哥大招生主任对留学推荐信的十个建议

第一篇：哥大招生主任对留学推荐信的十个建议

哥大招生主任对留学推荐信的十个建议

下面的这篇文章先容的是哥伦比亚大学招生委员对于留学推荐信的十个建议，文章的作者Alice Huang是哥伦比亚大学机械专业招生主任和高级招生助理主任。推荐信在美国留学过程中也占有很重要的地位，我们看看这位主任有什么建议吧。

很多学生并没有熟悉到留学推荐信在申请大学过程中的重要性。今年是我第七年担任哥伦比亚大学本科招生委员会的委员。我清楚在所有个人信息中，无论是高中成绩、短文写作、进学申请还是成就和活动清单，最能整体了解申请者的是来自教师和顾问的推荐信。这是由于推荐信能证实学生的成就是否有意义。固然一些学生以为自己没有办法控制推荐信的内容，但实际上学生处理推荐信的手法能够影响推荐新的质量。

温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。如果您有写作方面的需求可以 联系QQ：970865017，按时交稿，绝不拖延，再也不用发愁。

我的具体建议是：

1.给推荐人充足的时间。最好在申请截止的两个月之前联系约见适合写推荐信的人。

2.选择熟悉您的性格和学习能力的老师。

3.考虑选择自己努力但仍感困难的科目的老师。

4.考虑选择和自己有意作为大学专业领域有关的科目的老师。

5.在约见推荐人之前预备好指令清单，包括下列信息：

· 您所申请的学校，以及选择申请的理由。

· 您长期参与或最有意义的活动，以及选择参与的理由。

· 最令您骄傲的奖项和成就，并描述为什么它们对你如此重要。

· 任何可能影响高中学习的个人情况(路途远远、课后打工、家庭题目等)

6.您也许没有太多合适人选可以写顾问推荐信，但有很多合适人选可以写教师推荐信。那就请选择老师。

· 跟您可以轻松沟通的老师;

· 不用为要写很多留学推荐信而分心的老师;

· 熟悉您的老师;

· 固然没给过高分，但欣赏您的坚持努力、遵守纪律、敢于冒险、热爱学习、乐于合作等优点的老师;

· 喜欢您的老师。

7.向老师展现您真实的性格。

8.跟老师分享您个人生活中的相关之处。

9.和老师分享能够展现自己最佳能力的文章、作业或考试。

10.固然不需要送礼，但还是可以向推荐人写信表示感谢。

通过审阅国际学生的申请资料并与他们交流，我明白美国人看待留学推荐信的方式和其他国家的人很不一样。祝您好运!

第二篇：对2015自主招生的备考建议

对2015自主招生的备考建议

1，不要执著于偏题怪题，做好一轮复习是基础。

2，在高考基础之上可以针对性的在部分知识点上做延伸。

3，平时训练的时候不要拘泥于固定套路，还原物理学本身的逻辑和情境分析。

4，对于参考书的使用，要结合真题，选择合适的难度和章节进行练习。

第三篇：关于对今年大一新生的一些招生建议

关于对今年大一新生的一些招生建议：

问题：由于一些大一的不报班的原因是因为觉得自己能过！所以没报！经过我的这次考试实验，深切明白了自己的不行！所以我提出一些建议！

1；在开学前两周先吸纳大一代理.2；在两周后或者三周后，海天再举办一场免费的英语四级模考，让学生亲自感受到四级的困难，同时在考试后发宣传页，有意向的现场报名，其他的可以回去考虑再报！这样效果比较好！3：宣传单我会制作！

考前的宣传语：

大学，一切新的开始，完成自己的梦想，一举拿下四六级，拥有高薪的资格证，来吧，看看自己的实力有多少！!

第四篇：对自主招生的认识及备考建议

对自主招生的认识及备考建议

自主招生的展开，很大程度上是基于高校对拔尖人才的需求。特别是在当下，教育部开展“珠峰计划”、“千人计划”，都是为了培养基础学科的拔尖人才。自主招生是选拔人才的一个途径，是为了让有学术潜力的人涌现出来，满足高校对人才的需求。所以自主招生选拔的对象是有针对性的，我认为考察的核心在于一个人的学术潜力和综合素质。

清华系列的考试从试题设置和选拔形式上都体现了对学术能力的考察，目的是发现那些“未来科学家”，强调数理基础、思维能力、创新能力，在语文英语上体现的是语言的实用性，考察理解分析能力和社会责任感。而北大系列更强调综合素质，重视知识的广度，是为了选拔有发展的将帅型人才和领袖人物。在试题设置上，既体现了北大对传统文化和哲学的重视，也体现了北大对理科素养的要求。

这种针对性的选拔对任何一个高中生来，首先是一个信号。假如我立志成为科学家，我从小对数理的热爱使我积累了大量的知识，而自主招生恰好为我提供了舞台，让我脱颖而出。假如我有文艺才能，也有艺术天分，而恰好有一个高校对文艺人才有培养的要求，那么我就可以借此机会展示才华，获得认可。

所以自主招生首先是为了满足高校对人才的各种需求。如果一个人从小有远大志向，并为之奋斗多年，掌握了别人远远不如的才能，那么他就可以也应当通过这一次机会展示才华，一个真正的人才永远都吸引高校的眼球。

