初二数学期末考试总结

第一篇：初二数学期末考试总结

初二数学期末考试总结

顾长春

一学期已过去，从考试成绩来看，不够理想。在这个学期中，在学校和数学科组的领导下，开展有计划、有步骤的工作。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等来开展工作。是我在教育教学工作中一直研究的课题。

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

切实地实施和贯彻新课标，对第一学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们全体任课老师经常在课间与科组例会一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特别是重点部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮助。我坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题。

二、做好单元过关测验

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出成绩登记交教导处。各单元测验试卷的命题由同组老师轮流负责。

三、做好培优扶困工作

本届初二学生数学基础参差不齐，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣，不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。为了使后进生提高数学成绩，我们以个别辅导为主，利用课上和课外去做好培扶工作。

一个学期以来，在教育和教学过程中，仍然存在一些不足之处：

1、后进生转化一直比较缓慢，学生厌学的现象还不同程度的存在；

2、随着学生认知的变化，课堂组织的模式也要不断更新的，有关探索还不是很到位；

3、没有很好地建立学生学习档案；培优扶差工作还有待进一步加强；

4、学生作业质量差，有抄作业现象，更不说课后复习；

5、受不良风气影响较大；

6、上课人在心不在，应付了事。

今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

6、抓好教学进度,尽快结束教学任务,7、在讲授新课时,经常复习旧知识,不让旧知识被 忘.8、平时多关注临界生,对学困生心.9、多做学困生的思想工作.我将在以后的实践中继续探索、解决。

第二篇：初二数学期末考试作文

初二数学期末考试作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的初二数学期末考试作文，欢迎大家分享。

初二数学期末考试作文1

深夜，人很安静，老师办公室依旧灯火通明。

坐在床上，远远望去，看到数学老师还在备课，一种说不出的感动湿润了我的眼睛。风吹过，我还在被子下瑟瑟发抖。困的时候就睡着了。不知怎么的，翻来覆去好多次，还是睡不着。老师的身影不断出现在我的脑海里。我又坐了起来，盯着老师看了很久。

老师慈祥的面容和爽朗的笑声不断在我耳边回响。我还记得那次数学公开课，当时老师很忙，精心准备。一开始上课按计划顺利进行，同学们踊跃举手，积极讨论，让在场的老师赞不绝口。但不知怎么的，就在我准备按铃的时候，两个同学吵了起来，气氛一下子就变得沉重起来。全场鸦雀无声，只有同学无心的争吵。数学老师突然傻了眼，不知所措。她惊恐地看着这两个学生。铃声响了，老师们一个接一个地离开了。一堂精彩的数学课就这样毁了！

大家都在抱怨那两个学生，但是数学老师一句话都没说。也许她在用另一种方式惩罚我们。后来才知道，数学老师不知道为了这门课花了多少心思，多少时间，多少夜晚做课件，只为了一堂精彩的课。

到现在，每个学生对这件事还是心有余悸，但是数学老师从来没有在我们面前提起过。也许，她希望我们用行动来弥补我们的错误。

虽然我们班整体成绩不是很好，但是数学老师是一贯的，平等对待每一个学生。她仔细分析每一个问题，带领我们一步步找到答案。晚上学习的时候，其他老师在讲台上坐了一晚上，我们数学老师却停下来走了一晚上。她耐心地劝告和鼓励我们。老师就像沙漠里的骆驼，带领我们走向迷失的人，不仅让我们找到了出路，也让我们重拾了信心！

我们的数学老师看起来很普通，但她有一颗善良、善良和宽容的心，这使她在我们心中很高。她比我们的母亲还要伟大！

初二数学期末考试作文2

数学一直是我的专业，从小到大都没什么大问题。但是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。

从初中开始，我就感受到了我的“数学终结”的开始，虽然我的小学数学基础很好。但是由于一些因素，我从初中开始就没有认真学习过，但是当我意识到我的数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。

首先，数学的基础方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是1999年很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多99年被乘法表打败的人，只要基础方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像老师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。

然后是选择和填空。这两道题大部分都是给分的，难点在最后两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后对比最后两道题。基本上我没有太多时间去思考这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向思考。

最后，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。老师还说不能死记硬背，也不能模仿，要灵活运用。但是公式都不一样！

这是我对数学的总结。希望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决办法。

初二数学期末考试作文3

铃声一响，安静的教室变得热闹起来。这学期数学老师是谁大家都很好奇。男女，高，矮，胖，瘦。

我们在下面进行了很好的讨论。门开了，热闹的教室突然静了下来。“大家好，我是你们这学期的数学老师，我很奇怪，所以你们上课耍花招，总是在教室外面吹我，不按时完成作业就在我办公室喝茶。当然，我心情好的时候会给你看电影……”然后我就放了一堆狠话。我们吓坏了，不敢走出大气层，所以都做得很好，假装认真看书。老师满意地点点头，然后在黑板上写了一些数学工具和一些要求。

我静静的看着数学老师，一米六左右，衣着有品味，身材高大，才20岁。我觉得应该很好相处吧！

接下来的几天，我发现数学老师真的很好相处，学生们早就忘了开学时放的狠话。平日里，她的同学主动提出看电影，她答应了。可是我们成绩一塌糊涂，只有几个对数学感兴趣的人在听课，其他人跟我一样只是装装样子。正如老师所知，她还花了几节课和我们交谈。每次低头不语，我们都不知道该怎么面对她，她也只能无奈。

我们考试时，老师没有密切注意。她有很多论文要做，所以她把笔记本带到了教室。我们在考试，她在做卷子。我们自然有作弊的.机会。有一次被抓，很尴尬。奇怪的是，她没有出现明显的问题，可能是因为她照顾了我的脸。事后我去道歉，她点点头。下次不要再这样了。我出去了。

