第一篇：2014高考语文诗歌押题预测两首
2014高考语文诗歌押题预测两首
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野望
王绩①
东皋薄暮望，徙倚②欲何依。
树树皆秋色，山山惟落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇③。
注：①王绩，隋末唐初诗人。贞观初年，因病辞官，隐居于北山东皋
②徘徊③上古先贤叔齐伯夷的故事
1、这首诗的颔联和颈联描写了一幅什么样的画面？是怎样描写的？（4分）
描写了一幅山家秋晚图（2分）。静态和动态、远景和近景巧妙地结合。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发的显得萧瑟；在这背景之上，牧人和猎马的特写，使整个画面都动了起来（2分）。
2、表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
首联中的“徙倚”和“何依”表达了作者百无聊赖的彷徨心情（2分）而“相顾无相识”则表达了作者在现实生活中的孤独无依，追怀古代的隐士，和叔齐伯夷做朋友了（2分）
秋夜喜遇王处士
王绩
北场芸藿罢，东皋①刈黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
注①借用陶渊明“登东皋以舒啸”的“东皋”
1、从诗中“东皋”“ 芸藿”“ 刈黍”这些词语看，你认为作者要表现的是怎样的一种心情？请简要分析。（4分）
“东皋”暗用陶渊明《归去来辞》“登东皋以舒啸”的诗句，点明归隐躬耕的身分。芸藿，就是锄豆，它和“刈黍”一样，都是秋天的农事活动。（2分）这两句平平叙述，没有任何刻画渲染，在这种随意平淡的语调和舒缓从容的节奏中，透露出诗人对田园生活的习惯和一片萧散自得、悠闲自如的情趣。（2分）
2、诗中对两人相遇的场面没有作任何正面描写，也没有一笔正写“喜”字，那么作者的喜悦之情是如何表现出来的？（4分）
情景交融，（2分）透过这幅由溶溶明月、点点流萤所组成的山村秋夜画图，借助于“相逢”、“更值” 这些感情色彩浓郁的词语的点染，将两位朋友别有会心的微笑和得意忘言的情景，鲜明地呈现在读者面前了。（2分）
第二篇：2018高考语文作文5大押题预测
2018高考语文作文5大押题预测
2018高考作文5大热门主题预测，附审题立意建议，详见下文：
1、吃瓜群众
“吃瓜群众”最开始源于一个公路新闻，记者采访一个老伯，老伯说我什么也不知道，我当时在吃西瓜。后来新闻评论里就有人评论道：我只是一个不明真相的吃瓜群众。“吃瓜群众”由此流行开来。于是有人就干脆将“不明真相的吃瓜群众”用于形容围观某事物的人们。再后来，“吃瓜群众”几乎等同于“群众”一词，可以用任意形容词来修饰，例如“目睹了整个事件的吃瓜群众”“然而吃瓜群众早已看穿了一切”“吃瓜群众的眼睛是雪亮的”，等等。
该词入选《咬文嚼字》杂志社发布的“2016年十大流行语”，并入选“汉语盘点2016”字词。三维解读
“吃瓜群众”是一个网络用语。在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边际地闲扯。2016年，有人将“不发言只围观”的普通网民称为“吃瓜群众”，表示对事情不了解，对讨论、发言以及各种声音持“围观”的态度。人们频频以“吃瓜群众”自嘲或互嘲，用来表示一种不关己事、不发表意见仅围观的状态。
除了有“围观”的意思以外，还有一个有点调侃公务员的意思。一些群众嘲讽公务员没有大脑，只会听从部门和上级的安排，做一些毫无意义的事。
就“吃瓜群众”现在的含义和意思来看，其实已经没有原来那么复杂了。在朋友圈或者别的社交账号上看见的“吃瓜群众”，其实他们大多数是装无辜，或者调侃，并没有前面提到的嘲讽的意思。
很显然，“吃瓜群众”的内涵已经超出了鲁迅笔下“围观群众”的麻木冷漠、不明真相，具有了更多更复杂的内涵。“吃瓜群众”不仅体现在生活状态上，更是一种心态，他们身份卑微又追求认可，他们寻求“存在感”“归属感”和“成就感”，这样的人群在目前的国内网民中占绝大多数。从另一个角度理解，“吃瓜群体”即草根群众，“吃瓜群众”喜欢的就是“人民群众喜闻乐见”的。
命题范例
（一）阅读下面文字，根据要求作文。
“围观”恐怕是鲁迅最喜欢也最热衷描写的题材。《药》里围观处决革命党的情景，后来又出现在《阿Q正传》里，只不过这一次围观的是枪毙阿Q，而且很不让人“满足”。他还特意为“围观”量身定做了一篇小说《示众》，写一群路人如何三三两两地聚集起来，围观一个“穿蓝布大衫上罩白背心的男人”游街示众。
这些无聊的围观群众，被鲁迅一并打包，装进一个叫“看客”的篮子里。从此，“看客心态”成为中国国民性至关重要的组成部分。但实际上，在围观方面，其他国家的民众并不比中国人矜持多少。请结合上面材料，选准角度，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。审题立意
材料的第一段介绍“围观”的现象，从被围观者的身份出发，可看出围观者的冷漠，由此可立论：①拥抱热情，拒绝冷漠；②人应树立正确的是非观。
材料第二段中“无聊”一词点出了围观的原因，由此可立论：③充实生活，远离“围观”；④人生的精彩在于创造有意义的生活，而不是寻找有意思的瞬间。
从中国国民性的“看客心态”出发，可有如下立意：⑤提高国民素质，重塑国民形象；⑥做好自己，成就群体。
从“在围观方面，其他国家的民众并不比中国人矜持多少”出发，可有如下立意：⑦“围观”反映的乃是人类共性，而非某一国所独有；⑧我们不应妄自菲薄，但也不可放松素质的提高；⑨我们不能因一部分人的做法就给所有人定性，应全面、理智地分析问题。
2、网红 内涵挖掘
“网红”即“网络红人”，是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注、追捧从而走红的人。他们的走红皆因为自身的某种特质，如出众的才貌、搞怪的行为或某个意外事件，在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合，从而赢得了广大网民的理性或非理性关注，有意或无意间受到网络世界的追捧，成为“网络红人”。
因此，“网络红人”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用的结果。网络红人和传统名人归根到底只是成名的平台不同。三维解读
网红的代表人物有sputea，章泽天，叶良辰，王思聪，罗玉风，西单女孩，龚琳娜，王美莼，林弯弯，犀利哥，郑曦，papi酱等。
网红成名的原因大体有以下四种：
一、艺术才华成名。这类网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。他们大多属草根一族，一般不是科班出身，没有接受所谓“正规”的训练，往往是依托其非同一般的天赋和在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独特的风格或技巧。他们通过把自己的作品上传到个人网站或者某些较有影响力的专业网站上吸引人气，由于他们在艺术上不同于主流的独特的品味，能逐渐积累起来不错的人气，从而拥有固定的粉丝群。
二、搞怪作秀成名。这类网络红人通过在网络上发布视频或者图片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起广大网民关注，进而走红。他们的“自我展示”往往具有哗众取宠的特点，他们通常借“出位”的言论和行为引起大众的关注。他们的行为带有很强的目的性，包含一定的商业目的，与明星的炒作本质上并没有区别，都是为了引起大家的注意。
三、意外成名。这类网络红人与第二类相对，他们主观并没有要刻意炒作自己，而是自己不经意间的某一行为被网友通过照片或者视频传上网络，因为他们的身份与其表现同社会的一般印象具有较大的反差，从而迅速引起广大网民的注意。但是他们自身往往并不知道自己在某一时刻已经成为了网络的焦点。
四、网络推手成名。这类网络红人是通过精心策划，他们背后往往有一个团队，经过精心的策划，一般选择在某个大众关注度很高的场合通过某些举动刻意彰显自身，给大众留下一个较深的印象，然后会组织大量的人力物力来进行推动，在全国的各个人气论坛发帖讨论，造成一个很热的假象从而引起更多的网民关注。另外，网红还具有小众化的特点，在某些领域、圈子内是网红，在其外则不为人所知。
网红成名的原因不同，决定了有的网红能一直红下去，有的网红却如昙花一现。所以，当网红并非成功的快捷方式，重要的还在于苦练内功。命题范例
（一）阅读下面材料，根据要求作文。
互联网的迅猛发展，使得成名变得更加的容易，凭借真才实学可以成名，凭借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同时也使得成名变得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆红。但另一个事实也不容忽视，那就是有的人可以一直红下去，也有的人却只能红一时。互联网背景下的网红现象，确实令人深思。
读了这段材料，你有什么想法？请结合生活实际写一篇作文。
要求：角度自选；题目自拟；文体自定（除诗歌外）；不少于800字，不得套作，不得抄袭。审题立意
互联网的迅猛发展，使成名变得容易和快捷，由此可立意为：①科技改变生活；②勇于创新，平凡人也能成名。
网红成名原因的不同，势必带来网红的鱼龙混杂，由此可立意为：③注重真才实学，远离投机取巧；④树立正确的世界观、人生观；⑤树立正确的审美观。
网红成名原因的不同，也决定了网红走红时间的长短，由此可立意为：⑥时间可证明真伪；⑦成功蕴含着偶然与必然的辩证关系；⑧纸是包不住火的，而真金是不怕火来炼的。
3、传承 内涵挖掘
传承，是“传递，承接”的意思。一般指承接好的方面，如传承优秀的物质、文化遗产，传承优良传统等。传承和继承是有区别的，传承除了含有“继承”的意思之外，更强调“传递”，是先传再承。因此，传承的对象一般具有时间久远的特点。三维解读
