青年教师个人参培计划

第一篇：青年教师个人参培计划

青年教师个人参培计划

作为一个教师，幸运的是拥有和孩子们共同成长的机会，要当好一个老师，我觉得要坚信：爱能融化一切，爱能创造一切。

一、自我剖析

（一）优势分析

1.作为年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2.能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

3.具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

4.敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，5.注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

（二）存在问题

1.在课堂教学中创新意识不强，对学生知识要求多，能力训练考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生个性。

2.较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

3.科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多。

二、自我定位

在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探索，成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干教师。

三、自我发展

（一）学习方面

1.每学年听课不少于30节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

2.针对日新月异的教育理念，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

3.写1-2篇高质量的论文。

（二）教学方面

1.继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点，通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。

2.在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

3.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

4.向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧。

5.倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。

同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入生命教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的发展做出贡献。

第二篇：新教师个人参培计划

新教师个人培计划

于洪区闸上小学

丁晨

作为一名教师应当能够终身学习，作为一名新入职的年轻教师，学习更是至关重要。这次于洪区组织的新入职教师培训为我们的学习提供了一个很好的平台。随着课程改革的深入，这个社会对教师的要求在不断提高。因此，我需要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。因此，我根据自身情况给自己制定了如下计划。

一、总体目标

通过一年的培训，主要在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。认真贯彻新入职教师培训的相关要求，积极参与培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民教师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。（1）提高师德修养。

在于洪区教育局的集中培训为我们的师德修养又添加了一重保障。平时教学过程中，也要做到“身正为范”，爱学生大于一切。（2）提高教学能力

无论在聘任学校还是基地学校，都要认真听课，做好笔记，及时消化学习到的知识；认真进行集体备课，上开课，贯彻三循环两反思的要求；积极参加教研活动，探索小学生的作业中易出现的错题，寻找避免错误的方法；结合教育教学实际，多思考多总结，保质保量完成随笔；做到虚心求教，有问题及时与导师沟通。（3）学习关于班主任工作方面的知识 由于自己没有班主任经历，所以更需要多向带教班主任学习；积极走进课堂，参与班级活动；认真研读班主任工作的相关书籍，完成读书笔记。

二、具体措施

（1）备课。无论是培训时还是教研员指导时都提到了备课的重要性。我会尽量做到备三次课：首先看完教材后自己有个想法，然后和导师一起探讨并借鉴他人的教案以完善自己的思路，最后在反思栏中对教案再一次修改。并且每个班的学生学习情况各不相同，所以要琢磨出适合学生的课。

（2）听课、上课。积极参加各种听课、评课活动，多听听师傅和其他老师的课。在他们的身上汲取闪光点，课后从教学方法与过程、学生知识掌握情况、课堂掌控能力、学生作业反馈等各方面和导师探讨、交流，并勇于找到突破，阐述自己的想法，从而不断完善自己的课堂，在教学中努力形成自己的教学风格。

（3）反思。做到每上完一节新课就立即写好反思。回顾上课的情况，对于不足之处的改进方法和可取点都一并记录下来完善自己的教案，给自己一点点进步的空间。这也是我一点点宝贵的经验积累。

（4）培训。认真参加培训学习，勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，学习小学语数学课程标准。出席培训时做好笔记，日后拿出来看看自己是否做到，时时以目标鞭策自己。

（5）坚持每个月至少要看一本书，书的内容可以是儿童书籍，可以是专业知识方面的书，可以是教育心理学专著，可以是管理课堂方面的书„„做好读书笔记，积极思考，还要将书中学到的知识是当地运用到工作中。

本着这样的目标和措施，我将更有动力去一一完成。希望我在属于自己的三尺讲台上用汗水灌溉出美丽的花朵！让孩子们学得轻松，学得出色。今后的路还很长，慢慢积淀出宝贵的、难忘的教学经历。

第三篇：见习教师个人参培计划

个人参培计划

教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。因此根据2012学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：

一、总体目标：

能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。

二、具体措施

（一）师德修养

正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：

1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。

2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

（二）学科方面

4、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔

1、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向

2、听带教老师的课并写观课报告，学会评课

3、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教

4、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言

5、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录

6、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

7、认真进行备课、开课，多反思

8、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。

（三）班主任工作方面

1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析；会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。

2、认真研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记

以上为个人参培计划，在此郑重承诺，我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并且在培训中不断努力提升自己。

第四篇：教师市培个人参训计划

个人参训计划

陕西省凤翔县城关镇西街小学 张兴安

按照全国继教网的安排，我很幸运能够有机会参加“‘知行合一’全市初中、小学教师课堂教学及精品课例锤炼做中学能力提升远程培训”项目，特别是能够在网上聆听专家、教授、骨干教师的教诲，学习他们的的先进经验，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我结合个人教育教学工作实际和研修方案，制定个人参训计划如下：

一、指导思想：

在专家教授、骨干教师的指导下，学习十九大精髓和关于教育的论述，更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力、科研能力，促使自己专业化发展。

二、研修目标：

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、学习先进的研究方法，形成良好的研究意识

3、深入理解小学学语文课程性质、课程目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念。

4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。

5、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、研修措施：

1、首先处理好“参训与工作”的关系，保证足够的网上学习交流时间。

2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

3、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。

4、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

5、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容：

1、认真听取专家教授、骨干教师的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、积极参加网上听课、评课、研讨、上课，认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。

