个人目标三年规划（推荐阅读）

第一篇：个人目标三年规划

个人专业发展三年规划

为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，更好的做一名人民教师，我特别制定了三年成长计划，希望它对自己的专业成长起到监督作用。

一。个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。

二。职业发展目标

（一）成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。具体而言，有以下几方面：

（二）个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4.认真指导舞蹈队，辅导学生参加舞蹈比赛；积极配合学校，搞好每次活动。

三、专业发展计划

（一）、近期计划：

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。

2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我；紧抓课堂教学与乐器教学争取在五月份的比赛中取得好成绩。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。

4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

5、利用课余时间练习舞蹈，加强舞蹈学习，全面提升自身专业水平。

6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。

（二）分年度计划

第一年度

1.专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。

2.学习课件制作及运用。

3.认真指导学生声乐活动，多参加比赛，争取取得好成绩。

4.从课堂实践出发，成立个人小课题

实施方式与途径：

1.多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。

2.多向信息老师、课件制做熟练的老师学习，尝试自己做简单课件，为音乐课服务。

3.每一次的声乐活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有潜质的学生进行好好培养。

第二年度

1.利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。

2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。

3.向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。

4.认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

5.抓好声乐教学工作，使之逐步规范、有序，活动开展正常，鼓励学生多参加各项声乐类比赛。

实施方式与途径：

1.逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。

2.打破课堂上的一成不变，争对不同学生接受能力分层教学，尽量让学生都喜欢上音乐课。

3.在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。

第三年度

1.从阅读到实践，上好每堂音乐课。

2.将课堂中的心得写成论文或案例，发表在本校网上。

3.经常与兄弟学校同行切磋、交流，提高自己音乐教学水平。

4、教学工作规范化，完善各项评价制度，课堂器乐教学有实效。

5、完成个人课题，积极往“研究型”教师靠近。

实施方式与途径：

1.备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。

2.多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的经验，结合自己教学实际多写相关的教学文章。

3.多开校与组内公开课，请同行或老师点评，找不足。

四、保障措施：

⒈加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。

⒉运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高音乐课堂教学。

⒊通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

五、自我检测措施：

1、接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。

2、开设“音乐教师”信箱，接受学生提出的意见，及时与学生进行沟通交流，发现自己

教学中存在的不足。

第二篇：社区三年目标规划

社区居委会三年工作目标规划

（仅供参考）

社区居委会经居民代表选举后成立了第九届居委会领导班子成员，新当选的社区居委会领导班子在今后三年的任职期间，首先将认真总结上一届社区居委会取得的经验和成绩，继续发扬社区干部良好的工作作风，坚持以人为本、服务居民的原则，进一步提高社区居委会在群众中的亲和力、凝聚力，表里如一，爱岗敬业。其次，坚持以科学发展观统揽工作全局，努力建设和谐社区。要把居民最关心、最迫切需要解决的问题逐个落实，继续在就业问题、治安问题、社区服务、社区文化等工作上下功夫，整合社区资源，走可持续发展之路。现结合实际，制定社区居委会三年工作规划如下：

一、指导思想、总体目标

坚持邓小平理论，按照“三个代表”的要求，紧紧围绕区委、区政府和街道的工作要求，结合本社区实际情况，解放思想，与时俱进，实事求是，积极探索社区建设与管理的新机制，着重加强党的基层组织建设，加强社会主义精神文明建设，加强社会治安综合治理。

到2013年，社区发展的奋斗目标是：基本建成管理有序、服务体系完善、居住环境优美、治安良好、生活便利、社会风尚良好、人际关系和谐、社会持续稳定、居民素质进一步提高、社区文化丰富多彩、精神文明创建活动形成系列、社区成员具有较高归属感和认同感的的安居乐业的服务型社区。

二、主要任务和具体措施

1、社区党建

发挥党在社区建设中的领导核心作用，以党建为“龙头”，不断增强社区党支部在社区管理中的战斗力。

采取共建，建立党员志愿者队伍方式创建社区党建的活动载体，驻辖区单位参与社区建设活动率达50％以上；社区党员参与社区建设活动率达50％以上。

2、社区服务和社会保障

以面向社区居民的便民利民服务、面向社区单位的社会化服务、面向下岗职工的再就业服务、面向弱势群体的社会保障社会化服务为宗旨，积极推进社 1

区服务和社会保障，逐步建立社区服务和社会保障运行机制。

（1）以服务老年人为重点推进社区服务。把搞好社区老年人的服务作为重点。进一步开展居家养老服务工作，重点构建社区居家养老服务体系，使社区居家老人能够获得就近、便捷、专业化的护理照料，逐步形成一个多层次、多形式、覆盖面广的社区居家养老服务网络。

