2014-2015上初中摄影社团活动计划(付雁斌)

第一篇：2014-2015上初中摄影社团活动计划(付雁斌)

2014-2015学年第一学期初中摄影社团活动计划

付雁斌

华山中学数码摄影社团以普及提高学生的摄影兴趣爱好为目的，以社团的形式招募有一定摄影基础，并对摄影感兴趣的学生，对他们进行更为专业的培训与引导，通过每周的摄影课让学生参与摄影，学习摄影。

社团作为课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。社团在于培养学生对摄影的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。

一、活动目的本学期开设的摄影社团为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的兴趣爱好和一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的摄影活动。进一步了解摄影的基本知识，掌握摄影的技能技巧，提高学生鉴赏美及创造美的能力。同时让学生在活动中体验摄影的乐趣。

二、活动要求

1、社团人数计划招募20-25人，组织学生按时参加活动。

2、招募对象：对摄影有兴趣爱好，拥有一部数码相机，的六七八年级的学生均可报名。（原则上在上学期学员基础上增补部分学员）

2、活动时间:周五下午六、七、八节课。每周3课时的固定活动时间。

3、活动地点：社团活动学习召集地点，小学楼四楼410室（四年级活动室）

4、摄影社团成员应严格遵守纪律，不得无故缺课，不准大声喧哗，不准做与摄影学习无关的事。

5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

6、爱护公共设施和用品。

7、到户外拍照要遵守纪律，不得离开老师指定的地点。

三、活动内容

1、向学生介绍一些简单的摄影知识。

2、介绍单反相机的使用方法，摄影技巧。

3、欣赏优秀摄影作品，培养学生对美的鉴赏能力。

4、摄影实践活动，开展摄影采风创作等实践活动。

5、每次摄影实践活动后，及时上交摄影作品，相互交流评价，相互学习，取长补短。

6、举办迎新年社团摄影汇报展。

四、组织机构 社团辅导老师：付雁斌 社长：待定 副社长：待定

六、社团活动内容安排

附：社团学生考勤表

2014-2015学年第二学期摄影社团社团考勤表

迟到：△ 请假：□旷课：●

第二篇：初中信息计术教学论文 网络上的旖旎风光

网络上的旖旎风光

——浅谈QQ对信息技术学习的促进作用

[摘要]：随着学校电脑配置的越来越好，上网条件也越来越好，而学生对信息技术课的兴趣却越来越低。如何调动学生学习的兴趣，提高课堂效率，也成为了一个信息技术老师要解决的问题，本人从实际教学出发，谈谈如何利用学生中流行的QQ软件，在课堂上对信息技术教学的促进作用。

[关键词]：QQ聊天 QQ空间 QQ邮箱

QQ曾经成为信息技术课上忌谈的一个词，老师想方设法的用例如“聚生网管”之类的软件来禁止学生上去，而学生却往往直接忽视老师布置的任务不停的尝试挂QQ。一度它曾是老师和学生起冲突的直接原因。如今在这个网络化的年代，QQ号码似乎已是一个人网上身份的标志，不少老师也愿意尝试用QQ来和学生进行交流。苏霍姆林斯基说过：“只有当学生进行思考的时候，他才能掌握教材。请你们考虑一下，怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考、分析和观察的对象吧。”如果我们直接忽视学生的这种需求，而一味的强加于他们课本上的内容，那么学生就会停止思考，从而对这门课丧失兴趣。那么既然这种情况已不可避免，我们应该如何利用QQ来提高信息技术学习的效率呢？

一、用QQ聊天来练字，提高打字的速度

我们自己也有体会，单纯的用练字软件来练习打字，很容易丧失练字的兴趣，最后可能只是乱敲键盘来玩里面的打字游戏，如果再加上这个学生从小拼音不好的话，可能最终会一无所获。在信息技术课本里，有一节课《直面你我》中要求学生用MSN软件来进行网上交流，可是反响不明显，虽然同样是聊天的工具，可学生明显缺乏对此的兴趣，我想主要是因为现在在青少年中间流行较广的是QQ软件。于是在课堂上简要的对MSN进行讲解后，隆重的推出了QQ软件，本校的电脑都是设置了还原的，而且没有安装QQ软件，每一次重新开机后，都需要重新安装，但是学生们乐此不疲，从下载到安装，很快就完成了。在大家聊天的过程中，大家你谈我说，各人的打字速度有了很大的提高，而且这个时间段，同学们基本上是跟班上的同学聊天，加上老师的巡视，保持了谈话内容的健康性。这时，老师可以设计一些主题活动，比如书本上的专题“你问我答乐趣多，寻找知识小博士”，让学生在群中进行讨论，其乐无穷，同时可以正确引导学生把握好网上聊天的“度”，建立自我保护意识，这比单纯由老师讲解的效果要好很多，从而能够顺利的完成本节课的教学目标。

二、用QQ邮箱来存储文件，提高文件的安全

在上《电子邮件》这一课时，很多学生才刚刚想起自己原来也是有邮箱的。学生在用QQ时，邮箱应该是用的比较少的，大家可能更喜欢的是即时聊天这种功能。所以我就先用发贺卡来说明我们也可以用另一种方式来表达对好友的感情，进而深入说明这种表达方式可以保存的更长久，既使以后分离了，大家还是常常翻阅。如果好友不在线时，我们有事也可以用这种方式来联系，不用害怕信息的丢失。进而说明，我们也可以在邮箱中以附件的形式来保存文件，比如我们现在制作一半或好了的电子作品，如果不想让别人看到或破坏掉，我们也可以把它放到邮箱中去，我们自己制作出来的好的作品可以自己来永久的保存下去，这样可以让学生更加努力的制作出更好的作品。而且用QQ邮箱来讲解电子邮件探秘和地址时，学生都认真听讲，更容易理解它的原理及意义，拓宽了知识面。