泱泱中华，上下五千年，我们曾经创造过辉煌的物质文明和精神文明；改革开放三十多年来，我们再次创造了丰厚的物质财富，但同时我们的文化也受到了世界文化的影响，如何在传承本民族文化的基础上发展本民族文化，接受外来文化，是处于当今世界一体化中的中国人应该思考的一个时代性问题。此主题既能引导考生关注社会热点，又能引导考生增强民族意识，增强历史使命感。因此可以从以下角度思考立意：传承既是为了保护，更是为了发展；传承与创新并不矛盾，创新乃是为了更好地传承。真正优秀的东西，是不受时间和地域等因素制约的。因此，我们要大胆传承一切优秀的东西。此外，传承还需要勇气，需要眼光。命题范例
（一）阅读下面的文字，按要求作文。拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。——罗丹
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 学诗者不可忽略古人，亦不可附会古人。——叶燮
请结合材料，自选角度，自定立意，题目自拟，文体自选，写一篇不少于800字的文章。
审题立意
首先要理解给出的几句话的含意，然后抓住其中的一点或几点进行作文。
第一句话的意思是：若只是一味传承而缺少创新意识，便阻碍了发展； 第二句话的意思是：创新促进发展，对国家如此，对个人、团体或组织亦如此； 第三句话的意思是：传承与创新要有机结合。
4、圈子 内涵挖掘
“圈子”一词，在实际运用的过程中，用得多的并非其本义——“圆而中空的平面形；环形；环形的东西”（《现代汉语词典》），而是其比喻义。其含意大致可归纳为以下三种：①指说话做事不直接，绕弯子。如“兜圈子”“绕圈子”等。②指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群。如“朋友圈”“演艺圈”等。③人们活动的范围界限。从作文的角度来看，后两种意思更有思考的意义。三维解读
从“具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群”这个角度来看，“圈子”实际上就是物以类聚、人以群分。比如汽车发烧友可以加入“汽车圈”，数码产品发烧友可以加入“数码圈”，喜欢喝酒的人可以加入“品酒圈”等。在各自的圈子里，人们可以相互交流，相互学习，从而共同提高。但有时圈子的存在也会对人产生负面的、消极的影响，如一些演员吸毒，就不能说与他们的“朋友圈”毫无关系。
从“人们活动的范围界限”这个角度来看，“圈子”对人同样具有积极和消极两方面的影响。“圈子”既可以规范人们的言行，使人们避免犯错，不出危险，此时的“圈子”就相当于规矩、规范；“圈子”也可以束缚人们的手脚，限制人们的自由，使人们无法发展，难以创新，身心痛苦，此时的“圈子”就相当于限制和约束。
作为社会中的人，我们都应有属于自己的“圈子”，否则，我们就可能会被社会、被他人边缘化，甚至排斥；我们也都会有属于自己的“圈子”，因为我们根本无法脱离社会，与世隔绝。但无论身处哪种圈子，我们都应保持清醒的头脑，绝不可一味盲从。
同样，作为社会中的一员，我们都受着法律、制度、道德等方面的制约，不可能绝对自由，但我们应该在不违背原则、不损害他人的前提下，保持个性，力争发展。命题范例
（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
胜家公司是美国一家大型跨国企业，它生产的“胜家”牌缝纫机是风靡世界的名牌产品。1940年，世界上每三部缝纫机中，就有两部是胜家的。但是，胜家公司在取得成功后，过分依赖传统产品，不注意世界大市场的变化，直至1985年，胜家出品的仍是19世纪设计的产品。而此时其他竞争者纷纷开发出适应时代潮流的新产品，如日本厂商开发出“会说话”的缝纫机，英国推出“音乐”缝纫机，瑞典设计出“电脑”缝纫机。由于产品不敌其他竞争者，到了1986年，胜家最终被市场淘汰。
根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。审题立意
一方面，我们可以将“市场”看成一个“圈子”，胜家公司由盛而衰的事例告诉我们，产品只有顺应市场的潮流，才会被市场这个“圈子”所接纳，从而获得更好的发展；否则，只能被市场淘汰出“圈”。推而广之，社会、时代都可视为一个更大的“圈子”。另一方面，成功者盛极而衰的现象很普遍，究其原因，往往是成功者不经意中陷入以往成功业绩或经验的“光环”中，故步自封，裹足不前，这时的“光环”实质上就成了束缚人们手脚的“圈子”。由此，我们可从“周围的圈子”和“自身的圈子”两方面立意：①积极融入“圈子”，拥抱成功；②顺应潮流，适应“圈子”；③“圈子”应常新，切莫去固守；④走出习惯的“怪圈”；⑤莫让“圈子”束住手脚。
5、规则 内涵挖掘
规则，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。而更多的时候，规则是因为得到每个社会公民承认和遵守而存在的。
规则，是以一种可持续、可预测的方式运用信息的系统性决策程序。规则是多种多样的，规则使我们生活的社会更有条理。在这么一个发展迅速，风云多变的现代社会，很多规则都不是一成不变的。但还是有些规则是基本的，如遵纪守法、优胜劣汰、引导竞争、多边对话、多劳多得等，都是现在社会比较稳定的基础规则。三维解读
规则，是社会成员被体制接受并幸存下来所必须奉行的规范条例。规则的设立，说到底都遵循着一条根本规则：暴力最强者说了算。社会由种种规则维持着秩序，不管这种规则是人为设定的还是客观存在的，只要是规则，便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的约束力。人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为，才是可行的行为，而不是一种完全的无拘无束的行为。这种许可包括自然界的许可、社会的许可、他人的许可。这就是规则的制约性的表现。因为在这种制约性中包含着个体切身的利害关系，因此规则的制约性是普遍存在的，是不可消除的。
源远流长的中华传统文化历来不缺少制度，更不缺少规则，但往往缺乏规则意识。当今社会更要强调规则。在市场经济大潮中，功利被提升到了至高无上的地位，人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化，把规则抛到一边，因此，“毒奶粉”“地沟油”“雾霾围城”等事件屡见不鲜，充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知，市场经济的发展，需要更严格地遵守规则，用规则约束人性的弱点、市场的盲目性。命题范例
（一）阅读下面文字，根据要求作文。
中国式过马路：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”“红灯停，绿灯行。”这是世界通行的交通规则。在欧洲国家、美国、澳洲各大城市，红灯一亮，行人自然在马路两旁静立不动，绿灯一亮，鱼贯而过。人们自觉得近乎条件反射。同是亚洲国家，日本东京、韩国首尔的人流量和车流量一点不亚于中国任何城市，但他们各行其道，井然有序，依然没有人闯红灯，更不会“凑够一撮人”结伴去挑衅红灯。请结合材料和自己的体悟，写一篇文章。
要求：①角度自选，②文体自定（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。审题立意
1.以“规则”为核心：尊重规则，敬畏规则；
2.“从众”与“从则”：遵从规则才是真正的从众，莫以从众坏规则； 3.敬畏规则才能敬畏生命，维护规则就是呵护生命；
4.挑衅规则就是挑衅公德，进步请从规则起步（规则与素质、文明），从规则看国民素质，无规矩不成方圆； 5.从侥幸心理看不讲规则现象，由“中国式过马路”想到的——淡规则意识。
第三篇：2016高考押题 比较诗歌鉴赏
比较诗歌鉴赏练习
一、读下面这首诗，完成8--9题。
送韩汝度还关中① [明]何景明
华岳云台万里情②，高秋落日眺秦城。黄河一线通沧海，身在仙人掌上行。
[注]①韩汝度：作者友人。正德九年，因上疏指斥时政，被夺官还乡。关中：古代指陕西一带，也是韩汝度的家乡所在。②华岳’：即华山，古称西岳，北瞰黄河，南临秦岭。云台：即云台峰，华山北峰。下文“仙人掌”在华山朝阳峰。
8．同为描写黄河、华山，与陆游“三万里河东人海，五千仞岳上摩天’’相比，两首诗在写景的视角和手法上有何不同？请简要分析o（5分）
9．作为一首送别诗，本诗是怎样抒情的？抒发了怎样的思想感情？（6分）
8.陆诗从平视、仰视的角度，运用夸张的修辞手法，突出黄河之远，华山之高，鲜明突兀，气象宏伟；（2分）而本诗从俯视的角度，运用比喻的修辞手法，突出华山之高，黄河之细，居高临下，视野开阔。（3分）（共5分）
9.①直抒胸臆：汝度回到家乡，虽然远隔万里，但两人感情相连，表达了依依惜别之情。
二、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
宋中①
耿湋
日暮黄云合，年深白骨稀。旧村乔木在，秋草远人归。废井莓苔厚，荒田路径微。唯馀近山色，相对似依依。
【注】①宋中：唐朝“安史之乱”时，张巡、许远在此与叛军进行过殊死搏斗，杀敌万人，但最后二人战败被杀。
8．诗歌首联的意境和作用分别是什么?请结合诗句简要分析。（5分）
9．请简要解说诗歌最后一句“唯馀近山色，相对似依依”与李白的“相看两不厌，唯有敬亭山”在景物描写上的相同点和在情感表达上的不同点。（6分）
三、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。8．与《登高》相比，本诗的景与情关系有何不同？请简要分析。（5分）9．本诗表达了作者什么样的复杂心情？请简要分析。
（6分）
8．①《登高》以哀景写哀情：借萧瑟凄凉的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感；②本诗以乐景写哀情：借美妙迷人的春江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣的心境。（第一点2分，第二点3分）
9．①羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪；②垂老多病之叹：作者已近垂暮，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀悲叹；③心系朝廷：内心不忘君恩，总是北望长安；④苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。（每点2分，答出三点即可）
