幼儿园紧急疏散预案

第一篇：幼儿园紧急疏散预案

幼儿园逃生应急疏散预案

总指挥：宋岩副指挥：刘琰

任务：全面指挥，组织各行动组统一行动，最大限度保证人员的安全。

一、第一梯队——通讯联络组

组长：王玲娣组员：罗永新邴爱香（一二）

任务：拨打119时火警或学校01110电话报警，报名单位、详细地址、部位和物资、报警人员姓名和报警电话，并到主要路口迎接救援车辆。

二、第二梯队——疏散引导一组（一楼）负责人：周君彦

一楼组长：叶宏、马青 组员：一楼所在全体工作人员、伙房人员

任务：发生紧急状况时，总指挥宋岩立刻对全体人员发出紧急疏散指令。王生平立刻关闭关闭全楼总电源，完全打开大厅两个大门，并迅速通知门口安保人员，保安人员立刻分别到两个大门处站立，随时准备打开大门疏散。杜美林立即关闭伙房总电闸及煤气，并打开一楼楼梯下的北门，保持通畅，协助小小班教师疏散孩子。各班保育员关闭各班电源，迅速完全打开本班大门，保证撤离通道通畅。组长指挥组员迅速指挥各班人员从本班通道疏散。小一小二从大厅南门逃生，伙房从后门逃生；小小班从消防通道逃生。在逃生中，工作人员将幼儿安全放在首位，防止踩塌事故发生。撤离过程中三位工作人员分为班主任在前，配班教师在中，保育员在后。各班教师带领幼儿到园南大门处集合并清点人数。

一楼负责人和组长指挥本部门人员紧急疏散到安全场所，一楼负责人和保安1（陈西刚）检查室内是否有滞留人员，帮助受伤者撤离，沿途关闭楼层走廊中的所有电源后迅速撤离。

三、第三梯队——疏散引导二组（二楼）负责人：刘琰（关闭二楼电源）

二楼组长：孙晓青、邵丽娜组员：二楼全体工作人员

任务：各班保育员迅速完全打开本班大门，保证撤离通道通畅，各班班主任在组长的指挥下，迅速又安全通道撤离，撤离时各班人员注意孩子安全，避免踩塌和摔伤。大一班从本班消防通道撤离，大二班经由西楼梯到大厅西门撤离到院子。中一班和中二班从北楼梯大厅南门处撤离，撤离过程中三位工作人员分为班主任在前，配班教师在中，保育员在后。各班教师带领幼儿到园南大门处集合并清点人数。

二楼负责人和组长指挥本部门人员紧急疏散到安全场所，二楼负责人和保安1（陈西刚）检查室内是否有滞留人员，帮助受伤者撤离，沿途关闭楼层走廊中的所有电源后迅速撤离。

四、各班集中上报给总指挥撤离人数，总指挥核对人数后总结本次活动。各班工作人员回班后注意给予班级幼儿一定的心理安慰和疏导，并作小结。

各梯队人员将根据学年所处教室位置进行相应的调整。

第二篇：幼儿园2014紧急疏散预案

托克逊县城镇中心双语幼儿园紧急疏散预案为防范学校安全事故的发生,切实有效地消除和控制安全事故的危害,贯彻党中央、国务院领导的重要批示精神，执行“安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢救”的方针, 以对人民群众生命安全高度负责的精神，进一步提高对安全工作极端重要性的认识，采取强有力的措施，确保各项安全措施的有效落实。为此，我校制订以下方案：

一、指导思想

在教育局的统一领导下，服从指挥，听从安排，确保幼儿及教师的生命安全。本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩序。

二、工作领导小组

组 长：常玉琴（园长）

副组长：尤春（副园长）、热孜万古丽〃艾尼（副园长）

成员：宋秀丽、吕永莉、周燕、郑红霞、左胜英、古丽加娜提〃外力

三、工作内容及要求

1．加强安全防范的宣传教育工作，提高全园师生的安全防范意识，利用专题讲座、广播、闭路电视、计算机网络等多种形式和手段，对幼儿进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

2、进一步落实安全防火目标责任制，每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

3、处在失火现场的教职工，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警，当班教师要引导幼儿疏散，疏散时要注意不要惊慌，有组织的疏散。火灾扑灭后，要注意保护现场，接受事故调查，如实提供火灾情况。

4、加强日常监控力度，每天有常规检查、每周有一次重点检查、对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。

