我心目中的顶岗支教

第一篇：我心目中的顶岗支教

我心目中的顶岗支教

成为一名优秀的教师是我从小的愿望，我喜欢那句赞美教师的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想我可以。所以在高考后我毅然决然地选择了师范类的院校。当我收到河北师范大学录取通知书时，我兴奋的一夜未眠，因为我正抄着我的目标进发。2010年9月16日，我在爸爸的陪同下来到了河北师范大学，一切都是崭新的，教学楼、操场、食堂、图书馆、宿舍楼······这一切的一切都好似与我新的生活、新的起点相呼应，看起来都是那么的完美。“怀天下，求真知”的校训给我的印象最为深刻，因为这样的校训大气而又务实，似乎展示着它那良好的学风，我相信自己在这样的大学环境下一定会成长，一定会得到历练，最终会成为一名优秀的教师，不，应该是一名优秀的高中历史教师！

经过几年的学习，我的专业课知识不断得到了提高，其他各方面的素养也都在逐步提升，在这不断的提升过程中，我最深的感触就是新疆教育的落后，作为一名新疆人，尤其是将来从事教育工作的大学生来说，我觉得自己有责无旁贷的责任。或许我的力量很是微小，但是我还是想在毕业后回那个生我养我的沃土——新疆，回到我的母校，贡献我自己的光和热。一晃眼几年的学习马上就要去进行检验了——顶岗支教，心里既兴奋又紧张，兴奋的是我离自己的目标又近了一步，紧张的是顶岗支教这项学习，之所以将它称之为学习，是因为这是我们在实践中进行的学习，不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习，都说实践是检验真理的唯一标准，那么它就是检验我这几年的学习成果的学习，这就跟考试前的感觉一样，能不紧张吗？经过慎重思考后我选择了一类的易县实验中学，我想我在那里不仅可以得到历练，还可以学习它的教育模式，管理方式（因为我正在自考教育管理专业），我想我可以不断朝着我的目标，我的梦想进发。

当顶岗支教的最终结果出来后，我主动联系了我的战友们（顶岗支教），我们聊得不亦乐乎，我们期待这一切的开始，许诺将来互相帮助、扶持，共同生活，一起进步，一起成长······关于顶岗支教的一切讨论使它不断蒙上了一层神秘的面纱，我期待站在那三尺讲台上，我期待看到那一双双求知的稚嫩的眼神，我期待与那些被赋予神秘色彩的同事的相处，我期待与我的战友们一起生活的日子，我期待成为一名优秀的历史教师······这一切一切美好的情景总是出现在我的梦境中，朋友们总是用担忧的眼神对我说“你啊，真是一个理想主义者，现实是十分残酷的，景婀亭，醒一醒······”听所上届参加顶岗支教的学姐被学生气哭了，听说顶岗支教的生活十分艰苦，听说很多人天天期待着回学校改善伙食，听说天天萝卜白菜，听说不让上课，只是作为一个勤务人员存在······一大堆听说充斥着我的耳膜，我在矛盾中踌躇着，直到我们戴导和康老师召开动员大会，我才坚定了自己的选择，经过一段时间的思想斗争我相信我有足够的信心去参加我的顶岗支教，去完成我的梦想！

第二篇：我心目中的顶岗支教--美院-肃三马书敏

我心❤目中的顶岗支教

首先我要介绍一下我的名字，我叫马书敏，我希望大家可以叫我马一心❤，这个名字是一个很难得，很荣幸的一个名字，“马一心❤”是一位信佛的留美多年的老先生的亲属帮忙起的，他没有见过我，从名字上他看出我是一个很要强身体很健康很活泼等等的一个小女孩，各方面都不错，就是运气差（他还真是算对了，我的运气就是听差的！）。承认了这个名字就好，以后运气会好，并且会对自己未来的老公也好，那我就信了，并且我也很喜欢这个名字，谢谢啦！好了，那正式开始我心目中的顶岗支教吧！

在我心中，顶岗支教没有那么多花花绿绿的点缀，只是把身份转变了一下，又由学转变成教了而已，之前的录课准备工作，都是为了下半年在某某学校顶岗能够顺利进行而做的铺垫。高中时，总觉得老师的角色很好扮演，反正是叫我们学知识嘛！在教学论课上，各种录课形式，各种准备材料、课件，让我觉得当老师也没有那么容易的，所以下半年的顶岗我感觉不会那么简单，反而是锻炼我的机会，会让我学到更多的书本或者课堂上不怎么能接触到的东西。我不会把什么事情想像的都那么美好，尽量往差里想，这样自己可能还好过一点，我是比较能吃苦的女孩子，上了大学一直各方面积极，又被老师选为班委，以前性子急，脾气不太好喜欢争强好胜，这不是什么好事，这次我就是想改变一下，也锻炼自己的为人处事，低调，平平常常的跟老师同学接触，摆正自己的心态，不骄傲哪怕条件在艰苦，我知道自己有许许多多的缺点，但是我相信作为老师的日子里我会把自己磨练的更好的，我有一颗坚韧不拔的决心，并且还有两个同学跟我在同一所学校，虽然条件不太好，但是我们一定可以的，在这种互帮互助的环境下我们做事会更加容易。总之我已经做好了一切吃苦的准备，对于未来将要发生的好的或者不好的事情，坚持秉承着不抛弃也不放弃的原则。

