申报高级专业技术资格 述职报告范文

第一篇：申报高级专业技术资格 述职报告范文

申报高级专业技术资格

述职报告

xxx第x中学mcx

mcx，女，出生于1969年8月。学历是政治专科、汉语言文学本科。1989年7月毕业于广州师范专科学校政治系；2002年——2005年参加由广东肇庆学院主办的汉语言文学本科函授学习和考试，于2005年6月全部课程成绩合格，由广东肇庆学院汉语言文学系准予本科毕业。自1989年7月以来，我一直在xxx的一所山区中学——禾云镇中学任教，1994年8月调到了xxxx中学（现在的县二中）任教。于2005年8月又因教育局工作需要调往了年轻的xxx中学任教。在禾云镇中学任教期间, 因为我校的学生都是山区农村人家的孩子，这里入学的孩子要么读书很刻苦,要么就是懒读书，两极分化严重，有些学生入学考试几科总分甚至只有十几分，期间，我既重视优生培养又重视中下层生的辅导工作。在xxx中学（现在的县二中）任教期间，由于本校学生是县小学升中时重点中学挑剩的中下层生为主，为了使普遍基础较差的学生能考出好成绩,在教学过程中，我能不辞劳苦地想尽各种办法,狠抓学生的基础知识为主,多进行课内外基础辅导,多对学生进行理想前途教育和纪律教育、爱国主义教育、世界观、人生观、价值观教育、行为养成和礼仪教育等。终于使我校的统考、中考政治成绩有了很大程度的提高,在前几年的政治中考中,我校在县普通初中里政治中考成绩都能位居前列,2005年到清新三中学以来,我连续担任九年级和兼教七、八年级思品教学工作。教学中我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，力求教学由由易到难、深入浅出、通俗易懂，始终以认真的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅两个环节，进行了深入研究与探讨；辅优差生、重点辅“边缘”学生；教学过程中，能根据学生的具体情况或特点，及时改进教学方法，以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的知识水平明显提高。所任班级学生考试成绩优秀，兄弟学校的同行们对我们也大为赞赏,经常询问我们的教学方法和经验。在班级管理中，我坚持以素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，把班学风建设作为班主任的工作重心，严肃校纪班规，培优扶差，期间，我以“严、勤、细、实”的工作作风，高度的责任感，开展全员全方位教书育人，使所教的班班风不断好转，所管的班常被评为文明班。我所带的班在学校各项管理评比中都取得优异成绩，成为学校的先进班集体或文明班，学生德育考核合格率达100%,优秀率达90%以上,三好学生率达40%以上.先后培养了一大批考上重点高中的优生如罗勇、陈艳芳、何德明等；每学年转化3—5名学困生，转化了如罗业明、麦家业、赖鹏、刘健等后进生，转化率达100%。几年来，我与所任的班所有的学生家长有过电话联系，有部分还亲自上门家访，帮助学生及时解决遇到的生活和学习问题，进一步密切了师生关系，增强了班集体的凝聚力，取得了很好的效果，也赢得了家长的一致好评。本人也每年均被评为校级优秀班主任。总之，自任教以来，,我不断努力上进,不断地要求完善自己，无论是由刚毕业时担任初二政治教学，到后来任教初三毕业班政治，无论是担任班主任，还是担任科组长我都能满腔热情地投身教育教学工作中。2001年12月，经清远市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学政治一级教师”资格。任中学政治一级教师的七年来，我在教学工作、德育工作和教学研究等方面都取得了显著成绩。现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下：

一． 政治思想表现。

本人热爱社会主义祖国，拥护党的领导，执行党的路线、方针和政策。坚持四项基

本原则，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。积极参加政治学习和业务学习，具有团结协作精神，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，具有刻苦钻研精神和奉献精神，克已奉公，严守法度，崇德正己。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职期间，年度考核均为优秀和合格。