我的数学老师平时性格古怪，平易近人，对我们很好。但是我们的成绩很难看。考不好就要换老师了，还是个老人。我不想要！希望你下周还是梁小姐！

初二数学期末考试作文4

我记得那天早上，我一进教室门，就听到同学们议论纷纷，“听说数学老师让我们班的代表邹军今天给我们上数学课！”“让学生当老师！邹军能做到吗？”

果然，第三节课刚开始，数学老师就拿了把椅子坐在教室后面。然后，邹军拿着课本，低着头，满脸通红地走进教室。好像有点尴尬！看到他这样，学生们欣喜若狂。

“上课！”

“好老师！”

哦，不对。应该是“邹班代表好！”大家纠正了一下，又喊了一遍。邹军的脸变红了，他不好意思地点点头，示意我们坐下。突然，全班哄堂大笑。

上课开始了，邹军有点紧张，但没过多久，我们就忘记了彼此的身份。邹军提出了几个问题。出乎意料的是，在课堂上举手的学生比老师多。

上完新课后，我开始做练习。邹军把题目抄在黑板上，这不好！邹军把距离的“距离”复制成一个矩形的“矩”。我们有点搞笑，但不敢嘲笑出生。只见英涛举起了手，一副迫不及待的样子。“我能为英涛做些什么？”站起来一本正经地说：“邹老师，你的‘瞬间’不对，应该是‘距离’旁边的那只脚。”邹军马上去检查了？果然错了。邹军的脸又红了。然而，他确实有办法。他以老师为榜样，纠正错别字，用赞许的语气说：“英涛观察得很仔细，还不错。大家都应该向她学习。”

这门课秩序井然，生动活泼。我悄悄回头看了看老师，却见老师听得津津有味，不时点点头，看上去很满意。

“丁毒毒！"铃响了。这个特殊的数学课结束了。学生们涌向讲台，称赞道：“邹军，你的课还不错！

初二数学期末考试作文5

上周，我的老师正在上数学课。我在下面漫不经心的听着，突然听到“同学们，我们明天两个班做一个测试。”然后就是一声“啊”的惨叫。

我顿时精神一振，脑子里还在回忆老师说的话。我的心震惊了。“太可怕了。这一节我没学好。”怎么办？怎么办？我的汗水！比热锅上的蚂蚁还急，不管是不是3720，先复习一下。累得我头晕。

第二天，紧张的考试开始了。老师发了试卷。全班屏住呼吸，最后发给了我。我深吸一口气，开始写。班上只有纸和笔的摩擦。

我看试卷的时候，挺简单的。第三大题我会。为什么这么难？马上下课了，怎么办？算了，先写后面！当当当当当当。下课了，怎么办？算了，剩下的先写！我汗流浃背，终于又写完了一个问题。我稍微松了一口气，问题又来了。

时光飞逝。我问同学要多久？他告诉我马上下课了，我愣住了。我还是问自己怎么办。怎么办？但是后来我想我还是赶紧写吧！尽量多写。

是熟悉的声音“当当当当当当。”下课后，我慌慌张张地写着。突然听到“别急，慢慢写，延长20分钟，写完。”我的心稍微平静下来，慢慢地写着。然而，时间仍然不够。老师让我们交试卷。我还有一个问题。我想忘记它，把它交出来。

试卷交上来的时候我松了一口气，但还是抱怨我没做题。

这次考试真的是又悲又惊心动魄，唉，那道空白题真是可耻！

初二数学期末考试作文6

生活中处处都有数学的影子，用在购物和设计上。在这里，我讲讲家里的家务，家务也和数学息息相关。

想象一下你要做的事情有：烧水（5分钟）、扫地（8分钟）、倒垃圾（3分钟）、拖地（7分钟）。如果按照常规方法，必须加5，8，3，7才能得到58。37=23（分）。但是仔细想想，其实可以在五分钟的开水里做下一次扫地，这样可以节省一些时间。然后（8—5）37=13（分钟）。

有煎饼，很好吃，但是知识还是很多的。那天我妈让我帮她做煎饼。做煎饼的时候突然想到做煎饼怎么节省时间。假设两边要烤三个饼，一个锅可以装两个饼，一次烤一分钟。完成烘焙的最短时间是多少？一般来说，我们通常这样做：先放入两块蛋糕（1分钟）翻过来（1分钟）取出两块蛋糕放入最后一块蛋糕（1分钟）翻过来（1分钟）。那么1111=4（分钟）。省时方法如下：先放入两个蛋糕烘烤（1分钟）取出一个蛋糕，放入另一个蛋糕，将另一个已经单面烤好的蛋糕翻入锅中继续烘烤（1分钟）取出一个蛋糕，再放入另一个半熟的蛋糕，将另一个蛋糕翻入锅中继续烘烤（1分钟）。那么111=3（分钟）。

想到这，我被数学的实用性惊到了，不由得在天堂。煎饼对我来说成了一件有趣的事情。在蛋糕的味道上，我一边享受一边思考数学的作用和普适性，更加推崇和喜欢。

现在，每个人都应该意识到数学的神奇，但我对数学却深深着迷。数学在生活中无处不在。学习数学的最终目的是把它应用到生活中。我们应该学会用数学来节省时间，提高效率，创造更简单、更舒适的生活。