就要离开我们的大学五个月左右了，心里挺舍不得的，其实作为我们美术生特别是我们这个专业的同学，是比较不愿意去顶岗的。两年一直学各种各样的东西，比如什么版画啦，素描啦，油画啦，国画啦，材料课啦等等，学的比较散，好不容易分了专业（油画），还没怎么熟悉呢就要出去支教了，但是我们深深的知道这是另一种学习的方式，在学校有在学校的好处，在校外也有不一样的东西，各取所长吧，并且可以接触到学校以外的世界，能了解一些人与人之间交往沟通的技巧，哪怕是碰壁，也是经验教训。所以我们摆正了心态，没有那么多不能克服的事情。

顶岗之前各种老师各种开会，为了我们能够顺利的完成这18学分的顶岗支教，告诉我们不可以过于相信陌生人；女生晚上要结伴同行，不可以晚归，随时注意安全；不可以与各种人谈恋爱；不可以往学校或者家瞎跑......其实大家都知道这是为了我们好，所以我们更加会注意老师所说的话，不会让校方或者家长担心。

去年，也就是12月28日的时候，我们衡沧中队开了第一次见面会，见了李红老师和刘增奇老师，整个班的70名左右的同学大致的也了解了一番，很融洽的一次见面会在去年结束了，也有没到场的请假的4名同学没见到，期待几年1月12日的全体见面会，让大家都露个面。也可以与两位老师来第二次接触，多了解一下以后好沟通嘛！

希望我们衡沧中队越来越好，一起努力争取各项大奖，就像去年的见面会一样，十分融洽，半年后给自己顶岗支教交一份完美的答卷。

我是美院的同学，没有文院那么华丽的辞藻，也没有体院那样健壮的体魄，更没有音院那动听的旋律......但是我有一颗平常的在平常不过的心，希望我们大家一切过的都好。有问题互帮互助，也能多照顾一下我这个不太会做事的家伙。。哈哈!❤

第三篇：顶岗支教之我的学生

顶岗支教之我的学生

三个五一个一加减乘除可以带括号，怎么让它等于二十四？

“老师，老师，我知道了，那个那个„”走进他，杨行，很棒的孩子，头脑聪明，一点就通，为人也很讲信用，爽快，深得每位老师的喜爱，“恩，怎么算呢？”“老师，你看，这样不就等于„”两秒钟得沉默“啊，不对”“呵呵，没关系，接着算”“老师，您别说啊，一会儿我一定算出来”“好的”埋头接着算，眼睛盯着桌子的某一处，沉思着„

“老师，老师，我知道了”走进他，刘炎炜，数学非常好，特聪明，为人很热情，乐观，眼睛小小的却透着光，“不对，啊，不对，我在想想”我笑了，没想到孩子们这么认真，不错，加油啊！

“老师，给个提示吧”张宇昕，我的课代表，为人很是热情，有责任心，开朗大方，“好好想一想，括号”“恩”说着，她点点头，脸上微笑着，弯弯的，很美。

其他的孩子安静的算着，白茹，安静沉着，有着不属与她这个年龄段得成熟；陈坤，是个女孩，却有着男孩子般得性格，爱笑，喜欢玩，头脑非常聪明，爱恨分明；宋宁，爱笑，性格甜美，学习踏实认真；李宏伟，现在位居他们班的榜首，聪明，眼光独特到位；韩雪，踏实，性格安静，个不高，身上却散发阳光的味道，暖暖的；闫明玉，性格甜美，齐头帘，头发黑黑的，眼睛弯弯的，微胖，爱笑。声音甜美，很聪明；于钱钱，短发，干练，性格直爽；李雪莲，眼睛大大的，像个美丽外国女孩，爱笑，很机灵，聪明大方；蔡雨晴，我的另一位课代表，不高，总是穿着红色的衣服，声音，细细的，性格时而安静，时而爽朗；还有害羞爱笑的耿佳慧，美丽聪明的张颖，安静勤劳的孙怡娜，懂事精灵的吴琪„ 31号就要走了，真怕自己会忘记这群美丽爱闹的小女生。

