领导干部要树立正确的政绩观

第一篇：领导干部要树立正确的政绩观

领导干部要树立正确的政绩观

胡锦涛同志指出：“要教育干部树立正确的政绩观，包括正确看待政绩、科学衡量政绩。”这一要求，内涵丰富，意义深远，具有很强的现实针对性。领导干部树立正确的政绩观，必须坚持马克思主义的立场、观点、方法，全面准确地把握政绩观的科学内涵，把科学发展观作为政绩观的灵魂和指南，把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的，把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容，把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径，把党和人民的要求作为评价政绩的重要尺度。

树立正确的政绩观，要坚持以经济建设为中心，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。领导干部创政绩，就要紧紧围绕党的中心任务来展开。既要抓看得见、能直接产生业绩的项目，又要抓一时难以显现，但能为经济长远发展积蓄后劲的工作；既要抓体制改革，又要实事求是地认识和解决目前经济社会发展中的矛盾和问题。

树立正确的政绩观，要按照客观规律办事，坚持科学的发展观。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区。一些领导干部主观上想加快发展，在自己的任期内干出一番业绩，但由于不按科学的发展观要求，创造出来的不仅不是政绩，反而是给党和人民带来损失的败绩。领导干部一定要坚持以人为本，按照全面协调可持续的要求，统筹兼顾，实现经济社会又好又快发展。

树立正确的政绩观，要注重改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的问题。要把权力用在为党

建功、为国尽职、为民造福上，创造出经得起历史检验、得到人民称赞的政绩。

树立正确的政绩观，要加强学习，努力提高领导水平。面对新形势新任务，有许多东西需要我们认真学习和掌握。各级领导干部要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，认真调查研究实际情况，积极开展学习实践，把握规律，提高领导水平和领导艺术。

各级领导干部一定要以对党和人民的事业高度负责的精神，弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，坚持办实事、务实效、求实绩，扎扎实实地把党和国家的各项工作落到实处。

第二篇：领导干部要树立正确政绩观

领导干部要树立正确政绩观

“为官一任，造福一方”，是古已有之的为官之道。

政绩,就是领导干部在履行职责的过程中创造出来的成绩和贡献，是领导干部德才素质在实践中的综合体现。对政绩的看法不同、理解不同、所持的态度不同，会形成不同的政绩观。干部的政绩观正确与否，直接影响到一个干部、一个班子、一支队伍的健康成长，影响到一个单位、一个部门、一个地方的顺利发展，影响到党和国家事业的兴旺发达。正因为如此，胡锦涛总书记才一再强调，各级领导干部必须坚持立党为公、执政为民，牢固树立正确的政绩观。

正确的政绩观一要体现以人为本的要求。树立正确的政绩观要始终坚持以人为本这个核心，不断增强以人为本的理念，要始终把群众的情绪作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为衡量政绩的根本标准，把为最广大人民谋利益作为创造政绩的出发点和落脚点。要确保社会经济发展成果由人民共享，推动经济社会和人的全面发展。

正确的政绩观二要坚持长远发展。当前，有的领导干部喜欢“新官上任三把火”，只顾眼前的红红火火、表面的轰轰烈烈，只求多出政绩、快出政绩，对长远发展缺少统筹谋划。特别是欠发达地区的领导干部，他们实现赶超的愿望非常强，决心非常大，容易急功近利，盲目跟风，以致出现“前任政绩后任债”、“一任政绩几任包袱”的现象。领导干部要尊重本地本部门的实际情况，不搞脱离实际的盲目攀比，不提哗众取宠的空洞口号，在解决好现实需要的同时，充分考虑

长远利益，致力于长远发展，为实现可持续发展打下坚实的基础。

三是正确的政绩观和科学发展观紧密相联。科学发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。科学发展观所要求的政绩，是以人为本的政绩，是全面协调可持续发展的政绩，是资源节约、环境友好的政绩。事实证明，在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区；缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。

