高二历史备课组计划

第一篇：高二历史备课组计划

2014--2015年上半年高二历史备课组工作计划

一、指导思想和目标

继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！

二、主要措施

（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点

1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。

2、了解掌握学情，开展师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。

3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定时定点，规范集体备课制度。备课组成员及时到教研组集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。

（二）加强互动教研，把握高考方向，交流高二学业水平考试的经验和课改经验与反思。以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。

（三）实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。文科班双优重点班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。

⑵课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式以书面作业与口头作业相结合；

检查方式以定期上交与不定期抽查相结合；订正方式以集体订正与个别面批相结合。

⑶通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。每月底备课组要进行一次自测，自测时间和方式由任课老师协商决定。

⑷加强听课评课，学习优点，指出不足，提高实效性。

（四）以科研促教研。围绕 “课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案，做好教育科研课题的研究工作，以科研促教研，提高教学质量。

（五）积极参加市等单位组织的各种教研活动，加强兄弟学校的教研交流。

2014年8月26日

第二篇：高二历史备课组计划

高二历史备课组计划

一、指导思想

普通高中新课程改革，是一场深刻的教育革命，是教育从传统走向现代的一次重大转轨，是一项全新的系统工程。课程改革首先是思想理念的转变，其次是课堂模式的改进，再者是评价制度的更新。课堂模式的改进是新课程改革的核心，课堂是实施素质教育的主战场，是落实三维目标的主阵地。

本学期高二历史备课组以新课改为理念，以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。

二、具体措施

1、本学期主要是选修二的内容，力求打好扎实的基础，为了达到上述目的，首先要端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的科目来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养，帮助学生构建完整的知识体系，为高考作好准备．

2、本备课组将按照学校要求，认真开展备课组活动，每周一次，每次活动都要做到针对该章节的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，编写统一学案，教案，以便更好地理解教材，提高教学效果，还要作好详细记录．

3、备课组内做到八统一：统一进度、统一学案，统一教案，统一作业的内容，统一测试题目，统一重点和难点的处理措施，统一听课、评课．

4、重视学生对教学的意见，经常和学生联系，了解学生的情况和意见，及时加以改进。

5、备好每一节课，写出详细的、规范的学案，教案。还要积极采用现代信息技术进行授课，每课都做出课件，并利用网上的丰富视频资料，再现历史事件，以便加深学生对历史知识的理解。

6、在备课组内开展互相学习活动，互相听课共同提高。

7、课改交流活动定期进行

8、本学期要多到高三听课，学习高三教师的优秀教学方法，取长补短，了解高考的最新动向，为下一学年作好准备．

高二历史备课组2012、2

第三篇：高二历史备课组工作总结

2020—2021学年第一学期备课组工作总结

高二历史备课组：赖文英

本学期我们组以新课标为宏观指导，以我校教务室教研室本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量，进一步深化“四化课堂”引领教学模式在常规教学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高了课堂教学的实效性。具体工作总结如下：

一、积极开展集体备课活动。为提高教师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为历史班的高三复习打好基础，积极开展集体备课活动，将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。解读教材。确定学习目标和学习重难点。理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。研究习题。对于物理班，选取与学业水平考试同等难度的试题，以求巩固基础知识；对于历史班，适当选取与高考难度相当的题目，培养其历史思维能力。通过集体备课活动，做到了学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。于学生无法自主解决的问题，教师予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点。

二、抓好学业水平考试相关工作。以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促学生夯实历史基础知识，一月学业水平考试通过率达标，并为历史班的高三复习打下坚实基础。

具体实施工作如下：

1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百。

2、按照既定教学进度，顺利完成必修三新授课的教学任务。

3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班学生的知识检查力度。

4、利用考前40天展开对必修一、必修二教材基础知识的复习。

5、严抓考前一周，强化会考真题（胶印2019、2020学业水平测试真题4套）、模拟题六套的训练。

三、充分开展组内成员互相听课、评课的活动。加强组内成员的学习与交流，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。同时积极参加市教育局及学校组织的跨县教学交流活动，本学期美玉师去龙岩高级中学参加了市组织的交流活动。

四、组织学生开展《红四军入闽第一村一一民主高书村》兴趣小组活动，考察还原历史真相,同时鼓励学生提出新的见解。培养学生学习历史兴趣，学以致用，了解本土历史,关心当地大事。

总之，本学期在全员的努力下，激发了学生学史的兴趣，培养了学生的学史能力，学业水平测试取得了理想的成绩，市期末质量检测也达到了预期的效果。下学期我们将继续努力争取更大的进步。

第四篇： 高二历史备课组工作计划范文

一、指导思想

1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。

二、教材

以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以人教社20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、I|II（选修）》为教材，以人教社《高中历史I-III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。

三、教学内容

教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。

四、教学要求

1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。

2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

五、教学安排

第1-4周完成文科完成选修I第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修I复习任务，并进行第一次模拟测试

第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修II复习任务并进行第二次模拟测试。

第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。

第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）

第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。

第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。

第19周文科复习期末考试。

第五篇：高二历史备课组工作计划

2012-2013学年第一学期历史备课组工作计划

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导思想，在区教师进修学校的指导下，结合我校历史学科实际，以提高课堂教学质量为中心，继续深化校本教研、优化常规管理，以学生的发展为本，不断拓展历史教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高历史学科的教育教学水平，推进我校历史学科再上新的台阶。

二、主要工作：

（一）倡导课程理论学习，坚持学以致用

1、组织全组老师认真学习、领会高中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。

2、要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。

3、倡导教师积极进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。

（二）抓实教学常规，提高教学质量

1、按照区里及学校安排，继续进行有效课堂的研究，推进“课例引领，行动跟进”的课堂教学研究的策略。按照学校教务处的规定,加强对教学计划、备课教案、课件、作业布置和批改等课堂教学延伸性环节的规范。组织教师认真研读课标，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实，继续深入“有效教学”的教学范式研究，做到“有效备课、有效上课、有效作业”；达到“教学目标设计过关、课堂教学过关、作业设计批改辅导过关、命题研制过关”,促进学科教学效益的提高。

2、定期召开高二年级历史教师教法学法研讨会。组织研究课，示范课等活动，要认真做好听课评课，课后及时地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。同时教师撰写教学论文、教学案例；强调书写“教后记”、“教学感悟”。

（三）加强高二年级历史教学，为高考打下扎实基础。

1、高二年级注重培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、努力提高教学的民主性和开放性，推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。

3、提倡教学形式多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文历史。

4、积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用幻灯片，投影、视频等辅助教学。

5、加强高二的备考工作。比如理科班的水平测试，文科班的区统考。高二备课组要认真研究近年来广东省水平测试历史试卷，摸清水平测试的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标，同时注意处理好考点与非考点的关系。力争水平测试全体过关。同时注意研究区期末统考的试卷，分析其题型，进行针对性的训练。

6、规范备课组活动，每周星期二上午时间为集体备课时间。

2012年9月6日