也忘不了二班那些调皮的男孩子：能说会演的果秋磊，喜欢蹦蹦跳跳，非常调皮，在寒冷的冬季坏坏地笑着，拿着水喷向别人，跑着闹着；可爱中又透着坏笑的李伟，聪明却贪玩，字每次都写得大大的，说话看似听话却藏着一丝调皮；陈红岩，很少说话，高高的个子，面向安静却不老实；周宇，来时是全年级组第一名，很聪明，性格较内向却也调皮，看的出来他很有抱负，但在这个年龄段自制力还是有待加强；安静踏实的果胜伟，不爱说话，害羞内向，看的出来他是重视细节的男生；非常安静的高朕，很少说话，喜欢练字；还有夏鹏，叶亮，关腾，杨栩，赵宇亮，李鑫，曹英建，还有重量集得人物闫森。

第十三期顶岗实习兴隆小东区中学 汉语言文学 贾春岩勿以恶小而为之，勿以善小而不为。细节决定成败。

又到了学生自己读学的时间，教室安静，只有孩子们的笔与纸的摩擦声，和众位老师的走动声，今天有两个学校的教师来听课，孙老师有条不稳的布置好学习任务。这时，一位老师走着走着，不小心踢翻了垃圾筐，顿时，垃圾一地。这时众人的眼光都向这投来，心里一紧，一切太突然，这时一个孩子起身，善意的笑笑，拿起扫帚，这时那名老师忙说，“不好意思，你学习吧，教给我。”这时孙老师走来，说道：“呵呵，没关系的，这纸篓质量不好，经常倒得。”说着麻利和那位老师收拾起来。看到老师收拾的身影，心里不禁浮现上课的种种情景，帮孩子打扫卫生，弯身拾起身边的纸屑，甚至，为了班级卫生，早上来的那么早，和孩子们一起劳动。这点事，又算什么呢？可就是这样的一点一滴。让人敬意由心而生，更让我知道如何去处理班级的那些小事。１、重视班级的文化建设。和学生一起用心去布置教室新环境，营造温馨的学习环境。首先，调动孩子参与的积极性，让他们动手制作工艺作品，展示学生特长。班主任积累学生平时的生活照，重视学生的每个奖状。其次，面向全班同学征集班级标语、口号、目标。发动、征集、筛选，确认的过程就是建设、融合、强化班级文化的过程。

２、选拔和培养班干部。班干部是班级开展工作的有力助手，正确选拔和使用班干部，是建设良好班集体的重要保证。班干部的选拔标准非常重要，并且选举的过程，最好采用民主选举法，并且注意班干部隔一段时间就重新选择，让每名孩子都有登台展示的机会，激发学生的主人翁意识。

３、培养良好的班风。苏联一位教育家曾说过：“集体舆论力量，完全是一种物质的，实际上可以感触到的教育因素„许多儿童教育机关之所以失败，就是他们里面没有形成风格，没有形成习惯和传统。”因此，在班级中树立正确的舆论导向，营造良好的班风是建设班集体的重要内容。可以从以下几方面着手：第一，在班级树新风，树正气。第二，严格要求，重视培养学生的生活习惯。

日常管理师体现班主任能力的重要方面，因此班主任要注意生活的一点一滴，处理好生活与学生的每一个细节，建设良好的班集体。

第三篇：书写在纸上的教育―――批语 我需要您的肯定，我需要您的夸奖，我需要您的鼓励。

他很聪明，却很调皮，不喜欢学习，和老师喜欢油嘴滑舌，这一天，他又犯了错误。看到他又到了办公室，心想这孩子又犯了什么错误啊。孙老师，一句话没说，拿出一张纸，写上某某是个好学生，踏实学习，完成老师分配给的任务。“老师，我„”脸红了，拿着笔犹豫的站着。“写„”，孩子弯下腰，写着字一笔一划的写着。老师没说什么，回去吧。以后几天，打开学生的作业本，不错，字迹清晰，段落分明，谁写的啊？一看，惊讶竟是他写的。

一则好的操行评语就是一份营养丰富的精神食粮和珍贵的礼物，学生会永久地埋藏在心里。一则符合实际、有启发和激励作用的评语，往往成为学生进步的转折点。那么好的评语应该做到以下几点：

１、实事求是，具有客观性。不带偏见的评价，才能使学生心悦诚服，达到教学目的。因此，班主任要在日常工作中全面观察学生。

２、具体明确，具有针对性。不能概念化、符号化，千篇一律，千人一面会使学生无所适从。评语要个性化，有针对性。

３、着眼与发展，具有鼓励性。对于学生的缺点，班主任都要表现出积极地期待，决不能挖苦讽刺。

第四篇：学生的青春期教育

青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期，是人生的“暴风骤雨期”。

我教授的两个班的学生，女生８０％的都在读言情小说，男生５０％都有搞对象的倾向。在我们办公室，每位班主任都在烦心不知怎样处理这种微妙的关系。在月食的那天晚上，几个男女生偷偷在教室呆着，后来被值班老师发现„