四、阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
访戴天山道士不遇 李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。8．诗的首联与《荷塘月色》中写“月下荷塘”的宁静写法相同，请简要分析。（5分）
9．前人评论这首诗： “无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。”作者是如何写“不遇”的？请结合诗歌后三联的任意两联作简要赏析。（6分）8.（5分）本诗的首联与“月下荷塘”一节都采用了动静相衬的手法。（1分）本诗的首联以潺潺的水声，时有时无狗叫声，写出了山乡黎明特有的宁静和寂僻。（2分）“月下荷塘”用树上的蝉声与水里的蛙声来表现月下荷塘的静谧。（2分）
（从视觉、听觉等角度分析，言之成理也可。如果写出“反衬”手法，而内容分析不合理只给1分）9.（6分）① 颔联既写景又含蓄地叙事：以“时见鹿”反衬不见人，以“不闻钟”暗示道院无人，“不闻钟”又与题中“不遇”遥相呼应。② 颈联写来到道院前所见的情景，显然，由于道士不在，诗人百无聊赖，才纵目四顾，细细观赏起眼前的景色。③尾联诗人以问讯的方式，从侧面写出“不遇”的事实，又以倚松再三的动作表现“不遇”的惆怅。
五、阅读下面两首宋诗，完成8——9题。
庆清朝 榴花 王沂孙
玉局歌残，金陵句绝，年年负却薰风。西邻窈窕，独怜入户飞红。前度绿阴载酒，枝头色比舞裙同。何须拟，蜡珠作蒂，缃彩成丛。
谁在旧家殿阁，自太真仙去，扫地春空。朱幡护取，如今应误花工。颠倒绛英满径，想无车马到山中。西风后，尚余数点，还胜春浓。
8.这首词和陆游《卜算子·咏梅》都属于咏物类，但从表达手法上讲，两者又有所不同，请结合全词分析《庆清朝·榴花》区别于《卜算子·咏梅》运用了哪种手法，有何作用?（5分）9.《庆清朝 榴花》一词结尾有何特点？寄寓了词人怎样的感情。（6分）8.《庆清朝 榴花》主要运用了借典寓意的手法（1分），如“玉局、金陵、蜡珠、缃彩、朱幡”等。（1分）以此交代了写作的目的（缘由，1分），以及自己对榴花前后由盛转衰的无可奈何之情（1分），最终也寄寓了自己对榴花的喜爱与高度赞美之情思。（1分）9.回应全文。“西风后，尚余数点，还胜春浓。”赵颖了上阕的“西邻窈窕，独怜入户飞红。”“何须拟，蜡珠作蒂，缃彩成丛。”（2分），表现出榴花之美态似天生俱在（2分），作者借此歌咏具有相应榴花品质的人，流露出作者对其的咏叹之情。（2分）
六、阅读下面两首诗，完成8-9题。
赤壁
杜痒（明）①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥乌满烟芜。
注：①杜庠：号西湖醉老，以诗名于景泰间。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
8.首诗和杜牧的《赤壁》都借古兴怀，在体裁上有何不同？两首诗都以赤壁之战为写作背景，但抒发的感情却不同，请简要分析。
（5分）
9.两首诗的尾句历来为人称道，写法有何特点？请结合诗歌内容赏析。（6分）
8．杜庠诗为律诗，而杜牧诗为绝句（1分）杜庠的诗重在写曹军战前的决心和战争中的狼狈，借历史沧桑表达人生无常命运多舛等伤感情绪（2分）杜牧的诗在若无“周郎”借东风这一胜利原因的假想中，表达出对军事才能的推崇，或借史实一吐心中的不平之气。（2分）
9．杜庠诗尾句运用以景结情的手法，写眼前荒岛上满目荒芜、鸥鸟乱飞，以景物描写收束全诗，百般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层凄怆意绪，给人一种言有尽而意无穷的感觉。（3分）杜牧诗尾句运用了以小见大（或“借代”或“象征”）的写法，诗中借大乔、二乔两位地位特殊的女子来泛指东吴统治阶级，以铜雀台指代曹魏政权，“铜雀春深锁二乔”貌似小事，实则象征东吴灭亡。这种手法让诗歌内涵更丰富，更具情味。（3分）
七、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
破阵子 晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。注：1.斗草：古代妇女的一种游戏。2.双脸：指脸颊。
8.杜甫《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。（6分）
9.词下阕写人物，简要分析青年女子是怎样的形象，并说说作者从哪几个方面来刻画青年女子。（5分）
8、《蜀相》中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写法，用黄鹂鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，抒发了报国无门的无奈与悲愤之情，同时也有物是人非、历史沧桑的感慨。
晏殊的《破阵子》用黄鹂鸟的叫声衬托周围的幽静，写出了春光的美好，抒发了热爱春光的欢快自在之情。
9、聪明伶俐、活泼天真（纯洁无瑕）的少女形象。作者从以下几个方面来刻画青年女子形象：表情、神态：巧笑、笑从双脸生；心理：疑怪昨宵春梦好；活动：斗草赢。
八、阅读下面这首宋词，完成8～9题。
利州南渡温庭筠①
澹然空水带斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡②，五湖烟水③独忘机④。
注释：①温庭筠，唐代诗人、词人。出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志。‚范蠡：春秋时楚人，助越王灭吴后因越王难共安乐乘舟离去。③五湖烟水：据《吴越春秋》称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。④忘机：忘却俗念。
8．本诗歌颈联“万顷江田一鹭飞”，与王维《积雨辋川庄作》中的“漠漠水田飞白鹭”，神韵同出，请从写景的角度比较分析二者的异同。（5分）
9．诗的尾联作者提到乘一叶扁舟寻找范蠡的足迹，这样写有什么用意？“谁解”、“独忘机”体现了作者怎样的情感？请作简析。（6分）
8．【答案】二者都通过动静结合、视觉、色彩等写景角度描绘出空旷、寂静的晚渡图。（2分）不同之处，本诗巧用了数量词属对工稳，对比强烈，深化了诗境。承接上句天时向晚，飞鸟归巢，所以万顷江田之上只有一鹭飞翔，强烈地渲染了江边的清旷和寂静。王诗，巧用叠词，使得诗歌读来更显律动美、韵味美，增强画面感。（3分）9．【答案】尾联借范蠡助越王灭吴后乘舟离去的典故表达诗人欲学范蠡急流勇退，放浪江湖的愿望，（1分）表现了淡泊遗世，忘却机心，厌倦名利的归隐之志，（2分）另一方面，范蠡是因越王勾践难共安乐才辞官隐遁的，所以作者借范蠡的事迹暗表达自己浩然有归隐之志，实际上是失意后的无奈之语。（1分）“谁解”有无人理会的失意之情。（1分）“独忘机”流露出人生失意的无奈之情，其实并不能忘机。（1分）
九、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
8、《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9、尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
十、阅读下面诗歌，完成8—9题。
酒楼秋望 华岳
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。【注】华岳：南宋爱国诗人，写作此诗时正处于南宋国势跕危之际。8．这首诗颔联写景精妙，请分三点简要分析。（6分）
9．与《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。（5分）
8、①俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。②色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。③以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。
9、与《过零丁洋》尾联的直抒胸臆有不同。本诗尾联前句直接抒情（或直抒胸臆），将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。
十一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
破阵子 晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
注：1．斗草：古代妇女的一种游戏。2．双脸：指脸颊。
8．杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。（6分）
9．词的下阕写人物，试简要分析青年女子是怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画青年女子形象的。（5分）【答案】
8．《蜀相》中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写法，用黄鹂鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，抒发了报国无门的无奈与悲愤之情，同时也有物是人非、历史沧桑的感慨。
晏殊的《破阵子》用黄鹂鸟的叫声衬托周围的幽静，写出了春光的美好，抒发了热爱春光的欢快自在之情。9．聪明伶俐、活泼天真（纯洁无瑕）的少女形象。作者从以下几个方面来刻画青年女子形象：表情、神态：巧笑、笑从双脸生；心理：疑怪昨宵春梦好；活动：斗草赢。
十二、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
伤愚溪【注】刘禹锡
溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。隔帘惟见中庭草，一树山榴依旧开。