初二数学期末考试作文7

他三岁之前？一天，他看着父亲计算他管理下的工人的周薪。父亲埋头计算，最后长叹一声，说终于算出来钱了。当父亲看完钱，准备写下来的时候，突然，他身边传来一个细小的声音：“爸爸！你错了，钱应该是这样的……”父亲惊讶地又算了一遍，果然，高斯说的数字没错，最神奇的是根？]有人教小高斯怎么计算，小高斯平日里也很认真的看着。不知不觉，他学会了算计自己。

另外，高斯很勤奋。以前他家很穷。冬天的晚上，他们一家人吃完饭后，父亲让高斯去睡觉，因为这样可以节省燃料和灯油。高斯很喜欢看书，但又不想违背父亲的话，所以经常带一本？y。金走到他的顶楼，他把？金。在掏空后，塞进用粗棉花卷成的灯芯里，然后拿一些油脂当蜡油，就产生了“灯”。然后，在微弱的灯光下，我聚精会神地看书。直到疲劳和寒冷压倒了他，他才上床睡觉。……

高斯如此精通数学的原因只有两个：细心观察和好学。就像牛顿一样。水果成熟时从树上掉下来是正常的。但是为什么只有牛顿一个人认真思考，把普遍接受的引力结论写下来呢？这是因为观察，仔细观察。所以，成功的基本要素是观察。此外，高斯能够在困难的环境中成功，而不放弃自己的理想，也不忘记自己的事业。他视学习为来之不易的果实，我觉得努力学习很重要。它有着巨大而不可估量的力量。虽然我以前知道很多名人的成功来自于勤奋，但是看了这篇文章，我明白得更清楚了一点：其实先天的资质并不重要，重要的是后天的学习和努力，这是成功的必要条件。只要勤奋，很多缺点可以弥补，很多缺点可以改正。你应该朝着一个目标前进，直到你得到结果。

我觉得不仅学数学是一样的，做别的都一样。你要仔细观察，好好学习，成功离你不远了。

初二数学期末考试作文8

数学老师，他对我们很好。他告诉我们，学习知识一定有乐趣。你认为我们的数学老师是女的吗？（*__*）嘻嘻。其实他是男的。每个星期五，他都会带我们下去玩。他有时候上课很幽默，但是有时候很恐怖。我喜欢这个样子，不可预知。

老师，我知道时间回不去了，但我知道有一种留恋的方式，叫回忆。我尽我所能和你以及我的同学们一起度过快乐的时光。今年秋天，带着我的记忆，我走进了我们一起快乐的地方——付鹏小学，你教的班，新同学，呵呵，你的脸还是那么不可捉摸，黑板。这个班，也许有你的指导，会很好的。你是独一无二的老师。只有你能真正做到，和学生站在起跑线上。最近怎么样？老师，你的皱纹还是那么少，你还是那么帅，你还是那么喜欢开玩笑，你还是在学生面前撒谎，呵呵，说你18岁，老师，不要奇怪我为什么知道，我只是想让你知道，曾经有一个你的学生，很喜欢你的教育方式，真心希望你还是下一个六年级，下一个六年级。我也相信你能做到，老师。我希望我能在不同的地方和你说话。老师，你最近怎么样？

老师，你是我微笑的天使。以前，我不喜欢笑，因为我觉得我的生活太悲惨了，没有笑容。你告诉我，有一种微笑，有一种苦涩，是你自己做出来的。你告诉我你可以收回，看你是否愿意放下那些苦。老师，等你老了，真的，我很高兴成为你的学生

初二数学期末考试作文9

今天，我们将在第四节课进行数学考试。我怀着紧张的心情坐在座位上，等着老师发论文。

铃铃铃…上课铃响了，老师拿着试卷；快步走到讲台上；目光扫视四周，喧闹的教室立刻变得鸦雀无声。老师清了清嗓子，严厉地说：“我想在这次考试中测试一下你的真实水平。不要抄袭。”。然后他命令每个组长发试卷。我拿着试卷浏览了一遍，觉得很简单，就开始解决问题。

第一个大问题是估算，我只用了2分钟就解决了。因为奥林匹亚学过数学估算和巧妙计算，我那次考试也考了高分。第二大问题是书中的原问题。无论我怎么想，都想不到第六大问题，可以说是令人心碎。当时我心里想：“孙奥蕾，孙奥蕾，你还在奥数班读书，连一道数学题都不会。你怎么敢见人？”。但此刻，妈妈的话在我耳边回响：“遇到考试做不到的题，一定要做下来，以免浪费时间。”。这是我妈小时候的经历。于是我开始做。其他题做完后，我研究了第六题。想了半天，我转身看了看表，只剩一分钟了。这时候我汗流浃背，在想，我是不是栽在这个问题上了？这时，我的班主任推门进来了。我想，“结束了，该卷起来了。”铃。一阵急促的铃声响起后，我的心彻底凉了。幸运的是，老师对数学老师说：“第六题很难。再给我五分钟。”。然而过了五分钟，我没有做，其他同学几乎都皱着眉头。老师说：“这次你傻了。你需要更加努力。”。

我想：“这次我尝到了失败的痛苦。虽然失败是成功之母，但我觉得我没面子。”。这次考试给了我很大的启示：“无论做什么，学习什么，都要一步一步来，脚踏实地”。有一句话说得好：“在日益科学发展的道路上，如果我们和我们的子孙后代不加快他们的知识，怎么能赶上时代的快车呢？”