（2）以扶助弱势群体为重点，推进社会保障工作。全面落实各项社会救助政策，坚持“广覆盖、保基本、多方位”的原则，认真落实最低生活保障，继续做好帮困基金募捐工作。以睦邻活动为载体，使弱势群体得到更广泛的社会关怀。

（3）以安置“4050”人员和返乡的务工人员为重点，推进再就业工作。依托社区全方位、多渠道广开门路，群策群力，挖掘、创造有发展前景的就业项目。

3、社会治安综合治理

以“治安案件少、秩序好、群众满意”和维护社区稳定为工作目标，以不断增强社区党建的拓展力、增强社会管理面的控制力、增强社会治安齐抓共管的合力、从而降低案件发生率、降低群体上访率、降低重新犯罪率，不断加强社区治安综合治理，为社区居民创造安全、安宁的生活环境，争创区级安全社区。

（1）巩固深化“创安”工作。进一步加强小区群防群治队伍建设，增强居民自防意识。控制居民区可防性案件和恶性案件发生。

（2）积极化解人民内部矛盾。认真落实稳定工作领导责任制、超前排摸纠纷等制度，抓好日常和重大活动、重要节日期间信访和各类不稳定因素化解工作。继续加强人民调解委员会建设，努力把矛盾化解在基层。做到不发生有重大影响的群访事件和民转刑案件，严格控制上访事件，降低群访、个访和重复上访率。

（3）强化外来人口管理。坚持“加强领导、长效管理”的方针，以暂租房屋综合管理为突破口，严格证件化和动态化管理，坚持教育、服务相结合，提高外来人口素质。

（4）加强社区法制建设。充分发挥街道调解综治中心、司法所、法律服

务所等法制机构作用；进一步利用市民学校等法制宣传阵地开展法律、道德、治安防范、见义勇为等宣传教育；发展培育社区法律志愿者队伍，法律服务向弱势群体和家庭扩展；认真推进普法教育，强化对居民的法律服务，维护人民群众的合法权益。

4、社区环境

以建设绿色生态社区为主线，以实现“天蓝、地绿、路畅、居美”为目标，逐步形成长效管理机制，使社区总体水平再上一个新台阶。争创绿色社区。

（1）结合城市改造，推进绿化、美化工程，逐步提高绿化水平，提高绿化履盖率和人均占有绿地面积，大力改善社区沿街绿化带和公共绿地，使社区天蓝地绿，社区环境噪声质量和空气质量达到国家标准。

（2）进一步提高小区管理水平。继续深化物业管理单位、居委会、社区民警共同参与管理的“三位一体”管理模式，在保持管理效率的同时，降低管理成本。

（3）提高居住环境质量。积极与有关职能部门协调，进一步做好清除辖区卫生死角、垃圾广告等牛皮癣活动。

5、社区科、教、文、体事业

（1）以提高居民素质为目标，推进社区教育。按照文明社区创建的目标，推进社区科、教、文、体等事业。发挥社区力量，形成以素质教育为核心、以终身教育为目的，坚持全民、全程、全方位的方针，充分发挥市民学校、社区学校基地等作用，为社区居民创造一个学习、培训于一体的学习环境，提高社区居民整体素质。加强社区科普活动建设，建造科普宣传栏，形成“学习科技、宣传科学”的氛围。

（2）推进社区体育。加强社区全民健身宣传力度，做好健身器材宣传工作，建立一支全民健身点活动器材志愿者维护队，形成有效管理机制。积极为社区居民服务，积极开展全民健身活动，建立具有特色的群众体育队伍，开展丰富多彩体育活动。

6、社区人口计生工作

以保健服务为重点推进计划生育工作。深入开展婚育新风进万家活动和育龄夫妇生殖保健服务。加强以现居住地计划生育的管理（包括外来流动人口），积极开展避孕知识的宣传教育，确保计划生育率达100%，避孕措施及时率达99% 以上。