【注】愚溪，在湖南省永州市西南，本名冉溪。唐柳宗元谪居于此，改其名为愚溪，并结 茅树蔬，筑堂而居。此诗作于柳宗元去世三年后。
8．本诗和晏殊《浣溪沙》词中都有“燕”这一意象，它们在诗中的作用是否相同？请具体说．明。（6分）9．这首诗表达了作者什么样的感情？是怎样表现的？请简要分析。（5分）
十三、阅读下列这首唐诗，完成8—9题。
裴迪书斋玩月之作 钱起
夜来诗酒兴，月满谢公楼①。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。
［注］①谢公楼：谢公，指曾作《月赋》的南朝诗人谢庄；谢公楼，在此借指裴迪书斋。8．与李煌《相见欢（无言独上西楼）》相比，两首诗词描写的月有何异同？请简要概括。(5分）9．这首诗的领联和颈联在写景上主要有哪些特色？传达出怎样的情感？请简要分析。8．相同点：都是秋月。（1分）不同点：①李词写的是钩月，月色孤清而凄凉；（2分）②钱诗写的是满月或近于满月，月色清寒。（2分）
9．①以动衬静，颔联写静境，颈联写动境，描绘了夜中月影的静谧与清寂等；（2分）②侧面衬托，两联从“重门静”“鹊惊”“叶散”飞萤等来侧面烘托夜月；（2分）③传达出作者心底泛起的淡淡清愁。（2分）
十四、阅读下面这首诗，完成8—9题。（11分）
又呈吴郎① 杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困究宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾。
【注】①吴郎：系杜甫吴姓亲戚，即后文的“远客”。杜甫将草堂让给他住。这位亲戚住下后，即有筑“篱”，护“枣”之举，杜甫为此写诗劝阻。
8．颈联中诗人是如何批评劝阻吴郎的？请结合原诗作简要的分析。（5分）
9．诗人在《茅屋为秋风所破歌》中放歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜„„吾庐独破受冻死亦足！”，其精神情怀 与本诗异曲同工，请结合本诗就此分析。（6分）8．【答案】措辞非常委婉，极具艺术性。“防”的主语是寡妇，下句“插”字的主语是吴郎。表面上看似批评那个寡妇，说她无端猜疑，实属“多事”，实际上却是批判吴郎未免太小气了些，太不会体贴穷人，将对穷人悲苦命运的怜悯同情深植其间。（5分）9．【答案】都表现了诗人心系黎民、忧时伤世、悲天悯人的人道主义情怀。（1）亲善显情怀。一个“任”字开门见山地说明昔日诗人对西邻打枣的态度，“无食无儿”“困穷”分析了西邻“扑”别家枣的原因，借此表达了作为枣树的主人应对她表示亲善之意。（2）劝诫显情怀。五六句是劝诫枣树的新主人吴郎不要一搬进草堂就插上篱笆，使西邻多心、“恐惧”。（3）揭露显情怀。七八句用“征求”意指官吏们的盘剥、用“戎马”代指战乱，进一步揭露了西邻扑枣的根源是官吏们的盘剥和持续上的战乱。寥寥数语，塑造了一个“穷年忧黎元，叹息肠内热”悲天悯人的诗人形象。（6分，总体分析2分，情感体现点4分，任答到一处给2分）
第四篇：高考语文押题专题
2009语文高考押题专题一：语言知识（学生版）
【专题综述】
语言知识部分为近几年来语文高考的基础部分，属于必考内容。并且在命题的形式上每年都在进行创新。主要涵盖的知识点有：
一、识记现代汉语普通话常用字的字音（识记.A）
高考对字音的考查这几年来一直较为稳定，2008年新课标高考除宁夏海南卷没有在本考点命题外，其余三个省份都有考查，非新课标高考省份有包括两套全国卷在内的12套试卷考查了字音，其中2008年的北京卷还将字音和字形结合在一起进行考查，属于2008年的创新题型。
字音题的命题特点为：①考查的范围是常用的3500个字。命题所涉及的主要来自2500个最常用字，少数出自1000个次常用字，也有一部分是从教材中抽读的，且多为课文注释；②从命题的形式上来看，有注音型、比较型和音形结合型三种类型，且都放在试卷的第1小题的位置上来考查，分值都是3分。③从能力层级上看，要求识记、辨别，不要求拼写，且多为选择题形式，相对难度不大；④选入题中的字音多为现代生活中常用、常错的，广大中学生十分熟知且易混淆的，古音异读可不予考虑；⑤命题人热衷关注的往往是多音字、同音字、形近字和习惯性误读字的字音。⑥声调的考查也是命题的重点之一，常被人忽视，在备考中需要引起足够的重视。
鉴于多年以来高考对字音考查的高度重视的事实，2009年的语文高考仍将会把字音的考查作为保留项目，新课标地区的高考命题将会在命题形式上进行一定的创新，考点类型间的渗透、组合题已成为推陈出新的热点。
二、识记并正确书写现代常用规范汉字（识记.A）
“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。所谓“现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字。正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是Ⅰ卷的选择题，二是Ⅱ卷的写作题。Ⅰ卷的汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题，如2008年高考北京卷第1题，也有语境式的考查，如2008年高考浙江卷第2题和湖南卷第2题；四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。
2008年高考共有8套试卷考到字形，其中新课标仅有山东卷考查到。预测2009年的高考命题，字形部分应有反弹。单项选择题的形式不会有太大的变化，音同字和形似字仍是考查的重点，但语境式的命题考查可能会更受青睐。
【精准押题】
一、识记现代汉语普通话常用字的字音（识记.A）
【押题1】下列各组加点的字，读音全都正确的一项是（.）A．熟稔（rěn）....阻击（jū）.....说服（shuì）.....弄巧成拙（zhuō）．．．．B．落泊（bï）.....绯闻（fēi）....碑帖（tiâ）......名符其实（fú）．．．．C．脖颈（gěng）...铜臭（xiù）....偌大（nuî）......煊赫一时（xuān）．．．．D．杀戮（lù）.....蕴藉（jiâ）....癖好（pǐ）.....伛偻提携（lïu）．．．．【押题2】下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(.....)....A．诋毁....底蕴....邸所....低首下心....砥柱中流 ．．．．．....B．扉页....菲薄....斐然....匪夷所思....蜚短流长 ．．．．．....C．模棱....摹拟....落寞....莫逆之交....顶礼膜拜 ．．．．．....D．搁浅....奶酪....贿赂....洛阳纸贵....一丘之貉 ．．．．．
【押题3】下列词语中，每对加点字的读音完全相同的一组是..（......）........A．跻身/羁绊....爪子/沼泽....宽宥/保佑....叱咤/栅栏 ．．．．．．．．．．．．B．湮没/殷红....东莞/莞尔....愆期/悭吝....桎梏/痼疾 ．．．．．．．．．C．涟漪/罗绮....信笺/缄默....甬道/怂恿....赊欠/奢靡.．．．．．．．．D．酣畅/鼾声....邂逅/松懈....福祉/扺掌....惬意/怯懦 ．．．．．．．．
【押题4】下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（...）
A．难.nàn......责难.....问难....非难.....排难解纷 ．．．．．B．和.hâ.......附和.....掺和....唱和.....曲高和寡 ．．．．C．哄.hōng.....哄动.....哄传....哄抬.....一哄而散.．．．．D．劲.jìng.....干劲.....刚劲....强劲.....疾风劲草 ．．．．
【押题5】下列各项中，注音全对且没有错别字的一项是（....）
A．卓越（zhuï）....订正(dìng)......再接再厉.......旁征博引 ．．B．滂沱(páng)......讣告(fù)........屈意逢迎(qū)...气冲霄汉 ．．．C．泥古（ní）......越俎代庖（cǔ）..厉兵秣马.......绵里藏针 ．．D．粘贴(niān)......刚正不阿(ē).....以警效尤.......恪守不渝 ．．
【押题6】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（...）．．A．揣度/置之度外....称职/称兄道弟....田薄/日薄西山 ．．．．．．B．扛旗/力能扛鼎....行当/行云流水....绰约/绰绰有余 ．．．．．．．C．殉职/徇私枉法....弹劾/言简意赅....疏浚/日月如梭 ．．．．．．D．晦暗/诲人不倦....揣摩/惴惴不安....格律/恪守不渝 ．．．．．．．
二、识记并正确书写现代常用规范汉字（识记.A）
【押题7】下列各组词语中，没有错别字的一组是（....）
A．羸弱.....风声鹤戾.....同仇敌忾.....含情脉脉
B．祓除.....胼手胝足.....义愤填膺.....流觞曲水
C．蛊惑.....飞短流长.....契而不舍.....一筹莫展 D．布署.....无所事事.....迥然不同.....瞋目而视
【押题8】下列词语中没有错别字的一组是（....）
A．显赫...顶礼摩拜...作料...前赴后继 B．口风...一傅众咻...执著...艰苦卓绝
C．笃行...张惶失措...暮霭...纷至沓来
D．粗犷...情有独钟...倾压...工力悉敌
【押题9】下列各句中，有两个错别字的一项是(...)A．陈书记语重心长地对大明说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲。想要翱翔篮天，就要自觉抑治自己的贪欲。”.B．庆功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四枝，身心随之发烫，慷慨豪迈之情犹然而生。
C．一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚渡光阴。
