在第24个教师节座谈会上的发言

第一篇：在第24个教师节座谈会上的发言

尊敬的舒副州长，各位领导，各位老师：

一、基本情况

二、受灾情况 目前，全县教育系统共有98所学校不同程度受损，受损房屋213幢，受灾面积71477.5平方米。其中倒塌校舍14幢，面积1689平方米；墙体倾斜撕裂，严重受损，已形成危房639间，面积47570.5平方米；中度受损，形成危房108间，面积14786平方米；轻度受损房屋30间，面积7432平方米。各学校附属设施受损严重，其中围墙倒塌5787.7平方米，挡墙倒塌1015立方米，校园道路损坏420平方米，球场损坏4360平方米，水池损坏363平方米，学校饮水管道损坏2854米。造成直接经济损失5646万元。

三、抗震救灾工作开展情况(一)建立健全了组织指挥体系，确保了抗震救灾工作的高效有序开展。地震发生后，永仁县立即召开紧急会议，启动了《永仁县破坏性地震应急预案》，成立了以县人民政府县长赵克义为组长，相关领导为副组长，相关部门负责人为成员的永仁县抗震救灾指挥部，下设灾情核实统计上报、救灾物资调运、伤员医疗救助、交通通讯保障、社会秩序维稳、后勤保障、宣传报道7个专门工作组，负责对全县抗震救灾的指挥、协调、督导和服务工作。并安排8位县处级领导任抗震救灾工作组组长，带领民政、卫生、教育、水利、交通等部门分赴各乡镇开展查看灾情、慰问灾民、指挥救灾工作。教育系统在抗震救灾工作中反应迅速，地震发生后立即发出紧急通知，要求局机关干部职工、各中小学教职工取消放假，返回工作岗位，投入抗震救灾工作。教育局及时启动应急预案，成立抗震救灾领导小组，组成了六个工作组，赶赴各乡镇灾区指导学校抗震救灾工作。(三)及时做好伤员救治。成立医疗应急队伍，深入边远受灾地区，做好医疗救扶，使每一个伤者都能得到及时的医治，尽最大努力，减少伤员的致残率；全面预防灾后霍乱、二号病等传染病疫病发生和流行。(四)制定措施，扎实做好复学开课准备工作。一是为尽快解决广大人民群众极为关注的学校复课问题，县教育局于9月3日召开专题会议，对进一步加快做好复课工作做了认真研究部署。二是复课准备工作实行领导责任制，由局领导挂点分包负责各学校，学校校长承担直接责任，教育局职工分头坐阵学校指导，确保9月8日前各学校陆续复课。三是对州下拨的应急资金全额下达各受灾学校，对应急资金实行报账制，由教育局统筹管理审核，严防挪作它用，目前拨付教育救灾应急资金180万元。四是在各学校迅速搭建帐篷和简易用房以解决师生的吃、住、上课问题，目前全县各学校已搭建大、小帐篷458顶(实际需要898顶)，简易用房3000平方米(实际需要15000平方米)，为复学开课做好了准备。现已有宜就拉利坪小学、永仁一中、永定镇中心小学等学校部分班级已复学开课。

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第二篇：在教师节座谈会上的发言

在2017年教师节座谈会上的发言

到目前，我从事教学工作已经整整12年了，能参加今天的座谈会也深感荣幸，我有几点感受，不知道正确与否。

一、教师要充分发展。国家的建设与振兴离不开教育，教育的推进与发展离不开教师。在我这个家庭中，几代人与教育有不解的情缘，我舅爷、父亲、姨父、姐夫、表哥、表姐、表妹、表弟、我和我爱人，总共有十多人是教师，分布在小学、初中、高中、大学。现在我姐姐的儿子也立志要做教师。教师这个职业具有崇高性、社会性、创造性、发展性，教师不发展，很难有教育的发展。如何促进教师充分发展？如何学会充实、净化自己的内心？是我们要思考的问题。

