我市教研员和一线教师代表参加省思想品德和思想政治课...

第一篇：我市教研员和一线教师代表参加省思想品德和思想政治课...

我市教研员和一线教师代表参加省思想品德和思想政治课教师

研修活动暨省教育学会政治教学委员会2007年年会

福建省普教室、省教育学会政治教学委员会于2007年12月14至15日在晋江市召开了以“学习贯彻党的十七大精神，加强教学研究，推动全省中学政治课教学更上一层楼”为主题的“福建省思想品德和思想政治课教师研修活动暨省教育学会政治教学委员会2007年年会”。来自全省各地的九十多位教师和教研员代表学习了党的十七精神，深入研究中学思想品德课和思想政治课教学与评价问题。会议听取了中宣部时事报告杂志社副总编曹勃亚的《新形势与党的十七大精神》，分析研究高中新课程思想政治课教学与评价问题和思想品德课中考评价问题，进行教学观摩和评议活动，部署《国家教育科学“十一五”规划研究课题——思想品德和思想政治课学生学业评价标准》的研究工作，并对2007年政治学科教研工作进行总结和对2008年的教研工作进行部署。

我市普教室副主任、政治教研员谢毅志老师、政治教研员白云老师、漳浦县教师进修学校政治教研员吴艺光老师、漳州一中分校颜敏老师、华安一中李志源老师、漳浦南浦中学徐连水老师和龙海市角美中学的叶绿棉老师参加了会议。漳州一中分校在这次会议上被正式确定为《国家教育科学“十一五”规划课题——思想品德和思想政治课学生学业评价标准》研究的实验校（经市普教室推荐，省普教室审核，全省有十一所学校作为实验校）。漳州一中分校的颜敏老师在会上作了《体现课改理念 提高教学质量 促进学生发展》的2007年中考命题经验介绍。

这次会议即是一次学习会，同时又是一次工作会议和研讨会。会议提出：

1．学习贯彻十七大精神，加强时事政策教育。

初中思想品德课和高中思想政治课，是德育课程，要及时有效的宣传贯彻党和国家的大政方针，特别是要学习贯彻十七大精神。

党的十七大对教育工作提出了更加明确的方向和要求，它对于政治学科教育教学工作具有重要的指导作用。在今后的教研工作中，政治学科必须认真学习贯彻党的十七大精神，更好地开展教学教研，促进新课程的顺利实施。

中央宣传部、教育部十分重视思想品德和思想政治课教学工作，在学习贯彻十七精神上，最近专门下发了《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》，对我们的教学工作中贯彻党的十七大精神做出了部署，并提出了“总体要求”和高中各必修模块的教学具体要求。学科教研工作必须认真学习，对照课程标准和教材加以认真落实。

同时，政治课要加大力度推进时事政策教育，使政治课教学更加贴近社会、贴近实际，注重实效。各地要加强研究贯彻十七大精神面貌和加强时事政策教育的方式方法研究，以教育部委托中宣部时事报告杂志社出版的中学生《时事》为

蓝本，加强学习效果的考核，通过知识竞赛、教学渗透、科学评价等，落实学习效果。在2008年中考和高中基础会考中，要加强贯彻。其中，十七大精神的考查，不再专门指定用书，集中以《时事》中的相关内容作为考查依据。

2．研究教学问题，促进教学质量提高。

在新课程背景下，政治课教学过程面临不少的问题和困惑。如教学内容多任务重而教学时间不足问题，教材与课程标准、教材与教辅的关系和衔接问题，高中选修模块的选课问题，活动探究与知识传授的关系问题，教学要求与考试评价问题，等等。这些问题的解决需要通过加强校本教研，进行研究和探讨，寻找解决问题的方法和策略。对于教育教学观念上的问题，我们要加强理念转变，树立新的课程观、教材观、学生观、质量观，重新审视我们的想法和做法，引导在实际教学过程中的改革创新。同时，要做好以下工作：