D．一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。
【押题10】下列词语中没有错别字的一组是（....）
A．租赁......突如其来.......鸠占鹊巢 言者谆谆，听者藐藐
B．泻药......缉拿归案.......挑肥捡瘦 失之东隅，收之桑榆
C．把柄......罚不当罪.......眼花缭乱........明修栈道，暗度陈苍
D．徇私......响誉中外.......唇枪舌剑........为渊驱鱼，为丛驱雀
【备选试题】
一、识记现代汉语普通话常用字的字音（识记.A）
【备选题1】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（...）．．A．摒弃（bǐng）...棠棣（lì）.....桅杆（wãi）.....麻痹（bì）．．．．B．羞赧（nǎn）....菊圃（pǔ）.....高冈（gāng）....栖息（xī）．．．．C．病菌（jūn）....扼腕（wǎn）....发酵（jiào）....比拟（yǐ）．．．．D．跻身（jī）.....哨卡（qiǎ）....攻讦（jiã）.....愤懑（mân）．．．．
【备选题2】下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（...）
A．脊梁(jǐ)......炮制(páo)......白炽灯(zhì).......鳞次栉比(zhì)．．．．B．混沌(hǜn).....悭吝(jiān).....一沓纸(dá)........寡廉鲜耻(xiǎn)..．．．．C．伺机(sì)......噱头(xuã)......刽子手(guì).......畏葸不前(xǐ)．．．．D．昵称(nì)......攻讦(jiã)......撂挑子(1iào)......喟然长叹(wâi)．．．．
【备选题3】下列加点字每对读音都相同的一组是（....）
A．蒙骗／蒙汗药....模样／模棱两可....荫凉／绿树成荫.．．．．．．B．差生／差强人意..咀嚼／咬文嚼字....吐血／扬眉吐气.．．．．．．C．粘连／粘信封....连累／罪行累累....强迫／强词夺理 ．．．．．．D．劈柴／嗜酒成癖..菲薄／蜚声文坛....契友／锲而不舍 ．．．．．．
【备选题4】下列加点的字读音全都相同的一组是（...）
A．辟谣...辟邪说...透辟...开天辟地...另辟蹊径 ．．．．．B．气量...度量衡...量度...量才录用...量入为出 ．．．．．C．强迫...强心剂...强颜...差强人意...强词夺理 ．．．．．．．．D．应试...应届生...应允...一应俱全...应运而生 ．．．．．
【备选题5】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（...）A．阡陌/纤毫毕见......曝光／一曝十寒......嗔怪/瞋目而视 ．．．．．．．．B．罢黜/相形见绌......折耗／损兵折将......绯闻/文采斐然 ．．．．．．C．上乘／千乘之国......口诀/生死抉择......娉婷/游目骋怀 ．．．．．．D．信笺/临行饯别......食谱／箪食壶浆......蹊跷/独辟蹊径 ．．．．．．．
二、识记并正确书写现代常用规范汉字（识记.A）
【备选题6】下列词语中有两个错别字的一组是（...）
A．宣泄.....明信片.......重峦迭嶂.......再接再厉 B．文身.....绿茵场.......悬梁刺股.......计日成功 C．凑和.....水蒸汽.......犄角之势.......平心而论 D．简练.....水龙头.......一如继往.......三缄其口
【备选题7】下列句子中没有错别字的一句是（.）
A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。
B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场运作。
C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！
D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。
【备选题8】下列词语中没有错别字的一组是（...）
A．坐垫...练习簿
蒜苔..蛛丝马迹 B．省份...凑份子
谜团..做贼心虚 C．颂读...螺旋桨
神采.节目精彩 D．暖气...哈密瓜
蛰伏..经济版块
【备选题9】下列词语中没有错别字的一组是（...）
A．偏袒......金榜提名.....轻歌曼舞......文武之道，一张一弛 B．低毁......拈轻怕重.....坐收渔利......不见棺材，不落泪 C．反诘......洗耳恭听.....断线风筝......多行不义，必自毖 D．讥诮......诲人不倦.....泾渭分明......言者无罪，闻者足戒
【备选题10】下列各组词中，只有一个错别字的一组是（...）
A．态然自若.....侯车室.....额手称庆......迫不及待....走投无路 B．名门望族.....吊胃口.....开门揖盗......风生水起....张皇失措 C．豆蔻词工.....打圆场.....偃旗息鼓......常年累月....人情世故 D．一愁莫展.....挖墙脚.....川流不息......察言观色....甘拜下风
2009语文高考押题专题一语言知识（教师版）
专题一..语言知识
【专题综述】
语言知识部分为近几年来语文高考的基础部分，属于必考内容。并且在命题的形式上每年都在进行创新。主要涵盖的知识点有：.一、识记现代汉语普通话常用字的字音（识记.A）高考对字音的考查这几年来一直较为稳定，2008年新课标高考除宁夏海南卷没有在本考点命题外，其余三个省份都有考查，非新课标高考省份有包括两套全国卷在内的12套试卷考查了字音，其中2008年的北京卷还将字音和字形结合在一起进行考查，属于2008年的创新题型。
字音题的命题特点为：①考查的范围是常用的3500个字。命题所涉及的主要来自2500个最常用字，少数出自1000个次常用字，也有一部分是从教材中抽读的，且多为课文注释；②从命题的形式上来看，有注音型、比较型和音形结合型三种类型，且都放在试卷的第1小题的位置上来考查，分值都是3分。③从能力层级上看，要求识记、辨别，不要求拼写，且多为选择题形式，相对难度不大；④选入题中的字音多为现代生活中常用、常错的，广大中学生十分熟知且易混淆的，古音异读可不予考虑；⑤命题人热衷关注的往往是多音字、同音字、形近字和习惯性误读字的字音。⑥声调的考查也是命题的重点之一，常被人忽视，在备考中需要引起足够的重视。
鉴于多年以来高考对字音考查的高度重视的事实，2009年的语文高考仍将会把字音的考查作为保留项目，新课标地区的高考命题将会在命题形式上进行一定的创新，考点类型间的渗透、组合题已成为推陈出新的热点。
二、识记并正确书写现代常用规范汉字（识记.A）
“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。所谓“现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字。正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是Ⅰ卷的选择题，二是Ⅱ卷的写作题。Ⅰ卷的汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题，如2008年高考北京卷第1题，也有语境式的考查，如2008年高考浙江卷第2题和湖南卷第2题；四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。
2008年高考共有8套试卷考到字形，其中新课标仅有山东卷考查到。预测2009年的高考命题，字形部分应有反弹。单项选择题的形式不会有太大的变化，音同字和形似字仍是考查的重点，但语境式的命题考查可能会更受青睐。
【精准押题】
一、识记现代汉语普通话常用字的字音（识记.A）
【押题1】下列各组加点的字，读音全都正确的一项是（.）A．熟稔（rěn）....阻击（jū）.....说服（shuì）.....弄巧成拙（zhuō）．．．．B．落泊（bï）.....绯闻（fēi）....碑帖（tiâ）......名符其实（fú）．．．．C．脖颈（gěng）...铜臭（xiù）....偌大（nuî）......煊赫一时（xuān）．．．．D．杀戮（lù）.....蕴藉（jiâ）....癖好（pǐ）.......伛偻提携（lïu）．．．．
【押题2】下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(.....)....A．诋毁....底蕴....邸所....低首下心....砥柱中流 ．．．．．....B．扉页....菲薄....斐然....匪夷所思....蜚短流长 ．．．．．....C．模棱....摹拟....落寞....莫逆之交....顶礼膜拜 ．．．．．....D．搁浅....奶酪....贿赂....洛阳纸贵....一丘之貉 ．．．．．
【押题3】下列词语中，每对加点字的读音完全相同的一组是..（......）........A．跻身/羁绊....爪子/沼泽....宽宥/保佑....叱咤/栅栏 ．．．．．．．．．．．．B．湮没/殷红....东莞/莞尔....愆期/悭吝....桎梏/痼疾 ．．．．．．．．．C．涟漪/罗绮....信笺/缄默....甬道/怂恿....赊欠/奢靡.．．．．．．．．D．酣畅/鼾声....邂逅/松懈....福祉/扺掌....惬意/怯懦 ．．．．．．．．
【押题4】下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（...）A．难.nàn......责难.....问难....非难.....排难解纷 ．．．．．B．和.hâ.......附和.....掺和....唱和.....曲高和寡 ．．．．C．哄.hōng.....哄动.....哄传....哄抬.....一哄而散.．．．．D．劲.jìng.....干劲.....刚劲....强劲.....疾风劲草 ．．．．