二、要做一个幸福的教师。“教师，其实就只是个老师，教师对自己要有平常心，我们对教师也应该有一种平常心。”大家普遍认为要做一个优秀的教师的时候，有人提出了：要做一个幸福的教师。为什么呢？分析得也有一些道理。因为优秀毕竟是有比例限制的，优秀的毕竟是少部分人，但是幸福没有比例，每一个老师都可以在自己的职业中追求幸福，努力提升职业满意度，增强职业幸福感。

三、要树立正确的教育理念，让教育回归常识。教育要返璞归真，很多地方、很多学校今天搞一个轰炸新闻、明天来一个超前口号，形式上轰轰烈烈，背地里却冷冷清清。教育要回归常识、回归朴素，教师怕乱折腾，教育也怕乱折腾。教育最基本的常识就是按教育规律办事，遵循孩子身心成长规律，就是备好每一节课，上好每一堂课，改好每一本作业，做好每一次思想工作，善待每一个日子，呵护每一个孩子，守住每一个孩子过好每一个日子。教育理念对了，才能培养全面发展的人；教育理念对了，教育才会真正慢下来，因为教育永远都是慢的艺术。

现在，我们应该牢固树立“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），在“四个全面”（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）战略布局的指引下，争做总书记提出来的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）好老师！

第三篇：在教师节座谈会上的发言

在教师节座谈会上的发言

尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师：

大家下午好！伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。今天，我很荣幸，能够在这里，与各位领导、各位来宾和同行共同分享教师节的快乐！谢谢你们——你们的到来，温暖了我们的节日！

我是凭祥市第二小学的一名普通教师，在这三尺讲台上我已阅历了19个春秋，苦苦耕耘，用爱心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心。

多年来，市委、市政府高度重视教育、关心教育、投资教育，社会各界大力支持教育：从义务教育经费保障到学前教育的逐步发展；从新建学校规划到打造高新教育品牌；从引进优秀师资到名师团队茁壮成长；从中小学布局调整到关注教育内涵、均衡发展„„作为凭祥的教师，我们共同见证了凭祥教育飞速发展的精彩与辉煌。

在凭祥从事教育事业，我们是幸福的。

我们幸福地忙碌着：白天，我们要带好一个班：备课、上课、听课；与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通„„晚上，我们还要挑灯夜读，以充实我们“学为人师”的内涵：我们向孔子请教；我们向苏霍姆林斯基学习；我们向苏格拉底追问„„不记得，有多少次，为了破解一道道教育教学难题，我们饭不思，茶不饮，彻夜难眠！但，我们无怨无悔，我们付出并快乐着！在凭祥，我们幸福成长着：通过各级各类培训，我们成长了：育人为本，立德为先，承认差异、尊重差异、善待差异，让每一个孩子都抬起头来走路，让每一株幼苗都沐浴阳光，这是我们的教育理想；张扬个性，创新思维，营造充满情感的课堂、民主对话的课堂、开放有序的课堂、自主高效的课堂，让教

室里的每一个孩子都能享受到有尊严、有创意、有情趣、有收获的学习生活，这是我们的教学信念。

在凭祥，我们幸福地收获着：我们很幸运，也很幸福。因为我们的付出得到了领导的充分肯定和家长的普遍认可；我们真诚的付出同样也换回了学生们最真心的回报。真的，教师虽然是平凡的，但我们拥有世界上最宝贵的财富——那就是孩子们。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子们那纯真无邪的笑脸，每每听到孩子们那来自心灵成长的声音，每每收到孩子们那一封封热情洋溢的信件和那一张张饱含着深情的贺卡„„这时，我们的心里总是填满了骄傲和自豪：在我们的世界里，站满了爱我们的孩子！就想说，当老师，真好！当老师，真幸福！