（1）加强教学与评价研究，提高课题研究的实效性：省教研室和研究会设立了两大研究课题，一是省级课改课题——思想品德与思想政治课课堂有效教学研究，侧重于分析研究课堂教学质量提高的方法和途径，目前已经有十七学校作为实验校正在开展研究；二是这次会议正式确定的国家教育科学“十一五”规划课题——思想品德和思想政治课学生学业评价标准研究，已经有十一所学校作为实验校开始这方面的研究。这些课题的研究应该注重实效，立足于有利于推进教学，减轻学业负担，提高学生综合素质，争取两年后能够拿出一些有价值的成果，供全省教学与评价使用。非实验校的老师也可以结合自身教学实践积极参与研究，争取提供有价值的研究成果。

（2）抓好具体工作，促进以校为本的教研制度建设：教学问题产生于教育教学实践，更应该以以实践为基础加以研究解决。因此要在大力加强校本教研。第一要加强教师的教学反思，提出问题，研究问题；第二是要促进同伴互助，加强教研组建设，规范教研组工作，真正发挥教研组活动的实效；第三要加强专业引领，通过“走出去”和“引进来”的多种方式，指导引导教师提高理论水平和专业素养。具体说，从省级层面上将开展相关活动，引导和推进校本教研活动：

开展优秀教学论文评选活动，促进教师的反思总结；开展第十一届中学生思想政治小论文评选活动，促进学习方式的改进；配合全国的优质课或优秀教学片断评选，开展相关的教学竞赛；召开相关的教学专题研讨会，研究教育教学的问题，促进教师的交流；继续组织部分教师和教研员外出考察，学习兄弟省份的先进经验；召开特级教师研讨会，研究加强和实施支持薄弱地区和薄弱学校的方法，进行教学视导和提供有效教学指导；加强福建高中新课程网和福建中学政治网建设，为广大一线教师提供更多更好的教学资源。以上具体工作的日程安排，省教研室将及时编制计划通知各设区市。

三、推进考试评价改革，保障课程改革推进

在新的一年中，要继续加强相关考试评价工作的研究，进一步推进中考和高中会考改革。改革的基本方向应该是注重学生实际能力和综合素质的提高，适当减轻学生负担，保障新课程的顺利推进。为此，在中考改革方面，将进一步研究中考《考试大纲》，落实考试的正确导向作用；加强中考命题人员培训，提高命题人员的水平；加强中考试卷评价，引导各市不断提高命题水平。在高中基础会考方面，要根据已经出台的《考试大纲》，研究落实省教育厅领导提出的“让改革者受益”的思想，针对理科生情况，既要体现课程改革的理念，又要控制试题难度，引导高中新课程教学正常有效开展。

同时，各地要加强高中模块评价研究，处理好平时学习评价与考试评价的关系，既要做到全面考核学生的学习所得，又要研究信息化电子化的途径，提高工作效率，提高评价的客观性和科学性，做到方便操作，减轻老师和学生的负担。

四、加强学会的组织建设，加强学术团体的作用

我们省教育学会政治教学委员会在全省中小学三十多个学科研究会中是最活跃的一个团体，每年开展了大量工作，如2007年，在课题研究、教师培训、时政教育、说课、优质课和教学设计评选等教学竞赛、教学网站建设、中考会考改革和高中新课程推进等方面做了大量工作，取得了显著的成绩，在全国各项评选比赛中获得优异的成绩。2008年，除了要继续做好学科专业方面的研究工作之外，还将加强组织建设。一是根据原来确定的标准进行会员登记和发展新会员；二是召开会员代表大会，进行换届改选，成立新的理事会；三是指导和帮助相关设区市研究会进行改选工作，使各地的机构更加健全，工作更加有序。

总之，在全行各业都在学习贯彻党的十七精神之际，省教研室和省教育学会政治教学委员会召开了本次会议具有重要的意义。会议在各位共同努力之下达到了预期的目的，对于明年我省政治学科的改革和发展、对于推动中学政治课的教学教研工作、提高教育教学质量，具有重要的意义。会议希望全省中学政治教师继续团结合作，使教学研究工作更加富有生气，使政治课教学更加富有活力，使政治老师更加富有魅力。