第三篇：领导干部要树立正确的政绩观

领导干部要树立正确的政绩观

据中国新闻网报道，为了所谓的“重点项目”，河南兰考县某村百余亩长势旺盛且即将收获的小麦被毁，群众怨声载道。而在应对记者提问时兰考县，与此相关的副县长和乡长等官员互相指责，推卸责任。

应该说，让人记住河南省兰考县的名字大多是因为上世纪六十年代被誉为“县委书记好榜样”的焦裕禄，兰考县很大程度上因为这位一心一意为群众谋利益的县委书记而闻名遐迩。在这个本该传承爱民传统的地方却出现了这种把即将成熟的麦子毁掉的伤民之举，粗暴侵犯了群众的合法权益，还玷污了它曾经的光辉历史，实在是令人痛心。而之所以会出现这种情况的原因，笔者认为主要是这些领导干部的政绩观出了问题。

我们知道，谓政绩，按字面的解释当是指领导干部履行职责所取得的绩效。所谓政绩观，是指人们对政绩的总的看法。而代表最广大人民的根本利益，这既是党的一切工作的出发点和归宿，也是衡量政绩的根本标准。一个领导干部的政绩究竟是不是真正的政绩，究竟是大是小，其根本标准都在于人民是否从中得到实惠以及所得实惠之大小。从总的情况来看，我们党的绝大多数干部，都能坚持正确的政绩观的。但是也有个别干部，在如何对待政绩这个问题上，存在着一些认识误区甚至是极端错误的看法。而政绩观的扭曲，导致一些干部的行为出现偏差，患上了所谓的“政绩急躁症”，突出“症状”有：表现在：一是重自己“政绩”，轻百姓疾苦。一些干部专门喜欢干那些容易被算作“政绩”的事，对百姓疾苦、群众困难却漠不关心。二是重近期效果，轻长远利益。热衷于“短、平、快”的政绩，对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上。三是避实就虚，拈轻怕重。对容易看得见的政绩乐此不疲，对默默无闻的艰苦工作却不愿投入精力。这些，都是与正确的政绩观格格不入的。

由于错误的政绩观，造成了许多问题和矛盾，危害极大：一是虚名招致实祸，误党又误国。虚假的政绩妨碍党和国家的方针政策的贯彻落实，同时导致信息失真，决策失误，造成人、财、物和宝贵时间的大量浪费。二是严重损害党群、干群关系，损害党和政府的形象。一些干部把大量的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上，不为群众办实事、办好事，增加群众负担，甚至损害群众利益，必然引起群众反感，伤害群众感情，影响党和政府在人民群众中的威信。兰考“毁田事件”中，也正是因为对群众利益的完全漠视，才会导致这些干部完全不顾当地村民“等收了麦子再占地”的请求，毫不留情的毁掉即将成熟的小麦。三是腐蚀干部队伍，败坏党风和社会风气。虚假政绩，必然会诱发干部懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者的积极性。

可见，政绩观正确与否，不仅影响到一个地区、一个单位、一个部门的事业的顺利发展，影响干群关系，也会影响到领导干部本人的健康成长。领导干部要取得政绩，只有树立正确的政绩观，真正以人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，多做做调研、多想想群众，扎扎实实的走下去调查，认认真真的坐下来研究，诚心诚意走入群众中，践踏实地的工作，才能创造出与科学发展观的要求相一致，与百姓的真实需求和利益相符合的政绩，才能把民心民意这个政府最大的“重点项目”做好。

