《支教情_一路行》纪录短片选题策划（精选合集）

第一篇：《支教情_一路行》纪录短片选题策划

《支教情·一路行》纪录短片选题策划

一、内容简介

《支教情·一路行》为一部通过记述河北大学研究生支教团的支教生活，歌颂他们不怕吃苦、不畏艰难、朝气蓬勃、热情工作的宝贵精神。首先以河北大学支教团在青海省支教生活的小细节为出发点，引出本纪录片的主人公，期间穿插河北大学支教团支教学生畅谈对支教工作感悟以及支教所在地的孩子们对老师的评价。继而开始介绍河北大学研究生支教团的活动，采用列数字，引用照片、视频等方法对此项活动进行具体的介绍。接下来展现河北大学支教团在全国各地走过的和正在行走的地方，通过对支教团在各地的生活工作情况展示，体现河北大学支教团人员的不畏艰难、热情工作的宝贵精神，也扣住了主题“一路行”，即河北大学支教团的精神在各地绽放。在整个纪录片中，要突出描述两个人物以及三个事件，使整个纪录片更加的丰富多彩，可以给人们留下具体的印象。

二、作品风格

《支教情·一路行》为一部集记叙、说明和歌颂的手法为一体的纪录片，它一方面有具体的人物和事例所展示，另一方面有感动人心、催人泪下的精神所歌颂。

三、选题风格

该纪录片的选题具有积极向上、蓬勃青春的风格，它通过展示河北大学支教团的支教生活，让观众可以具体了解到支教团的艰苦支教生活，同时又能体会到到支教团成员的不畏艰苦、奉献青春的宝贵品质，而这也正是该纪录片所要传达的一种积极向上的精神，所以，整部片子都具有积极向上的风格。

四、制作周期

该纪录片主要记录河北大学支教团的生活工作情况，期间穿插了对河北大学支教活动的简介，制作周期较短，拍摄时间大约一年，因为要展现支教团在春夏秋冬四个不同季节的生活工作情况，而后期制作大约需要半到一个月，所以，整个片子的制作周期大约为一年。

五、主要冲突

《支教情·一路行》的主要冲突为河北大学支教团的具体生活工作情况，在讲述时要慎重选材，需要选取既能吸引人又能感动人的题材，例如在艰苦的支教山区出现一些意外或者生活资源不够等。

六、情感诉求

该纪录片将采用感性诉求方式，使用舒缓、婉转的背景音乐，低沉、浑厚的配音，以充满情感的语言、形象、背景气氛作用于观众需求的兴奋点，从而使观众能够被该片所传达的支教团精神所感动。