宜昌长江中学2009年七年级新生入学考试

第一篇：宜昌长江中学2009年七年级新生入学考试

宜昌长江中学2009年七年级新生入学考试

语 文 试 题（A卷）

（考试时间：100分钟 卷面总分：100分）

注意：此试卷分为试题与答题卡，请对照题号将答案写在答题卡上。

语 文 真 奇 妙

一个个文字宛若动听的音符，一篇篇文章犹如璀璨的明珠。翻开书本的每一页，我们都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。我们从这里放飞，语文天地真奇妙！语文因我而精彩！

妙 手 丹 青 篇（15分）

一、我会查用字典。（4分）

“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当；正在，在“春秋鼎盛”词中选第（）种解释。写出另外两个带“鼎”字的四字词语、。

二、我会正确认读。（5分）

给下列加点字注音或根据拼音选字。

1、人参（）苗长得参（）差不齐，还能让人参（）观？ ．．．

2、许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我xiá（）想连篇，眼睛应接不xiá（）。（Α、暇 Β、遐）

三、我会组词运用。（6分）

先用“望”组成六个词语，再根据上下文提示分别填入下文中。

凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）。他给爷爷写信，（）爷爷能来接他回家，这是他美好的（）。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很（）。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底（）了。

妙 趣 横 生 篇（15分）

四、火眼金睛。（2分）

下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、蜂拥而至 随风摇曳 千均一发 轻于鸿毛

B、落荒而逃 再接再励 截然不同 侃侃而谈

C、买椟还珠 门庭若市 驰名中外 言简意赅

D、聊以自慰 郑重其事 赞叹不己 能言善辩

五、知所以然。（3分）

1、()然而止

2、（）然自得

3、（）然长逝

4、()然不同

5、（）然无味

6、（）然无恙

六、听话听音。（2分）

同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（）

A 明天我不去科技馆 B 明天我不去科技馆．．．

C 明天我不去科技馆 D 明天我不去科技馆．．．．．

七、走进经典。（8分）

1、你知道下列故事的主角是谁吗?(2分)

① 卧薪尝胆（）② 入木三分（）

2、李逵这一形象出自（）(2分)

A、《水浒传》 B、《封神演义》 C、《三国演义》 D、《西游记》

3．下面哪个故事不是三国故事？（）(2分)

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

4．“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）(2分)

A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫妙 语 连 珠 篇（10分）

八、把你的精彩瞬间记录下来。（10分）

1．我在暑假与妈妈都大西北旅游时，火车路过大戈壁，我看到了高大的白杨树，傍晚，我又看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，我忽然想起：“，”诗句。夜晚，我看

到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，我情不自禁地吟诵李贺的诗句“，”来赞美。

2、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写过这样的诗句是：“，”。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“，”，告诫我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

3、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“__________________ __”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

妙 计 锦 囊 篇（10分）

九、说说你的金点子。（10分）

1、不知你留心没有，在我们学校里有不少非常温馨的标语，如“手边留情花似锦，脚下留意草如茵”，如果让你为图书阅览室拟一个大意为“禁止高声喧哗”的温馨标语，你会这样写：。

2、小明最近在读背《三字经》，今天读背的内容是“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，可他不知道是什么意思，请你告诉他：。

3、辛亥革命元老、大书法家于右任先生，一次见人在自家院子的墙角处小便，十分气恼，遂挥毫写下“不可随处小便”几个大字让人贴在墙角。但转眼间就不知被谁给撕掉了。没过几天，于右任的侍卫官拿着一幅裱好的字来请他签名。于先生一看，不禁大加赞赏。原来侍卫官把于右任那天所写的字条撕走后，重新调整了字序，变成了一句富有深刻意义的格言：“ ”。．．．．．．．．．．．