二、业务水平。

学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了中级专业技术任职资格。具有从事中学各年级政治教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习和积累，具有一定广度的相关学科知识（如历史、地理等知识）。对初中各年级的政治（思想品德）教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法、直观教学法、游戏教学法等多种教学方法，并能结合多元智能化理论，发掘学生的潜能，培养学生的自主合作和探究的学习精神和学习方式，能熟练运用现代化教学手段。在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强业务、专业理论知识及相关学科知识的学习和积累。积极参加继续教育，掌握政治学科教育教学发展动态，追踪政治学科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。近年来，我先后参加了计算机专业知识;多媒体辅助教学课件制作培训;各种政治学习研讨活动；清新县中小学政治教师培训;参加了由广东省教育厅组织的中小学政治科新课标培训课程学习;清新县中学政治老师培训课程和政治学科教研组长学习等，并通过了考试。通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好的教育教学效果。

三、业务能力。

1、教育能力方面。

坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持以政治术语（主题词）为核心进行政治课堂拓展思维的教学。在教学过程中，能利用政治的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育功能，把对学生的思想品德和爱国守法教育寓于教学过程的各个环节中，着重进行国情国策教育，爱国主义教育和理想前途教育，充分发挥了政治学科的德育功能。同时，根据学生的实际情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着深入细致地做好学生的思想教育工作。用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学生”的信心去辅导学生，使学生树立正确的人生观和价值观。在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班主任是一个可以交心的良师益友。另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。采取正面教育，积极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，积极发展他们的个性特长，经过努力取得了显著的教育效果。

2、教学能力方面。

本人具有胜任中学各年级政治教学工作的能力和经验，能全面而熟练地掌握政治学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，有的放矢，因材施教，正确且有条理地讲授教材内容，不断钻研教材、教法和学生学法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，善于运用

启发式、导入式等多种教学方法，根据学生实际创造性地开展教学工作，教学效果显著。同时，作为学校政治骨干教师，学科带头人，毕业班的“顶梁柱”，每个学期我都主动组积好学科的各种教研活动，深受新旧老师和学校领导的好评。

3．教研能力方面。

教学工作计划和教学工作总结的能力都较强。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，及时制订出针对性强的教改方针，通过不断总结，积累了丰富的教学经验。教研能力较强。作为学校政治科骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课,而且能领导政治科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课标要求积极开展形式多样的教研活动，在02至08年间，组织了本校初中政治课题研究项目：《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在清新县教育局教研室主编的《清新教研》2006年总第1期上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在2008年《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把项目搞得有声有色，并从中撰写校本教研总结或论文，根据考点自编复习教材。通过研究试验，学科教师的教学水平和积极撰写政治学科校本教研论文、试题的能力都取得了很大的进步，学生对政治学科学习也越来越重视，在期末考试中,本人和科组成员的成绩在县都名列前矛，受到上级和师生的好评。组织政治第二课堂能力较强。在政治教学中，我特别注重培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。并在校园内与同科组其他教师一起组织学生开展政治第二课堂活动。组织了政治（思想品德）角，开展时政热点专题知识讲座和开放型题解题能力训练，活跃了校园的第二课堂，大面积地提高了教学质量，对培养高素质人才起到了良好的作用，深得学校领导的好评。

四、工作业绩和教育教学实践。

1.任教学科考试成绩。

任现职以来，在清新县第二中学我主要担任初三级（九年级）的政治（思想品德）教学工作，兼担任初一、二级（七或八年级）的思想品德教学工作，或兼担任班主任和政治教研组长等工作,2005年9月--2008年7月任清新县第三中学九年级或兼八年级政治（思想品德）教学工作，兼担任政治教研组长工作等。自2001年任中学政治一级教师以来，我连续担任思想品德教学工作。在县二中所教学生绝大部分都是小学成绩中下层升上来的学生，经过师生一起努力后，几年来他们的成绩统考或中考合格率均在90%以上。县考平均分高出10分以上，这是县城片区初中学校里除重点中学外最好的成绩。以我们学校这样一所普通中学的生源素质来看，要取得这样的成绩是十分难得的。在县三中的2005学年、2006学年、2007学年所教学生在统考或中考的成绩合格率均在98%以上，所担任的九年级政治科在中考中学生优秀率都超70%，县考平均分高出15分以上，名列前矛（全县第一），本人也荣获07年县中考政治科突出贡献奖。期间兼教的七、八年级的学生学科县统考成绩也名列前列。这几年所教学生过半人上一类重点高中，占全县的1/4人以上。这三年政治科中考单科成绩县前20名中最多的一年有9个；此外差生转化率100%，成效大，受到县教育局、学校、家长的好评和学生的好评以及兄弟学校的称赞。