第四篇：树立正确的领导干部政绩观

树立正确的领导干部政绩观

上海交大软件学院

09哈铁工程硕士班

姜百涛

政绩，主要是指领导干部在任期内行使人民赋予的权力，履行岗位职责中所取得的成绩和贡献。

政绩是准确评价干部的重要因素，也是一个领导干部从政思想、为政风格、施政目标等综合素质的全面反映。

政绩观，是人们对政绩的价值取向，是对政绩的本质、目的、内涵和要求的总的看法，包括什么是政绩，为谁创造政绩，如何创造政绩和怎样衡量政绩问题的认识和态度。

领导干部政绩观就是领导干部对施政成绩的总体看法和根本观点。

作为领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，作为自己从政为官的追求。应当说，领导干部拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个领导干部都清楚的。正因为如此，胡锦涛总书记早在党的十六届三中全会上就明确指出：“要教育干部树立正确的政绩观包括正确看待政绩、科学衡量政绩。党和人民把我们放在一定的岗位上，我们要尽心尽力干出成绩来，不辜负党和人民的期望。”在党的十七大报告中又进一步强调“完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系”。总书记的这些要求，内涵丰富，意义深远，具有很强的现实针对性。

一、要确立正确的政绩观

追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。政绩又是一面镜子，从中我们可以看出领导干部的品质，看出他能否担起党和人民赋予的重任。那么，我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢？最根本的，要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的发展观来实现。就以我们身边的事实为例，最近发生了几个单位连续发生瞒报事故以及两个工务段篡改线路的检测数据的严重问题，对此有些同志讲“这样做是为了荣誉”。路局党委韩江平书记在总结5月份部署6月份工作全局电视电话会议上的讲话中就一针见血地指出：“我看表面上是为了单位的荣誉，实际上是为了你们个人的名利，根子在这里。问题往下追踪就是“政绩观”的问题。应该讲，讲政绩、追求政绩是一名干部，尤其是一名领导干部的天职，也是成就事业和一名领导干部成长进步的源泉和动力，这是无可厚非的。现在的问题是，你讲的是什么样的政绩？追求的是什么样的政绩？从当前一些单位发生的问题来看，你讲的这种政绩是非常错误的。典型的表现有三个：一是假政绩。是通过投机取巧、瞒天过海，甚至是颠倒黑白拿到的政绩。二是有水分的政绩。是浮夸的、是膨化的、是带有很大泡沫的政绩。三是有名无实的政绩。做表面文章，形式主义。”

世界观是人们对于整个世界的根本看法，是一个人思想的“总开关”。有什么样的世界观，就有什么样的政绩观，这一点是毋庸置疑的。因此，要树立正确的政绩观，首先头脑中要有正确的世界观。树立正 确的世界观，就是要学习和掌握马克思主义世界观，用物质第一性的观点、用发展的观点来认识问题，而不能搞唯心论和形而上学。世界观对于政绩观的形成具有决定性意义。一个领导干部如果树立了正确的世界观，他必然坚持实事求是，遵循发展规律，把自己的政绩建立在客观实际的基础上，并勇于接受实践对政绩的检验。反之，必然弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，坠入唯心论和形而上学的泥潭。胡锦涛总书记指出：“我们必须明白，真正的政绩应是„为官一任、造福一方‟的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩。”这揭示的正是政绩观的世界观本质问题。

权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具有最直接的影响。正确的权力观把权力看做是公众的权力，是人民赋予的权力，因而能够运用手中权力为公众办事情，为人民谋利益，而这既是正确的政绩观形成的实践基础，同时也是追求正确的政绩的向导。而错误的权力观则把公共权力视为私有财产，当作牟取私利的资本和工具。它反映到政绩观上，必然是围绕私利打算盘，政绩不是造福于人民，而是用于达到个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正确认识权力的来源和权力的目的性，才能自觉为人民掌好权、用好权，才能用权力为人民造福。

政绩观与发展观也有着密不可分的关系。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。这一科学发展观既体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律认识的深化，也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学发展 观阐明发展是一种全面发展，那么政绩就不能仅仅体现在经济发展上，而应该同时体现在社会的协调发展和人的全面发展上。那种以牺牲人民群众根本和长远利益为代价而换取的所谓“快速增长”，是我们要坚决摒弃的。科学发展观阐明发展是一种协调发展，那么就要从物质文明、政治文明、精神文明的协调发展上来统筹考虑、创造政绩，不能以牺牲精神文明为代价，追求所谓的繁荣。科学发展观阐明发展是一种可持续发展，那么就要在经济社会发展的同时注重生态环境的改善，促进人与自然的和谐，努力创造生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展的政绩，这与那种“一个人政绩，几代人包袱”的做法，简直是天壤之别。

