人员如下：
组长李永华镇武装部部长
成员何明礼马崩村委会中心工作组组长
皮登万麻栗堡村委会中心工作组组长
胡朝忠马林村委会中心工作组组长
李富昌永利村委会中心工作组组长
第四组挂钩普弄、马坤、嘎啊、马龙四个村委会，具体组成人员如下：
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组长肖敏华董干边防派出所所长
成员杨咏长槽村委会中心工作组组长
冯云辉马坤村委会中心工作组组长
覃林忠嘎啊村委会中心工作组组长
罗代杰马龙村委会中心工作组组长
姚达友董干中学校长
我镇于2003年实现了基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育的历史性任务，但义务教育基础薄弱的状况没有得到根本的扭转，学生流失仍然十分严重，面对省、州及国家的年审复查，我们任务十分艰巨，全镇广大干部职工必须提高认识，增强责任感和紧迫感，将 “两基”巩固提高迎检工作作为教育工的重中之重，摆在优先发展的地位。各村委会、各单位要统一思想，在镇党委政府的统一领导下，鼓足干劲，齐心协力，齐抓共管，全面迎接各级人民政府的年审复查。
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第四篇：中学“两基”巩固提高工作汇报
中学“两基”巩固提高工作汇报
一、基本情况
庄浪三中位于北城区，始建于1998年3月，XX年开始招生，XX年单设独立初中部（庄浪县第三中学），现有教学班38个，学生2819人，教职工135名，其中专任教师103人。学校占地面积38168m2，总建筑面积16316m2。
二、“两基”主要指标完成情况
（一）普及程度
XX年，入学率达100%，15周岁人口初等教育完成率为%，17周岁人口初级中等教育完成率%；初中辍学率为%。“普九”各项指标达到或超过国家规定要求标准，与XX年相比入学率提高了%，完成率提高了%，辍学率下降%。
（二）师资水平
全校专任教师103人，学历合格率为100%；全部达到任职要求。
（三）办学条件
1、生均校舍面积为平方米。
2、全校无校舍危房。
3、教学仪器配齐率为100%。
4、生均图书为册。
（四）教育质量
连续三年综合评估位居全县27所独立初中第一名，毕业率达%。
三、主要工作及成效
多年来，我校始终坚持“教育优先发展、‘两基’为重为先”的工作方针，始终坚持在巩固上下功夫，在提高上做文章，在创新中求发展，在发展中求提高，众志成城，克难攻坚，“两基”巩固提高工作取得一定成效。我们的主要做法是：
1、加强领导，强化组织保障。学校成立了以校长任组长、分管副校长任副组长的“两基”巩固提高工作领导小组。领导小组定期召开会议，听取工作汇报，研究解决具体问题，竭力为“两基”巩固提高工作铺设“绿色通道”。目前，全校上下形成了“一把手亲自抓，分管领导具体抓，一班人共同抓，全体教师配合抓”的工作格局和指挥体系。
2、统筹安排，强化部门职责保障。
几年来，我们进一步完善工作制度，严格工作要求，严肃工作纪律，保证了“两基”巩固提高工作扎实推进。一是强化目标责任制。学校每年都要层层签订目标责任书，形成一级抓一级，一级为一级负责的管理机制，确保职责明确，责任落实，对每年的工作完成情况进行认真的考核评估，将考核结果与奖惩挂钩，使目标责任制发挥促进和制约作用。二是强化部门职责。政教处制定了进行思想教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，积极组织全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作。通过“政教处—年级组—班主任”这一系统，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要依据，全面关心学生在德、智、体、美、劳各方面的发展。学校定期请公安、司法部门作“法制教育报告会”，每学期开展“风纪教育月”活动，加强了对青少年的法制宣传教育;教导处能够积极地组织管理学校的教育、教学工作和教务行政工作，全面落实素质教育，经常检查落实教学常规管理，保证了正常的教学秩序。同时，能够适时地组织开展教学研究和教育科研活动，坚持“以教学为中心，以质量为生命”的工作方针，确保了教育教学质量的提高；总务处能够全心全意为教育教学服务，为全校师生员工服务，发挥主观能动性，努力完成总务工作的各项任务。
3、保学控辍，提高普及程度。自XX年“两基”评估验收以来，我校紧紧围绕“两基”中普及程度这一核心指标，抓重点、破难点，采取有效措施，千方百计提高适龄儿童、少年入学率，完善控流保学管理机制，降低辍学率。一是学校利用各种媒体，对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规进行广泛宣传，做到家喻户晓，深入人心，让全社会都懂得送适龄少年、儿童入学是法律规定的家长应尽的义务和责任。二是学校对家庭贫困的学生实行“减、缓、免”制度，广泛开展“手拉手”、“心连心”、“一帮一”等助学活动。三是建立“学校为一切学生负责”的公开承诺制度，切实减轻学生的课业负担，严禁体罚和变相体罚学生，严禁按学生考试成绩公开排列名次和安排座位，以关心和爱护学生为前提，倡导用科学的方法教育学生。四是严格学籍管理，杜绝不履行相关转学手续而接收他校学生。五是实行辍学学生包干动员制度，学校将动员学生入学、在校学生巩固等指标落实到班，责任到人。