妙 手 偶 得 篇（20分）

十、阅读理解，回答问题。（20分）

一个故事的几种说法

◎ 陈村

①女儿在家，总要听故事，早上三个，晚上三个，通常讲完三个还要加上两个。小孩书倒是买过几本，可惜里面的故事往往过于说教，倒还不如自己来编。

编着编着，编到技穷，于是胡说起来。女儿听出破绽，不依不饶。谁知她的老子．

脾气更倔，只愿讲那胡说的，女儿没法想，只能听下去。．

②我的胡说是将一个故事讲许多遍。不是反复诵读，而是一天一个样儿，前后矛盾，正面人物和反面人物常常替换位置。听故事本是件开心的事，听完不求复述，更不必咬文嚼字。时间长了，女儿知道她的父亲的故事是可以颠颠倒倒地说，就不抗议了。

③我们来举个人人知道的例子：龟兔赛跑。

④第一遍可以按照书上的讲，一个骄傲的兔子和一只暗暗使劲的乌龟，然后乌龟取得胜利。这是最有教育意义的一种讲法。

⑤接着，在第二遍中，兔子不再是骄傲，而是懒得和乌龟比赛，它觉得拿自己的长处和别人的短处比不够光明正大。也许是怜悯乌龟的腿短，也许为了这天的乌龟生日，兔子让了乌龟一场。乌龟不知是计，胜得十分高兴，以后干起什么事来都信心十足（这个故事可以这样就结束，也可以再编下去）。以后，乌龟以为兔子真的跑不过它，嘲笑兔子白长了这么长的两条腿。兔子没办法，只好再比一场，三跳两跳便跳到了终点。在这样的故事里，如果想引出点教育意义也还是可以的。

⑥接下来的第三种则更加不负责任。龟兔跑着跑着，兔子突然昏了过去，四脚朝天。乌龟爬到兔子身上，四只脚扑腾着，想把兔子救醒，可兔子就是不醒。这时，乌龟想出一个好办法，去呵兔子的痒痒，兔子吃痒不过，一跃而起，笑个不停，病也就好了。这个故事适宜早上讲，讲到呵痒痒一节，趁机将女儿呵醒，她笑完也就起床了。

⑦这样的故事可以无限地编下去。比如它们跑着跑着。⑧故事就是这样越讲越多的。孩子应该知道，世上有多少龟兔就有多少故事。当然，这个道理家长必须先明白。想通了这点，就不愁无故事可讲。我们的经历，我们的教训，一个个一串串地化为猴子狗熊大灰狼，摇摇摆摆地都出来啦。孩子长大了，也许不会再去认那些个死理。

1、请给下列词语中加横线的字注音。（2分）破绽（）更倔（）

2、．．

读完文章后想一想，作者说自己编故事是“胡说”，你认为呢？（3分）

3、《龟兔赛跑》是伊索寓言中的名篇，作者在讲第二遍时续编了“以后”的情节，并说“在这样的故事里，如果想引出点教育意义也还是可以的。”请你结合第⑤段画横线部分，仿照“伊索寓言”的形式，为它加一个结尾，点出它的教育意义。（4分）

这个故事适用于。

4、请结合生活实际谈谈你对最后一段画波浪线句子“世上有多少龟兔就有多少故事”的理解。（4分）

5、作者说“这样的故事可以无限地编下去”。请发挥你的想象，也续编一个“个性版”的“龟兔赛跑”。（60字左右）（7分）

妙 笔 生 花 篇（30分）

十一、题目：给中学老师的一封信

提示：祝贺你即将进入中学！为了让中学老师尽快地了解你，赏识你，你可以用书信的形式 向中学 老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学的向往、对老师的期待。

要求：

1、用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。

2、写出自己的真实想法。

3、语句通顺，内容具体，不写错别字。

4、500字左右。

第二篇：2017-2018七年级新生入学考试 语文试卷 -

平圩艺苑学校2017—2018学第一学期新生入学测试卷 七年级语文

一、基础知识。(21分)监考教师：：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 考号： ________________