第二篇：浅谈思想政治课教师的思想品德修养

浅谈思想政治课教师的思想品德修养

【摘要】随着社会不断进步，市场经济快速发展，对人才的要求也朝着多元化发展。人才需要教师塑造，教师队伍的质量决定着人才质量，而教师的品德素质在培养人才中具有至关重要的作。作为政治课教师肩负着传播马克思主义理论知识、塑造学生灵魂的伟大使命，由此可见，思想政治课教师的思想品德对学生的影响是不言而喻的。

【关键词】思想素质政治素质道德素质修养

教师是人类灵魂的工程师，而政治课教师又是塑造学生品性的关键人物，因此政治课教师品德素质显得尤为重要，下面将从教师的思想素质的修养、政治素质修养和道德素质的修养三个方面进行论述。

一、思想素质的修养

政治教师的思想素质因具有科学的世界观、积极的人生观和科学的教育思想观念、教师的人格、思想品质、理想追求、言谈举止、气质风度，都会对学生的成长产

生潜移默化的作用。所以人的世界观对人的政治观、道德观、人生观等都有指导

意义。政治教师的思想素质大体可以分为三个部分。

（一）具有科学的世界观

科学的世界观就是要有辩证唯物主义、历史唯物主义世界观和方法论，具备勇于实

践和实事求是的科学态度和作风，用勇于攀登和开拓的精神振兴教育。在教育科学改革教育过程中，有很多新观念、新事物、新方法、新途径、新问题是我们从来没有遇到的，这要求我们在辩证唯物主义的指导下，一切从实际出发，实事求是去认识、去解决、去开拓前进。要开拓前进，就要克服各种阻力和困难，就要锐意进取振兴教育。振兴教育需要马列主义哲学的勇于实践和探索精神。当前，在西方教育思想的冲击下，中国教育环境复杂，教育里的改革任务十分艰巨，教育者要运用辩证唯物主义的科学武器，敢于走别人没有走过的路，敢于向未被认识的领域进军，敢于攀登科学高峰。

（二）具有科学的人生观

人生观是政治课教师思想素质的核心，它不仅决定了教师的人生方向，而且制约着

教师的人生价值。具体到每个思想品德和思想政治课教师身上，则要求他们以“忠诚于人民的教育事业”为人生目的，以“得天下英才而教育之”为人生价值，以“园丁”、“蜡炬”、“人梯”的献身精神为人生态度。

价值观对政治课教师的个人进步和社会发展都有着极为重大的意义，教师的人生价

值有其特殊性，对整个人类社会的生存与延续、对人类思想文化的传播与发展作出不可磨灭的贡献，这就是教师的人生价值所在。为实现这一价值，教师应当坚持正确方向，站在时代前列，增强责任感和义务感；应当具有开拓意识，勇往直前，做振兴教育的开拓者；应当投身改革，锐意进取，做建功立业的奉献者；应当不断吸取和运用新知识，做当代人的表率；应当更新旧观念，大胆迎接挑战，做良好道德风范的体现者。只有如此，教师们才能肩负起社会和时代赋予的使命，培养出具备健全坚韧的人格，实事求是的精神，独立创新的思路的学生来。

政治教师必须树立正确的人生观。政治教师树立无产阶级人生观是社会主义现代化

建设的需要，政治教师担负着为社会主义现代化建设培养道德高尚的人才任务，这个任务需要政治教师帮助革命事业的接班人树立无产阶级的人生观。政治教师的人生观如何，对于学生树立积极地人生观影响极其重要。因为教师的言谈举止都反映自己的人生观，每时每刻影响着学生。所以，作为政治教师要想胜任自己的工作，培养思想高尚的学生，就应树立为人民服务的人生观。政治教师只有树立积极的为人民利益而奋斗的人生观，才能献身振兴祖国的教育事业，才能热爱自己的本职工作，才能抵制拜金主义、利己主义等消极因素的思想影响，才能忠于人民的教育事业。政治教师要以国家、民族人民的利益为重，要以“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，为教育事业鞠躬尽瘁，服务终生。