4、认真落实农村义务教育经费保障机制，优化教育布局结构，义务教育水平进一步提高。一是严格落实农村义务教育经费保障机制。XX年春季共有45人享受寄宿生生活补助，金额元;秋季共有469人享受寄宿生生活补助，金额元;10年春季共有488人享受寄宿生生活补助，金额18,3000元;秋季共有488人享受寄宿生生活补助，金额18,3000元。从XX年春季开学起，义务教育阶段所有学生全部享受免费教科书，共配发免费教科书4608套，总价值万元。二是严格落实义务教育阶段招生入学制度。按照《庄浪县初中划片招生就近入学指导意见》，严格落实小学毕业划片招生、就近全部入学制度，实行小学毕业水平测试与初中入学相分离，有效提高了义务教育普及程度。小学毕业生升学率达到100%，全县教育结构趋于合理，义务教育水平进一步提高。
5、师资队伍进一步优化。一是分校以后，以建设一支“高素质，高水平，高奉献”的教师队伍为目标，采取一系列有力措施狠抓师资队伍建设，不断充实教师队伍，今年共调配来41名优秀教师，缓解了学校教师数量不足的压力，优化了教师结构，补充壮大了全校教师队伍。全校专任教师学历合格率达到100%。二是县教育局实行校长任期目标考核，学校班子建设得到加强。按照《庄浪县校长任期目标管理责任制实施办法》，由县上分管领导带队，组织部、人事局、教育局共同参与，完成了校长三年任期目标的考核评估。[1][2] 中学“两基”巩固提高工作汇报
第五篇：“两基”巩固提高工作自查报告
祁连乡教育辅导站岔山小学 “两基”巩固提高工作自查报告
自2004年通过“两基”达标验收后，七年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署，乡教育辅导站的具体安排，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
岔山小学始建于一九五一年，现有6个教学班，11名教师，54名学生。学校占地面积6045平方米，建筑面积669平方米，生均占地面积111.9平方米，生均建筑面积12.4平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队活动室、实验室、仪器室、电教器材室、体育器材室等7个专用教室和1个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公、教学、活动布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为7周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。适龄儿童少年按时接受九年义务教育，对他们给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。
二、师资队伍 我校现有教师11人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，校学高级教师6人，小学一级教师4人，小学员级教师有1人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“青蓝工程”建设。现在教师中大专以上学历的占81.8%以上，中专学历占18.2%，教师学历达标率为100%。继续教育证书注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导2人，平均年龄36岁，其中大专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
三、办学条件
近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费外，还多方筹措资金1万多元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，硬化美化了校园1417平方米，绿化面积770平方米，健全了图书室，为教师办公室配备了微机2台，更新了两个年级的学生桌椅20套。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了农村小学的二类标准。图书室藏书1170册，生均12.3册，经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新。
四、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
五、存在问题
1．许多“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化。教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
2、教师专业与学科难以配套。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
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