1、读拼音，将下列词语正确规范地写下来。（5分）

juàn liàn

shū

jí

kuí

wú

mái zàng

zhēng róng

2、下列每组词语中带点的字读音完全正确号里打“√”（2分）

①亲昵（nì)模样（mú）肖像（xiāo)瞥见（piē)（）．．．②刚劲（jìnɡ）要挟（yāo）兴奋（xīng）惩罚（chéng)（）．．．．③哈达（hᾰ)机械（xiâ)憎恶（câng)尽管（jǐn)（）．．．．3.比一比，组成词语。（4分）

恼（）惕（）狡（）臊（）脑（）易（）咬（）操（）4.用“”把不正确的字划去。（4分）

焦（躁 燥）（协 胁）商 精兵（减 简)政（漫 慢)不经心 慈（详 祥）震（憾 撼）竭泽而（渔 鱼）发（奋 愤）图强 5.查字典，填空。（6分）

“鼎”字用音序查字法应查音序，音节 ；用部首查字法应查部首，第画是。在字典中它的解释有：①古代煮东西用的器物②大③正当，正在④比喻王位、帝位⑤树立。理解下列”鼎”字的不同意思。填写序号。

人声鼎沸（）问鼎天下（）革故鼎新（）鼎力相助（）

二、积累运用（29分）

1.判断下面句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）①“严重警告、严厉批评、严格要求、严肃处理”的搭配是正确的。（）②“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，学到了很多的本事。（）③“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。

（）

④美国作家笛福在《鲁宾孙漂流记》中，为我们塑造了具有坚毅性格的鲁滨孙形象。（）

2.按要求写句子。（6分）

①太阳升起来了。

（扩写）②这是全世界爱好和平的人民的共同心愿。（改成反问句）

③填写关联词语。

我们是为人民服务的，我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。3.古诗文积累。（6+5=11分）①古诗集锦，连线。

《四时田园杂兴》

明月何时照我还

高 适

宋 《别董大》

一枝红杏出墙来

范成大

唐 《游园不值》

天下谁人不识君

陆游 唐 《泊船瓜洲》

每逢佳节倍思亲

叶绍翁

宋 《九月九日忆山东兄弟》

也傍桑阴学种瓜

王 维

宋 《示儿》

死去元知万事空

王安石

宋

②“人固有一死，或

，或

。”这句话是中国古代文学家

说的。“固”的意思是

，“或”的意思是

。4.请根据课文内容填空。（8分）

①

被誉为“民族魂”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他自我的真实写照；在 的追悼会上，作了《为人民服务》的演讲；

是藏戏的开山鼻祖，他在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥；在所有的世界著名人物中，是唯一没有被盛名宠坏的人。

②于是一洗手的时候，日子从

过去；吃饭的时候，日子从

过去；默默时，便从

双眼前过去。

三、阅读感悟（20%）

阅读一：（2+2+4+2=10分）

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色（）蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色„„老人把饼千了很小心（）放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干

丁扫（）干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞（）白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

1.在括号里填写“的、地、得”。

2.在描写人物上，这段话主要运用了

描写和

描写。3.文中的一个“扫”字体现出

，三个“褪色”表现出。

４．“海鸥依他的节秦起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”这样表达的好处是。

阅读二：（2+2+2+1+3=10分）

孝心 一个女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另个房间去了，没有人注意女孩吃还是没吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背，淌着汗„„锄草，拾粪„„在烈日下，在雨中„„艰辛地支撑着一个家。她是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着．．．．．．．．．．．它让母亲尝尝啊！

一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从没有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个„„”

其实，月饼早已发霉了„„小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了?这世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！

1、文中第二自然段加点的词语突出了小女孩。

2、写出下列词语的反义词。

富裕（）清晰（）喜悦（）愚昧（）

3、用“—”画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

4、第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出

（急切

喜悦

热爱）的语气。

5、短文最后一自然段写道：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心”请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。

