示范教学-机动车驾驶员培训教学大纲

第一篇：示范教学-机动车驾驶员培训教学大纲

机动车驾驶员培训教学大纲

教学目的：通过大纲学习，掌握国家对驾驶员培训过程的具体要求，监督驾校和教练员的教学行为，保证培训效果，维护自身利益。

教学重点：驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标。教学日志的使用

教学难点：教学日志的规范化使用

教学内容：

一、制定与颁布：根据《道理交通安全法》《道路运输条例》《机动车驾驶员培训管理规定》《道路运输从业人员管理规定》等有关规定修订的《机动车驾驶员培训教学大纲》2007年9月5日正式颁布，2007年11月1日起施行 教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲，道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲，教学日志 特点：12个准驾车型分为7个类别C1C2，C3C4，B2，A1B1，A2，A3，DEF

二、大纲施行了分阶段教学培训模式，培训过程分为4个阶段

第一阶段目标是掌握道路交通法律法规及道路交通信号的规定；培养安全礼让、文明驾驶道德；了解机动车基本知识；了解典型道路、恶劣气象条件下的安全驾驶知识及紧急情况下的应急处置知识；掌握正确的伤员急救知识；了解常见危险品知识；掌握基础的驾驶操作要领。

第二阶段目标掌握车辆使用的相关规定和知识；熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本要领和方法，准确的控制车辆的行驶位置、速度和路线。

第三阶段目标是掌握车辆通行规则；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测及分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶意识。

第四阶段目标是了解道路交通事故的原因及预防措施；了解车辆常见故障的处置方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法，培养驾驶应变的能力；能够独立驾驶车辆。

学时安排C1C2（86）C3C4（60）B2（96）A1B1（86）A2（90）A3（98）DEF（53）

三、教学日志

分类：12个培训车型，教学日志分为5类C1C2C3C4，A1B1A3，A2B2，DEF，道路客货运输驾驶员从业资格培训教学日志

主要内容：在各类教学日志中含有培训机构名称、学员姓名、车型、阶段学时、阶段目标、各阶段理论知识或实际操作的教学项目、教学目标、每次培训的时间、培训用学时、学员签字、教练员评价与签字及阶段考核意见。作用：教学日志是加强教学过程管理，规范教学行为，确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体，其作用具体体现在驾驶培训过程的4个主要环节中。

1学员环节（学员是培训的对象），2教练员环节（教练员是驾驶培训教学的主体），3培训机构管理人员环节（通过使用教学日志，能够全民检查教练员的教学过程和教学质量，客观评价教学效果，系统考核教练员的教学工作），4驾培行业管理人员环节（通过检查教学日志，能进一步有效的监督，检查教学的培训质量，并将其作为签署培训记录和考核驾校的重要依据）。

教学日志的使用与管理

1培训机构：负责教学日志的发放、审核、存档和管理。

2教练员：在每一次教学前领取教学日志，在教学过程中如实填写各项内容，并经学员签字确认，本次教学完成后交回教学日志。

3考核人：在每个阶段考核前领取教学日志，完成考核后交回。

驾培行业管理人员：在签署培训记录、考核驾校培训质量时，检查教学日志。

综合讲评：本次课主要讲解了教学大纲的制定、颁布、作用、种类、特点、教学目标、学时安排及教学日志的作用、分类、内容及使用和管理。

本次课的重难点是教学日志的使用

希望各位学员在课后认真复习，将理论与实践相结合。

子昶

第二篇：机动车驾驶员培训教学大纲

机动车驾驶员培训教学大纲

教学目的：

通过对机动车驾驶员培训教学大纲的学习，掌握国家对驾驶员培训过程的具体要求，监督驾校和教练员的教学行为，保证培训效果，维护自身利益。

教学重点：

1.驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标。

2.教学日志的使用。

教学难点：

教学日志的规范化使用。

教学手段和方法：

采用多媒体课件、课堂具体讲解和课后作业练习。

教学内容：

1.《大纲》的常识：制定与颁布、作用、种类

为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作，规范驾驶培训机构教学行为，提高驾驶培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，制定本大纲，自2013年1月1日起正式施行。它包括：机动车驾驶培训教学大纲、机动车驾驶人考试大纲和驾驶培训教学日志。