为了做好青春期教育工作，给学生更有力的指导，班主任要在深入了解学生的同时，学习青春期的有关知识，不断探索具有时代特点的青春期教育途径与方法。教育孩子正确认识自己，认识环境，认识周围的人，并按照社会道德规范与人和谐相处，如与异性交往时要大方自然，互相帮助，互相学习，互相爱护，以对自己，对他人、对社会负责任的态度对待爱情和异性交往，自律自持，班主任要与其他教师、与学生家长密切配合，以“尊重”为宗旨，让身体和人格都得到健康发展。

第五篇：心理健康教育

一个人，在心面，我看到最阳光的笑脸，你的心有一道墙，但我发现一扇窗。

“老师，问您个事行吗？”这半年，不停有学生问我如何处理身边的事，每一次，看着一个个阳光的孩子，走进她的内心，才发现孩子的内心世界其实不是你想象的那么单纯。每一次，都小心处理，当我不知怎么办时，就先安抚孩子的心境，然后问我的指导老师，在那里，孙老师都会帮我分析事件，帮我认知事件的本质是怎样的。

那么该如何处理孩子的心理问题呢？首先，语言要平易近人，重引导，引导学生逐步探究深入。顺着她的思想，体会她的感受，然后根据她的特点，给予其想要的帮助。其次，保守秘密，尊重孩子，这时与孩子交流的原则。再次，一个合格的班主任，平时的班会活动中，有意识教导孩子。

第六篇：处理偶发事件

天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。

优秀班主任善于将偶发事件作为有效的教育资源，使学生从中得到教益，反之，处理不力的班主任，会把小事处理处理成大事，快速升级矛盾，使某起偶发事件演变成难以弥补的恶性事件。

办公室那位重量级人物，他胖胖的，眼睛虽然很小，却炯炯有神，调皮却不皮，很讨人喜欢。不过现在到了学习的后半学期，情绪很不稳定，最近大事小事不断，这次又到了办公室，他的班主任说了几句，孩子都玩笑的说着，一时间有点像一个闹剧。这时他的班主任呢，什么都没有说，办公室的气氛有点紧张，孩子表面不在乎，歪着头，这时，“你出来代表的不是你一个人，也代表着你的父母，难道你父母„”一瞬间，孩子不说话了，“我这次去你家家访了，你父母对你的期望很高„”

那么班主任如何应对突发事件呢？首先，沉着冷静，控制自己的情感，面对突发情况，要保持平静的心态。其次，未雨绸缪，对班里容易容易出现状况的学生做到心里有底，在平时的教学中有意培养其注意力。再次，处理问题及时，课上不宜深入，先平息事件及孩子们的心情。班主任应该幽默机智，化干戈为玉帛。在平时生活中，班主任要增加自己的知识，多阅读教育孩子的小故事，名人名事，储备丰富，对班级出现的偶发事件就会应变自。

班主任是教育的实践者，是走在教育前线的冲锋队！班主任工作举足轻重，班主任的言谈举止对学生的性格、气质的形成至关重要。作为二十一世纪的接班人，我要不断补充自己，提升自己的内涵，为社会做出贡献并实现自我价值！

第四篇：顶岗支教总结

顶岗支教总结

在饶阳中学实习的这段时间以来，在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，我不断克服自身的缺点，摆正自己的位置，在教学上，在其他工作上，都有明显的进步，尤其是本学期担任两个班的语文任课教师，圆满充分地完成了教学任务，我由一个稚嫩的学子成为一名光荣的人民教师，我热爱我的事业，深爱我的学生，从登上讲台的第一天起，我便在心中立下誓言：忠于党的教育事业，奉献自己的青春和热血。

在饶阳中学实习，面对一双双渴求知识的眼睛。教学经验贫乏的我，暗下决心一定不负众望，挑起这个重担，自己吃再多的苦受再多的累，也要教出好成绩，使这批学生成为祖国的栋梁。没有节假日，没有休息日，每天工作到深夜，备课批改作业，每天除了备课查资料，还要抽出一节课去听有经验的老师的课，向老师们请教，与他们一同教研，使自己的业务水平不断提高，竭尽全力当好语文教师这个角色。经过数月的辛勤栽培终于实现了既定的目标。无论是教学方案，还是教学成果，都是成功的。这段时间披肝沥胆，呕心沥血的工作，获得了师生的一致认可，自己在教学方面的努力也是有目共睹的。大致可分为以下几个方面：