二、正确处理好三个关系

一是个人政绩与党章赋予的义务之间的关系。党的宗旨是全心全意为人民服务，并在这一宗旨下赋予了每个党员干部八项权利和八项义务。党性观念强的同志，能始终牢记党的宗旨和党员义务，在实践中能尽力多为人民群众做实事，人民群众拥护他、爱戴他。这是正常之举，是每个党员干部应该做的，没有什么了不起的，不能拿来在公共场合炫耀，更不能把它当作和组织上讨价还价的筹码。胡长青、慕绥新、马向东等一批高层领导干部在履行党章赋予的义务的同时也为人民做了一些事情，由于曲解了个人政绩与党章赋予的义务之间的关系，从而忘乎所以，忽视党纪国法，最终走上了犯罪道路。如果每一名党员领导干部在任何时候都能够始终牢记党的宗旨，牢记今天所做的一切都是自己应该做的事情，不是所谓的个人政绩，就不会居功自 傲，也就不会轻易落马，成为党内腐败分子。

二是正确处理好个人政绩与为民谋利益之间的关系。在当前党员干部考核机制尚在探讨和不完善的体制下，一些基层党员干部是把个人政绩建立在上级领导干部的爱好上，凡是上级领导喜欢的，不惜余力去做，有时根本不考虑人民群众怎么想。在现实生活中，上一任领导修了一个工程，下一任领导毁掉这个工程另建一个项目等劳民伤财的例子是屡见不鲜。由此我们看出，创造政绩如果不是真心实意为人民谋利益，既不符合“三个代表”重要思想要求，更是在浪费国家的钱财，贻误党和人民的事业。

三是正确处理好个人政绩与当官之间的关系。由于所处的位置不同，每一名党员领导干部在各自的工作岗位上的贡献有表现极明显的，也有表现不明显的，不管是哪种形式的贡献，都是职责所在。如果大家把个人政绩与自己所担任的职务理解成成正比的关系，认为自己为人民做了一点点事情，就要组织上安排这样或那样的职务的话，这样就曲解了自己为人民做贡献的初衷了。党的宗旨和“三个代表”的核心内容是要求广大党员干部要有奉献精神，要努力坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。不是自己当什么官的问题。

三、要消除四种思想障碍

一是要消除“为官一任，轰动一场”的思想障碍。领导干部尤其是年轻领导干部上任伊始，总想干一番轰轰烈烈的大事，快出政绩，多出政绩，这本身无可厚非，值得充分肯定，大力倡导。但这种思想意 识如果在实际工作中得不到正确把握，就很容易陷入“新官上任三把火”的泥潭，急功近利、急于求成，只重眼前、不顾长远等现象随时都可能发生。因此，一名称职的领导干部必须树立和落实全面、协调、可持续的发展观，立足当前，着眼长远，以经济社会和人的全面发展作为自己最大的追求目标，不能把注意力只集中在自己“为官一任”的轰动效应上。领导干部尤其需要注意克服这方面的不良倾向，要以甘为人梯的宽广胸襟和牺牲精神，杜绝短期行为，真正做到“为官一任，造福一方”。

二是要消除“种瓜得瓜，种豆得豆”的思想障碍。付出之后希望有相应的回报，是人的一种基本心理需求，领导干部也不例外。问题的关键在于，领导干部作为党和政府形象的化身，作为人民群众的公仆，付出之后的回报是以自身的心理需求为主体，还是以广大人民群众的实惠为主体。不言而喻，前者是否定的，后者是肯定的。想通了这个问题，即使种瓜不得瓜，种豆不得豆，只要人民群众得到了实惠，个人的荣辱升迁又算得了什么？对此，领导干部必须随时注意调节好自己的工作心态，要沉心静气，强化修养，顾全大局，无私奉献，切忌盲目攀比，更不可因目标未能直接达到而气馁以至怨天尤人、放弃奋斗。