第三篇：初二期末考试作文

初二期末考试作文

初二期末考试作文 篇1

在我们的成长过程中，有许多难忘的事情，这些事情像星星一样在我的脑海里闪烁着，也像海里的浪花在我的心里拍打。而我最难忘的就是一次杯赛考试。

二年级的时候，我参加了一个数学比赛。这是我第一次闯入决赛，为了能在决赛中取是好成绩，我每天都很努力地做题。

决赛的'日子很快就来到了，前一天晚上，我翻来覆去睡不着。直到走进考场，我还是很紧张，我的心怦怦乱跳，脑海里仿佛塞满了数学公式，又好像空白一片，什么都想不起来了。终于，考场外传来了一声响亮的哨声，考试开始了。前面的一些题目看起来比较简单，我做得比较顺利，可是很快难题来了。我把题目读了一遍又一遍，可是连题目都看不明白，我苦思冥想。不知不觉中，时间飞快地过去。我无意中看了一下手表，哎呀!只剩下二十分钟了，可是我还有好多题目没做呢，我一下子慌了神，不知做什么好，一会儿检查前面做过的题、一会儿又去做一下后面还没有做出的题，手忙脚乱。交卷的时间很快就到了，看着卷子空白的后半部分，我沮丧极了，可想而知，这次考试我的成绩很差。

回到家我仔细想了一下，最后那几分钟我真是在浪费时间啊，一会儿做前面，一会儿做后面，一心两用真的是什么也做不好呀。我后悔极了，要是我能合理安排好时间，要是我遇到难题不慌张，要是我最后仔细再想一想，不要手忙脚乱……要是考试能重来一次，那该多好啊!可是世上没有那么多的“要是”。

这次考试是一次难忘的经历，我遇到了以前从没碰到过的情况。考试虽然没能取得好成绩，但是通过这次经历，我学到了许多东西，后来参加的一次次考试再也没有出现这样手忙脚乱、不知所措的情况。这次难忘的考试也是我成长过程中一个不可多得的宝贵经验，我们只有在每一次失败中吸取教训，才有可能取得进步!

初二期末考试作文 篇2

深秋，当我们走进空荡荡的校园时，一阵冷风吹过，让人感到凉爽。

秋天的校园依旧辉煌宜人，树木依旧那么翠绿；花似乎不知道深秋来了，但依然芬芳，依然用芬芳吸引蜜蜂；蝴蝶依然在校园里翩翩起舞，依然以其优美的身段吸引着学生的目光。

校园里的花坛里有几片从树上落下的黄叶，人们的呼吸在空气中凝结成乳白色的热气。

虽然是深秋，但太阳还是每天上班，给植物足够的'光和热，让它们在寒冷的深秋里好好生长。

校园里的树有时随风摇摆；有时站着不动；有时几片可怜的叶子从树枝上掉下来。不过这些都不影响深秋绿树的魅力。校园里的花还开着，蜜蜂还在忙着采蜜。有很多蜜蜂围着花飞，寻找哪个更好。

深秋的天空异常庄严明亮。自学之后，天空一片漆黑，让人感觉神秘。高高的天空中有几颗星星，让人猜测：其他的星星在哪里？

我喜欢深秋，明亮的天空和凉爽的季节！

秋姑娘轻快地走着，悄悄地来到我的校园，把我的校园打扮得美丽而充满活力。

进了校门，穿过大厅，来到我们宽敞的广场操场，操场北面是一排伞状的槐树，非常粗壮，九月——十一月是槐树落叶的时候。

操场西边矗立着一排高大的钻杨树。它又高又直。秋天的校园虽然有点萧瑟，但是有金黄的树叶和“红领巾”的笑声。它看起来很漂亮，飞起来充满活力和快乐。如果从教学楼三楼看白杨的落叶，看起来像是金子掉了一地，像是金色的地毯。现在的班里，有很多“红领巾”去捡树叶和宝根。这时，山杨的叶子似乎在说：“我漂亮，我有用。可以当书签用；它可以作为标本，也可以作为儿童玩耍的工具。”孩子接宝根，操场一下子沸腾了，学生们争先恐后地玩着各种喜欢的游戏。

秋天的校园虽然有点萧瑟，但是有金黄的树叶和“红领巾”，让它美丽而充满活力。

初二期末考试作文 篇3

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

成长，就好比一场马拉松，每个人都是一名演员，而我们在成长过程中所遇到的点点滴滴，便是长跑回忆中的一个影像。

现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，知道学习的重要，现在的.我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的节目、动画片等待着节目的播出，现在的我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业，我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味而且苦不堪言。

现在的我像是笼子里的小鸟，每天被家长迫使着做我不喜欢的事情，要等到什么时候，什么时候我才能逃离这个笼子，什么时候我才可以重新获得孩子应该拥有的天真，可爱和自由啊！总是幻想着，幻想着有一天我变成一只快乐的小鸟，在广阔的天空里自由地飞翔，我获得了自由和乐趣！那样的一天，该是我多么憧憬的一种景象啊！

成长，你带给我无尽的烦恼与欢喜。我要用微笑面对人生中的每一个考验，用微笑驱散每一个烦恼，让青春的花儿嫣然绽放。烦恼是每个人必须经历的，要看你自己怎样对待它，用微笑直面烦恼！

初二期末考试作文 篇4

终于，到期末了。又该像往常一样制定目标，然后努力学习，去实现目标。说实话，这些程序我倒着都能背下来，不过有时想想也觉得蛮有趣的，虽然大多数的时候我都是以失败而告终的。其实也无所谓，不过一个目标而已，只是这中间的过程很值得我去珍惜。在平常，我总没有这样的感受，好像自己就觉得这生活很平淡，但是又不缺乐趣，只有到了期末的时候，才发现，原来时间是在毫不留情的转动的。他不会给你喘息，当你意识到了这些的时候，已经放假了。这也是人们在放假的时候为什么想上学的原因了。