（三）具有爱国情怀个法制意识

优秀的政治课教师应首先是一名忠诚的爱国主义者。爱国主义不仅是中华民族的传

统美德，更是教师素质的基本要求。教师是学生的楷模与示范，假使教师自身表现出对祖国的漠然，会导致学生多祖国的隔膜；只有当教师以自己的言行表达出对祖国发自内心的热爱，才有可能培养出对祖国忠诚的学生。身为一名深具爱国情怀的政治课教师，应做到，保持民族气节，增强民族自尊心；珍视和发扬祖国优秀的文化传统；真挚的热爱自己所从事的教学工作；热情地向学生宣传爱国主义思想。

法制意识是政治科教师政治素养中不可或缺的一环。作为知识份子的教师

第三篇：福建省思想品德和思想政治课教师研修活动

福建省思想品德和思想政治课教师研修活动

暨省教育学会政治教学委员会2007年年会召开

在泉州市普教室、中学政治教学研究会、晋江市教育局、教师进修学校、南侨中学的大力支持下，福建省教研室、省教育学会政治教学委员会于2007年12月14至15日在晋江市召开了以“学习贯彻党的十七大精神，加强教学研究，推动全省中学政治课教学更上一层楼”为主题的“福建省思想品德和思想政治课教师研修活动暨省教育学会政治教学委员会2007年年会”。来自全省各地的九十多位教师和教研员代表学习了党的十七精神，深入研究中学思想品德课和思想政治课教学与评价问题。会议听取了中宣部时事报告杂志社副总编曹勃亚的《新形势与党的十七大精神》，分析研究高中新课程思想政治课教学与评价问题和思想品德课中考评价问题，进行教学观摩和评议活动，部署《国家教育科学“十一五”规划研究课题——思想品德和思想政治课学生学业评价标准》的研究工作，并对2007年政治学科教研工作进行总结和对2008年的教研工作进行部署。这次会议即是一次学习会，同时又是一次工作会议和研讨会。会议提出：

1．学习贯彻十七大精神，加强时事政策教育。

初中思想品德课和高中思想政治课，是德育课程，要及时有效的宣传贯彻党和国家的大政方针，特别是要学习贯彻十七大精神。

党的十七大对教育工作提出了更加明确的方向和要求，它对于政治学科教育教学工作具有重要的指导作用。在今后的教研工作中，政治学科必须认真学习贯彻党的十七大精神，更好地开展教学教研，促进新课程的顺利实施。

中央宣传部、教育部十分重视思想品德和思想政治课教学工作，在学习贯彻十七精神上，最近专门下发了《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》，对我们的教学工作中贯彻党的十七大精神做出了部署，并提出了“总体要求”和高中各必修模块的教学具体要求。学科教研工作必须认真学习，对照课程标准和教材加以认真落实。

同时，政治课要加大力度推进时事政策教育，使政治课教学更加贴近社会、贴近实际，注重实效。各地要加强研究贯彻十七大精神面貌和加强时事政策教育的方式方法研究，以教育部委托中宣部时事报告杂志社出版的中学生《时事》为蓝本，加强学习效果的考核，通过知识竞赛、教学渗透、科学评价等，落实学习效果。在2008年中考和高中基础会考中，要加强贯彻。其中，十七大精神的考查，不再专门指定用书，集中以《时事》中的相关内容作为考查依据。

2．研究教学问题，促进教学质量提高。

在新课程背景下，政治课教学过程面临不少的问题和困惑。如教学内容多任

务重而教学时间不足问题，教材与课程标准、教材与教辅的关系和衔接问题，高中选修模块的选课问题，活动探究与知识传授的关系问题，教学要求与考试评价问题，等等。这些问题的解决需要通过加强校本教研，进行研究和探讨，寻找解决问题的方法和策略。对于教育教学观念上的问题，我们要加强理念转变，树立新的课程观、教材观、学生观、质量观，重新审视我们的想法和做法，引导在实际教学过程中的改革创新。同时，要做好以下工作：

