中国近代史实践收获 于朗

第一篇：中国近代史实践收获 于朗

中国近代史实践收获

——管经12级小火车组

我与七名同学于4月上旬一起做了这次关于大连铁路及火车票的社会实践，我们在大连理工大学内部及学校周边发放了调查问卷，大多数人都很配合我们的调查，这是实践能够顺利进行的基础。

在这次实践中，我学习到了很多经验，也有了很多的感想。在我们组内，分工明确，这使得每个人的工作效率都非常高，外出发放试卷又依赖于大家的团结合作，使得调查环节进展顺利，由此可见，独立与集体工作的互相结合是顺利完成团队项目的必要条件。

在个人工作方面，我负责设计调查问卷及数据分析，我通过询问同学及上网查询的方式汇总了很多人们最关心的关于铁路及火车票的问题，在这一过程中，我也学习到了很多关于这方面的知识，深入了解了铁路及票价改革，这也是我在这次活动中又一个重要收获。调查结束我做数据分析时，发现大多数被调查者对于票价改革持反对态度，结合我所学的经济学知，我对这一现象做出了客观分析，这也是对我将课本知识与现实相结合的一次好的锻炼。总之，通过这次实践活动，我收获了很多，以后我还会多多参与实践活动锻炼自己的能力。

管经1208班 于朗

第二篇：近代史实践活动收获

近代史实践活动收获

四月上旬，我们在校内做了大学生对大连铁路及火车票价的看法的调查。

在本次实践活动中，我和组员于朗负责设计调查问卷以及数据分析。在调查问卷中涉及了诸多方面的问题。在调查过程中，我们采取走寝的方式调查了来自不同地区的学生对大连铁路及火车票价的不同看法，同学们也都热心积极的配合我们的工作，使得我们的效率提高了很多。从数据分析结果来看，不同的同学对于大连铁路有不同的看法，大部分同学对于大连铁路等方面的问题还是比较满意的。

经过这次调查，我们了解了大学生对大连铁路及火车票价等问题的看法。同时也在这次实践活动中得到了锻炼。

孔玉娇

2013年4月20日

第三篇：中国近代史纲要学习收获

学习了中国近代史纲要，我收获颇多。

首先。我明白了学习历史最大的意义。记得第一节课上，黄世坤老师给我们讲到，学历史最重要的是成为一个真正意义上的中国人。一个人认同哪个国家的历史，他就是哪个国家的人。历史，不仅仅描述过去发生的事，更重要的，是我们对待本民族历史的态度。我想到日军在占领区实行奴化教育，为小孩灌输日本的历史认同感。这种方式是多么恐怖，在这样的教育下培养的孩子，一定会成为日本的走狗。所以，身为一个中国人，一定要了解并且正确对待中国的历史，担当起应有的历史使命，只有这样，才能成为一个完整意义上的中国人。

其次。我对中国近现代史有了更深的理解，对中国近代为了民族解放的仁人志士有了更深的崇敬之心。最早接触中国近代史是在初中，只记得一场场屈辱的战争，一条条泣血的条约。我总是不愿面对这段屈辱的岁月。后来，在学习了黄世坤老师的中国近代史纲要后，我感觉中国近代史的关键词不是屈辱，而是抗争。所有的屈辱就是为了那一场抗争，所有的抗争就是为了那一次新生。鸦片战争后，有了林则徐开眼看世界，第二次鸦片战争后，便有洋务运动如火如荼；甲午中日战争后，便有公车上书维新变法；八国联军侵华后，便有国父孙中山推翻清廷。我们的民族不是麻木不仁的，我们是有血有肉的民族。每一次的鞭打都是为了更好的前行，每一次的屈辱都是为了更强的抗争。纵使抗争的路上，有很多坎坷，我们只能不断摸索，中体西用，君主立宪，民主共和，最终找到了适合我们的社会主义。我认为，现代中国蒸蒸日上的发展，与近代的不断抗争是紧密相连的。中国人的抗争精神，是值得敬佩的！我记得陈天华的浓眉英气显出的不屈傲骨，我记得秋瑾的坚定眼神显出的大义凛然，我记得顾维钧据理力争却显出的力不从心，我记得谭嗣同的有心杀贼却只能喊出的无力回天。他们，纵使失败，都是值得敬仰的英雄。因为没有他们的牺牲小我，就没有新中国的诞生。作为当代中国人，我们一定要牢记历史的使命，经世济民，孜孜以求。