想念同学，想念生活，比起在家里浑浑噩噩度日，在学校的生活不知多了多少乐趣。我曾狠下了好多次决心让自己独立，不要留恋学校，怀念只会增添悲伤。但是我发现我不能。这段记忆，怎么也忘却不了。也许，是因为其中包含了我的情感吧。(有点扯开了，回来回来。)……这次期末的话，我想，给自己定一个高点的目标，也许有人会说我好高骛远，当然，也没错，只是我想，我一个学期的努力总不能白费吧。(个人认为这个学期还是比较认真的，当然是受了某人的影响，希望某人能在若干年后看见这些话，最好感动得流泪。呵呵，开个玩笑。)

总之，冲上前20吧，相信自己。好好努力冲刺吧。我希望等考完，成绩出来后再来看这片文章的'时候会发现自己达成目标而不是沮丧。呵呵。其实最近很忙，都没时间做课外的作业了。老师布置作业就像rap一样一下就一堆。做得我头大。还有比较欣慰的是我下了好多电影和动画，准备寒假好好放松下。当然，我得吸取上个学期的教训(因为暑假玩得太过火而导致了眼睛玩坏而且开学初的月考完全考砸)所以我得制定一个计划表。(其实也就是名义上的东西，我十有八九是不会去执行的。三天热度。)我希望能好好得过好这个学期，至少别留下遗憾。最后祝大家天天开心!

初二期末考试作文 篇5

“唉，完了-”望着那被揉成一团,“挂”着红灯笼的成绩单，想着这些日子的努力与辛酸委屈的眼泪止不住的往下流。是我不够努力，不够聪明，又或是我不是学习的'“料”。

窗外传来一首忧伤的音乐，隐约听出是“我的世界开始下雪，冷的让我无法……”。是啊，我的世界开始下雪。

爸爸见我如此心情便说：“儿子走，出去晒晒太阳，吹吹风。”半天的车程我不知道身在何处?刚下车眼前一片蔚蓝，“啊是大海”!近看，玉屑银末般的沙粒中，嵌着五颜六色的贝壳。头顶一片蓝天，蔚蓝蔚蓝的，像是一片无边的蓝丝绸。远看，水天相连俨然是一个整体，甚是美丽壮观。“深呼吸，静心自然”耳边响起爸爸的轻语。

我情不自禁抬起头，闭起眼，深呼吸，张开双臂，迎着腥腥的海风伫立在海岸边。时间在

慢慢地流逝。不在过了多久， “啪嗒”一声额头一片清凉。睁眼一看，天上乌云密布太阳已不见踪影，海面上风起浪涌。风愤怒地嘶吼，浪似山般拍打着海礁。发出雷鸣般的轰响，似众虎咆哮，又如群狼共嚎，大雨倾盆而至。

我依然伫立着，忽然几只洁白的精灵闯入我的视线，是海鸥。它们在天空不羁地展翅翱翔，与风雨对峙，无畏风浪，勇往直前，永不停息。它们不停地在大声嗥叫，似在怒吼着：“让暴风雨来得更猛烈些吧!雨来的急，走的快。海面又恢复了平静。阳光再次倾洒在身上，冰凉的身体涌入一丝暖意。内心地郁结在慢慢消逝，释然之感涌遍全身。海鸥为了生存，与风雨抗争。学习为了传承，要与自己抗争。成功没有捷径，唯有不断努力，持之以恒。努力不一定能成功，但不努力就一定不会成功。人生没有一帆风顺，在挫折中不断坚强，逆境中学会成长。加油，高李云飞!

回家的路上，爸爸放了一首非常好听的音乐，“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”

初二期末考试作文 篇6

放学，在下雨，茫茫雨中，我在漫步，无数的画面……

放眼望去，雨色笼罩着大路，变得模糊不清。雨水摊在路上，似乎成了水路，水路里面有石头，不小心我摔倒了。水里面映出了一张张试卷，试卷里写着一个大大的数字，而数少的卑微……雨慢慢的下大了，粒粒雨水打落在漫坐水中的我，风不知何时到来的，吹着满身湿透的我，包括我的心。雨里夹着风，我的'心变得冰凉了，冰凉得让我麻痹了，无力站起来。阵阵风吹来，水面荡漾着，好像皱纹般，好熟悉的皱纹，细看纹线，形成了“起来”二字风徐徐吹来，吹到身上，心暖和了起来，慢慢的脚变得灵活了，水面的“起来”消失了

家中。母亲坐在门口择菜，仰头看见我回来了，神速般的扫视我的全身上下，再低下头，嘴里不知讲些什么……我慢吞吞的回到房中，泪不知为何猛流不止，大概是房间太温暖了吧。窗外的风雨大了，时不时的吹进来，似乎想让我在麻痹。而此时，母亲悄无声息的走进来，慢慢地关上房门，没有丝毫的回头之意。呆坐在那的我，变的冷静了下来，泪水也止住了，风雨也停了。擦擦泪水，笑笑。

此时熟悉的音乐响起来：“我越挫越勇我永远不退缩，不要先看我别问我有几两重，风再冻，雨再猛，我会站着像英雄，脚踏一阵风，肩上扛着一条龙，就算难过也不痛，把伤心的碎片包一包带走……”我走出房门，电视放着音乐，母亲在煮菜。走出家门，望向对面一座座大山，由于雨色的原因，使山看起来很深沉。但，也不难看出树很茂盛。

当我回到家中，音乐仍放着，母亲在吃饭，我打开煲盖，看见煲里有一碟菜，我最喜欢吃的。我把饭菜拿回房中，泪再次落下来，这次不同的是母亲走了进来，手里还拿着儿时的奖状，放到桌面上，并拍了拍我的肩膀，顷刻万千种心情在心里涌现了出来。