一，治学严谨。本学期，我担任了高一两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利的完成了教学任务。我自己对于贯穿新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科认识，对第一次使用的新教材也能有把握的处理了。

二，自从担任任课教师以来，抽出大量的时间听了本校几位老教师多节课，吸取他人长处为己所用。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的学习材料。自己翻看数种报刊并经常借阅书籍，开阔视野和扩宽知识面，对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教，并取得了一些成绩。

三，在写作方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想有情感有文采的好文章。

四，按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较为有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

五，工作态度认真。我对学生极端负责，给后进生补课更是不遗余力。在教学过程中，力争使学生学得更扎实，更牢固，我能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方式，因势利导，因材施教，不循规蹈矩墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时的考试中严格要求学生，为了把后进生的成绩提上去，绞尽脑汁，想尽了一切办法，并为此付出了大量的精力。

六，对上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件不提要求，任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并虚心听取他人的意见，对自己的不足加以改进。

七，最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人，我的独特个性和处事原则以及温和的脾气性格，从某种角度来说，也为语文组带来了一股新鲜空气，在我的带动下，语文组其他人不自觉的与彼此关系更加的亲密起来，我无意中为语文组带来了一股积极地阳光和空气。

当然，衡量一个老师的标准是多方面的，就是要像学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在工作中我始终严格地要求自己。谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事和同学们搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师的标准要求自己。在其他方面，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做的尽善尽美，无可挑剔。在教学上毫无保留地把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已。总之一句话，选择了教师这个行业，我就将一如既往地为学校，为祖国的教育事业抛洒自己的青春和汗水，用自己的热血来答谢我亲爱的祖国。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

河北饶阳中学实习生

张靖

第五篇：顶岗支教总结

工作总结可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

顶岗支教总结篇一

岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯。这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。

有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。

在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备;在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。教书其实并非自己想的那么简单。虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程。我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比学习，提高自己的教学技能。在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生。因为如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正。

南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好。从开始到支教结束，真正度过的安稳日子也就一个月。最开始面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭。接下来就是水的问题。有时候学校停水，在此期间我们要到学校外面抬水吃，实在没水就只能吃馕。但是不管出现什么样的困难，我们大家一起努力克服。我们来自不同的专业，有化学的，数学的，思政的，历史的。开始都不认识，但通过几个月的相处，我们成为了的朋友。

总之，四个月的实习支教生活让我收获不少：思想上的进步，工作关系的处理，生活中的互助，一切的一切都让我受益匪浅。当然，这其中也不乏有不足之处，比如生活中偶尔出现的畏首畏尾，教学经验不足等。但是，从总体上来看，我对我的实习支教生活还算满意。我希望自己可以通过这次总结吸取经验，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好!

顶岗支教总结篇二

《师说》里说到：师者，传道授业解惑也。作为一名实习教师，一开始没有经验可以理解。但是在实习的过程中才开始慢慢理解这句话的意思。一开始讲课，都会注重形式注重素质教育。可是在传授知识的过程中发现自己没有很好学会因材施教。内容讲解要不然过于简单，要不然就过于繁琐复杂。慢慢地才开始传授切合实际的知识技能。这些对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不能被忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲。的确，之前总是重复讲解满堂灌，为了“分”还是分的学习。可是我忽视了一点，驻县老师当时也提醒了我，为什么老师有时候对学生容易犯错的地儿讲了又讲，对他们实在没信心呢?那是因为从学生那儿收到的反馈太少。如果学生反馈少，只能说明学生没掌握，需要站在学生的角度出发去思考怎么能让他们更好吸收内容。因此不能光讲而讲，要注重学生学的结果，以学生为中心。

在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和预科二班的孩子们一起开班级演唱会，我们一块唱班歌《和你一样》，我们为班级拔河比赛加油，我们一起参加校运会，一起看三傻大闹宝莱坞。好多好多的回忆全部涌现在脑海里。我还记得正班在母亲节那天利用自己的课给孩子们开班会放感恩视频，结果孩子们在位置上感动到哭得梨花带雨的，教师氛围变得很是沉重。这些学生，虽然有时候也会犯错也会惹得老师烦气儿，但他们毕竟还是学生。有些行为也许很幼稚，但那就是这个年龄会做的事儿。我又觉得他们可恨又可气，但是当他们笑脸对你的时候，突然发现他们又是如此可爱。我喜欢他们用心写的主题教育稿，我喜欢他们用心地写我进步了，我喜欢看他们傻傻地在钢楷字帖上反复的练习：我是个好孩子，你相信我吗?我喜欢他们每一天青春洋溢的笑脸和热情，我喜欢和他们一块儿参与整板报的日子。这四个月的时间虽然短暂，但是我发现生活里好像不能够离开他们了。

