初二政治备课组工作总结范文

第一篇：初二政治备课组工作总结范文

2011—201

2（二）初二政治备课组工作总结

本学期备课组以提高教学质量为核心，以优化教学过程，提高教学效益为主线，积极开展科组工作。现将本学期工作具体总结如下：

一、认真贯彻新课标理念指导思想

本学期在教学工作中我们继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，针对学生的实际情况，实现有效教学，全面为提高教学质量的教学工作提供了正确的指导思想。

二、坚持集体备课，提高教学质量：

（一）积极组织本备课组教师钻研课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

（二）实抓常规教学，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学实效。

1.组织备课组教师对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，认真落实和执行学期授课计划。

2.坚持集体备课，我们备课组每周要进行两次集体备 1

课，发挥集体智慧，组织必要的集体研究和交流。统一进度，统一资料，统一练习。各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，提高了课堂实效。

3.分工合作，在集体交流和研究的基础上，老师轮流每人负责一课的学案和课件。在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，制作课件时注重实用性，能够有效地把课件和学案结合起来，提高课

堂教学效果。

三、加强以研促教，提高教师素质

（一）学科组老师之间相互听课交流。

（二）平时强化理论学习，按要求做好读书笔记。

（三）积极撰写教学教育论文。

四、今后应该努力的方向

要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包

括电化、常规等）改进政治教学。加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础．使组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使大家的知识、理论水平得到进一步的提高。进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。加强同事之间的团结互

助、互相关心，使政治科组在校领导的支持下取得更好的成绩。

初二政治组何红艳

二O一二年6月19日

第二篇：初二政治备课组工作总结

初二政治备课组工作总结

初二政治备课组围绕一切为了学生、为了学生的一切、为一切学生的目标，积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想品德课的德育功能。

1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。学期开始，备课组在讨论基础上制定出教学计划，然后再由根据县、校的工作计划制定教工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

2、定期集中备课。

我们坚持定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持“三定”“三联系”。“三定”即定时间、定地点、定中心发言人；“三联系”即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。

3、作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，我们根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

4、积极开设第二课堂活动，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。

我们开设了小论文比赛、问卷调查、、每月时事回顾、热点问题专题讲座、辩论赛等活动。对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用，从而也激发了学生关心国内国际形势，积极参与时政教学，学习思想品德课的热情。

第三篇：2013学年初二政治备课组工作计划

2013年八年级思想品德备课组计划

一、本组成员简介

本学期八年级政治教学任务由王汝忠、李明成、徐有兴三位老师共同承担，王汝忠教141、142两个班，李明成教143一个班，徐有兴教139、140二个班。

二、教学发展的现状

1、优势：本组的王汝忠老师多年来担任毕业班教学工作，有着丰富的教学经验，他对八年级教材的理解深入到位，在平时的课堂教学中十分认真地贯彻落实课改精神，悉心研究中考命题的思路和变化的方向，在他们的指导实践之下，本组最大的优势在于成员之间的团结协作，共同研讨氛围浓厚，这为集体备课奠定了很好的基础。

2、劣势：

（1）近年来我县统考试题的调整，直接影响了老师和学生对这一学科的重视程度。（2）近两年思想品德课程改革的要求，在中考命题中体现地越来越明显。命题贴近生活、贴近学生，重点考查学生的能力和情感、态度、价值观，对基础知识的考察分值减少难度降低，考试的灵活性大大增强。而我们平时的课堂教学中上课提问、作业设计等缺乏灵活性。提问、练习中的设问形式比较单一，都只关注过去考试的设问提点，或者搬用练习册上的东西，设问变化缺乏灵活，没有创新。（3）学生独立思考问题、解决问题的能力欠缺，对所学的基础知识不能综合运用，对老师提供的资料依赖性强，不善于分析问题、材料中的有效信息，答案的组织缺乏严密性、逻辑性。（4）统考优秀率低。近几年来考试分值的变化、考试内容的调整、考试要求的提高都影响了学生的考试成绩，所以与过去几年相比，平均分明显下降，优秀率非常低。