深夜，静静地，静得只听见音乐还在那唱着

雨虽仍在下，但我的泪不再流。

初二期末考试作文 篇7

1、以懂你为话题，任选角度，写一篇作文。

2、以痴迷为话题，任选角度，写一篇作文。

3、半命题作文：聆听

4、以回味为话题，写一篇作文。

5、与 拥抱。

6、生活中，有些人有些事引起了人们的足够重视，有些人有些事被我们忽略了。关于重视和忽略一直牵引着我们的视线，激动着我们的心灵，引发着我们的思考。联系生活实际，以重视和忽略为话题，写一篇文章。

7.请以让我悄悄地告诉你为题目，写一篇文章。(65分)

要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

8.生命中那些感动的'瞬间

所谓备考作文，并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是，你要记住3个方面的东西。一是文章的结构，譬如这种总分总的结构和开头结尾的抒情，你一定要记住。甚至，背诵一下首尾的原句，就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通，有的是历史典故，应该记住。三是，寻找类似的材料。譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。

下面请在2个小时的时间里，选择两个作文题目，完成作文。

1、人生需要 。请将标题补充完整，然后以备料作文，完成一篇文章。可以有新的创意，可以脱离老师的备料作文，但是最好不要脱离开老师的结构。注意，在抒情上，必须要根据主题进行改变。

2、以寂寞之后的辉煌为话题，写篇文章。所写内容必须在话题范围之内。

3、以台阶为话题，写一篇文章，要求立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和间接。

4、以精神信念为话题，写一篇600以上的文章。题目自拟，文体自定。

初二期末考试作文 篇8

每当好友谈到雷锋，我脑中总会浮现书本上他冒雨送母女的图画，绿色的军装融在一片泥与土中。图下大而歪曲的文字，被纸页磨得黑乎乎的花泛开了。

“为人民fuwu（为人民服务）”

不知道是不是老师一番慷慨激昂的言辞在乳臭未干的小孩心里烙下深深的痕迹，让她写下这几个伟大又艰难的词语。雷锋做过的`好人好事，光荣事例，以及那流传后世的芳名使她不由得攥紧拳头。马路上女孩的小小身影浮现，她是否在寻找蹒跚的老人？

转眼，马路又规规矩矩的被人踏了十年，却早已不见女孩的影子。她去哪里了？是否已经变成了一位“女雷锋”……不，她已经不再相信这些了。

“八旬老太躺在地上拒绝起身，其原因竟然是讹钱”

女孩摇摇头，她眼睁睁看着老人摔倒，却再三犹豫；她路过要钱的乞丐，却视而不见。她不是冷血，不是无情，是对社会太失望了。女孩害怕被骗，害怕人只会虚伪的打压善良。她狠狠的摇头，摇到天都昏了。恍惚中，情景再现，一个小女孩在课堂上，打开一页书，用粗粗的铅笔吃力的写着“为人……民……服务……”

雷锋的话在耳边回荡。

“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。”

是的，别人也许不会明白，雷锋从这个社会出现闻名的真正含义。但是你，你应该明白，不要抹去内心仅存的一点纯真。

为人民服务。

用心底的善。

从小事做起，捡起别人丢下的垃圾，清扫门前的落叶。

宇宙初醒，霞光耀眼，紫红的朝霞映红女孩挂汗的脸颊。

雷锋存在的意义，便是善的化身。

与各位共勉。

初二期末考试作文 篇9

眼泪不仅仅是懦弱的代名词，而且是优秀心灵的使者！一种力量能够让人泪流满面，使人心灵得到净化，那就是感动！至今仍清晰的记得，那一次我曾经流下了感动与喜悦的眼泪！

那是一个下雨天，因为我的语文练习册丢了，这几天做的作业都是我一个字一个字的抄出来的，把我的手都抄疼了，所以我心里有点烦，就想让风雨冲洗掉我的烦恼。迎着小雨，我紧紧地闭着双眼，尽情地感受着雨水飘洒在我的脸上的感觉。然而，风雨并没有冲洗掉我的烦恼，反而让我多了一些烦闷的感觉，我渐渐地流下了无奈与悲伤的眼泪！

突然，我感觉到我的肩膀上有一双温暖的手。我慢慢地睁开了紧闭着的双眼，看见了一张熟悉的脸。她就是我的'语文老师——王娇。这时，伤心的眼泪，顺着我的脸颊滑落……泪水瞬间在眼眶中积聚……“怎么了，潘梦迪，哪里不舒服？跟老师说，不要憋在心里吗？”听了王老师的话，我马上流出了苦涩与心酸的眼泪。王老师看出我心里一定有事说：“什么事情说出来老师给你解决！”

这时，我才说出了实情：我的语文练习册丢了，这几天做的作业都是我一字一句抄写出来的，把我的手都抄疼了，我又不敢说，老师这么一问，我不说实话实在是不行了，所以我就和盘托出了。王老师一听是原来是这么一回事，笑着说：“就这么一点小事，没有必要这样，好解决把我的语文练习册给你不就行了吗？”说着，王老师就拉着我的手朝办公室走去。到了办公室里，王老师用毛巾把我的脸上的雨水和泪水擦干后，打开抽屉拿出了自己的语文练习册给了我。顿时，感动与喜悦的眼泪瞬间流进了我的心里，温暖了我的全身！此刻，王老师美得像北极星一般，在我的心中没有人能够取代那个位置的光芒！

所以，我要告诉同学们：眼泪，不只是为一弯悲伤与痛苦而流淌，也是一池幸福与喜悦的洋溢；眼泪，不仅是一个人心灵品格的珍珠，也是感人肺腑的音符；眼泪，既是与人交流时无声的“独白”，也是情感汇集的港湾……