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。感谢高新这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里插上了翅膀；感谢高新这方蓝天，让我们每一位教师的青春在这里无悔地飞翔；感谢高新这方平台，让我们每一位教师的生命在这里轻舞飞扬！老师们，面对领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力而前行。身处凭祥，情系凭祥。凭祥教育强盛，我们责无旁贷。让我们倍加珍惜凭祥良好的教育环境，积极融入凭祥的创新创业文化。在此，我向在座的每位教师发出倡议：倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师。老师们，心怀教育理想，追寻理想教育。我们坚信，凭祥教育的腾飞将由我们撑起，千万孩子的梦想将由我们实现！

桃李芬芳满华夏，英才驰骋誉五洲，凭祥教育再跨越，教苑精英显身手！最后，祝福所有的领导、来宾：工作顺利，万事如意！祝福所有的老师：节日快乐！家庭幸福！谢谢大家！

第四篇：在教师节慰问座谈会上的发言

尊敬的领导和各位专家学者：

在“教师节”来临之际，我本人能够作为西藏民族学院的教师代表，有机会参加自治区庆祝教师节座谈会，感受自治区党委、人民政府对西藏教育工作的殷切关怀和期待，聆听各位老师和专家学者真知灼见，感到十分荣幸。

作为一名有着26年从教经历的教师，虽不敢说对教育事业有多大贡献，但却可以借此机会向大家汇报其中的一些体会和感悟，也是我个人表达对民族教育事业的深情、热忱。教师被赋予“人类灵魂的工程师”的光荣称号，并非虚枉之说。这个无比荣耀的评价，实际是在时时提醒每一位教师：教师固然需要开阔的知识视野，但最重要的还是具有坚定的政治品格和高尚的人格。它是在培养人格完善、心理健康、意志坚韧、富于献身精神、热爱自己的国家和民族、坚决维护国家统一和民族团结，具有创造能力的现代人。从这个意义上，教师的工作是关系国家和民族前途命运的千秋大业，万世功绩。没有一个教师有任何理由忽略自己的历史使命，推卸重大的社会责任。

教师又是伟大的文化使者。培养人的工作，主要要通过专业的教育过程来体现。良好的专业素养和独立思维能力，构成了教师人格魅力和教育能力的主要方面。使学生获得先进的学习方法、思维方法，远比获得单纯的知识更为重要。而学术研究是教师获得优秀教育能力的必由之路。回首自己的学术经历，还是有一些耐人寻味的地方：针对西藏学生汉语表达能力薄弱的问题，我们的学术团队致力于运用现代文章学原理，构建文章素质训练体系，找到了一条提高民族地区学生汉语写作能力的有效途径，先后获国家级教学成果二等奖、西藏自治区教学成果一等奖，即使在全国也具有代表性；在进入新闻传播教学领域后，面对国内学术界对少数民族地区特别是西藏新闻传播的误读，以及专业教育的缺席，本人自XX年开始，就进行西藏新闻传播历史、中国藏语报刊历史的研究，主持了国家社科基金项目、国家民委项目、复旦大学985基地项目等，出版了《西藏新闻传播史》，先后获得西藏民院优秀科研成果特等奖、教育部全国高等学校人文社科优秀科研成果三等奖，并在西藏民族学院初步构建了“少数民族新闻传播”学术团队，建立了“少数民族新闻传播研究”硕士方向，凸显了学术优势，在全国的少数民族新闻传播研究领域形成一定影响力。这些努力所获得的较好的效果，使我深深体会到，只有面对西藏社会需要，充分利用西藏丰厚的文化资源，选择明确的方向，坚持不懈，扎实研究，才能“学”有所成，并为西藏教育事业做出应有贡献。