三是要消除“不怕办不到，就怕想不出”的思想障碍。大胆设想、勇于创新是领导干部取得突出政绩的一个重要前提。但从近几年来的实际情况看，在一些地方一些领导干部的工作中，由于过分强调了主观创造力的作用，偏执地信奉“不怕办不到，就怕想不出”的思想观点，导致工作措施脱离实际，劳民伤财、好心办坏事的现象杜而未绝。要以尊重客观实际为基本前提和重要保证，勇于探索、勤于思考、善于创新。只有这样，才能创造出让党和人民满意的实实在在的政绩。

四是要消除“为我负责，为我分忧”的思想障碍。实现政绩的根本目的在于为民，判断政绩优劣的最高标准是群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应。这不仅要求领导干部个人正确看待政绩，而且还要求领导干部的上级和组织正确看待、科学评价下一级领导干部的政绩。但事实上，有的领导干部却片面地重视下级对上级的忠诚与负责，把“为我负责，为我分忧”的主观印象和个人好恶自觉与不自觉地当成了评判下一级领导干部政绩的重要标准，下一级领导干部也就自然而然地把对上级负责放在了首位，关键时刻忽略、甚至放弃了对广大人民群众负责。要避免这类问题的出现，除了总体上坚持群众路线、强化“以民为本”的意识之外，还要认真贯彻落实与时俱进的思想，不断探索完善现有的领导干部政绩评价体系。尤其要高度重视区分不同环境、不同基础，对领导干部的政绩实行分类考核，在鼓励和支持领导干部创造“显性政绩”的同时，大力倡导领导干部创造具有长远效应的“潜性政绩”。

总而言之，真正的政绩是“为官一任，造福一方”的佳绩，是为党和人民辛勤工作的实绩，是经得起群众、实践和历史检验的真绩。领导干部只有深刻贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，多做有异国家、百姓的实事，时刻将人民利益放在心里，才能创造成无愧历史、无愧时代、无愧人民的政绩。

第五篇：领导干部要树立正确的世界观、权力观和政绩观

树立正确的世界观、权力观和政绩观

党中央一再要求领导干部树立正确的世界观、权力观和政绩观。大家在领导工作实践中一定都有自己的认识和体验。今天我们就来专题研究和交流这方面的认识和体验。

一、树立正确的世界观

我们没少强调世界观，但轻视世界观的人仍然很多。其实，世界观既不是套话，也不是大话，更不是空话，它很实在，很具体，很普遍，每个人都有，对每个人都很重要。话题是老了点，但正因为它很重要，正因为很多人不重视，才需要不断讲，反复讲。

（一）世界观定义及其类型

世界观是人们对世界的总的看法和根本观点。对我们所处的这个世界，一个人有一个看法，有多少个人就有多少个看法，但世界观归结起来，无非就两种：一种是唯物主义世界观，一种是唯心主义世界观。

为什么有的领导干部喜欢深入实际，调查研究，制定规划可行，设计方案靠谱？那是因为他拥有一个唯物主义世界观。这种世界观告诉他：没有调查就没有发言权；一切要从实际出发。

为什么有的领导干部辛辛苦苦建成的项目，竣工之时，就是亏损之日，就是因为这个项目是他闭门造车、想当然、拍脑袋产生的。为什么他不看看本地实际、不听听专家意见、不做做可行性研究？因为他拥有的是唯心主义世界观。这种世界观使他相信：自己高明，别人不行；不怕做不到，就怕想不到；只要想得到，就能做得到；这是标准的唯心主义世界观。