2.撰写教学论文方面。

自参加工作以来，我都喜欢以撰写教学教育实践论文的形式来总结教学经验，而且在写教学论文方面也有出色表现。其中1998年写的《浅谈初三政治教学》获县论文三等奖； 2005年帮学校（清新二中）工会组织写的论文参加市征文比赛使我校荣获

市二等奖； 2006年写的《“锦心锈口，含英咀华”—谈教育过程语言的巧用》 获县优秀论文二等奖并在北京市教育理论与政策研究中心主管的期刊 《教学理论与实践》杂志2008年第2期上发表； 2006年1月在清新县教育局教研室主编的 《清新教研》（总第1期）上发表了《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》 论文一篇； 2005年 《 “化作春泥更护花”—我的班主任工作四部曲 》 作为代表校优秀班主任研究论文与兄弟学校教师进行教育经验交流并于2008年1月在宁夏日报社主办的 《小龙人学习报.德育版》（国内统一刊号 CN64—0006）教研版第1期上发表；本人还积极带动科组各老师投入到新课程标准的研究、探索、实践学习中，在02至08年间，本人组织了本校初中政治课题研究项目—《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》 和 《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在《清新教研》上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表），又如根据我市今年中考考点自编复习教材一本。通过传帮带和研究试验，年青教师的论文撰写能力也提高很快，论文方面也取得很好的成绩，受到学校领导的好评和兄弟学校同行教师的称赞。

3.德育工作方面。

在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育、思想政治教育、良好行为养成教育，以及还有对学生的礼仪教育等等。经常召开各种类型的主题班会、优生会议、后进生会议、班纪律监督小组会议，班干部会议等，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。先后培养了陈少媚、罗勇、董琦、刘少梅、王静谊、何德城等一批优秀学生干部和三好学生。例如，2000年参加中考的董琦同学，她不但总分居全县第六名，而且政治成绩也以94分位居全县第五名的好成绩考上重点高中，而且她也是一个品学兼优的好学生，被评为市级三好学生。几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为85%以上，班风好，学风好，成绩也好。常常是每月的文明班集体。本人也年年被评为校级优秀教师或优秀班主任，并于2001年被清新县教育局评为县级优秀教师。还有2003学年和2005学年学校考核小组以及领导鉴于我的业绩要推选我为县优秀老师、县优秀班主任，这两年我都诚恳地要求学校领导和考核小组让给别的同事了。

4.培优扶差方面。

任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批思想品德和成绩的双后进生。近年中考，我主要辅导的尖子生温馨同学参加2006年中考以政治单科成绩94分的好成绩居县单科成绩第三名考上省重点高中；2007年李意君同学以政治85分（市政治单科状元91分）总分737分的好成绩居全县中考成绩第一名（县总分状元）考上华师附中（省重点）,这是全县最佳的成绩.此外，还有罗勇、何神钰、夏雨为、黄丽敏、白雪、姜琪、梁学明、何宝仪等一大批优生在我的辅导下均考上了重点高中。在重视辅导优生的同时，我更加关爱和重视辅导后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导他们。几年来，先后转化了刘艺、林永康、成文杰、麦家业、赖鹏、罗业明、刘健等一大批后进生，他们都能考上自已理想的学校,转化率达100%。

5.教研教改课题方面。

A、我每年均主动承担校级的公开课或试验课、研讨课或业务理论学习主持、毕业班专题复习习题、试题编制等任务，深受学校领导和其他教师的好评。教研教改工作积极，认真负责，善于总结，成果突出。根据教学实践所撰写的教学论文，都被评为校级或以上优秀论文，其中2005年所写的《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主