7、社区精神文明建设

围绕把社区建成社会治安良好、社区环境优美、社保体制健全、社区文化丰富、人民群众满意的安居乐业高质量的新型社区的目标，不断推进和深化社区精神文明建设。

（1）建立精神文明创建工作新机制。在原有的基础上，进一步深化社区精神文明建设创建工作，特别要在运行机制上不断探索和完善。

（2）加强居民楼幢和家庭建设。楼幢和家庭是社会的细胞，是精神文明创建工作重要的着力点。要继续加强文明楼幢和五好文明家庭的创建工作，文明楼幢数要达到80%，开展各类特色楼幢的创建活动；社区志愿者活动进楼幢、进家庭，广泛开展楼幢内、邻里间互帮互助的志愿者活动。

（3）以人为本、提高市民的文明素质。要达到“提高”目标，人的素质的提高是根本。要采取各种教育方法和活动载体，宣传社会公德、职业道德、家庭美德，培育“四有”新人，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而提高居民的整体素质，营造良好的社会新风尚。

三、主要措施

为了实现社区三年规划，主要措施是：

1、以社区党建为“龙头”，不断增强党组织在社区管理中的战斗力。进一步增强党组织在社区中的影响力。要加强党组织对社区工会、妇联、共青团群众组织的领导，并充分发挥社区工会等群众组织的作用，以此不断增强党组织在社区中的感召力和影响力。

2、加强队伍建设，不断提高社区管理水平。

加强社区工作者的政治理论和业务知识的培训和学习，并形成制度化，规范化。努力建设一支高效运作并能适应形势发展变化，奉献于社区建设事业的社区居委会工作班子，把学习提高素质作为一项基础工作来抓，切实履行好自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的各项职能。加强社区工作者队伍的思想作风建设，牢固树立“一切为了居民群众，一切依靠居民群众，从居民群众中来，到居民群众中去”和“把居民群众观点的呼声作为第一信号”这一根

本宗旨和工作方法。

3、整合社区资源，形成社区建设和管理的合力

首先整合社区人文资源。一是要充分发挥共产党员、特别是直管党员的先锋模范作用，为他们搭建在社区两个文明建设中发挥作用的“平台”。建立在职党员联络站，力争50%的在职党员参与社区治安、环境卫生、帮困结对等公益活动。二是要充分发挥社区志愿者的作用，建立志愿者业务培训基地和志愿者活动的服务基地，不断壮大志愿者队伍，逐步完善志愿者自我服务、自我管理的工作机制。

其次，一是要充分发挥社区单位党组织在社区管理中的作用，努力构建以社区党支部为核心、社区党小组为基础、社区党员共同参与社区管理的新格局。二是进一步发挥居民代表在社区管理中的“宣传、参与、智囊、监督”作用。自觉接受社区成员代表大会和议事会的监督并向其负责，认真执行社区成员代表大会的决议决定，落实好社区成员代表大会交办的各项重要事项，并定期负责向其报告工作，不断提高小区管理水平。三是培育、激活社区各类群众组织，要充分发挥社区中各类群众组织在社区中的自我教育、自我管理的作用，同时加强引导，保证社区各类群众组织健康发展。

第三，充分发挥社区的管理协调功能和区域共建的优势，调动社区内各类组织参与社区建设的积极性和作用发挥，实现优势互补，资源共享，互惠互利，促进共同发展。

在今后的三年时间，社区将以社区党建为龙头，社区服务为主流，社区综治为基础，社区文化为背景，坚持以人为本，服务居民，立足社区实际，实事求是，因地制宜。从群众最关心和迫切需要解决的问题做起，创造性地开展社区建设各项工作，把社区建设成为环境优美，人际祥和，管理有序，文明和谐的新型社区。

第三篇：高中三年目标及规划

高中三年目标及规划

高中三年是人生最重要的三年，决定了孩子们在今后的社会角色，如何让他们成为对国家有用的人？经过与孩子们热烈的讨论和引导，首先让孩子们进行小学与初中学习上的比较和初中与高中的学习比较，从学习方法、所学知识的深度等几个方面的比较。让他们意识到高中是思维上的一个飞跃，必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。学好高中的课程必须让他们树立信心、满怀激情，一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，我们在思想认识一致的情况下和孩子一道写下了高中三年的规划与目标：