初二期末考试作文 篇10

当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。

当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。

当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。

——题记

音乐的重奏，是相对的经典

当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。在这天籁之音的`韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。

诵读的配乐，是相互的伴奏

诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧！反正，也只是相互的吧！没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌？朗朗诵读声中，远远没有情感！时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……

甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流

生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只，如果愿意，会。遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧！汇成一片海洋才好呢！

有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及！

初二期末考试作文 篇11

有一份快乐，如花，绽放在心田；有一份温暖，如水，沉浸在心海；有一份母爱，如茉莉，芳香四溢……那是一个寂静的夜晚，我沉重地坐在椅子上，桌面摆放着一张试卷，哎！怎么搞的啊，又粗心大意了，我该怎么向妈妈交代啊，我捧着试卷长吁短叹。

忽然我被一股芬芳的气息所吸引，往窗外望去，原来是窗外那盆茉莉花散发的清香，我静静地看着那盆茉莉花，那翠绿的叶子间开着一朵朵小而雪白的茉莉花，茉莉花的花瓣极小，给人一种小而淡雅的感觉，月光洒在茉莉花上泛起点点银光，渺小的茉莉花顿时显得格外耀眼。

我不禁在想：“难道我的努力就这样白白浪费了吗？难道我付出的一切就这样灰飞烟灭了吗？不，我不能这样被打败，我要站起来！忽然一阵熟悉的脚步声打破了我的思绪，我急忙从书堆中抽出一本语文书盖在试卷上，妈妈拿着一杯茉莉花走了进来，看见我紧张的神情便问：“怎么了？”“没……没什么。”我紧张得回答道，可一向会“读心术”的妈妈早已看出我有心事说：“是不是试卷发下来了？”我低着头一声不吭，妈妈看见书本下盖着张试卷，她便拿了起来看，我的心在瘦骨嶙峋的.胸腔里咚咚直跳，可妈妈却保持着以往的温柔对我说：“孩子这次考差了没关系，我问你你尽力了没？”“尽力了。”我默默地回答。

“尽力就好，你不能被这小小一次考试打败，孩子，你不要伤心，妈妈不会怪你。来，茉莉花茶泡好了，喝下这杯茉莉花茶，去把你错的改正回来，相信你下次肯定能考好”，说完妈妈便将那杯装有茉莉花茶递的杯子了给我，我接过杯子，一股暖流刹时间涌遍全身。那暖流不仅源自于那杯茉莉花茶的温度，更多源自于那浓浓的母爱……母爱如茉莉，芳香四溢，那么一抹芬芳永远留存于我的心。

初二期末考试作文 篇12

在一个风雨交加的夜晚……

黄桷树种子：我是一颗种子，在这一天，我离开了母亲的怀抱，去追逐我的梦想。

松树种子：这该死的暴风雨，让我离开了我的母亲，独自去流浪。 黄桷树种子：我运气真不错，落地了石缝里，不过，总有一天我会出去的。

松树种子：老天待我不公，我悲惨的一身正式拉开序幕。

黄桷树种子：这里真黑，不过我认识了一位新朋友，它是一棵松子，它给我讲述了外面的世界，它的家族就在不远处的小丘上，它还说有许许多多的.人到那游玩还不时跟它们照相。我对外面的世界感到欣喜，想到我冲出石缝后，我就满心喜欢。

松树种子：在这里我遇到了另一颗种子，它对外面的世界知道的很少，我讲了我们家族的事情，它很开心，不过我却想我在也不可能看见外面的世界了，谁叫我落在了这个石缝里呢？

黄桷树种子：有几天没下雨了，我都渴死了，唉，明天，明天一定会下雨的。

松树种子：我几天没喝水了，快死了，可能以达到人类所说的濒死状态了。

黄桷树种子：这是第二天的正午了，我快不行了，雨，雨，我在呼唤你们，我的身体干枯得似乎轻轻一碰就会碎掉，我可不想死，外面的世界还等着我呢!

松树种子：下雨了，终于下雨了，可是我已经不行了，黄桷树种子，祝你好运！

黄桷树种子：雨，亲爱的雨，你来了，终于不白白浪费我的坚持。喝饱了。嗯，就等着明天，明天我就出去，瞧一瞧外面的世界，松子安息吧！

又是一夜电闪雷鸣……

到了第二天清晨：

黄桷树种子：我终于来了，外面正如松子所说的那么美好。初夏的雨后，我看见了彩虹，我看见了成群结队的鸟儿，听见了鸟儿的“欢乐颂”，听见了溪流的田园交响乐。感受到了阳光的温暖……

我在成长中坚持，在坚持中成长，最终打开了我的命运之门。

初二期末考试作文 篇13

每个学期的期末考试都是一场大测试，它测试的不仅是每位同学的学习水准，毕竟考完试我们就面临分班，难道彼此都不会想念么?

还曾记得，这里留下过我们的欢声笑语，这里带给我们无穷的智慧乐趣，这里的一砖一瓦，都有我们触摸过的痕迹;这里的一草一木，都有我们铭记在心的回忆.

我们曾笑过.那次运动会上，我们都在鼓劲为我们的运动员加油，老师则在赛前为队员买来了巧克力.“啪”的一声，比赛开始，我们的心也随着运动员飞奔起来，高喊着，欢呼着.赛后，不停地为大汗淋漓的队员递毛巾，送热水.成绩公布时，我们一阵喜悦，彼此的欢笑停留在无垠的天际.