2.《大纲》的特点、教学目标、学时安排

①新大纲将原有的四个阶段改成三个阶段 ②培训学时有了变化 ③安全文明驾驶单独列出

④更加注重实际驾驶能力的培养 ⑤按学时收费

第一阶段:了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定

第二阶段：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线 第三阶段:掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。考试顺序按照科目

一、科目

二、科目三依次进行，前一科目考试合格后可以参加下一科目，前一科目不合格，继续该科目考试

A1B1

A2

B2

A3

C1C2C5

C3

DEFC4

118

120

3.教学日志的作用和分类：

①教学日志的作用

教学日志是加强教学过程管理，规范教学行为，确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体。其作用具体体现在驾驶培训过程的4个主要环节中：学员环节、教练员环节、培训机构管理人员环节、驾培行业管理人员环节

②、教学日志的分类：

根据普通机动车驾驶员13个培训车型，教学日志分为4类：

A1B1A3

A2B2

C1C2C5/C3

DEFC4 4.教学日志的内容及填写要求：

教学日志中含有培训机构名称、学员姓名、车型、阶段学时、阶段目标、各阶段理论知识或实际操作的教学项目、教学目标、每次培训的时间、培训用学时、学员签字、教练员评价与签字及阶段考核意见。

5.教学日志的使用管理：

（一）、培训机构：

负责教学日志的发放、审核、存档和管理。（2）教练员：

在每一次教学前领取教学日志，在教学过程中如实填写各项内容，并 经学员签字确认，本次教学完成后交回教学日志。（3）、考核人:

在每个阶段考试前领取教学日志，完成考核后交回。（4）、驾培行业管理人员：

在签署培训记录、考核驾校培训质量时，检查教学日志。

综合讲评：

1.本次课主要介绍了《机动车驾驶员培训教学大纲》的常识，特点，目的和学时安排，教学日志的作用，分类，内容和使用。

2.重点介绍了教学日志的如何规范化使用。

3.各位学员课后按照书本上的教学日志，模拟填写一次教学日志作为本节课的作业。

谢谢，下课！

第三篇：机动车驾驶员培训教学大纲(精)

机动车驾驶员培训教学大纲

教学目的：通过大纲学习，掌握国家对机动车驾驶员培训过程的具体要求，监督驾校教练员教学行为，保证培训效果维护自身利益。

教学重点：

1、驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标。

2、教学日志的使用。教学内容：

一、《大纲》的常识：制订与颁布、作用种类

1、现行《大纲》是根据《中华人民共和国道路交通安全法、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定制定。

2、作用：是为了进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量。

3、种类：（1）、普通机动车驾驶员培训教学大纲（2）、道路客货运输驾驶员从业资格培训大纲（3）、教学日志。

二、《大纲》的特点、教学目标学时安排。

1、特点：将普通机动机驾驶员培训大纲分为12个准驾车型，7个类别。其中M N P 由省交通主管理部门制定大纲。学时安排，理论每天不超过6学时，实操不超过4学时。

2、教学目标：第一阶段：掌握道路交通法律，法规及道路交通信号的规定。第二阶段：掌握车辆使用的相关规定和知识。第三阶段：掌握车辆通行规则。

第四阶段：了解道路交通事故的原因及预防措施。

3、学时安排

C1C2 C3C4 B2 A1B1 A2 A3 DEF 86 60 96 86 90 98 53

三、教学日志的作用和分类

1、作用

（1）、学员的作用：了解每一次教学所要学习的项目内容和学时以及应达到的学习目标，并对教学过程和教学效果进行签字从而监督教练员的教学行为。

（2）、教练员的作用：能够更好的按照《教学大纲》的规定进行教学。（3）、培训机管理人员作用：能够全面检查教练员的教学过程和教学质量，客观评价教学效果，系统考核教练员的教学工作。