体性教学课例研究》发表在《清新教研》（总第1期）上，积极开展政治学科校本教研活动，组织了本校初中政治课题研究项目——《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已发表），2007-2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。通过几年的研究试验，本学科的老师专业水平、写作能力和学生学政治学科的兴趣都提高得很快。学生在期末考试中, 合格率每年在90%以上,取得了很好的成绩，受到学校领导的好评。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。

B、培养青年教师成果突出。自任现职以来，我通过开设专题知识讲座和听课评课形式，对年轻老师进行传帮带，先后培养了本科组的潘桂琴、罗月新、崔素如、刘静、梁彩连等一批新的青年教师，在我的精心指导下，他们的业务知识水平迅速提高，教学能力和经验快速成长，从“经验型”向“科研型”的教学能手和教学骨干转化，成为学校的一批年轻有朝气有活力的骨干教师。她们所上的公开课在校级公开课评比中，均被评为优秀课例。所写的教学论文多次获县以上奖励，还有他们承担县的教研公开课或专业理论研讨讲座的水平不断提高。受到了县教育局教研室领导们和兄弟学校的一致好评。

我在任现职七年的教育教学工作过程中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍然满腔热情、任劳任怨、全心全意地投入到工作中，扎根贫困县的教育事业，出色又充满爱心地完成学校分配的各项工作。

今后，我将一如既往地坚守工作岗位，爱岗敬业，奉献教育事业，在教育教学这平凡而又任重道远的事业里不懈探索，不倦追求。在教育教学的实践中学习、学习、再学习，争取更好的成绩，更大的成就，为祖国全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴培养更多更出色的现代高素质人才而奋斗。

现我向上级有关部门申报中学政治高级教师资格。

申报人：xxx

2008年7月8日

第二篇：申报高级专业技术资格 述职报告

申报高级专业技术资格

述职报告

xxx第x中学

mcx mcx，女，出生于1969年8月。学历是政治专科、汉语言文学本科。1989年7月毕业于广州师范专科学校政治系；2002年——2005年参加由广东肇庆学院主办的汉语言文学本科函授学习和考试，于2005年6月全部课程成绩合格，由广东肇庆学院汉语言文学系准予本科毕业。自1989年7月以来，我一直在xxx的一所山区中学——禾云镇中学任教，1994年8月调到了xxxx中学（现在的县二中）任教。于2005年8月又因教育局工作需要调往了年轻的xxx中学任教。在禾云镇中学任教期间, 因为我校的学生都是山区农村人家的孩子，这里入学的孩子要么读书很刻苦,要么就是懒读书，两极分化严重，有些学生入学考试几科总分甚至只有十几分，期间，我既重视优生培养又重视中下层生的辅导工作。在xxx中学（现在的县二中）任教期间，由于本校学生是县小学升中时重点中学挑剩的中下层生为主，为了使普遍基础较差的学生能考出好成绩,在教学过程中，我能不辞劳苦地想尽各种办法,狠抓学生的基础知识为主,多进行课内外基础辅导,多对学生进行理想前途教育和纪律教育、爱国主义教育、世界观、人生观、价值观教育、行为养成和礼仪教育等。终于使我校的统考、中考政治成绩有了很大程度的提高,在前几年的政治中考中,我校在县普通初中里政治中考成绩都能位居前列,2005年到清新三中学以来,我连续担任九年级和兼教七、八年级思品教学工作。教学中我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，力求教学由由易到难、深入浅出、通俗易懂，始终以认真的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅两个环节，进行了深入研究与探讨；辅优差生、重点辅“边缘”学生；教学过程中，能根据学生的具体情况或特点，及时改进教学方法，以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的知识水平明显提高。所任班级学生考试成绩优秀，兄弟学校的同行们对我们也大为赞赏,经常询问我们的教学方法和经验。在班级管理中，我坚持以素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，把班学风建设作为班主任的工作重心，严肃校纪班规，培优扶差，期间，我以“严、勤、细、实”的工作作风，高度的责任感，开展全员全方位教书育人，使所教的班班风不断好转，所管的班常被评为文明班。我所带的班在学校各项管理评比中都取得优异成绩，成为学校的先进班集体或文明班，学生德育考核合格率达100%,优秀率达90%以上,三好学生率达40%以上.先后培养了一大批考上重点高中的优生如罗勇、陈艳芳、何德明等；每学年转化3—5名学困生，转化了如罗业明、麦家业、赖鹏、刘健等后进生，转化率达100%。几年来，我与所任的班所有的学生家长有过电话联系，有部分还亲自上门家访，帮助学生及时解决遇到的生活和学习问题，进一步密切了师生关系，增强了班集体的凝聚力，取得了很好的效果，也赢得了家长的一致好评。本人也每年均被评为校级优秀班主任。总之，自任教以来，,我不断努力上进,不断地要求完善自己，无论是由刚毕业时担任初二政治教学，到后来任教初三毕业班政治，无论是担任班主任，还是担任科组长我都能满腔热情地投身教育教学工作中。2001年12月，经清远市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学政治一级教师”资格。任中学政治一级教师的七年来，我在教学工作、德育工作和教学研究等方面都取得了显著成绩。现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下： 一． 政治思想表现。