这是一个信号，意味着如果你相信自己是个人才，那么你就应当利用业余时间掌握足够的才能，意味着未来的人才将是胸怀大志而且年青有为的人。自主招生让人感到全国性的人才竞争，这是一场挑战，每一位胜者都有多年的奋斗历程，都是真正的人才。

对于高一高二的同学来说，现在起步是最好的选择。这是一个机会，是人才展示才能的机会，是不尚不是人才的人成为人才的机会。奥赛的经历让我明白奋斗的过程中人的内心成长得最快。而成长远比成功重要。

所以对于高一高二的有志青年们，不管是否是为了高考或自主招生，提升个人的科学素养和综合素质是当下的关键。备考自主招生得，还得慢慢来，这是我的经验。多读科普书扩展思路和视野，用科学家的眼光审视高中课本的全部内容（包括不学的选修），扩展必要的大学数理知识来理解高中知识的内在原理，用四六级英语资料提升自己的英语能力，多读点哲学书和报纸，这需要一种科学家的处事态度，也是我建议高一高二那些学有余力的人做的。至于购买自主招生的相关书籍针对性训练，我认为完全可以到自主招生的前几个月时再做。

自主招生这条路在目前只是一条小路，或许它更大的意义是一个信号，是一种动力。它的出现告诉我们不要忘了教育的本质，是为了育人，是为了让我们成为人才。它也提供了一种人才的标准，我们值得为之努力。若是它的出现能提升我们的学习热情，那么不论结果如何，我们已是赢家。

第五篇：对初当班主任教师的建议-班主任培训

对初当班主任教师的建议

初任班主任工作的教师应该做好以下六个方面工作：

1、严抓常规：

万事开头难。新生的养成教育的关键也正是在入学的最初阶段。有人说，一个习惯的养成需要21天。因此，将制度、规范深入学生心中的关键期正是在最初这段时间。

常规应该包括方方面面，如学生的仪容仪表、发型、个人卫生、言谈举止、行为习惯等；常规也包括课堂纪律、作业要求、学习习惯、作息习惯等。

2、教师要敏感，明察秋毫：

做一个敏锐观察力的老师。从学生的点滴中发现学生的优点、不足、特长，优点及时表扬、为不足制定改正的计划、为特长搭建展示的舞台。老师要努力让每个学生清楚自己的管理理念，要让自己真正成为这个班级的灵魂；要悉心观察每个学生、分析每个学生，做以小见大、一叶知秋、未雨绸缪、防微杜渐。

3、搭建与学生沟通的桥梁：

方法很多，与学生聊天、与家长沟通等，通过促膝谈心，寻找教学教育学生的着力点。“亲其师，信其道”，严中有爱，爱要有则，真正做到因材施教。

4、与学生生活在一起：

做一名全天候的班主任。即尽量多地与学生在一起，让他们领会自己的教育理念，让孩子们亲近你、信任你。可以带学生走出教室，在室外开一场班会不更好吗？让自己成为学生最信任、最喜欢的人。

5、精心选拔、培养班干部：

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任思想的守护与践行者。班干部的挑选要做到宁缺勿滥；好的班干部要认真的培养。优秀的班干部人选首先应具备优良的品质，其次是热爱学习，有上进心、且宽容有度。当这些素质具备了，领导能力也就自然地显现了。

6、不让问题过夜：

发现问题、隐患，第一时间采取有效的措施，力争将问题消除在萌芽状态，不让每一个问题过夜。这时，家长、同事、领导是自己最有力的助手。

此外，再给新班主任六条建议：

1、与学生：

给新班主任与学生之间的建议，就是要相信学生，同时还要准确而及时地判断学生存在的问题，要有的放矢的制定出纠正方案。在处理学生的问题时，要科学、充满智慧；不过分、不过激。（班主任培训）用爱心去对待每一个学生，当然，班主任在学生面前还要保留一份神秘感，莫让学生看透自己。

2、与家长：

在与家长的交流与沟通中，也要与时俱进。既不能低估家长，更应有所提防。因为，一个问题学生的背后往往有一对问题父母。还好，我们班主任与他们打交道时，有一个不变应万变的原则，即为了他们的孩子好，为了我们的学生。晓之以理、动之以情，有理有据、不卑不亢。在既定的教育原则内与家长沟通。

3、与班级：

管理一个班级就如同管理一个小社会，各种脾气秉性的孩子五花八门。班主任应该建立起有效的信息网络，保证班主任可以在第一时间把握班级动向。班主任要有自己的“线人”，时刻有小报告上传。

4、与搭档：

所有的任课教师都是你的搭档，都是你的助手。这是一种取之不尽、有之不竭的资源。要确信自己是班级的灵魂，是班级的管理者、主导者，要习惯向任课教师发号施令，让每一个任课教师都能为班级的发展贡献自己的力量。

5、与科室：

学校的科室与班主任的班级管理密切相关。它们是班主任的强大后盾，但我们班主任要慎用和善用科室的力量。所谓“借力”正是如此。科室是班主任工作的合作者、支持者。

6、与年级：

年级是班主任的最直接的领导者。因此，班主任要多与年级领导沟通，向他们请示、请教，在共同的工作层面，相信年级领导一定给出最佳工作方案的。

当然，要想成为一个出色的班主任，还要不断地拓展自己，不断地向身边的人学习。更重要是认识自我，创新一套适合自己的工作方法来。

记住，在班主任工作方法中，没有最后，只有最适合。