三、用QQ空间各种功能，建造一片精彩天空 1．用QQ空间来保存资料，丰富资料的内容

信息技术课上常常要求学生保存大量的资料，但是因为涉及到学校电脑使用的公共性，保存下来的图片或文字很容易被别人删除或修改，这样无疑会打击到学生学习的积极性。而假如把这些资料放到自己的QQ空间上去，学生随时随地都可以把自己感兴趣的东西保存下来，老师只要加以引导，让学生朝着一个方向探索，并且专门在里面设置一个图片文件夹或日志，用以保存上课时要用到的图片或文字，经过一段时间往往可以积累到大量有用的信息，那样上课用到时也不必慌慌张张，只要到空间里面下载下来随地可用，而且也可以到好友的空间里看看，对比自己找到的，吸取别人好的素材，共同努力，相互合作，在和谐的氛围中快乐学习，提高了学习积极性。

2．在QQ空间上发表留言，谈论如何理解网上言论自由

看了不少学生空间上的留言，五花八门，其中的内容不乏有低级趣味的，并且学生以此为乐。于是我就专门以90后为话题，引发学生留言来如何理解所谓我们这代人。应该来说大多数的学生的留言是积极向上的，然后继续让他们留言，结合思想品德课上的言论自由，让学生理解在空间上说一些自认为很时尚的脏话，甚至恶意辱骂他人的行为可不可取，我们应该如何在别人的空间上留言，如果是你，你喜欢一些真诚善意的话语，还是喜欢一些华而不实千篇一律的漂亮模板？我想这也是和学生近距离接触的一种方式，平时由于信息课上学生都是面对电脑操作的，师生之间的互动不多，用这种方式，教师可以接近学生的内心，了解他们真正想学的东西。

3．一起装扮QQ空间，提高学生的审美眼光

现在信息技术课上的内容，如WORD、POWERPOINT中要求富有创意，如果没有较好的审美眼光，很难制作出比较出彩的作品，现在装扮空间可以说是学生很感兴趣的话题，但是因为要用到Q币，可能会导致学生浪费很多的钱很多的精力。如何来引导学生，把学生的注意力转移过来，一方面要求老师讲解其中的危害，引发学生学习成绩下降等等。一方面可以利用网上一些免费的代码来装饰，让学生了解并不是越贵买来的东西就越好看，树立起正确的审美观点，而且让学生在此过程中，学习了在平时的信息技术课堂上学习的电子报刊诸如此类的作品中如何添加创意，找到闪光点。

翻阅一些学生的日志，大家往往喜欢把一些轻松娱乐的东西放进来，或者就像学生所说的，把一些不愿意跟老师家长说的话写到里面，这也不是一种坏现象。但是大家很喜欢把一些例如“嚸、淚”的个性闪字或是非主流的图片放上去，这样一来可能会导致学生写作文日记时出现错别字，再就是穿着打扮的古怪，而且在制作电子作品时，就有多位学生把这些东西放到作品中去，内容颓废。所以正确的引导学生写或下载保存一些内容健康的文字也成为了课堂教学的一部分。我鼓励学生去生活中寻找探索一些阳光的发生在身边的小事，把它写到日志中去，让其他的同学也能引起共鸣。不要让日志成为中学生发泄怒气的地方，让它成为你精神建设的家园，在空间里营造一种温馨和谐的氛围。

四、存在着的QQ问题，安全不容忽视

当然让学生上QQ，还是存在着很多的隐患，诸如一些学生沉迷于网络，甚至危害到人身安全等等的问题。课堂教学中最大的问题是影响学习的正常进行，老师一旦放开控制权，学生马上就去挂QQ，严重的影响了教学活动。所以我在课堂上大部分的时间里还是用一些软件来加以控制，只是让学生利用有限的时间来进行资料的提取等等，保证课堂教学的顺利进行。

我还找来许多关于网络安全与防黑防范的资料，告诉学生我们应该如何正确的上网，因为这些内容也涉及到QQ的安全，苏霍姆林斯基说过：“他们对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，他们对知识的感受性就越敏锐。”学生由于曾遭受过QQ失窃的事故，所以往往对这方面的知识非常的感兴趣，认真听讲，教学效果比较明显。现在的信息技术课程上大量的资料都是在网络中寻求的，如何加强上网安全也是教学的一块重要内容。当然，我也会列举网上流行的博客、其他的即时聊天工具，说明网上可供选择软件的多样性。如果我们只是一味的对学生禁止这个禁止那个，学生就会对这门课越来越不感兴趣，那么最后可能无法达到我们上课想要的效果。

历史终以不可阻挡的趋势向前发展，让学生完全的不接触QQ，似乎是不可能的事情，我觉得做老师的不应该漠视，或者强硬地持反对态度。我们作为一位信息技术老师，对于QQ这种主要的信息交流工具，何不加以正确引导，让QQ作为一项现代社会生活正常的聊天工具，为学生正确所用，让学生明白任何的软件最终是为我们服务的这一道理，利用这一学生感兴趣的东西来说明学生为什么不应该过度的沉迷于网络，我们应该如何对待它，并让它帮助我们共同进步，这才是我们学习这门课的目的所在。