三、本学期教学目标

1、构建清晰的课堂，设计有效提问和练习。

2、帮助同学牢固掌握基础知识，训练学生分析问题、解决问题能力，理论联系实际的能力，语言表达能力等，教给学生答题的方法和技巧，课堂教学实现情感、态度、价值观和能力、知识目标的共同达成。

四、主要工作与措施

1、本组采用“一、二、四”阳光课堂导学案教学，提高课堂教学的实效。具体这样操作，备课组每一位老师提前一周备课，在每周一的教研活动时集中到法脿中学会议室一起搞集体备课，以单元为单位确定一位老师主备编写学案或制作课件，通过集体研讨，优化学案。学案基本包括学习目标、课堂前置、学习过程（小组交流）、拓展提升（课堂巩固）等环节。学案提前一天发给学生，预习基本知识，对所学内容先有一个大致的了解。课堂上师生共用学案。

2、优化课堂提问和作业设计，提高编题的能力。根据课程标准，抓住重点知识，联系时事热点，尤其关注青少年利益来设计问题，问题形式力求灵活多变，争取每一堂课或每一个练习有一道自己编写的有价值的主观性试题。

3、加强集体摩课。以往我们备课组十分重视课前的集体备课与交流，力求统一。在此基础上，我们要进一步加强上完课以后的摩课与交流。上课时邀请其他老师听课，课后及时交流存在的问题，通过他人的帮助和自己的反思及时发现问题，及时调整，不断优化课堂教学。

4、加强校外交流促进提高，认真参加我校本组的教研活动，学习其他教师的经验。

5、各位教师对本册教材的备课任务分配情况如下：

第一单元：合计两篇课，由徐有兴负责主备；

第二单元：合计三篇课文，由王汝忠老师负责主备；

第三单元：合计三篇课文，由罗开荣老师负责主备；

第四单元：合计两篇课文，由徐有兴老师负责主备。

6、本册书的重点内容如下：

通过寒假的备课，我们三位教师均认为以下内容是本学期的重点：即第二单元、第三单元和第四单元是我们本学期的教学重点，应该引起我们全体初二思想品德课教师的重视。

法脿中心学校政治教研组

2013年2月27日

第四篇：初二政治备课组总结

初二政治备课组总结

2009-01-03 22:27:40|分类：|标签： |字号大中小 订阅

初二政治备课组由我和赵志亮老师组成，担任4个教学班任务。不同的工作经验让两位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；初二年级组的领导和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使初二政治教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。一、一学期所做的工作

1．支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，初二政治备课组在校长室、级部的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都认真钻研课标和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，初二政治备课组在初二年级组的领导和组织下坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4、注重养成教育，培养学生能力。本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

5、立足初二，着眼初三，目标明确，稳打稳扎。不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范；此外我们集思广益，分工合作，为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累经验。

二、存在问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

4、老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。

三、下一步的打算

1．更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进政治课教学。

2．加强校际交流，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；

3．使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4．加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之，上学期我们初二政治备课组的两位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为高阳中学明天的辉煌再做贡献！

八年思想品德备课组工作总结

初二政治备课组又有了新的进步。现把工作情况总结汇报如下：

一、坚持集体备课，深入研究教材，领会课标要求，不断钻研教学。

初二政治备课组的成员都认真钻研大纲和教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。组内的教研气氛浓厚，除都能按时参加组内的正常教研活动初二政治备课组坚持集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择的教法与指导学生的学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定教案的提纲，再由其他教师针对班级实际情况确定具体操作环节。

为了深入推动课堂教学改革，初二政治备课组在教研组的组织下坚持相互听课，当面或利用校园网实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，提高教师教学水平，积累宝贵经验。