5、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

6、加强幼儿园的日常监管，对违反幼儿园消防安全规定的人和事要严肃处理。

四、紧急疏散过程纪律要求

1．一切行动听指挥，不得违抗命令。

2．严禁幼儿喊叫、推搡、滞留。

3．楼内人员只准出不准进，不得逆向通行。

4．党员、干部让群众，教师让幼儿，高年级让低年级。

5．指挥人员有权处理现场突发性事件。

6．各指挥人员不得脱离指挥岗位。

五、紧急疏散责任人及幼儿疏散路线

1．园长全面负责全校师生的紧急疏散指挥与调度；

2．副园长协助校长指挥与调度，负责操场及两个通道出口的人员组织

与调度。

3．吕永莉负责组织总务处提供所需物资的供应和受伤人员生活用品的保障；瞿新磊、外力负责清理通道障碍，4．校医左胜英及已到达操场的教师负责对受伤人员的现场抢救、送医院救护等。

5．尤春负责已到操场上的幼儿的组织与调度。

6办公室内的教师在下楼过程中要协助各楼层负责的教师对在走廊及楼梯上的幼儿做好疏导，使幼儿能快速有序的到达操场上安全地带。

7．各位在教室上课的教师负责组织好本教室的所有幼儿，按着指定路线积极有序疏导幼儿。如遇火灾，不得组织幼儿灭火。

楼层（三楼）东楼梯 负责人：左胜英 西楼梯 负责人：古丽加娜提

（二楼）东楼梯 负责人：郑红霞 西楼梯 负责人：宋秀丽（一楼）东楼梯 负责人：吕永莉西楼梯 负责人：周燕

六、善后处理

1、疏散结束后，要保护好现场，班主任要清点本班幼儿人数，并向教导处人员报告疏散情况。

2、班主任对没及时撤离的幼儿，要及时向公安人员提供具体方位，以便及时营救。

3、幼儿园领导和班主任要对受伤幼儿及时慰问，稳定情绪，保证校园秩序稳定。

4．成立相关组织，接待受伤幼儿家属并做好认真细致的解释工作。

5．协助公安干警，查明事故原因和处理善后工作。

6．按有关规定，积极上报事故原因、伤亡情况和财产损失情况。

托克逊县城镇中心双语幼儿园

2012年11月8日

第三篇：幼儿园紧急疏散应急预案

为了确保幼儿园的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本园安全事故应急处理预案。

一、实施对象和范围：

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故或突发停电等需要紧急疏散教学楼内的幼儿、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

（一）应急疏散领导小组：。

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。

（二）现场指挥组：。

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：班主任。基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施，按班级有序地撤离现。

（四）伤员救护组：配班老师、保育员。基本职责：拨打120，与就近医院联系，并配合医生进行护理。

（五）外围控制组：门卫、后勤人员。基本职责：维持秩序，与家长沟通。

（六）通信联络组：基本职责：上报上级单位，24小时通信畅通。为了确保幼儿园的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本园安全事故应急处理预案。

一、实施对象和范围：

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故或突发停电等需要紧急疏散教学楼内的幼儿、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

（一）应急疏散领导小组：。

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。

（二）现场指挥组：。

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：班主任。基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施，按班级有序地撤离现。

（四）伤员救护组：配班老师、保育员。基本职责：拨打120，与就近医院联系，并配合医生进行护理。

（五）外围控制组：门卫、后勤人员。基本职责：维持秩序，与家长沟通。

（六）通信联络组：基本职责：上报上级单位，24小时通信畅通。

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第四篇：紧急疏散演练预案

紧急疏散演练预案

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本校安全事故应急处理预案。

一、实施对象和范围

当发生重大灾害性事故等需要紧急疏散教学楼内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

成立应急疏散领导小组：

组长：唐彦 成员：全体教职员工

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

1、现场指挥组：唐彦 罗利 邝意成基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

2、紧急疏散组：各班班主任

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

3、伤员救护组：邝高友

基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。

三、处置原则

（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。

（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

四、演练具体步骤

（一）演练时间

10月13日下午最后一节课

（二）演练分工

1、罗利--负责播放报警声

2、邝意成--负责操场安全

3、邝高友--楼道安全

5、班主任--负责教室安全及紧急疏散引导员

（三）演练步骤

1、各班主任提前做好学生的紧急疏散知识讲解：听到演练开始的命令后，迅速从前后教室门出教室，身体紧靠墙壁，弯腰护头，听从老师指挥；楼上三四年级各分一队下楼，行动要迅速；见到同学摔倒，要及时扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，听到广播播放报警音时，立即组织学生疏散到学校操场集合点（课间操位置），并保持抱头蹲姿，听到广播“演练结束”时，恢复站姿。