时间过得真是快，转眼就要结束了。虽然遇到过很多困难也碰到一些挫折，但是我还是没有放弃。谢谢身边每个岗友的陪伴，谢谢驻县老师的关心，谢谢每个在我实习日子里给过我指正和支持的老师朋友们。还有不到十天的时间，善始善终，为咱们十八期顶岗实习支教画上一个完整的句号吧。

顶岗支教总结篇三

转眼间一学期的顶岗支教生涯结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师金老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：

在工作方面：对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我安排的三、四、五、六年级哈班和汉班的体育工作，学校的篮球队兴趣小组和一年级的心理健康，对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在指导老师金老师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作计划，在思想上要我重视起来，熟悉我校的环境、了解学校的基本情况、体育工作及班级的教学情况、教学进度、教学计划等工作做详细的了解，为做好前期的准备工作。

在实际中理论与实践相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加体育运动活动，认真记录教学日志和教学任务。

在知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，作为体育教师不但要学习专业知识、运动技能的提高外，还要科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。

在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。

在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。

在生活方面：在生活上学校领导、其他教师、指导老师及后勤蔡主任的无微不至的关怀照顾，远离家乡异地的我们消除孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在课余时间高强老师、阿斯哈尔老师、指导金老师、余凯老师、买买提老师、巴合到列提老师、赵双伟老师我们在课间篮球交流，有时一个小的犯规会辩论好几分钟，时而引来操场上的欢天笑语，各位老师额头上汗水直流，看到心情激动、高兴快乐的回到办公室工作。还有李万华老师、余凯老师、张文强老师提上三泉老窖增添了我们的夜生活，各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。

作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师金老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。

最后，感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。特别感谢孙主任的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙碌着。

顶岗支教总结篇四

十年育树，百年育人。教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

(一)思想政治方面

__年12月27日，我们__中顶岗支教小分队在b座102召开见面会。我们49位同学有着同一个梦想，同一个世界——七彩光启梦支教。年轻的心在等待的时刻难免有些躁动，在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬，兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。

驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。李老师为我们讲授的主题是“智慧人生，情商管理”。通往成功的八大心态：融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。简短的八个词，让我受益匪浅。通过李老师的指导与教育，我深刻的意识到了自身的缺陷，无论是在教学技能还是在角色的转换上。陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。面对天真活泼的少年，我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳，学会用生命润泽生命。

在这半年的顶岗实习期间，我始终坚持热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。始终坚持用李老师的“智慧人生情商管理”的八大心态，规范自己的行为。特别是顶岗实习以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》;认真学习邓--理论、“三个代表”重要思想;忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。

(二)教学方面

开学初期，来__中学，学校就给予我们重任。给我们每一个人分配指导教师后，我们便立刻投身到教育教学工作中。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动。还记得第一次登上讲台时，紧张之余还带着些许激动，经过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足，我就开始积累经验，从各个环节上严格要求自己研究课程，改进教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功，我也得到了蜕变。

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，亲自制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。学生们没有成为作业的奴隶，而是按质按量的完成作业。

我作为组长在小组内利用课余时间开展听评课活动。更重要的是，我们的驻县教师李老师经常关心我们，每次听评课都给予我们非常细心的指导，还有师大特聘教师、师大巡回指导教师等，都在教学技能方面给予我们十分宝贵的建议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。取得了__县实习教师说课大赛二等奖、优质课展示一等奖的优异成绩。同时，我所教的班级从起初的倒第一升到了正数第一名。

(二)教育实习班主任工作

1、接手班主任工作

在教学工作开展一个月后，我接手了初一年级一班，成为了他们的实习小班。各项工作的开展都要有一个安排和计划，所以在我们对班级情况掌握的比较多之后，按照具体情况开始制定班主任工作计划。一个班主任工作计划的制定是在充分了解班级情况以及向班主任指导师的建议下，以教育学理论知识为基础的，而且我们草拟了一份初稿。工作计划的内容涉及方方面面：后进生转化、主题班会、学生思想工作和班级管理是工作计划的重点。一份工作计划经过我们七个人的仔细修改，然后给指导师过目。指导师对我们的工作计划非常满意，他的支持和肯定，对我们以极大的鼓舞，为接下来工作的开展打响了第一炮。在当实习班主任的过程中，也遇到了许多棘手的问题，如学生叛逆心较强，根本不愿听我的教导，有的屡教不改，针对这些情况，我都是及时的向原班主任请教，在她的帮助与指导下顺利完成任务。