世界观这东西，正确的时候，往往感觉不出来，但世界观出了问题，人迟早要出问题。

（二）世界观的作用和意义

世界观是方向盘，是“管”方向的。汽车，方向盘失控，一定要出事；人，世界观出故障，一定会偏向。

世界观是方法论，是“管”方法的。世界观对了，就有了办法。

世界观是思维方式，是“管”思维的。思维方式上的这些差异，都导源于世界观的差异。

世界观是人生观，是“管”人生的。健康的人生来源于健康的世界观，扭曲的人生产生于扭曲的世界观。

世界观还决定领导观、权力观、政绩观、群众观、发展观等等。

总之，世界观是人的总开关、总钥匙，是人的全部精神和行为的总导演、总指挥。

（三）世界观的养成和改造

人刚降生时，没有什么世界观。所以，世界观不是娘胎里带来的，而是后天形成的。但是自发、自然形成的世界观是零散的、不系统的。要想形成自觉的、系统的世界观，就要自觉地学习。

1学什么呢？学习哲学。哲学是理论化、系统化的世界观。哲学作为世界观，有唯物主义和唯心主义之分。我们要学习的是唯物主义的世界观。

唯物主义世界观又有朴素唯物主义世界观、机械唯物主义世界观、辩证唯物主义世界观和历史唯物主义世界观。我们要学习的，是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

辩证唯物主义和历史唯物主义，就是马克思主义世界观，即马克思主义哲学。

不少同志从中学政治课就开始接触马克思主义哲学，进入大学，还上过系统的哲学课，走上工作岗位后，为什么还有不少唯心主义和形而上学呢？原因在于没有学进去，没有学到位。哲学知识学到了，哲学思维没学到；哲学词句会说了，哲学精神没掌握；哲学的某些部分领悟了，哲学整体没把握。所以，对马克思主义哲学，要当作思维方式来效仿，当作人生态度来养成，当作思想方法和工作方法来训练；要往心里学，往血里融，而且要不断学，经常学。

二、树立正确的权力观

权力观是人们对公共权力的看法，是一个人的世界观、人生观、价值观的集中反映。

（一）权力观的内容

对权力来源的看法。权力来源于谁，必然要对谁负责。因此，对权力来源的看法是权力观的基础。在我国，国家权力来源于人民。

对权力性质的看法。说到底，就是权力归谁所有。人们对权力来源的看法，直接决定了对权力性质的看法。在我国，国家的一切权力属于人民。

对如何使用权力的基本态度。这实质上是权力为谁服务、为谁谋利的问题。这也是检验权力观如何的标志。在我国，国家一切权都为民所用。权为民所用，利为民所谋，这应当是我国各级领导干部对如何用权的基本态度。

（二）权力：双刃剑

领导干部的权力是一把双刃剑，关键在于用什么样的权力观来支配。

权力是为人民的工具。树立了正确的权力观，权力就是为人民服务的工具。

权力是干坏事的手段。权力观不正确，权利的行使就可能出问题。

权力是要防范的风险。当今中国，领导干部成了最危险的职业。

领导干部何以成为高危人群？据我观察分析，可能有这么三个原因。第一，领导干部是诱惑的目标。第二，领导干部是“攻击”的靶子。第三，领导干部是监督的对象。

但是，我们知道，属于高危职业的不光是领导干部。成天跟疾病打交道的医生、在高空作业的电网工人、抢险救灾的专业队伍……他们也是时刻处在高危状态，但他们危及生命的比率并不高。奥妙何在？自觉防护保护！未能经受危险处境考验的领导干部，缺的就是这一点。

一方面，要有权力风险意识，另一方面，权力风险用不着担惊受怕，是自己能驾驭和防范的。防范的方法及其简单，就是管好自己。这是我讲权力风险的目的所在。

（三）用科学理论指导用权

一要用邓小平理论指导用权。邓小平理论的核心内容是改革开放。改革开放是邓小平同志为我国制定的基本国策，是30多年来我国蓬勃发展的重要法宝。用邓小平理论指导用权，主要是想说，我们用权，就是要用于改革开放，用改革开放作为我们推动工作、解决问题的根本动力和重要思路。这就要解放思想、实事求是、与时俱进。