【押题5】下列各项中，注音全对且没有错别字的一项是（....）A．卓越（zhuï）....订正(dìng)......再接再厉.......旁征博引 ．．B．滂沱(páng)......讣告(fù)........屈意逢迎(qū)...气冲霄汉 ．．．C．泥古（ní）......越俎代庖（cǔ）..厉兵秣马.......绵里藏针 ．．D．粘贴(niān)......刚正不阿(ē).....以警效尤.......恪守不渝 ．．
【押题6】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（...）．．A．揣度/置之度外....称职/称兄道弟....田薄/日薄西山 ．．．．．．B．扛旗/力能扛鼎....行当/行云流水....绰约/绰绰有余 ．．．．．．．C．殉职/徇私枉法....弹劾/言简意赅....疏浚/日月如梭 ．．．．．．D．晦暗/诲人不倦....揣摩/惴惴不安....格律/恪守不渝 ．．．．．．．
二、识记并正确书写现代常用规范汉字（识记.A）
【押题7】下列各组词语中，没有错别字的一组是（....）
A．羸弱.....风声鹤戾.....同仇敌忾.....含情脉脉
B．祓除.....胼手胝足.....义愤填膺.....流觞曲水
C．蛊惑.....飞短流长.....契而不舍.....一筹莫展 D．布署.....无所事事.....迥然不同.....瞋目而视
【押题8】下列词语中没有错别字的一组是（....）
A．显赫...顶礼摩拜...作料...前赴后继
B．口风...一傅众咻...执著...艰苦卓绝
C．笃行...张惶失措...暮霭...纷至沓来
D．粗犷...情有独钟...倾压...工力悉敌
【押题9】下列各句中，有两个错别字的一项是(...)A．陈书记语重心长地对大明说到：“很多时候，阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的贪欲。想要翱翔篮天，就要自觉抑治自己的贪欲。”.B．庆功会上，几杯酒下肚后，他感到一股热气从胃里冒出，直冲头顶；然后逐渐发散到四枝，身心随之发烫，慷慨豪迈之情犹然而生。
C．一个人的生命是有限的，想要在有限的生命里获取丰硕的成果，就要负出努力；想不劳而获，坐想其成，那只能虚渡光阴。
D．一个有抱负的人，必将会成大气；一个懂得运筹帷幄的人，或许会雄霸一方；一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。【押题10】下列词语中没有错别字的一组是（....）
A．租赁......突如其来.......鸠占鹊巢 言者谆谆，听者藐藐
B．泻药......缉拿归案.......挑肥捡瘦 失之东隅，收之桑榆
C．把柄......罚不当罪.......眼花缭乱........明修栈道，暗度陈苍
D．徇私......响誉中外.......唇枪舌剑........为渊驱鱼，为丛驱雀
【备选试题】
一、识记现代汉语普通话常用字的字音（识记.A）
【备选题1】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（...）．．A．摒弃（bǐng）...棠棣（lì）.....桅杆（wãi）.....麻痹（bì）．．．．B．羞赧（nǎn）....菊圃（pǔ）.....高冈（gāng）....栖息（xī）．．．．C．病菌（jūn）....扼腕（wǎn）....发酵（jiào）....比拟（yǐ）．．．．D．跻身（jī）.....哨卡（qiǎ）....攻讦（jiã）.....愤懑（mân）．．．．【备选题2】下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（...）
A．脊梁(jǐ)......炮制(páo)......白炽灯(zhì).......鳞次栉比(zhì)．．．．B．混沌(hǜn).....悭吝(jiān).....一沓纸(dá)........寡廉鲜耻(xiǎn)..．．．．C．伺机(sì)......噱头(xuã)......刽子手(guì).......畏葸不前(xǐ)．．．．D．昵称(nì)......攻讦(jiã)......撂挑子(1iào)......喟然长叹(wâi)．．．．【备选题3】下列加点字每对读音都相同的一组是（....）A．蒙骗／蒙汗药....模样／模．．．．棱两可....荫凉／绿树成 ．B．差生／差强人意..咀嚼／咬文嚼字....吐血／扬眉吐气.．．．．．．C．粘连／粘信封....连累／罪行累累....强迫／强词夺理 ．．．．．．D．劈柴／嗜酒成癖..菲薄／蜚声文坛....契友／锲而不舍 ．．．．．．【备选题4】下列加点的字读音全都相同的一组是（...）A．辟谣...辟邪说...透辟...开天辟地...另辟蹊径 ．．．．．B．气量...度量衡...量度...量才录用...量入为出 ．．．．．C．强迫...强心剂...强颜...差强人意...强词夺理 ．．．．．．．．D．应试...应届生...应允...一应俱全...应运而生．．．．．
【备选题5】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（...）A．阡陌/纤毫毕见......曝光／一曝十寒......嗔怪/瞋目而视 ．．．．．．．．B．罢黜/相形见绌......折耗／损兵折将......绯闻/文采斐然 ．．．．．．C．上乘／千乘之国......口诀/生死抉择......娉婷/游目骋怀 ．．．．．．D．信笺/临行饯别......食谱／箪食壶浆......蹊跷/独辟蹊径 ．．．．．．．
二、识记并正确书写现代常用规范汉字（识记.A）
【备选题6】下列词语中有两个错别字的一组是（...）
A．宣泄.....明信片.......重峦迭嶂.......再接再厉 B．文身.....绿茵场.......悬梁刺股.......计日成功 C．凑和.....水蒸汽.......犄角之势.......平心而论 D．简练.....水龙头.......一如继往.......三缄其口 【押题指数】★★★★★
【解析】A迭嶂—叠嶂。B成—程。C和—合，汽—气，犄—角。D继—既。【答案】B 【备选题7】下列句子中没有错别字的一句是（.）
A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。
B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场运作。
C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！
D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。
【押题指数】★★★★
【解析】A装—妆，B融—容，D鹊—雀。【答案】C
第五篇：2018年高考原创语文押题预测卷03
教学质量就是生命！
2018年高考原创押题预测卷03【新课标Ⅲ卷】
语 文
（考试时间：150分钟
试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。退学读私塾、父母担当读经“家教”、课余“读经班”异常火热……据报道，针对少儿读“经”不断涌现的讨论，日前在孔子故里山东曲阜举行的第八届世界儒学大会特设“少儿读经利弊得失之检讨”专题论坛，与会专家认为，中国教育正在逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境。
“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的不竭动力。读经热、诵典潮，近年来风生水起，已成时尚，这是对传统文化抱持“温情与敬意”。更何况，传承中华优秀传统文化，需要将传统融入当下，融入国民教育、道德建设、文化创造和生产生活，教育是最重要的抓手之一。目前，从戏曲、书法、武术进校园，到新教材增加古诗文比重，无不说明优秀传统文化融入国民教育，既可行可操作，效果也可期可赞。
不过，重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾，也不能陷入读死经的泥淖之中。如果把读经简单理解为死记硬背，却不知其意，实属本末倒置。媒体曾报道，某读经少年“花了10年时间背诵了30万字的儒家经典，结果竟然连常用字都认不全，一篇800字的作文错字连篇”，这是不折不扣的读经悲剧。还有人读经，以背诵了多少万字经典而自矜，时不时卖弄于公共场合，炫技于亲朋面前，这种小聪明反衬此人并未真正读懂经。
今人读经，贵在入乎其内，出乎其外。王国维认为：“入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”现代人读经诵典，读进去才有可能读得懂，知其深邃，跳出来才能更客观地审视经典，并在审视过程中观照内心，有选择地指导自我。对待古代经典，用业内人士的话就是做到“客观、科学和礼敬”。否则，妍媸不分，全都拿来，像鲁迅所说的那样“随手拈来，大口吞下”，把“新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”也当成了滋补品，后果自然是“吃得胸口痒痒的，好像要呕吐”。
读经诵典，“怎么读”重要，“读成什么”也重要。在品味与诵读过程中，如果深切领悟到古人那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节品格，并能把优秀传统文化和民族精神继承和发扬下去，就意味着读出了真意，读出了滋味。
“有没有印度帝国没有关系，我们可不能没有莎士比亚！”曾有英国人如是感慨。但凡对本国历史稍有了解者，都会明白民族文化的分量和意义。今天，只有我们在读经诵典中领悟到传统文化的哲学智慧、中华民族的人文精神，才是真的明白了读经的意义，才能谈得上传承与弘扬。