四、习作天地（30分）

在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗„„请以“选择

”为题，写一篇450字以上的短文。

要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良„„”等。

②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。

第三篇：三门峡市直属初中七年级新生入学考试语文试卷

三门峡市直属初中七年级新生入学考试语文试卷

一、综合素质教育试题。（请把正确选项的序号填写在题后括号内）（共 14 分）

1.中国人民解放军的最高指挥机关是(A.国防部 B.中央军委)（2 分）C.总参部）分）

2.我国自行研制的大型运载火箭系列的名称是（A.东方红火箭系列 B.神舟火箭系列）（2 分）C.长征火箭系列 3.马路上黄灯持续闪烁是表示（A.有危险，车辆、行人不准通过B.车辆、行人须注意瞭望，确认安全后通过C.车辆、行人可以优先通过 4.下列有关毒品的预防表述正确的是（A.偶尔尝试吸一两口，不会染上毒瘾）（2 分）B.可以在吸毒场所短暂停留

C.不要随便接陌生人、有劣迹的人递来的香烟或饮料 5.艾滋病病毒的主要传播途径除了性接触传播、母婴传播，还有（Ａ.血液传播 Ｂ.空气传播 Ｃ.蚊虫叮咬传播 或）（2 分）

6.对“法轮功”的宣传品，要理性分析，明辨是非，不信、不看、不听、不传，收到后可将其 送交公安机关、单位保卫部门处理。（A.销毁 B.扔掉）（2 分）C.带走、生理的教育。（C.法理）分）（2 7.“三理”教育是指对学生进行伦理、A.道理 B.心理

二、语文知识积累与运用（共 27 分）8.根据拼音在下面的横线上写出相应的汉字，要求书写正确、端正、整洁。分）（4 duì 挫折是一块石头，ér duì 不前； yú qiáng zhě lái shuō tā shì diàn jiǎo shí，使你站得更高。yú ru? zhě lái shuō tā shì bàn jiǎo shí，让你止步 1 9．下列词语中有错别字的一项是（A.沁人心脾 B.转瞬即逝 C.雄心壮志 D.满载而归 欢声笑语 匆匆忙忙 恋恋不舍 井然有序）分）（2 千锤百炼 焕然一新 提心掉胆 舍生取义 质朴无华 卓尔不群 如释重负 镇定自若）分）（2 10.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（A.在学校举行的创新作文比赛中，李莹的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，．．．． 获得了老师和同学们的好评。B.小婷在全市的中小学生舞蹈大赛中，以其出色的表现，征服了评委，荣获一等奖，全家人简直 乐此不疲。．．．． C.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能厚德载物，．．．． 是在告诉我们求学要广读博览。D.经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。．．．． 11.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）分）（2 A.传说，每年“七夕”（农历七月初七）成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥，上见面。B.昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十分之二、三，至于完成的质量，就更不 用说了。C.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对 生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。12．排列下面的句子顺序，顺序排列恰当的一项是（）（3 分）

①有人曾经进行这样的试验：在大房间里张起密密的铁丝网，然后放出几只失去视力的蝙蝠。②蝙蝠何来这种如此高明的夜视术呢？ ③结果这些盲蝙蝠在房间内飞来飞去，丝毫不触及铁丝网。④后来，人们将蝙蝠的耳朵封住，再让它们飞行。⑤于是，科学家明白了：蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。⑥不料蝙蝠不仅分辨不出铁丝网，甚至在光亮的房间里也四处碰壁。2 A.①③②④⑥⑤ C.①③④⑥②⑤ B.②①④③⑥⑤ D.②①③④⑥⑤

13.下面的句子有语病，请修改。分）（2 夏天的风景区，绿树葱茏，风景如画，是休闲的好季节。

14．古诗文默写（6 分）（1）等闲识得东风面，（2）接天莲叶无穷碧，（3）（4）（5）遥望洞庭山水色，（6）欲把西湖比西子，15.名著阅读。（共 4 分）（1）《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著中的故事？（A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》）D.《安徒生童话》。（朱熹《春日》）。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》），孤帆一片日边来。（李白《望天门山》），子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）。（刘禹锡《望洞庭》）。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）C.《格林童话》）