（1）加强教学与评价研究，提高课题研究的实效性：省教研室和研究会设立了两大研究课题，一是省级课改课题——思想品德与思想政治课课堂有效教学研究，侧重于分析研究课堂教学质量提高的方法和途径，目前已经有十七学校作为实验校正在开展研究；二是这次会议正式确定的国家教育科学“十一五”规划课题——思想品德和思想政治课学生学业评价标准研究，已经有十一所学校作为实验校开始这方面的研究。这些课题的研究应该注重实效，立足于有利于推进教学，减轻学业负担，提高学生综合素质，争取两年后能够拿出一些有价值的成果，供全省教学与评价使用。非实验校的老师也可以结合自身教学实践积极参与研究，争取提供有价值的研究成果。

（2）抓好具体工作，促进以校为本的教研制度建设：教学问题产生于教育教学实践，更应该以以实践为基础加以研究解决。因此要在大力加强校本教研。第一要加强教师的教学反思，提出问题，研究问题；第二是要促进同伴互助，加强教研组建设，规范教研组工作，真正发挥教研组活动的实效；第三要加强专业引领，通过“走出去”和“引进来”的多种方式，指导引导教师提高理论水平和专业素养。具体说，从省级层面上将开展相关活动，引导和推进校本教研活动：

开展优秀教学论文评选活动，促进教师的反思总结；开展第十一届中学生思想政治小论文评选活动，促进学习方式的改进；配合全国的优质课或优秀教学片断评选，开展相关的教学竞赛；召开相关的教学专题研讨会，研究教育教学的问题，促进教师的交流；继续组织部分教师和教研员外出考察，学习兄弟省份的先进经验；召开特级教师研讨会，研究加强和实施支持薄弱地区和薄弱学校的方法，进行教学视导和提供有效教学指导；加强福建高中新课程网和福建中学政治网建设，为广大一线教师提供更多更好的教学资源。以上具体工作的日程安排，省教研室将及时编制计划通知各设区市。

三、推进考试评价改革，保障课程改革推进

在新的一年中，要继续加强相关考试评价工作的研究，进一步推进中考和高

中会考改革。改革的基本方向应该是注重学生实际能力和综合素质的提高，适当减轻学生负担，保障新课程的顺利推进。为此，在中考改革方面，将进一步研究中考《考试大纲》，落实考试的正确导向作用；加强中考命题人员培训，提高命题人员的水平；加强中考试卷评价，引导各市不断提高命题水平。在高中基础会考方面，要根据已经出台的《考试大纲》，研究落实省教育厅领导提出的“让改革者受益”的思想，针对理科生情况，既要体现课程改革的理念，又要控制试题难度，引导高中新课程教学正常有效开展。

同时，各地要加强高中模块评价研究，处理好平时学习评价与考试评价的关系，既要做到全面考核学生的学习所得，又要研究信息化电子化的途径，提高工作效率，提高评价的客观性和科学性，做到方便操作，减轻老师和学生的负担。

四、加强学会的组织建设，加强学术团体的作用

我们省教育学会政治教学委员会在全省中小学三十多个学科研究会中是最活跃的一个团体，每年开展了大量工作，如2007年，在课题研究、教师培训、时政教育、说课、优质课和教学设计评选等教学竞赛、教学网站建设、中考会考改革和高中新课程推进等方面做了大量工作，取得了显著的成绩，在全国各项评选比赛中获得优异的成绩。2008年，除了要继续做好学科专业方面的研究工作之外，还将加强组织建设。一是根据原来确定的标准进行会员登记和发展新会员；二是召开会员代表大会，进行换届改选，成立新的理事会；三是指导和帮助相关设区市研究会进行改选工作，使各地的机构更加健全，工作更加有序。

总之，在全行各业都在学习贯彻党的十七精神之际，省教研室和省教育学会政治教学委员会召开了本次会议。对于具有重要的意见。会议在各位共同努力之下达到了预期的目的，对于明年我省政治学科的改革和发展、对于推动中学政治课的教学教研工作、提高教育教学质量，具有重要的意义。会议希望全省中学政治教师继续团结合作，使教学研究工作更加富有生气，使政治课教学更加富有活力，使政治老师更加富有魅力。