本人热爱社会主义祖国，拥护党的领导，执行党的路线、方针和政策。坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。积极参加政治学习和业务学习，具有团结协作精神，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，具有刻苦钻研精神和奉献精神，克已奉公，严守法度，崇德正己。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职期间，考核均为优秀和合格。

二、业务水平。

学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了中级专业技术任职资格。具有从事中学各年级政治教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习和积累，具有一定广度的相关学科知识（如历史、地理等知识）。对初中各年级的政治（思想品德）教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法、直观教学法、游戏教学法等多种教学方法，并能结合多元智能化理论，发掘学生的潜能，培养学生的自主合作和探究的学习精神和学习方式，能熟练运用现代化教学手段。在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强业务、专业理论知识及相关学科知识的学习和积累。积极参加继续教育，掌握政治学科教育教学发展动态，追踪政治学科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。近年来，我先后参加了计算机专业知识;多媒体辅助教学课件制作培训;各种政治学习研讨活动；清新县中小学政治教师培训;参加了由广东省教育厅组织的中小学政治科新课标培训课程学习;清新县中学政治老师培训课程和政治学科教研组长学习等，并通过了考试。通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好的教育教学效果。

三、业务能力。

1、教育能力方面。

坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持以政治术语（主题词）为核心进行政治课堂拓展思维的教学。在教学过程中，能利用政治的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育功能，把对学生的思想品德和爱国守法教育寓于教学过程的各个环节中，着重进行国情国策教育，爱国主义教育和理想前途教育，充分发挥了政治学科的德育功能。同时，根据学生的实际情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着深入细致地做好学生的思想教育工作。用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学生”的信心去辅导学生，使学生树立正确的人生观和价值观。在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班主任是一个可以交心的良师益友。另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。采取正面教育，积极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，积极发展他们的个性特长，经过努力取得了显著的教育效果。

2、教学能力方面。

本人具有胜任中学各年级政治教学工作的能力和经验，能全面而熟练地掌握政治学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，有的放矢，因材施教，正确且有条理地讲授教材内容，不断钻研教材、教法和学生学法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，善于运用启发式、导入式等多种教学方法，根据学生实际创造性地开展教学工作，教学效果显著。同时，作为学校政治骨干教师，学科带头人，毕业班的“顶梁柱”，每个学期我都主动组积好学科的各种教研活动，深受新旧老师和学校领导的好评。3．教研能力方面。