（2）下列故事不是《三国演义》中的一项是（A.桃园三结义 B.三打祝家庄 C.三顾茅庐 D.三气周瑜

16.仿照下面所给的句子，在横线上再写一个句子。（2 分）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

三、阅读下面短文，完成 17—20 题。（共 13 分）温 暖 ①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。②大冬天里，雪花飘得又紧又密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦 的脸，她把这个欲望压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站着看，世界是美好 的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么 穿得这么少？瞧，你的嘴唇都冻得发紫了。” ④她慌张地回答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实 在怕别人窥见她的贫穷。⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写 外面的雪，有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里像炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神 经，私下猜测，会是什么呢？，3 ⑥很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好句。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是 美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫 寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。⑦改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融 化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等 奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。⑧奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。⑨在热烈的掌声中，她红着脸从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地 融化了，湿润润的，温暖了心窝。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒 再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个温暖的冬天。（作者：丁立梅。有改动）17.请用简洁的语言概括故事的内容。（3 分）

18.你认为文中的语文老师是一个什么样的人？（3 分）

19.第③段中“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。”这句话属于什么 描写？有什么作用？（3 分）20.你怎样理解第⑨段中画横线句子的含义。（4 分）那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安 然地度过了一个温暖的冬天。

四、阅读下面的古诗，完成 21—22 题。（共 6 分）夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。21.诗歌后两句是实写，还是虚写？表现了诗人怎样的情感？（3 分）

22.展开想象，用自己的话简单描写“巴山夜雨涨秋池”所展现的画面。分）（3 五．作文（40 分）题目：那一天，我捡到了快乐的钥匙 要求：1.请按照上面所给的题目作文。2.不少于 400 字。3.书写规范、卷面整洁。

第四篇：中学七年级新生入学培训讲话稿

七年级新生入学培训稿

七年级的全体同学：

大家上午好!在这暑气已退，清风徐来的宜人秋日里，我们满怀喜悦之情迎来了新学期，迎来了在座的近200位七年级新同学。在此，请允许我代表五中全体教职工和在校的学生向你们表示热烈的欢迎。同时真诚的祝贺我们七年级的新同学光荣地成为第五中学学校的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——

生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳或摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。

为了实现同学们进入初中后的美好理想，为了让同学们迈好初中学习生活的第一步，也为了你们三年能更好的健康全面的发展，学校和老师们已为你们构想了一步步的教育计划。那么今天上午就是我们实施教育计划的第一步——新生入学培训。为此今天我给同学们提出几点希望和建议，请同学们谨记。

第一，做好准备，迎接初中生活的挑战。可以说，从开学的第一天起，同学们就已经成为一名初中生了。在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能选不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑„„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为小学的升学成绩只能代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，谁胜谁负还要看现在。

进入初中了，大家又站在同一起跑线上，一切都是零的开始。谁能奋勇拼搏，谁就能一马当先，笑到最后。不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置。第二，了解中学特点，培养自主能力。

首先，要尽快适应中学的学习生活。从进入初中起，同学们就投入到了紧张的学习中，除了每天的正课外，很多时间是同学们自主学习的时间，中午自习以及下午自习的时间是留给同学们自主安排的。再则小学主要是语文和数学两门课，而初中学习与小学学习有很大的不同，具体表现在学习内容逐步深化、学科知识日趋系统化、学习的课程门类逐渐增加等方面。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，更加突出能力要求；物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。学习的内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。在初中一天的课上下来，教师要换六七个。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。小学阶段，同学们的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题。但初中阶段，课程设置增多，考试题目更为灵活，讲究活学活用，大家必须改变以往写完作业就万事大吉的做法，要主动超前预习和课后复习。其次，中学改变了小学反复强调、机械记忆的学习方式，取而代之的是能力培养，锤炼理解、分析、概括、归纳的能力；再次，小学时间较中学充足，靠教师软磨硬泡，而到中学自己则难于梳理诸多的知识。