4、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。

7、认真按时完成作业。

总之，通过这次研修学习，我相信自己在更新教育理念、提高自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期实现从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。

人教版第七册《李时珍》教学设计

教学目标：

1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。

2．按照提供的段意练习给课文分段。3．学习本课生字新词。

4．朗读课文。背诵课文第五自然段。教学重点、难点：

理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为编书作准备。

教学课时：2课时 教学过程： 第一课时

一、介绍名人，谈话导入。

1、师：同学们，咱们中国文化源远流长，中医药学更是中国文化发展史中的一块耀眼的奇葩，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，你们都知道哪些人？

2、生发言（略）

3、谈到李时珍时，师：李时珍是我国古代众多著名的医药学家中最具代表性的一位，课前我们布置大家收集了有关李时珍的资料，你们都收集到了吗？自己准备一下，再说给我们听一听好吗？

4、学生介绍课外收集的资料。

5、师：看来同学们了解的还真不少，今天就让我们把目光锁定李时珍，一起去了解李时珍，感受他光辉的一生。

6、生齐读课题。

二、初读课文，学习生字词语。

1、请同学们翻开课文，借助拼音自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。

2、这篇课文共有五个自然段，老师请五位同学读一读，谁愿意来读？

（1）指名后，要求：其它同学认真听，会听的同学也是会读书的同学。要听一听这些同学是不是把课文读正确，读通顺了。

（2）全读完了以后，先让同学正音，老师随机指导同学读某些音为重点的词或较长的句子。

3、出示词语，比赛读。

诊费 鄙视 患者 记载 积累 编写

疑难病症 对症下药 严寒酷暑 本草纲目

4、谈自己对词语的理解，说出自己用的是什么解词方法？ 重点理解：

（1）完善：完美。

（2）口尝：仔细辨别，尝尝味道。

（3）疑难病症：指原因不明、很难医治的疾病。

（4）严寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天。（5）流传：传下去，传开去。

三、再读课文，按照提供的段意练习给课文分段。

1、提供的段意练习给课文分段：

（1）认真阅读课文，了解全文讲什么。

（2）仔细阅读，想想每个自然段的主要意思。

（3）把几个邻近的讲同一意思的自然段归并成一段。如果有的自然段单独讲一个意思，那就独立成为一段。

2、阅读课文，按照“学习提示”的一般步骤给课文分段。如下表：

自然段段 意分段小标题

1李时珍立下为穷人治病的志愿。一立志 2李时珍跟着父亲学医。二学医

3李时珍决心编写比较完善的药物书。4李时珍去各地采药，访问群众。三编写 5李时珍编成《本草纲目》。

3、交流学习结果，填写表格。

四、齐读课文。

五、指导书写。

1、出示生字，小组交流识记方法。

2、仔细观察，注意容易写错的地方。“医”的最后一笔是点。“诊”的三撇要排纵队。

3、学生书写，教师巡视指导。

4、作业展示。

六、自助餐（三选二完成）。

1、抄写生字。

2、收集今天学习的好词，用喜 欢的词写几句话。

3、朗读课文。

教学设计参考模板 名称

基本信息

执教者

所属教材目录

教材分析

学情分析

教学目标

知识

能力

情感、态度与价值观

教学重难点

重点

难点

教学策略与设计说明

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时教师活动

间）

一

二

三

……

课堂小结

布置作业

板书设计

教学设计流程图

课时

学生活动

设计意图

第五篇：教师个人参培计划书

个人参培计划书

实习要素

实习人：

实习单位：

实习时间： 2013年11月－2014年1月

作为一名新任教师，我对教育教学各个环节的工作还不熟悉，还没有丰富的教学经验，只有对教育事业的热爱和对这份职业的使命感与责任。我相信通过指导老师的指导与帮助，我一定会取得很大的收获。

要成为一名合格的小学数学教师，那就要认真的迈出职业生涯的第一步，我决定一定要在培训期间认真对待每一项培训任务，丰富教学经验。为此我对自己拟定了一份参培计划。在2013年11月－2014年1月完成以下几方面。

一、师德修养方面

正所谓“学高为师，身正为范”,因此我会严格要求自己做到以下几点：

1、认真贯彻培训要求，努力完成新任教师入职规范化培训内容18项任务。

2、认真按时参与此次培训，做到不迟到，不早退。尊重指导老师、学友和学生，虚心向指导老师学习请教。

二、学科知识方面

1、通读所教年级教材，认真分析各个单元知识结构，与

指导老师交流、讨论教材，能自己编写教案，能设计学生作业，并试教。

2、听指导老师的课并写出每节观课报告，学会评课。

3、参加教研组活动，承担相关任务，策划并主持1次备课组活动。

4、多看书，多读与教育教学相关的书，完成读书笔记等。

三、班级工作

1、积极进入课堂，观察了解班级基本情况，写份班级情况分析，写2名学生个案分析，会写学生素质教育综合评语。

2、策划并主持1次主题班会，1次班级社会实践活动。

3、拟定主题召开1次班干部会，1次学生座谈会，对学生家访。

四、专业发展

1、精读指导老师推荐的专业书籍1本，写出读书笔记。

2、深刻学习领会教育部下发的《中小学教师专业标准》，并结合自身情况，在指导老师指导下，制定1份三年的个人专业发展计划。

我相信这段培训一定能让我收获很多，我将满怀信心迎接一切挑战和困难。相信在这片我热爱的事业上，我会展开全新的人生篇章，收获难忘的人生经历。

计划人：潘为刚