邝鄘小学

第五篇：中学紧急疏散预案

一、指导思想

为了提高学校安全应急反应能力，最大限度地减轻不安全因素造成的损失，切实保障师生在校期间的人身安全，特制定本紧急疏散预案。如遇有紧急情况(火灾、地震、晚自习放学停电等其他紧急情况)发生，全校将按此方案紧急疏散避险。

二、预案执行组织机构：

xx（全校紧急疏散总指挥 职责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。）

xx（后勤保障和紧急救援总指挥）

xx、xx（初三年级教学楼指挥 职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。）

xx、xx（基础年级教学楼指挥职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。）

xx（新宿舍楼指挥职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。）

xx（老宿舍楼指挥 职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。）

xx、xx（操场集中指挥 职责：现场指挥学生在操场有序集中。）

三、教职工任务分工

1、上课教师：正在上课的教师听到紧急疏散信号后，应立即停止教学活动，按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道，迅速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，随同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域。

2、班主任：紧急疏散信号发布时，未在班上上课的班主任老师，听到信号后，应立即前往自己所在班级上课教室，与任课教师共同组织学生疏散转移。在其他班级上课的班主任老师，首先应担负起任课教师的职责任务，待班主任到达，情况交待清楚，在确无特殊情况需要共同处理时，可以前往自己所在班级。

3、其他未上课教职工：一层值班室的教职工，听到疏散信号后，立即将各大门向外张开，然后分别到楼梯口和大门口关照学生。体育组负责指挥学生。各层未担任班主任和未任课教师，在关照上一层下来的学生的同时，还应组织好本层学生的转移，并全面检查本层各个房间和位置，防止有滞留学生，到上面一层学生和教师全部下来及本层各部位均检查完毕后，方可撤离。

4、宿舍学生疏散时，宿舍管理员负责指挥疏散。宿舍管理员首先打开防盗门，并立即进行报警取得援助。

四、紧急疏散的信号及发布

当紧急情况(火灾、地震)发生时，应及时发出紧急疏散的信号。有广播、电铃、哨声、人工疾呼等。采用何种方式依当时情况而定。在电源和电铃系统可以使用时,宜采用电铃信号加校园广播,电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知相关人员实施.紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。

五、疏散通道划分

１、上课期间疏散通道划分

上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。基础年级教学楼的八（1）和八（2）由东侧楼梯疏散，其他各班都从中间楼梯下来。初三教学楼各班和在其他各室的学生都顺楼梯下。平房学生可从教室直接到达操场。注意不能在楼梯上拥挤，以免造成践踏事故。

2、课间和自由活动期间疏散通道划分

课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在哪个班级位置活动，就沿上课时间所在班级或者各功能用室规定的疏散通道下楼。

3、中午睡觉和晚上睡觉时间疏散通道划分

中午睡觉和晚上睡觉时间紧急疏散以各宿舍所在位置划分。

六、安全集结地域

学生撤出楼门后，应尽量靠远离建筑物一侧的道路，迅速向操场中心位置集结。各班班长和体育委应主动招呼本班同学集中在一起。班主任到达安全集结地域后，应立即清查本班人数和损伤情况，迅速报告，并采取相应措施关照学生。

七、具体组织实施；

教学楼紧急疏散

第一种情况：上课时候

（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排学生一个跟一个走前门，4排后学生按倒顺序一个跟一个走后门，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品。

（2）学生离开教室后，上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯，相互之间要关照。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助管理人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离为止。

（3）各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。

第二种情况：课间

听到紧急疏散信号后，课间值日的老师要迅速组织，相关的责任人员要以最快的速度赶往自己的责任区域，履行职责。相关的楼层上的学生仍按第一种情况紧急撤离；楼层外的学生听到信号后迅速向操场撤离。

学生宿舍紧急疏散

1、宿舍管理员首先打开防盗门，临时负责指挥疏散，并立即进行报警取得援助。各寝室学生要在楼长和室长的安排下，迅速有序疏散。组织机构成员要在事发后的第一时间赶到现场，组织相关人员指挥学生疏散。

2、疏散顺序与线路：

（1）紧急情况发生时，晚间值日教师要迅速打开在楼道维持秩序。

（2）每一层寝室学生均从就近的楼梯下，迅速到篮球场或操场。

八、注意事项

学生方面：

1、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，但是严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。

2、如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找保健老师进行包扎、治疗。

4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。

老师方面：

１、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并按排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

２、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时，班主任立即回本班组织实施，其他教职工根据所在位置负责本楼层学生的疏散，做法同上课期间。

3、如突发事件为火灾时，学校各楼道义务消防队员在确保学生安全撤离的前提下，应在校领导的统一指挥下，开展灭火自救或协助消防部门灭火。