同学们这时从依恋老师逐步朝着独立方向发展，这时应努力培养自理能力。如在分组、发书、教室的布置和卫生打扫等方面要发挥主动作用，在各项活动中要发挥自己的特长，多为小组、班级出主意、想办法，提高自立能力，增强对新生活的信心。

第三，要主动适应新的授课方式。

另外，由于中学和小学教学方法上的差异，我们学校的课堂是“学生自主学习为主，教师点拨释疑为辅”，老师往往集中讲解学生自预习中解决不了的问题，点播重点难点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把即将要学的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师或组长介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。另外，课堂上大部分时间是依托小组来完成教学的诸多环节，同学们感到中学老师不如小学老师讲授得那么多、那么细，才开始可能会不适应，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去，遇到新知识就望而生畏。其实，没有必要害怕，只要你能够融入学习小组，大胆质疑，利用小组的同伴互助关系加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。并利用自习课进行消化或者托张延伸，是一定没有问题的。

第四，要制订科学的学习计划，合理利用时间。

有计划的学习是获得成功的重要条件，课堂学习是有限的，而知识是无限的，应该合理分配和充分利用可供自己支配的时间，聚沙成塔。那些几分钟，十几分钟的零碎时间也不应放过，可以背一首古诗，或几个单词，积少成多。坚持一天易，天天难，故应制定一个详细的计划，这样有利于提高学习效率，增强自主学习能力和自我管理能力。学习计划包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和休息时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

在制定计划时，同学们应考虑从学习实际出发，既要知道自己将要掌握的知识和能力是什么，又要知道自己可以利用的学习时间有哪些，更重要的是要符合各自的实际情况，目标不能过高或过低，过高则不能坚持下去，半途而废，过低则松松散散，反而不如没有。

第五，珍惜时间，学好各科知识的同时提升自己的能力。

搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。如果这样，你们将成为世界上最富有的人，拥有了时间，你们就能够实现自己的远大理想；拥有了时间，你们将更加懂得珍惜生命、珍爱生命的每一分种，用它们去学习、去工作。

时间是心地公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。同学们，请珍惜时间吧！

第六，优化学习风格，培养良好的行为习惯。

学习风格是指学习者在长期的学习活动中表现出的一种具有鲜明个性的学习方式和学习倾向。不同的学生有不同的性格特点和兴趣爱好，有各自不同的学习方式和习惯，这种差异就是学习风格的差异。有人习惯于听觉学习，有人习惯于动手实验，有人习惯于被动学习。

第七，建立新型学习方式，把握学习主动权。

中学知识量不断增大，而思维方式也发生了变化，随着所学知识的日益丰富和科学技术日新月异的发展，在课堂教学中受到多方面制约。所心要想培养创新精神和自主学习能力，只能变被动式的接受性学习为主动式的探究学习、合作学习和创新学习等新的学习方式。随着学习环境的改变，学习方式需要做出相应的调整和改变。众所周知“刻舟求剑”的故事，如果船不往前走，失主就能按船上的记号把剑捞上来，但是船已经向前走了很远，这种方法就不灵了。学习就是如此，因此就需要积极调整学习方法，而且要有意识地提高自己的学习能力。比如锻炼自己在理解基础上进行记忆，主动去思考，不要总依赖老师，敢于怀疑课本，怀疑权威，这样才能掌握学习的主动权。

第八，树立理想，做一名优秀初中生。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。周总理少年时期使立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志，后来他成了我国伟大的无产阶级革命家。相反，没有理想，没有雄心壮志的人必将一事无成。人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年初中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！

第九，树立主人翁意识，为校争光。

同学们，你们现在已经是五中大家庭中的一员，你们的一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着学校的形象。所以同学们必须树立主人翁意识，时时处处想着自己是五中学生，不能把自己等同于一般中学的学生，要积极为校争光。在中学阶段，我希望你们通过树立三种形象来为校争光。一是树立遵纪守法的文明中学生形象。无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律。二是树立勤学习、钻研的学子形象。要时刻牢记自己是一名学生，学生的天职是学习，力争做一个学习习惯优良，学习成绩一流的好学生。三是树立高素质、多才多艺的新时代中学生形象。要积极参加校内外的各项活动，努力在活动中展示五中学生多才多艺的风采，充分发挥自身特长，为学校争光添彩。