（摘编自王石川《读经典贵在“入乎其内，出乎其外”》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．近年来，退学读私塾，父母担当读经“家教”火爆，读经诵典热潮已成常态。B．中华民族最深沉的精神追求，不断地推动着中华民族生生不息，发展壮大。C．“入乎其内”，指要读懂经典，知其深邃，并利用它观照内心，指导自我。D．只有领悟到了传统文化中的哲学智慧和人文精神，才谈得上传承与弘扬。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章针对诵读经典的现状，提出了该如何读经的正确做法，具有很强的现实指导意义。B．文章列举某读经少年常用字认不全，作文错字连篇的反面事例，批判了读经的错误做法。C．文章多处引用名人名言，论证有力。如第四段引用鲁迅的话地论证了如何对待古代经典。D．文章最后一段呼应第一段，重申民族文化的分量和意义，再次呼吁人们要正确读经诵典。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．第八届世界儒学大会在曲阜举行，可见中国教育正逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境。B．戏曲、书法等走进校园，新教材增加古诗文比重，表明优秀传统文化融入国民教育是可能的。C．如果读经诵典能不流于形式、本末倒置，不哗众取宠，就不会变成死读经、读死经的人。D．如果对待经典能够做到“客观、科学和敬礼”，就能够分清妍媸，有选择性地借鉴传承。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
教学质量就是生命！
阅读下面的文字，完成4～6题。
河流的方向 莫景春
大海是很多河流的母亲。很多河流像个四处流浪的孤儿，散在大地的各个角落，行色匆匆，碰到了一起才知道自己是个被母亲遗弃的孤儿。同是天涯沦落人，大伙儿便汇合在了一起，又急急忙忙往前跑，奔向遥远的母亲。
山里的小河很调皮，在山间欢快地跑着，弯弯曲曲地绕着山坡，像是在跟谁捉迷藏，并没有直直地冲出去，急切地找到母亲的怀抱。山里每个偏僻的地方，它都要去转一转，看看哪一棵树孤独了，自己便绕过它的身旁，叮叮咚咚地唱一首动听的歌来安慰它。或者是哪朵花伤心了，便拍打着溅起水花朵朵，染湿那些神情黯然的花。
我的家乡就有这么一条小河，是千山万弄积的雨水汇成的。它知道，山坡上的花草树木离不开自己。河流的潺潺歌声袅袅而来，涓涓而过，河边的花草们，情不自禁地舞动起来，像是一场歌颂小河流的盛大舞会。
河流所过之处，两岸草木葱茏，生机勃勃。春天来时，百花盛开，灿灿烂烂地红了整个山坡，把那可爱的河流也染得浑身粉红，把河流装扮成像是要出嫁的新娘。鸟儿吱吱喳喳地跑来祝贺，连蜂儿蝶儿也过来凑热闹。
东方微曦，轻轻的几声鸡鸣，谁家勤快的媳妇挑着桶“咣咣”地从茂密的树林深处钻出，互相嬉笑着，打破这里的一片宁静，将一只只空桶投进宁静的河流，“哗”的一声提起来，荡起圈圈波纹。接着，颤巍巍的老太太、调皮的小孩都纷纷地来了。河流变得热闹了，夕阳夕照，河流波光粼粼歌声笑语融成一片。在田间地头干活的人们晚归了，洗脚的，洗脸的，弄得河流哗哗作响，还有小孩戏水戏得浪花四溅。河流哗哗地笑了，它很满足这一番宁静和朴素。
村里的那些年近古稀的老人常常到河边的石头上，久久地在那里静默。记得有年大旱，很多地方的人都跑来这里汲水，河流是村庄涌动的大动脉，源源不断地输送着生机。村里的人一代一代地老去，河流依旧年轻，充满活力。
这些养人养物的河流跑着跑着，有的最后把自己跑没了。家乡的小河就是这样，从深山老林里跑出来，突破了山石的重重阻挡，跑到平坦的原野上，无意中看到前面有一条深深的沟，便毫不犹豫地跑了过去。那是家乡人挖开的引水渠。小河一路奔跑，呼呼地跑进一块农田。那干裂的泥块，像是张开了一张张血盆大口，初长的禾苗被太阳晒得蔫蔫的。河流咕咚咕咚地流进这些被撕裂的口子，干裂的土块吸着河水滋滋有声。渐渐灌满了田地，水波荡漾，禾苗恢复了精神。
村庄前面这片宽阔田野，在没有引来小河之前，只能种些玉米和红薯等耐旱作物。小河的水丰盈而充沛，哗哗地流掉真让人可惜，村里人就造起了简陋的水车，把这小河拦住，然后在一排一排的田亩前挖了一条条细细的水沟，让溪水涓涓地流进每一块田地里，滋养着庄稼。
小河就这样被殷勤的水沟引导着。春天来了，山上的花草树木还没醒来的时候，村前的田野上便涌动着种子膨胀发芽的声音。那些芽儿嫩绿嫩绿的，像是给大地涂上了一层亮亮的油漆，接下来的日子更是姹紫嫣红了。在每一块被溪水浸润的土地上，植物都争先恐后地长着，把有些冷清的田野挤得热热闹闹、密密匝匝的，像是从哪儿冒出来的一块绿绿的豆腐，平平整整。继而，禾苗茁壮粗大，叶子密密挨挨，仿佛一丝风也透不进去。乡亲们看着这么喜人的长势，眼睛都笑得眯成了一条缝，看看那“咿咿呀呀”唱着的水车，又看看乖乖的小河，眼睛里充满了无限的感激。
除了用来灌溉的，剩下的河水继续跑着，又被乡亲们引着，跑进一片茂盛的果园。桔子树、李树、桃树在争奇斗艳，还有到处攀爬的葡萄也透出点点嫩芽。河水沿着小沟涓涓地流着，淌到桔子树下，淌到桃李树下，尽情地拥抱或粗或细的根，滋养着它们。这些果树长得更好了，花开得更艳，果挂得更密。
跑进了农田，跑进了果园，跑进了鱼塘……河流越跑越慢，最后彻底地消失了，再也没有了踪影。我为此感到黯然神伤，也许大海母亲就在不远处亲切地召唤着它，也许它很热切地期盼母亲那种温暖的怀抱，可是现在一切都不大可能了。
其实，要流向何方，河流是很清楚的，它爱怜桃花那盈盈的笑，心疼大地被撕裂的伤口。它知道那一道道崭新的沟痕，那不是回家的路，是撕心裂肺的召唤，它必须赴汤蹈火。
没有抵达母亲怀抱的河流并不是没有方向的河流。小河找不到自己的母亲，却成了大地的母亲。
（有删改）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文章第一段采用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了河流散落各地，又汇聚前奔寻找大海母亲的宏大情形。
B．文章语言清新，色彩明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。C．文中善用描写，绘出了一幅幅富有生气的美丽图景，使文章充满了诗情画意，也表达了作者对小河神奇伟大的真诚赞美。
D．文章结尾卒章显志，委婉地表明了河流的方向即成为大地的母亲，这与小河的初衷大相径庭，不禁令人有些感伤。
5．文章第五、六段可否去掉，为什么？（5分）6．请概括本文主旨，并结合现实谈谈你的看法。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：
教学质量就是生命！
2015年，我国接待国内外游客超过41亿人次，旅游总收入突破了4万亿元，旅游业对投资和消费的战略性作用更加突显，是我国经济社会发展的最大亮点之一。但还要看到，由于旅游产品同质化严重，旅游公共服务体系质量、效率不高，巨大的潜在旅游需求得不到有效释放，大量旅游及相关需求流失境外。这些问题的实质是旅游业“供需错配”的现实，而解决这一问题的主要策略就是积极推进旅游业供给侧结构性改革。第一，培育旅游市场新主体。培育和形成一批素质高、能力强、具有创新精神的新市场主体是中国旅游业实现转型升级和提质增效的关键。第二，整合各类要素供给。在实体经济与虚拟经济融合发展，以大数据、云计算、物联网为代表的信息技术变革影响激增的背景下，在源头上有效整合生产要素，增加各类生产要素的有效供给。第三，改革完善相关制度。旅游业是一个综合性很强的产业，需要进行系统的综合配套改革才能有效推进。第四，提高资源配置效率。优化旅游业结构，是促进各类旅游要素的优化配置、提升旅游要素资源的配置效率、提高旅游业全要素生产率的重要举措。
（摘编自夏杰长、孙盼盼《积极推进旅游业供给侧结构性改革》）
材料二：
《“十三五”全国旅游信息化规划》（以下简称《规划》）于近日正式印发。根据《规划》，到2020年，旅游“云、网、端”基础设施建设逐步完善，信息新技术创新应用在行业不断深化，旅游数字化、网络化、智能化取得明显进展，旅游公共信息服务水平显著提高。
《规划》提出了“十三五”时期需推进的九大重点工程，即全国/全球全域旅游全息信息系统工程、民宿客栈信息化工程、旅游电子商务平台工程、旅游网络营销平台工程、“12 301”国家智慧旅游公共服务平台提升工程、旅游行业监管综合平台提升工程、旅游应急指挥体系提升工程、旅游信息化标准体系提升工程和国家旅游基础数据库提升工程。
（摘编自赵珊《〈“十三五”全国旅游信息化规划〉发布，全域旅游、民宿客栈等为重点工程》）
材料三：
我国民族、地域文化精彩纷呈，非物质文化遗产资源超过87万项。非遗的文化多样性，为旅游提供了丰厚的文化资源和滋养，让旅游更加有“趣味”。
苗族锦鸡舞、芒筒芦笙、皮纸制作技艺、蜡染等7个国家级非遗代表性项目和16个贵州省级非遗代表性项目全部引入丹寨万达小镇。以苗族、侗族非物质文化遗产为内核，融商业、文化、休闲、旅游为一体的精品旅游综合体，丹寨万达小镇让游客兴致昂扬地流连于源远流长的非遗传统，沉浸于自然天成的匠心精神中。对非遗项目的深度挖掘和全方位利用，填补了传统旅游内容的空洞。
除了丰富旅游的内容，非遗还能破解旅游商品同质化的“痛点”。从香包到竹编，从油纸伞到绣花鞋，从清明节的青团到端午节的粽子，非遗一旦转化为旅游商品，成为具有民族特色和手工温度的旅游纪念品，就可以因其独特性、品牌性、纪念性等特点，而形成一种非凡旅游业态，对接不同区域、不同群体、不同文化背景的市场人群，形成新的旅游市场。
（摘编自张玉玲《非遗旅游：趣相投·景无限》）
材料四：
江西省丰城市洛市镇东安村地处省级旅游风景区罗山深处，2016年被列为全国乡村旅游扶贫重点村。近年来，当地政府依托本地民俗文化，邀请专业设计团队，将一百多栋保留完好的土屋改造成为特色民居建筑，并结合茶叶等土特产，打造旅游农家乐度假村，带动当地贫困户脱贫增收。
教学质量就是生命！
（摘编自新华社《江西：山村土屋走出旅游扶贫路》）
7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．《“十三五”全国旅游信息化规划》旨在推动信息技术在旅游业中的应用，进一步满足游客和市场对信息化的需求，助力旅游业蓬勃发展。
B．旅游信息化的4大具体量化目标是在充分考虑我国旅游业发展、旅游信息化现实基础以及信息化发展趋势而确定的。C．《“十三五”全国旅游信息化规划》从企业的角度明确提出要推进即全国/全球全域旅游全息信息系统工程等九大重点工程，具有极强的可操作性。
