第一篇：上杭中学2014年上教学工作计划（共）
上杭中学2014年（上）教学工作计划
一、指导思想
本学期根据校务会对教务处工作的要求,以及我校教育教学实际情况，以提高教育教学质量为首要任务,以深化课堂改革为目标,紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。
二、工作目标
1、狠抓常规、规范教学管理。
2、九年级中考成绩力争处于同类学校前列;非毕业班成绩有大幅度提高。
3、继续深化课堂改革，切实提高课堂教学效益。
三、工作措施
（一）强化教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学质量 抓实教学常规管理，是提升教育效益的基础与保证。教务处将根据《修水县中小学教学常规精细化管理指导意见》和《上杭中学教学常规管理办法》等一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
1、认真上课。教师要按时到堂，认真上好每一堂课，教师要充分构建师生互动的全新课堂教学模式，为学生的主动学习搭建教学平台，引导学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”，坚决杜绝任何科目“满堂灌”现象。
2、认真布置、批改作业。教师要根据学科特点教学目的，选择一本练习册，布置精当、适量的作业。作业要“有布必收”，“有做必批”，“有批必评”，“有错必纠”。对没交作业的学生，要及时过问和处理，不能任由学生交与不交，确保人人按时交作业。
3、认真辅导。有晚自习的辅导的教师要按时到堂辅导，教师如遇特殊事不能辅导的要自行请其他教师代为辅导，公假的教师由教务处安排教师代为辅导，辅导要因人制宜，分类指导，使不同层次的学生都能得到发展。
4、加强考试管理和质量分析工作。本学期七、八年级将实施月考制度；毕业班安排6次以上统一考试。每次考试后将及时召开质量分析会。
5、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立周检制度和教学常规反馈制度。具体方式是每周教务处将进行常规检查，作业批改和检测由教务处深入班级进行检查，同时，学校校务人员通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。
（二）强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效
本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作，注重工作过程，讲求工作成效。
1、开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。
2、组织各任课教师认真研究和学习《课程标准》，吃透考试精神，了解考试热点，制定复习计划，安排好各轮复习的时间。教务处要及时
收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考复习的实效。
3、组织召开2013年中考动员大会。
4、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。
5、结合县教体局安排，认真组织好九年级的各类模拟考试、体育测试、志愿填报、家长会、学生会、教师会等各项工作。
（三）强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素质 教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。有一流的教师队伍，才有一流的教学质量。因此要求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践。
1、加强师德师风建设。努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。
2、鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重自身专业素养和业务水平的提高。
3、组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于10节，校务人员、教研组长不少于15节，校长、分管教学副校长、教务主任听课不少于20节。
4、积极参加上级各类评课选优活动，鼓励青年教师积极参加各级各类的教学评比活动。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平。
（四）聚焦“30+15高效课堂”，继续深化课堂改革，努力提高课堂教学效益。
1、要求七八年级继续完善班级小组建设。
2、通过课堂改革带头人上示范课、课堂教学比赛等活动推进教学模式改革。
3、继续加强学习培训，转变教学观念。坚持走出去，请进来的方针，继续分批次开展高效课堂培训。
（五）其他工作
1、抓好音、体、美、安全教育的教学指导和管理，健全评价机制。通过兴趣小组的形式，培养学生全面发展；毕业班体育课要结合体育中考科目，有针对性地开展教学；按时完成体质健康数据的录入工作，巩固体育基地成果。
2、抓好两室管理，树立为教学服务，为教师、学生服务意识，为教育教学提供必要的保障。
3、用好远程教育资源，规范好多媒体教室的管理。
四、工作月历
二月份：
1、制订本学期教学计划和教研计划
2、按照新的作息时间编排课程表
3、召开上学期期末考试成绩分析会
4、制订九年级备考方案、奖惩制度
三月份：
1、教学常规检查
2、组织召开2013年中考动员大会。
3、组织召开2013年学生家长会
4、组织“一模”考试
5、召开九年级一模成绩分析会