当然，如果出现了问题，大家也不必慌张，作为七年级新生，我们应该冷静面对。一是，要有良好的心理素质。遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初中后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学、老师、父母的认可和称赞。二是，刚开始学习时，不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持！三是，我们可以利用班团队课进行学法指导和交流，帮助同学们分析中学和小学在学习上有哪些差异，并提出合理性建议。如：制定学习计划，做到学而有序；养成课前预习的好习惯；养成记课堂笔记的习惯；养成先复习后作业的习惯；养成知识系统归类的习惯，做到一章节、一单元一归类；养成自我检查、自主探究的习惯；提高作业速度。四是，中学课程紧，内容多，同学们在生活上必须有规律，要制订适合自己的作息时间表并自觉遵守。五是，学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力都应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动也是大家生活的重要组成部分。同学们要学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

同学们：人，总是要完成自身的转变的，在克服一个个困难的过程中，逐渐成熟起来。对初中学习的特点有所了解后，只要在心理上做好准备，充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，同时形成初中阶段相对独立的学习能力，就能很快适应初中学习的要求了。亲爱的同学们，新学期的钟声已经敲响，初中生活的帷幕已经拉开，战斗的冲锋号已经非常嘹亮。你们人生希望已放飞，你们的心也早已飞翔。让我们怀着美好的憧憬，带着父母和老师的厚望，从今天做起，从自己做起，遵规守纪，珍惜美好的三年时光，付出辛勤的汗水，付出不懈的努力，满怀必胜的信念，打点起行装，走进新校园，走进新学期，走向那成熟、成才、成功的远方！去创造我校明天的辉煌！谢谢大家

第五篇：中学七年级新生入学培训讲话稿

七年级的全体同学：

大家上午好!在这暑气已退，清风徐来的宜人秋日里，我们满怀喜悦之情迎来了新学期，迎来了在座的近200位七年级新同学。在此，请允许我代表五中全体教职工和在校的学生向你们表示热烈的欢迎。同时真诚的祝贺我们七年级的新同学光荣地成为第五中学学校的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳或摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。望着同学们一张张灿烂的笑脸，望着你们生机盎然的精神风貌，我们倍感欣喜。为了实现同学们进入初中后的美好理想，为了让同学们迈好初中学习生活的第一步，也为了你们三年能更好的健康全面的发展，学校和老师们已为你们构想了一步步的教育计划。那么今天上午就是我们实施教育计划的第一步——新生入学培训。为此今天我给同学们提出几点希望和建议，请同学们谨记。

一、重新定位摆正自己的位置

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能选不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为小学的升学成绩只能代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，谁胜谁负还要看现在。进入初中了，大家又站在同一起跑线上，一切都是零的开始。谁能奋勇拼搏，谁就能一马当先，笑到最后。不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置。

二、课程增加改变学法

要尽快适应中学的学习生活。从进入初中起，同学们就投入到了紧张的学习中。除了每天的正课外，很多时间是同学们自主学习的时间，中午自习以及下午自习的时间是留给同学们自主安排的。另外，由于中学和小学教学方法上的差异，我们学校的课堂是“学生自主学习为主，教师点拨释疑为辅”，大部分时间是依托小组了来完成教学的诸多环节，同学们感到中学老师不如小学老师讲授得那么多、那么细，才开始可能会不适应，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去，遇到新知识就望而生畏。其实，没有必要害怕，只要你能够融入学习小组，大胆质疑，利用小组的同伴互助关系加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。并利用自习课进行消化或者托张延伸，是一定没有问题的。再则小学主要是语文和数学两门课，而初中学习与小学学习有很大的不同，具体表现在学习内容逐步深化、学科知识日趋系统化、学习的课程门类逐渐增加等方面。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，更加突出能力要求；物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。学习的内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。在初中一天的课上下来，教师要换六七个。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。小学阶段，同学们的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题。但初中阶段，课程设置增多，考试题目更为灵活，讲究活学活用，大家必须改变以往写完作业就万事大吉的做法，要主动超前预习和课后复习。初中教学内容多，竞争起点高，学习自觉性和自主意识必须增强。大家有必要了解初中学科的特点和学习方法。