（4）、驾培行业管理人员作用：能够进一步有效地监督，检查驾校的培训质量并作为考核驾校的重要依据。

2、分类

（1）、C1C2 /C3C4驾驶培训教学日志。（2）、A1/A3驾驶培训教学日志。（3）、A2/B2驾驶培训教学日志。（4）、D、E、F 驾驶培训教学日志。

四、教学日志的内容

在各类教学日志中包含有培训机构的名称，学员姓名、车型、阶段学时、学员签字、教练员评价与签字及阶段考核意见等相关内容。

五、学日志的使用

1、培训机构：负责教学日志的发放审核、存档和管理。

2、教练员：每一次教学前领取教学日志，在教学学过程中如实真写各项内容并让学签字确认，本闪教学完成后北交回教学日志。

3、考核人员：在每个阶段考核前领取教学日志，完成考核后交回。

4驾培行业管理人员：在签暑培训记录、考核驾校培训质量时检查教学日志。小结：本次课的主要内容是《大纲》的相关规定与教学日志的使用。重点、难点：教学日志的规范化使用。道路交通安全法律、法规及相关规定

教学目的：通过学习道路交通安全法律、法规及相关规定，规范驾驶员的驾驶行为。实现安全驾驶，维护道路交通秩序，构造安全与和谐的交通社会。

教学重点：

1、机动车驾驶员的规定

2、道路通行规定

3、道路交通事故处理

4、法律责任。

教学难点：如何把文字的规定转变为自觉的行动上。教学内容：

一、道路交通安全法律、法规的制订及颁布

现行的《道路交通安全法》是2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的，于2008年5月1日起施行的。

二、机动车的管理

1、登记制度

国家对机动车实行登记制度，机动画经公安机关交通管理部门登记后方可上道路行驶。尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶的，应当取得临时通行牌证。

机动车登记类型分为：

1、注册登记

2、变更登记

3、转移登记

4、抵押登记

5、注销登记。

2、号牌的使用

驾驶机动车上道行驶时应当在车前，车后指定位置悬挂机动画号牌；重中客车、货车应当在车身或车箱后喷涂放字样。

3、机动车安全技术检验制度（1）、注册登记安全技术检验

申请机动车登记时应当接受机动车安全技术检验。国家认定免检的车型，予以免检。

（2）、定期检验

机动车应从注册之日起根据车辆的使用情况不同分别进行定期检验。

4、报废制度

国家实行机动一强制报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途规定不同的报废标准。大型客、货车及其他营业车辆应在交通管理部门的监督下解体。

三、驾驶员管理

1、驾驶证的取得与使用

（1）、驾驶证的取得：

1、符合国家规定的可以向公安交通管理部门申请

2、到驾驶培训机构参加培训学习

3、通过交通管理部的考试，发放与申请相应类别的驾照。

（2）、使用：

1、违章记分制度，记分周期为12个月。

2、驾驶实习期为取得驾照后的12个月

3、驾照有效期为6、10、长期3种。

4、在期满90日前申请换照。

2、对机动车驾驶员的要求

（1）、不得驾驶有安全隐患的机动车。

（2）、不得违友国家道路法律、法规，应当文明驾驶。（3）、饮酒服用药物或过度疲劳不得驾驶。

（4）、在驾驶机动时驾驶证应随身带，没有带或记分12分的不得驾驶机动车。

四、道路交通信号

全国实行统一的道路交通信号，包括：交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察指挥。车辆应当按照交通信号通行，遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察指挥。在没有交通信号的道路上应当确保安全畅通的原则下通行。

四、道路通行规定：

1、速度规定

机动车上道路行驶，不得超过限速标志明的最高时速。

2、交叉路口的规定

机动车通过交叉路口时应当按照交通信号灯，交通标志、标线或者交通警察的指挥通过。没有交通信号灯，交通标志、标线或者交通警察指挥通的应当减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。

3、超车规定

1、超车时应当提前开启左转向灯，变换远近光灯或鸣喇叭。

2、前车正在转弯、掉头、超

车的不得超车。

3、对面有会车的可能不得超车。

4、前车是执行紧急任务的车。

5、没有超车条件的。

4、装载规定

（1）、禁止客货浑装。（2）、客货运载应当符合标准。

六、道路交通事故的现场处理

1、在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场，造成人身伤亡的应当立即抢救受伤人员，并迅速报警。因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置。