关于西藏民族学院的历史和未来，并不仅仅为西藏民族学院的教职员工所关注。西藏民族学院的发展历史，与西藏教育和社会发展的历史已经融为一体。在特殊历史环境的造就下，西藏民族学院扮演了西藏高等教育开拓者、孵化器和干部摇篮的醒目角色。作为西藏第一所高等学府，她对西藏社会经济产生的全面、深刻的影响力，没有其他任何一所高校可以与之比肩。在2010年学校迎来50校庆的历史时刻，xx发来贺信，高度肯定学校“为西藏培养了一大批高素质的少数民族干部和专业技术人才，为西藏经济发展和社会进步做出了重要贡献”。同时希望学校“更好地发挥西藏干部培养基地的作用，为推动西藏经济社会发展、改善西藏各族群众生活、促进西藏安定团结做出新的更大贡献。”自治区党委、政府对西藏民院的发展也一直给予大力扶持和热情关怀。西藏民院迎来了自己发展的大好历史机遇。与此同时，在国家积极推动高等教育大众化和西藏高等教育布局重大调整的大背景下，西藏民院也面临着空前的挑战。身处异地办学的特殊位置，优势、缺陷互现，在新的办学环境下，究竟确立什么样的办学定位，成为不可回避的头等难题。在学习实践科学发展观活动中，西藏民院党委积极推动教育教学改革，引导广大教职员工认真思考学校发展大计，寻求对策和发展新思路，并在今年8月份派出由职能部门、二级院系领导组成的20人调研组，在党委书记赤列旺杰、院长刘洪顺的带领下，深入拉萨、山南、林芝、那曲、日喀则、阿里等六地市实际了解社会发展和人才需求，收获很大。历史的光荣不能保障未来的荣耀。西藏民族学院正在自治区党委、政府的正确领导下，努力实现新的历史飞跃。在西藏高等教育资源紧缺，人才需求全方位、多层次但规模有限的情况下，期望自治区相关部门继续指导西藏民族学院的教育教学改革，加强宏观协调，合理安排高教布局，使各高校之间能够实现错位发展，凸显各自优势，同时，赋予西藏民院利用内地优势自主办学的权利，充分发挥西藏民院深厚的历史传统和较强的整体优势，使之继续扮西藏人才摇篮的主要角色，又有可能成为辐射中西部的著名民族高等学府，提升西藏民院的办学实力，扩大西藏高等教育的影响力，为西藏的社会发展和中国的民族教育，做出与其显赫的历史地位、强烈的现实期待相匹配的突出贡献。

第五篇：教师节座谈会上的发言

教师节座谈会上的发言

各位领导、各位老师，大家上午好！

今天，我们聚集在一起，喜迎我们的第二十八个教师节，我内心十分感动。我感动学校领导给我们这样的机会与我们分享节日的快乐，感动老师们十几年几十年如一日始终坚守在教学一线默默奉献积极进取的情怀。在这里，我诚心的向学校领导道一声：谢谢对老师们的关心！；向老师们真诚的道一声：你们辛苦了！

当年，走出师范院校的大门，选择了教师这一职业，恐怕都有过不甘心，因为我们明白，选择了教师，也就意味着选择了艰辛和风险。但我们却很执着，既然选择了，就踏踏实实。多少年来，我们坚守执着，独享寂寞，以苦为乐，回首望去，青春洒下的这片沃土，百花争春，生机盎然。因此，我们庆幸，我们当年的选择。

几十年的教育教学工作，我深刻的认识到“人类灵魂的工程师“ ”太阳底下最光辉的职业 “ 这不是荣誉，而是赋予教师的责任和使命。我还认识到”园丁“”蜡烛“，这不是夸赞，而是对教师的厚望和期盼。所以，我们要用对教师这一职业的忠心，用对学生的爱心、耐心、恒心，映照我们头顶上这一个个光环，使她们真正的更加的绚丽多姿。

教师节就要到了，在这里我还要表示一下我得感谢之情：

感谢我的领导们多年来对我的工作的支持和鼓励，对我的宽容和厚爱，正是因为你们才增加了我的自信心，并作出了点点成绩；感谢我的同事、老师们，你们无怨无悔，对我工作的疏漏不计不较，从工作出发，顾全大局，才使教务教学工作顺利进行、有条不紊。

最后，祝大家节日快乐！心想事成！