二、探索新的教学模式，深入课题研究

初二备课组一直特别注重激发学生的学习兴趣，增强教学的效果，在本学期初，我们根据文科教研组“激趣教育”教研课题，制定了“学生在课堂中的角色扮演”的子课题，并围绕这个课题进一步完善了知识竞赛课型、堂内活动课、模拟选举课、调查研究课型等多种形式的教学模式，大大提高了学生对政治课堂的关注，学习效果有了很大进步。我们及时总结经验，完成了三个典型教学课例和一个研究性成果报告，提高了自身的理论研究水平。

此外，我们注重心理教育，让学生不仅获取知识，对人生价值观观有了更理性的认识；在考核方式上我们联系实际、大胆尝试，将每日新闻、普法考试纳入到期末考试的内容中，有效地促进了学校教育的整合。

三、立足初二，着眼初三，目标明确，稳打稳扎。

初二政治属于中考内容，因此在教研、教学过程中，初二备课组始终坚持为中考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按中考要求讲授知识、考核学生，坚持一节一练、一课一测试制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范；此外我们集思广益，分工合作，为初三备课组提供时事素材、帮忙阅卷、分析学情等实质性工作，同时也为自身积累经验。

总之，这一年的工作时间初二政治备课组的三位教师都竭尽全力做好教学工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。不断研究学科和教材的新动向，运用最新教育教学理论指导教学实践活动，并在实践中总结新经验，实现新发展。

在新的一年里，我们组将始终坚持在研究状态下工作的优良作风，将工作做得更好，推向新的台阶，为北大附中的明天做出贡献

第五篇：初二政治备课组计划

初二政治备课组计划（2006－2007学第一学期）

景芝初级中学2006、9

一、集体备课的目的：

1、为进一步落实教学常规，发挥集体教研的作用，尽快提高每个成员的整体授课水平，大面积提高教学质量，应强化和规范集体备课，集体备课是大幅度提高教学质量的法宝，是师资培训的重要途径，是教学管理的永不老大老招式。

2、通过集体备课，要使每个成员明确各单元、各小节的教育教学目标，重难点的突破措施、教学程序、学法和教法、；练习与测试及改进内容的方法

二、集体备课的任务和要求：

1、集体备课以备课组为基本单位，采取“一说二议三定四行五修订”的方式。

2、备课组长首先将教材科学划分，以课时为单位确定具体备课内容，然后将划分出的集体备课内容分配给备课组的各个成员，确定各部分的中心发言人，接着由中心发言人谈教材处理意见，然后大家集体讨论，确定基本思路和框架，最后形成教学案的核心。

3、对于重要知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。

4、同一备课组的所有教师在基本框架教学案核心内容的基础

上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用做法。

5、为了使每个教学案切实可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的基础上每人对原定教学案进行补充修正使之更加完善。

6、集体备课要严格按照教学常规及“先学后教”教学思想的有关要求进行，真正做到五备，即 每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、五研究（研究重点、难点、教法、学法、考法）、三段式（采取个人－集体－个人的方式）、五统一（统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可相互借鉴）。确定基本思路和框架，最后形成教学案的核心，对于重要的知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。同一备课组的所有教师在基本框架和教学案核心内容的基础上形成初步教学案，采取备课组全体成员分工，每人精心完成一个教学案，供备课组成员共同使用的做法。为了使每个教学案切实可行，应经常采用由主备人先行上研究课，在研究课的基础上每人对原定教学案进行补充修正使之更加完善，集体备课要严格

按照教学常规和“先学后教”教学思想到有关要求进行，真正做到五备，即每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、五研究（研究重点、难点、教法、学法、考法）、三段式（采取个人－集体－个人的方式）、五统一（统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可相互借鉴）。

三、集体备课的措施

1、要有时间保证，坚持每周活动一次，时间安排在星期一下午，并且做到先周备课

2、领导要靠上，进行有效的监督和检查。

3、以备课组为单位进行，做到讨论疑点、难点、重点，统一习题、进度、教案。

4、注重课外知识到搜集，做到知识有效拓展。

四、集体备课活动时间及活动内容安排：

（见下表）