2、仅造成轻微财产损失的并且基本事实清楚的应当先撤离现场，再进行协商处理。协商不成的报告交通警察。

七、法律责任

主要有：行政责任、民事责任、刑事责任。

小结：本次课的主要内容：道路交通安全法律、法规。重点难点：机动车的管理，道路通行的规定。交通安全心理与安全意识

教学目的：我国目前的道路交通安全形式严峻，而驾驶员安全意识的淡薄是引发道路交通事故的主要原因，因此，教练员对学员进行相关的安全心理与安全意识教育具有重要的意义。教学重点：交通风险的认识和交通安全意识的培养；

教学难点：交通安全意识的培养。教学内容：

第四篇：机动车驾驶员培训计划

机动车驾驶员培训计划

一、培训目标

通过培训，使驾驶员掌握道路交通安全法律、法规及规章制度；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；具备熟练独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德及应急驾驶能力和交通事故急救方法。

二、培训对象

学校机动车专（兼）职驾驶员。

三、培训时间、目标及内容 第一阶段：1-3月份

阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握操作要领；培养规范操作的安全意识。培训内容：

1、学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规及规章。

2、驾驶员道德安全驾驶的相关知识、驾驶员安全心理知识。

3、车辆基本构造及工作原理。第二阶段：4-6月份

阶段目标：掌握车辆使用的相关规定和知识；熟练掌握车辆性能。培训内容：

1、车辆性能及评价指标、制动性能对安全驾驶的影响。

2、车辆的日常维护的内容及方法。

第三阶段：7-9月份

阶段目标：掌握车辆优先通行的原则；了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶意识。培训内容：

1、学习道路通行及车辆行驶的各项规定。

2、行人和非机动车的动态特点。

3、道路驾驶理论知识及道路险情的预测、分析。第四阶段：10-12月份

阶段目标：了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊交通环境下的安全行车方法； 培训内容：

1、安全驾驶意义及车辆安全驾驶的基本规定。

2、各种特定交通环境下的安全驾驶。

3、常见事故的发生规律、预防措施及事故处理急救方法。

二○一三年元月五日

第五篇：机动车驾驶员安全教育培训

机动车驾驶员安全教育培训

1、未经劳动、公安交通部门培训合格持证人员，不熟悉车辆性能者不能驾驶车辆，严禁酒后驾车。

2、应坚持做好例保工作，车辆制动器、喇叭、转向系统、灯光等影响安全如作用不良不准用车。

3、驾驶员驾驶车辆时精力集中，严禁超速行驶、强行超车、驾车接打电话、酒后驾车、疲劳驾驶、超载行驶等一系列危害自身及他人的行为。

4、严禁皮卡小货车人货混装，车辆载货应不超载、超高、超宽，捆扎应牢固可靠，应防止车内物体失稳跌落伤人。

5、乘坐车辆应坐在安全处，头、手、身不得露出车厢外，要避免车辆启动制动时跌倒。

6、车辆进出施工现场，在场内掉头、倒车，在狭窄场地行驶时应有专人指挥。

7、现场行车进场要减速，并做到“四慢”：道路情况不明要慢；线路不良要慢；起步、会车、停车要慢；在狭路、桥梁弯路、坡路、叉道、行人拥挤地点及出入大门时要慢。

8、人员在场内机动车道应避免右侧行走，并做到不平排结队有碍交通；避让车辆时，就避让于两车交会之中，不站于旁有堆物无法退让的死角。

9、机动车辆不得牵引无制动装置的车辆，牵引物体时物体上不得有人，人不得进入下在牵引的物与车之间，坡道上牵引时，车和被索引物下方不得有人作业和停留。

10、如遇泥泞、溶软沥青路面，或灰砂较差的道路，都应低速行驶，不得急剧加速猛冲。

11、下班前各操作处于断开位置，切断电源，离开驾驶室必须加锁。

12、发现安全隐患要及时排除，若发生事故正确进行处理，及时向上级报告，作好安全行车记录。