第四篇：中国近代史实践安排

近代史实践拍照安排及注意事项 实践主题：风雨百年--南京历史履痕

本小组成员：组长：马志东联系电话：***

组员：葛唯 陈逸杰 王焱 于威 钱毅诚 季聪 姚远 费剑强 余海强

实践地点：太平天国历史博物馆（105到雨花台-游2至三山街-步行至瞻园）

总统府（105到雨花台-游2总统府）

中山陵（105到雨花台-游2至底站-景区观光车到中山陵）雨花台（105到雨花台）

南京大屠杀纪念馆（105到尹家巷北站-地铁至云锦路站-步行）渡江胜利纪念馆（105到尹家巷北站-地铁至珠江路-公交91路至郑和南路站）梅园新村纪念馆（105到雨花台-游2逸仙桥-步行）

拍摄内容：具有历史意义的建筑，文字介绍（一般见到就拍），各种文书信函等，大家机动拍摄，本人要一张在景区的本人全身照片 注意事项：1.出发前准备好学生证，2.路途中公共交通费用请索要发票，3.景区若收门票，门票请保存

4.路途注意安全，乘坐公共交通工具时注意保管好自己的物品

5.调查问卷请每人带10张去各自的景点进行调查，最后带回交给我6.请大家于拍照当天3：30在雨花台集合我们在那儿拍一张全家福

您好！我们是河海大学学生，本份调查问卷旨在结合南京各个景点的基础上，调查各位对南京近现代史的认识，并了解大家对南京在中国近现代史上的地位的认识，力争通过此次调研考察和后期分析讨论，可以更加深刻的认识南京！感谢您在百忙中抽出时间完成我们的问卷！十分感谢您的支持与合作！您的南京本地人（是/否）

您的职业是_____________

您的文化水平是_________

（A）小学(B)初中(C)高中(D)大专(E)大学(F)硕士以上

1.1842年，____在南京签定，标志着中国近代史的开始，中国从此沦为半殖民地半封建社会。

A.马关条约B.江宁条约C.南京条约

2.1853年太平天国攻占南京，改名_____，成为太平天国的都城；

A． 盛京B.天京C.盛都

3._____在南京建立中华民国，标志着中国几千年的封建社会的结束，中国从封建走向共和。

A.蒋介石B.孙中山C.袁世凯

4.你知道南京大屠杀纪念日是哪一天吗

A.12月13日B.11月13日C.12月31日

5.汪精卫伪国民政府在南京时间为

A.1938-1945B.1939-1945C.1940-1945

6.立伪国伪民伪党之宏愿，开泯族泯权泯生之大业来讽刺的是_____。

A.蒋介石B.汪精卫C.袁世凯

7._____年，中华民国国民政府还都南京。

A.1945B.1946C.1947

8.1949年______中国共产党军队攻陷南京，国民政府南迁广州，旋迁台北。

A.3月21日B.4月21日C.5月21日

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感谢您在百忙中抽出时间完成我们的问卷！十分感谢您的支持与合作！

第五篇：学习中国近代史纲要的收获

学习中国近代史纲要的收获

鸦片战争是中国近代史的开端。鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争后，随着外国资本帝国主义的入侵，中国社会发生了根本性的变化，独立封建的中国开始沦为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到新中国成立，中国人有过大大小小的反抗和革命，其中有成功也有失败，但在这一百多年里中国人也收获了许多，在新中国成立前许多革命都失败的根本原因正如毛泽东所说，“一是社会制度腐败，二是经济技术落后。”所以，我认为新中国成立前许多革命失败的原因，第一，当时的中国没有正确的且符合中国国情的社会制度，为了使中国在世界上站起来，就必须推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。另外辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没能救中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。第二，由于当时的经济技术落后，帝国主义列强便很容易完全操纵中国的经济命脉，外国资本也很快形成了垄断地位。所以实现国家的富强和人民的富裕就必须改变中国经济技术落后的面貌。第三，辛亥革命的失败也是因为它没有明确提出反帝的口号，甚至幻想以妥协退让来换取帝国主义对中国革命的承认和支持。所以要想革命成功，必须提出彻底的反帝反封建的革命纲领。第四，也是最重要的一点，要充分发动和依靠人民群众。革命时提出的纲领要满足广大人民群众的根本利益，充分发动和依靠人民群众的力量，才能有坚实的后盾，有革命的保障。

中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，诚然中国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱的作用，但全国各族人民的大团结才是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。可以说没有中华民族广泛的统一战线，没有人民的力量，就没有抗日战争的胜利。人民解放战争也是如此，中国共产党选择了人民并依靠人民的力量战胜了依靠美国、军队却抛弃人民的国民党，最终建立了新中国。因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建设中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”；是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。学习《中国近代史纲要》是对历史的总结和汲取历史经验的过程，也是提高自我素养的过程。英国哲学家培根 “读史使人明智”。大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。