语文：我们要有意识地加强训练由机械记忆到理解记忆的过渡，调动口、心、手、眼的四到位。多说、多读、多思、多写是学好语文的四个法宝。朗读课文三五遍，解决疑难生字词，不懂的地方画问号，通过练习找重点。

数学：不能再停留在简单的计算上，要建立数学思维。变学会为会学，提高数学研究和解决问题的能力。

英语：小学时基本采用直观法教学，小学生感知语言材料就行了。初中后学习内容越来越多，除感知材料外，还必须理解语言材料，要求学会理性思维的方法。

我把它归纳为这样几句话：

不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；

不满足于会解题，要穷究为什么这样解；

不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；

不仅仅埋头学习，还要更注重思考；

不局限于课本，还要拓展到课外。

另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

具体表现在：

第一，做好准备，迎接初中生活的挑战。可以说，从开学的第一天起，同学们就已经成为一名初中生了。初中和小学的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，小学时期的完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在初一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。第二个不同之处在于，初中的学习内容、科目发生了明显变化，初中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，而且将出现几门和旧知识联系较少的科目。

第二，了解中学特点，培养自主能力。

从小学到初中是学生生理、心理、学习上的一次转折。

首先，中学课程难度加大，不能适应各科教师的不同教法；其次，中学改变了小学反复强调、机械记忆的学习方式，取而代之的是能力培养，锤炼理解、分析、概括、归纳的能力；再次，小学时间较中学充足，靠教师软磨硬泡，而到中学自己则难于梳理诸多的知识。

同学们这时从依恋老师逐步朝着独立方向发展，这时应努力培养自理能力。如在分组、发书、教室的布置和卫生打扫等方面要发挥主动作用，在各项活动中要发挥自己的特长，多为小组、班级出主意、想办法，提高自立能力，增强对新生活的信心。

第三，要主动适应新的授课方式。

中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解学生自预习中解决不了的问题，点播重点难点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把即将要学的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师或组长介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第四，要制订科学的学习计划，合理利用时间。有计划的学习是获得成功的重要条件，课堂学习是有限的，而知识是无限的，应该合理分配和充分利用可供自己支配的时间，聚沙成塔。那些几分钟，十几分钟的零碎时间也不应放过，可以背一首古诗，或几个单词，积少成多。坚持一天易，天天难，故应制定一个详细的计划，这样有利于提高学习效率，增强自主学习能力和自我管理能力。学习计划包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和休息时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和

理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

在制定计划时，同学们应考虑从学习实际出发，既要知道自己将要掌握的知识和能力是什么，又要知道自己可以利用的学习时间有哪些，更重要的是要符合各自的实际情况，目标不能过高或过低，过高则不能坚持下去，半途而废，过低则松松散散，反而不如没有。

第五，珍惜时间，学好各科知识的同时提升自己的能力。

搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。如果这样，你们将成为世界上最富有的人，拥有了时间，你们就能够实现自己的远大理想；拥有了时间，你们将更加懂得珍惜生命、珍爱生命的每一分种，用它们去学习、去工作。

时间是心地公正，老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头；而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。同学们，请珍惜时间吧！第六，优化学习风格，培养良好的行为习惯。

学习风格是指学习者在长期的学习活动中表现出的一种具有鲜明个性的学习方式和学习倾向。不同的学生有不同的性格特点和兴趣爱好，有各自不同的学习方式和习惯，这种差异就是学习风格的差异。有人习惯于听觉学习，有人习惯于动手实验，有人习惯于被动学习。