2、常规班会与主题班会

在实习班主任期间，我独自完成了多次主题班会，我们每一周下午第三节课都是班会课，而主题班会则是以提供学生认识自我和了解他人为主旨的性格划分方法指导。每个月我给学生按时开展主题班会，三月份召开“3.15主题班会”普及消费者维权意识，四月份召开“缅怀烈士主题班会”，五月份召开“感恩母亲主题班会”，六月份召开“备战中考主题班会”。

3、学生家访

家访是我们班主任工作的又一项重要任务。为了能够全面系统的了解学生的各个方面，对学生作一家庭调查意义非常。如果说老师有足够时间和精力，那么，会访便每一个学生。我们按照实习要求选择了班级里几个具有代表性的学生进行了家访。一方面将学生在校的情况向家长作一反馈，另一方面了解学生在家的学习和生活情况，学生的兴趣爱好，家庭教育情况和家长对学生的期望等等。这项工作也圆满的完成。

(三)党团活动

在这几个月的顶岗实习支教生活中，我们不仅注重对于教育教学能力的提高，同时注重提高组织能力与合作能力。我们七个人克服了目前校园正在施工建设的困难，积极组织学生开展课余活动，激发学生学习兴趣。三月份组织召开“3.15知识竞赛”，普及消费者维权意识，四月份召开“缅怀烈士主题班会”，五月份组织召开“迎五四知感恩当自强”演讲比赛，六月份组织召开毕业典礼。通过这些团日活动的开展，我们从一开始的盲目闲散矛盾到如今懂得如何合作，如何分工负责，磨练出了默契与友谊，更重要的是锻炼了实践能力，丰富了学生的课余生活，激发了他们对学校的热爱。

(四)教育调查和研究

作为教育实习的一项重要内容，教育实习调查报告主要是培养我们的科研能力。做好一名面向未来的老师，教、学、研三方面应该全面发展，这是对老师提出来的基本要求。对于教育调查和研究我们抱着非常谨慎认真的态度。首先对于调研的内容我们查阅了许多中外文献与资料，在图书资料匮乏，上网时间受限制的情况下，我们依旧不抛弃不放弃，作为小组长我经常组织组员开展组内讨论，研究我们调研内容，经常是讨论到十一点十二点。从问题的设计、问卷的发放和整理、调查结果的分析、调研论文的撰写，每个环节都没很认真。在这个环节中，我们不仅仅对于调查报告的撰写有了更加深刻地理解，而且对于专业知识的理解更加深刻了。

(五)服务学校方面

我们来__中学实习正好赶上县学校六评一看，为了丰富校园文化，增强学校的文化底蕴，我们自觉担负起学生会的管理，每天带领学生会检查学校卫生，从教室、卫生区到宿舍卫生，一天三次，每次检查都会登出分数，最后评选出优秀班级。同时，我们主动承办学校的各种文化宣传，每周定期出版新的宣传栏，丰富学校文化生活。更重要的是，学校的先进设备有限，所以我们分别管理图书馆、电子备课室、多媒体室及绘画室，为学生营造了更加便利的学习环境。

总结：

苏霍姆林斯基曾说过，精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。由学生向老师的角色的转换绝对不仅仅是一个称呼的改变，早已习惯沐浴在爱的阳光中的我们如今要学会向每个幼小的心灵播撒爱的阳光。我们由学生转化为老师，由接受爱转化为奉献爱。五个月的实习给了我认识自己、锻炼自己的良好平台，在这五个月中，我深刻地体会到了教师这个职业的辛苦，真正懂得如何将专业知识运用到实际的课堂中。总之，这短暂却有意义的实习生涯中，锻炼了我们的合作能力与团队意识，提高了我们的教学技能，综合素质得到较大提高。

顶岗支教总结篇五

十光荏苒，岁月如梭。转眼间，西陵中学对面的山上，已经从一片冰冷荒芜的枯黄变成了赏心悦目的脆绿。而我，也要和西陵中学，和我的顶岗生涯说再见了。在实习的这段日子里有伤痛与疲惫，有彷徨与失落，更有沉甸甸的感动和值得收藏的点滴故事。实习中，通过切身实践，我深深体会到“教育”的深刻内涵。这次实习，也确实是我在教育之路上，得到的一次全面的、系统的锻炼。总之，顶岗所给与我的，足以成为我大学生活、甚至整个人生画册上浓墨重彩的一笔。

思想政治表现

在实习过程中，作为一个预备党员，作为团队的小组长，我深知自己的职责。所以我一直严格要求自己，积极投身实践，总结经验和教训，并把自己的成功经验毫无保留地与大家分享，努力在团队中起到带头作用。争取做好驻线老师、实习学校、实习学生的纽带作用。及时准确地做好上情下达，下情上达的工作。