我们曾哭过.失败并不可怕，可怕的是害怕失败的心.那次，全班都没有发挥好，一向名列前茅的我们竟落了个倒数第一.大家都很沮丧，老师也在一旁伤心.我们明白我们的不争气，于是我们擦干眼泪，刻苦学习，开始奋起直追彼此的心里又都装满满满的希望与信心.

我们曾闹过.生活不可能一直平静，总免不了一些小吵小闹.总会因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间大打出手.围观的人有的上前劝架，有的.则在旁继续起哄.打完之后，坐在各自的座位上谁也不理谁，似乎两人谁也没有错.

现在，老师仍在黑板上叽叽喳喳不停的写着，教室里的气氛异常凝重，是在为期末考试而冲刺，还是为这份离别而伤心?考过试，宿舍便成了我们的天堂，你一言我一语的，好像有说不完的话.直到生活老师催着午睡，我们这才依依不舍的闭上嘴巴，上床休息.屋里静得很，考完下午最后一场，我们就要说再见了20xx年初二语文期末考试作文20xx年初二语文期末考试作文.这时，大家都很有感觉的抬头望了一下彼此，但最终谁也没有说话.

考场上，我攥着笔抬头望了望左右，大家都手握着笔在紧张答题.哦，七张试卷，考散了整个夏天.

初二期末考试作文 篇14

“爆竹声中一岁除”我们告别了旧一年，在欢笑声中迎来了新一年。新年味道特别浓厚，耐人寻味。

过年真热闹，大街上处处张灯结彩，家家户户门上都贴上了红红对联，大伙儿都在赶集，叫卖声音此起彼伏，广场上，老人们载歌载舞，疗脸上洋溢笑容，锣鼓喧天。舞龙，唱戏，什么都有。大街上车如流水马如龙。过年味道是喜庆。

孩子们欢天喜地地玩，则大人们要在过年之前准备有用东西，舒舒服服过年，大伙儿都换上了五彩缤纷衣裳，另外，还要预备吃，大家在商店里买了各种各样食品，摆在盘子里，好招待客人。不光是要买吃，大人们根据老家这边习俗，制作不同小吃，显出我们这边风俗。连小孩子都买好了五彩缤纷鞭炮。过年味道是忙碌。

瞧！按照我们这里习俗，家家户户门前都挂着腊鱼腊肉，这是人们在过年里要吵着吃。大街上也有买食品，盒子上摆着圆溜溜鸡蛋，新鲜小菜，散发着阵阵清香水果，香飘十里。大家都在街上卖东西，弄了回家做菜吃。不论你走到哪户人家，隔家里还有一段路，菜香就远远飘来，你就已经闻到了。过年味道是充满香气。

过年那一天，在外工作叔叔阿姨们千里迢迢赶回来与家人团聚，我们也不例外，奶奶见我们回家了，笑得合不拢嘴，刚一进门，桌上也是美味佳肴，一家人围坐在桌子旁，在明亮灯光下，吃着热腾腾火锅，有说有笑。亲情包围着我们，吃过饭后。大家挤在柔软沙发上，看着丰富节目，欢声笑语。过年味道是温馨。

大年三十晚，家家灯火通宵，鞭炮声连绵不断，一簇簇腾空而起礼花把大年三十这个美好夜晚打扮光彩夺目，金璧辉煌，光鲜亮丽。天空化成了一片欢乐海洋，小孩子们都出来了，把累积起来花炮全部都拿出来，你放几个，我放几个。大家嬉戏在鞭炮声中，不久远处又传来了礼花声。整个村庄笼罩在烟火下，笼罩在欢乐海洋中，所以，过年味道是欢喜。

啊！我感受到了，新年味道是多姿多彩。

第四篇：数学期末考试分析总结

数学期末考试分析总结

数学期末考试分析总结

这学期，我执教五年级两个班的数学，五(2)班的总参考人数是57人。五(3)班总参考人数57人。

对于这次期末考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的情况，作以下分析：

本次期末考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：

学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。中层生40-69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生80-99分的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目略微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心慎重，也容易失分。两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教数学这f一学科，经验不足。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。

以上是对这次期末考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

数学期末考试分析总结

一、从卷面分析学生，具体表现如下：

1、综合运用知识的能力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对新的知识体验不深，头脑中建立不清晰、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点复杂的数据和文字都对一些能力较弱或较差的学生造成一定的影响。

二、存在的问题

1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能灵活运用。

2、计算作为一个基础知识和基础技能，还需加强训练。

3、解决问题时对条件问题的分析综合能力还远远不够。解决问题策略有待提高。

三、改进措施

1、必须劣实数学基础。一定要重视知识的获得过程。

2、加强学生的学习习惯。学习态度和学习策略的培养。要重视培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、教师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的知识抓起，根据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。把工作搞得更好！

第五篇：五年级数学期末考试总结

五年级数学期中考试总结

本第一学期五年级数学期末试卷，包含填空、选择、判断、直接写得数、竖式计算、简便计算、解决问题，囊括了这段时间学习的重点、难点知识，也培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。

这次考试，我们很重视。想用这份试卷检验一下前段学习的教学质量，查漏补缺，吸取教训，以便更好地改进今后的教学。纵观整张试卷，分析其具有以下特点： ㈠题型多样，检测面广

试卷由基础题和新型题构成，这些题以多种形式出现，考查了同学们对知识的掌握情况。㈡难易适度 总体看来，本试卷稍微有点难度，体量有些大，时间不太充分，有一少部分学生没有做完。在本次试卷当中，我们也查找到了诸多不足：（1）个别学生计算题出现错误较多，计算能力仍有待提高。（2）学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出。

通过本次测验出现的不足之处，我们将要对自己的教学进行改进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。

1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。

2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的！总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。