教学工作计划和教学工作总结的能力都较强。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，及时制订出针对性强的教改方针，通过不断总结，积累了丰富的教学经验。教研能力较强。作为学校政治科骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课,而且能领导政治科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课标要求积极开展形式多样的教研活动，在02至08年间，组织了本校初中政治课题研究项目：《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在清新县教育局教研室主编的《清新教研》2006年总第1期上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在2008年《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把项目搞得有声有色，并从中撰写校本教研总结或论文，根据考点自编复习教材。通过研究试验，学科教师的教学水平和积极撰写政治学科校本教研论文、试题的能力都取得了很大的进步，学生对政治学科学习也越来越重视，在期末考试中,本人和科组成员的成绩在县都名列前矛，受到上级和师生的好评。组织政治第二课堂能力较强。在政治教学中，我特别注重培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。并在校园内与同科组其他教师一起组织学生开展政治第二课堂活动。组织了政治（思想品德）角，开展时政热点专题知识讲座和开放型题解题能力训练，活跃了校园的第二课堂，大面积地提高了教学质量，对培养高素质人才起到了良好的作用，深得学校领导的好评。

四、工作业绩和教育教学实践。

1.任教学科考试成绩。

任现职以来，在清新县第二中学我主要担任初三级（九年级）的政治（思想品德）教学工作，兼担任初一、二级（七或八年级）的思想品德教学工作，或兼担任班主任和政治教研组长等工作,2005年9月--2008年7月任清新县第三中学九年级或兼八年级政治（思想品德）教学工作，兼担任政治教研组长工作等。自2001年任中学政治一级教师以来，我连续担任思想品德教学工作。在县二中所教学生绝大部分都是小学成绩中下层升上来的学生，经过师生一起努力后，几年来他们的成绩统考或中考合格率均在90%以上。县考平均分高出10分以上，这是县城片区初中学校里除重点中学外最好的成绩。以我们学校这样一所普通中学的生源素质来看，要取得这样的成绩是十分难得的。在县三中的2005学年、2006学年、2007学年所教学生在统考或中考的成绩合格率均在98%以上，所担任的九年级政治科在中考中学生优秀率都超70%，县考平均分高出15分以上，名列前矛（全县第一），本人也荣获07年县中考政治科突出贡献奖。期间兼教的七、八年级的学生学科县统考成绩也名列前列。这几年所教学生过半人上一类重点高中，占全县的1/4人以上。这三年政治科中考单科成绩县前20名中最多的一年有9个；此外差生转化率100%，成效大，受到县教育局、学校、家长的好评和学生的好评以及兄弟学校的称赞。

2.撰写教学论文方面。

自参加工作以来，我都喜欢以撰写教学教育实践论文的形式来总结教学经验，而且在写教学论文方面也有出色表现。其中1998年写的《浅谈初三政治教学》获县论文三等奖； 2005年帮学校（清新二中）工会组织写的论文参加市征文比赛使我校荣获市二等奖； 2006年写的《“锦心锈口，含英咀华”—谈教育过程语言的巧用》 获县优秀论文二等奖并在北京市教育理论与政策研究中心主管的期刊 《教学理论与实践》杂志2008年第2期上发表； 2006年1月在清新县教育局教研室主编的 《清新教研》（总第1期）上发表了《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》 论文一篇； 2005年 《 “化作春泥更护花”—我的班主任工作四部曲 》 作为代表校优秀班主任研究论文与兄弟学校教师进行教育经验交流并于2008年1月在宁夏日报社主办的 《小龙人学习报.德育版》（国内统一刊号 CN64—0006）教研版第1期上发表；本人还积极带动科组各老师投入到新课程标准的研究、探索、实践学习中，在02至08年间，本人组织了本校初中政治课题研究项目—《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》 和 《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在《清新教研》上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表），又如根据我市今年中考考点自编复习教材一本。通过传帮带和研究试验，年青教师的论文撰写能力也提高很快，论文方面也取得很好的成绩，受到学校领导的好评和兄弟学校同行教师的称赞。