D．旅游信息化是一个循序渐进的长期、系统的过程，不是一蹴而就的短、平、快项目，旅游管理部门需加强旅游信息化全局性布局，统筹资源。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A．旅游业对我国经济社会的发展有着重要意义，因此国家要把旅游业放在国民经济的首要位置，正视旅游业存在的问题，提出相关的解决办法。
B．旅游业要改革，就要培育旅游市场新主体，整合旅游生产要素，实现制度创新和政策调整，优化旅游业结构，改变“供需错配”的现实。
C．当前我国旅游产品同质化严重，缺少自身特色，因此各旅行社、景区要树立自身品牌，做出自己的特色，准确定位消费人群。D．“非遗旅游”让非遗与旅游融合共生，不但使传统技艺得到传承和发扬，还带动了区域旅游业发展，打造地方旅游品牌，从而拉动了地方经济增长。
E．当地政府从东安村贫困户的经济利益出发，出谋划策，精准帮扶，可见旅游扶贫实现了贫困地区居民和地方财政双脱贫致富。
9．请结合全文，概括分析东安村脱贫增收的原因。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
何胤，字子季。年八岁，居忧哀毁若成人。既长好学。师事沛国刘献，受《易》及《礼记》《毛诗》，又入钟山．．定林寺听内典，其业皆通。而纵情诞节，时人未之知也，唯献与汝南周颙深器异之。起家齐秘书郎，迁太子舍人。出为建安太守，为政有恩信，民不忍欺。每伏腊放囚还家，依期而返。入为尚书三公郎，不拜，迁司徒主簿，注《易》，又解《礼记》，于卷背书之，谓为《隐义》，永明十年，迁侍中，领步兵校尉，转为国子祭酒。郁林嗣位，胤为后族，甚见亲待，累迁左民尚书。胤虽贵显，常怀止足。建武初，已筑室郊外，号曰小山，恒与学徒游处其内。至是，遂．卖园宅，欲入东山，未及发，闻谢朏罢吴兴郡不还，胤恐后之，乃拜表辞职，不待报辄去。明帝大怒，使御史中丞．．袁昂奏收胤，寻有诏许之。胤以会稽山多灵异，往游焉，居若邪山云门寺。永元中，征太常、太子詹事，并不就。高祖霸府建，引胤为军谋祭酒，胤不至。高祖践阼，诏为特进、右光禄大夫，亦不就。有敕给白衣尚书禄、胤固辞。．有敕山阴库钱月给五万，胤又不受。于是遣何子朗、孔寿等六人于东山受学。太守衡阳王元简深加礼敬，月中常命驾式闾，谈论终日。胤以若邪处势迫隘不容生徒乃迁秦望山胤家世年皆不永唯祖尚之至七十二。胤年登祖寿，乃移还吴，作《别山诗》一首，言甚凄怆。至吴，居虎丘西寺讲经论，学徒复随之，东境守宰经途者，莫不毕至。中大通三年，卒，年八十六。
（节选自《梁书·何胤传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．胤以若邪处势迫隘/不容生徒/乃迁秦望山/胤家世年皆不永/唯祖尚之至七十二 B．胤以若邪处势迫隘/不容生/徒乃迁秦望山/胤家世年/皆不永/唯祖尚之至七十二 C．胤以若邪/处势迫隘不容生徒/乃迁秦望山/胤家世年皆不永/唯祖尚之至七十二 D．胤以若邪/处势迫隘不容生/徒乃迁秦望山/胤家世年/皆不永/唯祖尚之至七十二 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．《礼记》：《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集。
B．号：除了名和字以外，古人还有号，为了尊重别人，一般不直呼其名，也不称其字，而称其号。例如白居易，号香山居士；李清照，号稼轩居士；王安石，号半山。
C．拜表：指向皇帝上奏章，李密在《陈情事表》中曾对皇帝奏明“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”，诸葛亮在《出师表》中对皇帝表明“今当远离，临表涕零，不知所言”。
D．敕：本义为捆绑，引申为法定约束力的政府措施或皇帝命令，如“敕书”指的是皇帝行文给臣僚的文书；“敕命”指的是皇帝颁赐爵位或物品的诏命；“敕符”就是书有皇帝命令的凭证。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．何胤早年不幸，谨守孝道。何胤八岁便无父母疼爱，为父母亲守丧像成人一样因哀痛而毁伤了身体。B．何胤施政仁德，讲求信义。他出任建安太守时，每逢伏日腊日，都把关押的囚犯放回家，囚犯们也都如期
教学质量就是生命！
返回，没有一个乘机逃跑的。
C．何胤任情随性，淡泊名利。他怕谢朏抢先隐居东山，就上表辞职，不等朝廷回复便擅自离京。他多次拒绝出任官职，不肯接受高祖赏赐的五万钱。
D．何胤德才兼备，受人尊崇。高祖派人到东山何胤处去学习，学生们到虎丘西寺听何胤讲论经学，东部地方长官经过吴都要到寺中听何胤讲经。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）郁林嗣位，胤为后族，甚见亲待，累迁左民尚书。（2）高祖践阼，诏为特进、右光禄大夫，亦不就。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14～15题。
生查子·秋来愁更深
杨无咎
秋来愁更深，黛拂双蛾浅。翠袖怯天寒，修竹萧萧晚。此意有谁知？恨与孤鸿远。小立背西风，又是重门掩。
14．下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A．悲秋是诗歌的传统题材，词作开篇点明时间，直陈闺中少妇因秋来而“愁更深”。B．“黛拂双蛾浅”刻画该女子的外貌，写她精心打扮，把上句中“愁”的内涵具体化。C．下片词作增加抒情分量，女主人公由怨转恨，可知她过这种孤寂生活非止一日。D．“孤鸿”不仅象征女主人公，也表示她希望鸿雁捎上自己的怨恨给远在天涯的心上人。
E．此词无论是在思想内涵上，还是在情景的互相烘托、心理的细腻刻画上都颇有个性。15．请结合全词，分析词中刻画了一个怎样的人物形象。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是“
。（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返了的句子是“
”。词中写百姓不知道当年拓跋焘的行宫，竟在那里祭祀，乌鸦啄食祭品的句子是“
，”。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①李昊打算跳槽的想法被传开后，分管领导一番苦口婆心，终于把他留了下来。．．．．②传言他曾表示这幅画是他心头挚爱，绝不示人，现在竟然公诸同好，实在令人惊诧。．．．．③高考在即，复习已经进入最后冲刺阶段，西部分校的高三学子惜时如金，宵衣旰食。．．．．④南朝的刘义庆在《世说新语》中赞誉永和名士刘真长富有才干，“可谓金玉满堂”。．．．．⑤邢骏已经永远地离开了我们，但英雄事迹不能被遗忘，消防英烈之风，山高水长。．．．．⑥一个胸无城府的人不可能有足够的智慧在勾心斗角，充满血雨腥风的乱世谋得一席之地。．．．．A．①②④
B．②④⑤
C．①③⑥
D．③⑤⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．火箭军106名士官11日被授予一级军士长军衔，均来自训练发射、国防施工、作战保障等各个领域的精英。B．肥牛片和肥羊片取自牛羊身上比较肥的地方，属高脂肪肉品，脂肪含量可达30%。其中饱和脂肪含量很高，而且含有大量胆固醇。
C．青海省格尔木市森林公安局破获一起盗杀雪豹等国家一级保护野生动物案，缴获包括雪豹在内的多具野生动物死体和8名犯罪嫌疑人。
D．西海格特公墓于1839年建成，包括由两个都铎风格的教堂，一条古埃及风格的大门和具有哥特风格的墓穴组成。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．听闻我即将出嫁，严叔心中甚是垂念，他表示到时一定亲来恭贺。
B．一位同学在经验介绍会上说：“我殷切期盼同学找对方法，与我共同进步。”
C．本人最近感染风寒，身体欠安，不能出席你的新书发布会，深感抱歉。
D．林海看到有人在他的菜地拔萝卜，遂破口大骂，唾沫星子四处乱飞。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过20个字。（6分）
杨柳絮爆发时，过敏体质人群尽量少出门。
①
，如佩戴口罩和眼镜、围巾，穿上长袖等加以防护。回家前，②
，不要带到居室内。回家后仔细洗脸，以免杨柳絮沾在脸上过敏。易敏人群可口服些扑尔敏、氯雷他定等抗过敏的药物和补充维生素C。如必须外出，③
。晴朗天气时，一般上午10时至下午16时是飞
教学质量就是生命！絮的高发时段，所以外出时间可选在上午10点前或下午4点后。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
药品是用来治病救人的，但一旦过期，其化学成分、有效性、毒性等就会发生改变，从而失去守护健康的“正能量”。如果过期药品流入到不法商贩或医疗机构手中，经过重新包装再转卖，将会给患者带来灾难性的后果。只有规范公民处理家庭过期药品的行为，才能避免过期药带来的危害。
①药品过期，其化学成分、有效性、毒性等不一定会发生改变。
②__________________________________________________________________。③__________________________________________________________________。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
全球最大对冲基金桥水基金的创始人瑞·达利欧把对他一生至关重要的原则记录下来，并出版《原则》一书，他希望那些让他收益匪浅的“原则”，能够帮助更多人获得属于自己的成功。以下是他在书中记录的的精彩话语：每个人都该有自己的原则，每个人都应该写下你自己的工作和生活原则，然后把这些工作和生活原则转变成为一种算法，把这样的算法用于你的决策，这样做你就会非常强大。
请以“我看原则”或“我的原则”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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