一．高中六个学期的分析和自我目标

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。

二.掌握科学的学习方法。

1、预习

预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

① 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

② 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

③ 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

④ 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

⑤ 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

⑥做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

⑦注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

3、作业

作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

（1）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

（2）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

（3）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

（4）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

（5）单元复习的要求：

本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

（三）总结

高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，孩子们将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。但是，在写这份计划书的过程中孩子也学到了许多，对高中有了一些认识，使孩子产生一份责任感，这份责任不是对我们父母负责，而是对孩子自己负责。我相信这责任感将有助于孩子今后的学习，高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长，才能实现人生的目标。

第四篇：三年规划工作目标

元氏七中

校园建设三年规划工作目标1、2010-2011学

新建宿舍楼两栋、新建食堂一个。（已完成）2、2011-2012学

新建实验楼、综合楼两栋、新建塑胶操场一个，同时完成前院绿化美化。（即将开工）

3、2012-2013学

重点绿化、美化校园中院，同时查漏补缺完成校园整体绿化。（已经聘请石家庄九易庄宸工程设计有限公司设计绿化方案并出效果图）

元氏七中2010.9

第五篇：个人三年规划

名师个人发展三年规划

水冶镇三中

万艳青

能成为“刘敏杰王志红名师工作室”的一名成员，我感到既荣幸又激动。两位名师渊博的知识、出众的文采、优雅的谈吐都是我仰慕已久的，能够有机会接受两位老师的引领和指导，我感到非常荣幸；想到自己将有机会走出由于年龄大、教材老、方法死等原因而形成的语文教学的瓶颈，迎来一片广阔的天空，我又激动不已。根据工作室的总体规划和指导思想，结合个人实际情况，我制定了个人三年发展规划如下：

一、自我分析

1、优势分析：从事初中语文教育教学工作已二十四年，平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，善于用良好的师德去影响教育学生，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、不足剖析：在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然积累了一定的教学实践经验，但这期间由于过分注重实践，缺乏对教育理论及学科教学理论的系统学习，随着新课程改革的不断深入，自己也深感此处缺憾。教学方法不够灵活多样，不能真正做到因材施教。

二、发展目标

树立终身学习的理念，在“学习中工作，在工作中学习”，不断学习与积累，不断增强学习力和创造力，探讨育人规律、反思自身的教育学习实践，争取3年内精读完6—8本教育理论专著，逐步提升自己的人格品味和业务水平，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴，让自己成为一个教学理论与教学实践都出众的语文教师。

1、抓住名师工作室名师刘敏杰、王志红老师对我进行专业指导的契机，开展创新个性的教学设计，体现自己的教学特点，逐步形成自己的教学风格。

2、积极争取集中培训、异地培训、网络培训的机会，以便不断开阔视野，学习新的教学理念，改善思维方式，提高认知水平。

3、主动与同行多交流，在交流中发展自己；听课研讨，与上课教师同成长；寻找合作伙伴，学习研究；每学期至少上一节校级以上的公开课，3年内力争使自己的教学水平得到一定的提高。

4、不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，写好课后反思，以便自己在总结工作时或者写论文、个案时有一定资料。

5、乐于动笔，尝试写作。把自己的生活感悟、学习心得、教育灵感及时捕捉下来，变成文字，与同行们分享。

三、具体措施

第一阶段：2017年5月～2017年12月

1.根据名师工作室的指导思想，结合自身实际情况，制订个人三年发展规划，明确追求目标。

2.坚持开展读书活动。研读教育著作《余映潮讲语文》，定期阅读《河南教育》，写出读书笔记20页。

3.听优秀教师的课不少于20节，取其之长，补己之短，及时写出听课小结。

4.上一节比较成功的校级公开课，撰写出较高水平的教学设计和反思。

第二阶段：2018年1月～2019年1月 1.继续坚持读书。读教育著作《陶行知教育名篇》、《王崧舟教育十讲》，定期阅读《河南教育》，写读书笔记40页。

2.听名师上课不少于10节，指导本校、本乡教师上课不少于20节，帮扶本校语文教师杨静瑜成为市级骨干教师。

3.努力提高语文课堂授课水平，争取在全区上一节高水平的公开课或做一次专题讲座。

第三阶段：2019年2月～2020年4月

1．继续阅读教学教研书籍，认真研读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，写出读书笔记40页，写出1篇较高水平的读后感。

2.积极指导我校青年教师参加优质课竞赛选拔活动，和年轻教师一起共成长。

3.迎接名师工作室成果验收工作，争取成为合格的名师工作室成员。

2017.5.5