3.德育工作方面。

在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育、思想政治教育、良好行为养成教育，以及还有对学生的礼仪教育等等。经常召开各种类型的主题班会、优生会议、后进生会议、班纪律监督小组会议，班干部会议等，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。先后培养了陈少媚、罗勇、董琦、刘少梅、王静谊、何德城等一批优秀学生干部和三好学生。例如，2000年参加中考的董琦同学，她不但总分居全县第六名，而且政治成绩也以94分位居全县第五名的好成绩考上重点高中，而且她也是一个品学兼优的好学生，被评为市级三好学生。几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为85%以上，班风好，学风好，成绩也好。常常是每月的文明班集体。本人也年年被评为校级优秀教师或优秀班主任，并于2001年被清新县教育局评为县级优秀教师。还有2003学年和2005学年学校考核小组以及领导鉴于我的业绩要推选我为县优秀老师、县优秀班主任，这两年我都诚恳地要求学校领导和考核小组让给别的同事了。4.培优扶差方面。任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批思想品德和成绩的双后进生。近年中考，我主要辅导的尖子生温馨同学参加2006年中考以政治单科成绩94分的好成绩居县单科成绩第三名考上省重点高中；2007年李意君同学以政治85分（市政治单科状元91分）总分737分的好成绩居全县中考成绩第一名（县总分状元）考上华师附中（省重点）,这是全县最佳的成绩.此外，还有罗勇、何神钰、夏雨为、黄丽敏、白雪、姜琪、梁学明、何宝仪等一大批优生在我的辅导下均考上了重点高中。在重视辅导优生的同时，我更加关爱和重视辅导后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导他们。几年来，先后转化了刘艺、林永康、成文杰、麦家业、赖鹏、罗业明、刘健等一大批后进生，他们都能考上自已理想的学校,转化率达100%。

5.教研教改课题方面。

A、我每年均主动承担校级的公开课或试验课、研讨课或业务理论学习主持、毕业班专题复习习题、试题编制等任务，深受学校领导和其他教师的好评。教研教改工作积极，认真负责，善于总结，成果突出。根据教学实践所撰写的教学论文，都被评为校级或以上优秀论文，其中2005年所写的《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》发表在《清新教研》（总第1期）上，积极开展政治学科校本教研活动，组织了本校初中政治课题研究项目——《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已发表），2007-2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。通过几年的研究试验，本学科的老师专业水平、写作能力和学生学政治学科的兴趣都提高得很快。学生在期末考试中, 合格率每年在90%以上,取得了很好的成绩，受到学校领导的好评。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。

B、培养青年教师成果突出。自任现职以来，我通过开设专题知识讲座和听课评课形式，对年轻老师进行传帮带，先后培养了本科组的潘桂琴、罗月新、崔素如、刘静、梁彩连等一批新的青年教师，在我的精心指导下，他们的业务知识水平迅速提高，教学能力和经验快速成长，从“经验型”向“科研型”的教学能手和教学骨干转化，成为学校的一批年轻有朝气有活力的骨干教师。她们所上的公开课在校级公开课评比中，均被评为优秀课例。所写的教学论文多次获县以上奖励，还有他们承担县的教研公开课或专业理论研讨讲座的水平不断提高。受到了县教育局教研室领导们和兄弟学校的一致好评。

我在任现职七年的教育教学工作过程中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍然满腔热情、任劳任怨、全心全意地投入到工作中，扎根贫困县的教育事业，出色又充满爱心地完成学校分配的各项工作。

今后，我将一如既往地坚守工作岗位，爱岗敬业，奉献教育事业，在教育教学这平凡而又任重道远的事业里不懈探索，不倦追求。在教育教学的实践中学习、学习、再学习，争取更好的成绩，更大的成就，为祖国全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴培养更多更出色的现代高素质人才而奋斗。

现我向上级有关部门申报中学政治高级教师资格。

申报人：xxx 2008年7月8日

第三篇：高级专业技术资格

卫人秘〔2014〕160号

关于开展2014年卫生系列高级专业技术资格

理论考试工作的通知

各市卫生局、省直各单位：

根据人社部、原卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》（人发〔2000〕114号）文件精神，高级卫生专业技术资格采取考试和评审相结合的办法取得。