6、召开九年级科任老师会
7．召开教研组组长会议，布置本学期教研工作
8、组织教师参加教师技能竞赛
9、参加片区教研活动
10、组织七八年级月考
四月份：
1、组织九年级学生中考报名
2、组织期中考试，并做好质量分析。
3．各教研组开展组内互听课活动
4、教学常规检查
5、召开九年级“学困生”会
五月份：
1、组织九年级学生“二模”考试并进行质量分析
2、九年级最后阶段学科复习工作研讨会
3、召开教研组组长会议，了解各组开展教研活动的情况。
4、教研组根据本组实际情况举办学生相关的竞赛活动
5、教学常规检查
6、组织教师参加“30+15高效课堂”教学评比竞赛活动 六月份：
1、抓好九年级后期的复习工作，做好九年级学生中考准备工作
2、组织九年级中考工作
3、教学常规检查
4、组织好非毕业年级期末复习与考试工作
5、召开期末总结会
七月份：
1、完成教务处工作总结及暑假工作安排
2、完善相关汇总工作
注：各月工作安排视县局、学校具体情况适当调整。
第二篇：上杭中心小学教学工作计划
上杭中心小学教学工作计划
（2012—2013学年下学期）
一、指导思想：
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规精细化管理。
2、加强各教研组的探讨、共同提高。
3、实施教学质量监控，提高教学质量。
4、加强科研课题管理，抓好校本研究。
5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。
6、加强毕业班的教学管理，确保小升初会考成绩达到预期目标。
三、具体措施：
（一）、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改，按照《修水县小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。
辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：
（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。
加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实巡课、随机听课制度。
巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。
学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。
（二）、加强教学质量监控，提高教学质量。
1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。
具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。
2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施
3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。
加大六年级辅导力度。认真组织月考，做好质量分析，每次月考后及时确定年组前30名学生名单，做好培优补差工作。
4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读计划）
5、开发校本课程，发展学校特色，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。
（三）、加强科研课题管理，抓好校本研究。
充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。
（四）、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。
1、家长开放日活动
通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。
2、学科活动
学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。
上杭中心小学
2013-2-23
第三篇：一年级科学上教学工作计划
一年级科学教学工作计划
一、教学指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实教育局的教育精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，已全面提高教育质量为抓手，以教研为载体，着力进行课堂教学有效研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的课堂。创建学生主体发展，教师专业发展。本册教材以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学的探究能力。
二、学情分析
本学期我担任一年级科学教育教学工作，全年级三个班。这门课程是学生刚刚接触的新课程，对学生来说很新鲜，学生没有一点科学知识基础，这是一种严峻的挑战。
一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想要摸一摸，看一看，闻一闻„„喜欢问这、问那，这是他们认识世界的开始。孩子们的头脑里有许许多多的为什么，他们遇到问题要问个究竟，遇到问题愿意去探索，更乐于动手做做，而寻找这些问题答案的过程实际就是在学科学、做科学。因此，科学对他们来说也并不是一无所知的，同时这些都为学习科学奠定了良好的基础。三本册教材分析