教学实习

在这次实习中，我主要负责八年级两个班的地理教学和一个班的英语教学工作。每个循环的课时数至少为47节虽然任务繁重，但是没有压力就无存动力。我一直把这当作是对我的一次考验与挑战，并且认真、踏实地完成了实习。抱着感恩的心态，怀着对学校领导的感谢，我完成了我的顶岗生涯。

“只有课备得好，才能把课上好。”所以，即使我的确对地理不是很精通，但是既然已经像英语一样，成为了我的工作，我就必须要把它完成好，甚至努力争取更好。我将在学校中学到的理论与实践相结合，从备好一份教案开始，积累我宝贵的实习经验。我和学校老师一直保持着密切联系，经常探讨交流，同时我也不断请教教学方法、教学经验。听课、上课、反馈、反思、改进、记录教学日志几乎串成我整个的生活。我不断发现问题，解决问题，在实践中不断的改进我的教学，逐渐形成了自己独特的风格。功夫不负有心人，我一直来的踏实勤恳，大胆创新，最终换来了学生们对我的爱戴，也得到了其他老师和领导的肯定。

班主任工作

“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育，培养他们积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

在我的教学中，我一直在学习如何做一个优秀的班主任。而要真正落实到实践，我不得不提到几乎让所有老师头疼的32班。我在这个班级做了五天的班主任，这个班级情况发生的巨大改观，让更加深信我一直以来的坚持的观念是正确的——我们必须发自内心地用爱，去感化，去教育。这就我们要有足够的胸怀去包容、去理解他们;有足够的能力去教育、引导他们;有十足的魅力，让他们能够信服我们，听从我们。因“怕”而听话只是解决问题的一种方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。虽然我到达这个境界仍有很长的路要走，但是我相信：当我用全部的精力和爱去了解他们，去理解他们，去体会他们，去感化他们的时候，即使路再远，他们就会改变。能挽救一个少不更事的迷途学生，是给一个班主任辛苦操劳的慰藉。

学校管理

我来到这个学校，很庆幸的一点是，学校的教学和管理看起来都充满希望，欣欣向荣，并且快速发展。学校在新的校长开始工作之后，更是有了明显的变化。校容校貌更加整洁、各种条例规则的指定使工作更加井井有条。

虽然我只是一个实习生，只在这里待4个月的时间。但是从我踏进这个校门那天，我就把这份工作当做我的正式工作，把自己当成这个学校真正的一员了。我经常站在学生管理的角度上，认真地观察和分析一些不良现象，将我看见的问题、和结合我自己的了解提出解决方案与校领导沟通交流，积极地为学校建设献计献策。

在这里，我必须得说，学校领导为员工创造“自由发言”轻松氛围，非常有利于学校的发展和工作的展开。西陵中学可以做到这一点，我衷心祝福这个学校未来海阔天空!

教育调查和研究

实习过程中，发现学生的在校表现与其家庭情况有非常大的关系。这里学生的家庭情况大多比较拮据，家长外出打工的有很多，所以留守儿童数量很大。除此之外，父母离异、病故、家庭不和睦这些家庭因素导致学生家庭教育环节薄弱，进一步导致学生在校表现不佳，甚至成为“问题学生”。

我们通过团队合作的方式，与其他两队实习生进行了调研活动，通过数据统计，确实发现特殊家庭对孩子有非常大的影响。同时，针对这次调研，我们也提出了一些解决方案。学校和社会应该给这样的学生多一点关怀。

党团活动

虽然实习任务很繁重，但是这并没有影响我们展开丰富多彩的党团活动。在教学和生活中遇到了问题，大家就凑在一起集体出谋划策，及时解决问题，从而信心满满地投入到心的工作中。除教学和生活方面，为了增强我们的爱国情怀，缅怀革命先烈，我们通过走访了解了“寨头惨案”，参观了如今的寨头村;为了增强我们的集体主义情感和团队意识，我们集体到“狼牙山踏青”、“参观清西陵”等。这一系列的活动，增加了小组的成员的了解，增加了小组的凝聚力和战斗力。

服务当地情况

我们在完成好自己本职工作的同时，积极服从学校的安排。积极参加学校组织的活动例如拔河比赛、学校建设6s活动大讨论等，为学校的建设贡献我们的力量。同时，我们参加了初三年级“一模”、“二模”的阅卷工作，参加了江西省“金太阳”导学案示范课活动、保定市特级老师“送教下乡”等活动。参加这些活动，不仅服务了当地，同时，我们也学到了不少东西。

现在，实习结束了，但是走在教育这条路上，我还任重而道远。通过这次实习，我深切体会到老师的含辛茹苦，也深刻的感受到教书育人的幸福满足。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长成才。成为学生人生中的一盏灯塔，指引学生沿着正确的航线行驶，就是老师存在最伟大的意义!

顶岗支教总结5篇精选