二要用三个代表重要思想指导用权。三个代表重要思想的重要内容是代表最广大人民群众的根本利益。用三个代表重要思想指导用权，主要是想说，我们的权力来自人民，用于人民，全心全意为人民谋利益，做到执政为民。

三要用科学发展观指导用权。科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，方法是统筹兼顾。用科学发展观指导用权，主要是想说，要把权力用于谋求发展，在发展中实现人与自然的和谐，经济与社会发展的协调，城乡发展的同步，地区发展的平衡，实现社会主义的和谐。要格外重视生态文明建设。

四要用公平正义观指导用权。公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。我们推进经济体制改革、政治体制改革以及其他各方面的改革，根本目的就是要促进生产力的发展，实现社会的公平正义。用公平正义观指导用权，用权力实现公平正义、维护公平正义，是领导干部的职责和使命。

（四）用权“四不”

一是当官不想发财。因为当官不是发财的岗位。就像老师不是看病的岗位一样。做了官还想发财，就像当老师给人看病挣钱一样，迟早会出事。既然当了官，就要把发财这个愿望彻底抛弃。要想发财做什么都可以，就是不要当官，因为当官和发财是犯冲的。

二是为民不遗余力。既然上级和老百姓把这方的责任交给我们，就指望我们了。所以我们要满负荷工作，开足马力运转，为人民着想，为百姓解决问题。

三是办事不图回报。我们只图让人民满意，让社会方便。如果把人民群众的满意和称赞也看作是回报的话，那么这种回报是我们要追求的，这就是“金碑、银碑，不如老百姓的口碑”嘛。

四是工作不带私心。如果带着私心办这些事情，“好事”做的越多，形象损害也就越重。工作不带私心就是要做到立党为公，秉公办事。从工作需要出发，从群众利益出发，从实际效果出发。

一个领导干部，特别是党员领导干部，用权如果做到了“四不”，基本上就是一个好官了；如果把“四不”换成“四要”，当官要发财、当官要省力、办事要回报、工作要有私心，权力就要成为他的墓地了。

三、树立正确的政绩观

我们党历来重视政绩和政绩观问题。胡锦涛同志提出科学发展观，并把树立正确的政绩观作为新时期党的建设的新的伟大工程的重要内容。

（一）政绩观的内容

政绩观要解决的问题主要是：为谁创造政绩，怎样创造政绩，创造什么样的政绩？

（二）全面看待政绩

胡锦涛同志指出：“真正的政绩应当是为官一任、造福一方的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩，应该经得起群众、实践和历史的检验。”

既要重视显绩更要重视隐绩。

既要重视眼前政绩更要重视长远政绩。

既要重视政绩更要重视政声。

树立正确的政绩观，必须坚决防止和克服以下错误行为：

迎合或揣摩上级意图谋求政绩；

急于求成，急功追利，为个人职务升迁创造政绩；

制造虚假政绩，虚报政绩；

饱食终日，无所用心，不求政绩。

（三）校正政绩导向

当然我们也看到，一些错误的政绩观是错误的政绩导向逼出来的。因此，为有利于领导干部树立正确的政绩观，必须校正政绩导向。

校正政绩评价导向。校正选人用人导向。

例如，数字出官，导致少数人编造数字；就业、文化、教育、环保权重不高的政绩考核体系，只看显绩不看潜绩的政绩考核办法，容易引导片面发展，忽视科学发展；少数人选人用人的机制，容易引导去创造只求领导高兴、不问群众满意的政绩。可见，树立正确的政绩观，需要上级对于我们，需要我们作为上级对待部下，在政绩评价、选人用人等各方面首先“正确”起来。但有一点永远重要、永远宝贵：从我做起！树立正确的政绩观要“从我做起”。