本册教材包括：四个单元和一个专项学习。其中，第1单元“走进科学”重点关注科学本体，第2单元“用感官观察”和第3单元“用大脑思考”重点关注科学探究和工程实践的方法，第4单元“用双手创造”重点关注科技与生活。每个单元都安排了3课时，专项学习建议2课时。
教材关注的两个重点：科学探究与工程实践。在以学生感兴趣的游戏活动为载体，解决一个又一个他们感到好奇的小问题的过程中，使学生明白观察伴随着今后科学探究历程的每一步，逐渐习得观察的各种方法，成认真观察的好习惯，培养观察能力和良好的观察品质。同时，促进学生的思维发展动脑习惯的培养。难点：促进学生在事物的外部表象与内部特征间建立联系，综合培养学生科学探究和工程实践的技能。四本学期教学目标
1．能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是制作产品。
2．知道观察就是利用各种感觉器官获得事物的信息。
3．通过观察，描述物体颜色、形态、大小、轻重、表面粗糙程度等特征。
4．知道猜测要有依据，猜想不一定正确。5．能够针对一些简单问题提出猜想并进行验证。6．观察和了解自然物和人造物的外部特征和产生过程，利用比较、分类等方法得出结论，学会与同学讨论、交流自己的发现和结论。7．认识到小学生也能像工程师那样做改进小车的工作。
8．能够提出问题，完成气球小车的设计以及制作并进行展示性交流。9．能如实讲述观察结果，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。五教学措施
1．认真学习新课标，深入钻研新教材，精心设计教学过程。2．用丰富多彩的亲历活动、趣味游戏充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。
3.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、研讨中学习。
4．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。5．充分运用各类课程资源和现代教育技术丰富教学策略。6．在课堂上渗透科普阅读意识，让学生学会阅读方法
第四篇：九年级数学上教学工作计划
九年级数学(上)教学工作计划 学情分析：
新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
二、教学内容
本学期所教九年级数学包括: ,第二十一章《一元二次方程》 第二十二章《二次函数》 ,第二十三章《旋转》, 第二十四章《圆》、第二十五章《概率初步》。
代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：
本学期的主要教学任务目标：
（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。（2）形成知识网络，解决实际问题。（3）强化规范训练，提高应考能力。
（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。
7、开展分层教学，布置作业设置不同层次分别适合于差、中、好学生，课堂上的提问照顾好好、中、差学生，使他们都得到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，后进生，一些关键知识，辅导后进生过关，为后进生以后的发展铺平道路。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
第五篇：上杭中小校食堂工作计划
上杭中小校食堂工作计划
为认真贯彻落实《中华国民共和国食品卫生法》，进一步加强学校食堂卫生管理，根据《食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，联合我校食堂实际情况，使全部师生有一个干净、舒适的饮食环境，为维护就餐秩序，保持全校师生的饮食安全。特制定食堂工作计划如下：
一、要持续进一步加强食堂工作管理，加强技巧培训，进步食堂员工的业务水和服务质量。
二、在干好食堂工作的前提下。食堂承包者要积极参加政治学习，不断进步为师生服务的自觉性，做到礼貌待人，文明服务、热情主动。
三、严格履行食品卫生法，工作人员必须做到持健康证上岗，严防卫生事故。
四、搞好食品采购、运输、保管、卫生工作，凡是创造已经变质和腐烂和食品，果断不预采购，以防食品中毒。
五、搞好学校食堂卫生，食具要做到天天消毒，生熟离开，预防沾染病的产生。
六、食品要洗尽，饭不夹生，尽量做到现吃现做。
七、食品要保持干净，夏季要加大防蝇措施，冬季做好保温工作。
八、必须搞好粮、油、菜等各种食品的采购，抓好月底的各种库存盘点及有关事宜。
九、各种物质、食品、蔬菜的采购要保证质量，供给必须及时，少采勤购，器重价格本钱合算。
十三、要自觉做好本职工作，工作中吃苦耐劳，不断进步饭菜质量，保证无毛病，安全无事故。
十五、个人方面要注意：上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡。理发，不得留过长指甲，保证饮用餐具、地面、库房的整洁。使食堂始终保持干净、卫生、有序。
十六、以转变报务方法，进步服务意识为突破口，把改良食堂饮食、强化饭菜质量为重点，抓真抓实。
十七、充分发挥膳委会的职能，定期召开会议，及时听取及反馈师生中的信息。十八，新学期开端，食堂全部职工要以新的姿势接收新的寻衅，为了保证食堂工作的全面开展，我们有信心遵守好学校各项规章制度，做到不迟到不早退，爱护公共设施，注意节俭，把工作落到实处，为建立良好的学校整体形象作出应有的努力。上杭中小2013年9月1日
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