为保证理论考试的公平公正，经与省人社厅协商决定2014年安徽省卫生系列高级专业技术资格理论考试委托卫生部人才服务中心命题组卷，采用人机对话方式进行，考试拟定于2014年8月29-31日进行。现将有关工作通知如下：

一、考试人员范围

拟于2014年申报卫生系列高级专业技术资格评审的人员。

二、免试人员范围

（一）2013年高级专业技术资格理论考试合格人员。

（二）考试当日正在执行援藏、援疆、援外、因公出访任务的人员。

三、考试时间、地点

2014年8月29-31日，安徽医学高等专科学校新校区(合肥市芙蓉路632号）。

具体考试时间、地点、试室安排见考生个人准考证。

四、考试效用

考后2周公布合格人员名单。

考试合格人员方可申报2014安徽省卫生系列高级专业 — １ —

技术资格评审。

理论考试合格2年有效（含评审当年）。

五、考试内容

（一）考试范围

1.专业知识（本专业理论知识、相关专业理论知识和本专业

有关的法律、法规、标准及技术规范）；

2.学科新进展（本专业国内外发展现状和发展趋势）；

3.专业实践能力（本专业常见病、疑难病例的诊治/常规任务、应急情况的分析处理）。

（二）考试专业

开考专业96个，具体专业目录附后。报考专业应与拟申报评

审专业一致。

（三）考试大纲

高级考试侧重考核专业实践能力方面，考试大纲由卫生部人

才交流中心提供。专业编码001至098、126专业考试大纲具体内容可登陆安徽省卫生计生委网站（http://）在线填写《2014安徽省卫生高级专业技术资格理论考试报名表》（必须同时上传照片，此照片后期用于办理通过人员资格证书），核对无误后进行网上提交，并打印《报名表》。

（二）报考人员将《报名表》和申报材料交所在单位人事部

门或档案存放单位审查。

（三）各单位核实报考材料无误后，在《报名表》上加盖印

章。

（四）市以下各单位和省直管县于2014年8月4日至8月

8日期间集中到所在市卫生局人事科进行资格审查和现场确认。

中直驻皖单位和省直各部门的报考人员在省卫生厅职称办

（合肥市芜湖路377号徽客商务酒店5楼，联系电话：62884596）进行资格审查和现场确认。

（五）2014年8月18日至28日考生可登陆中国卫生人才

网（http://）打印准考证。

八、其他有关事项

（一）考试大纲在安徽省卫生计生委网站

（http://）进行高级专业技术资格人机对话考 — ３ —

试模拟练习。

（四）2014年当年不符合卫生系列高级专业技术资格申报

条件者不能报名参加考试。

（五）考试收费标准依据皖价费﹝2005﹞72号文件精神为100

元/人，请报考人在现场确认时同时缴费。

请各市、省直各单位及时按通知要求组织好本的高级专

业技术资格理论考试的报名和现场确认工作，如有问题，请及时与原省卫生厅人事处联系（0551-62998022、62998023）。

附件：1．2014年申报卫生系列高级专业技术资格理论考试

专业一览表

2．2014年安徽卫生系列高级专业技术资格理论考试

计划安排

（注：附件请在省卫生计生委网站首页文件通知栏目下载。）

安徽省卫生厅

2014年7月10日

（信息公开形式：主动公开）

安徽省卫生计生委办公室2014年7月10日印发— ４ —

第四篇：专业技术资格申报

专业技术资格申报(工程系列)指南

09-12-04 10:51:31 人气：12335 来源： 字 体

办理专业技术资格申报（工程系列）指南

一、申报条件

1、助理工程师申报条件（符合以下条件之一）：

①中专毕业后从事本专业技术工作满5年；

②中专毕业或取得市职称部门认可的本专业大专专业证书，受聘技术员4年以上； ③参加市职称部门认可的专业水平考试，成绩合格；

④大专毕业工作满3年，从事专业与毕业专业不一致的，可申报评审助理工程师。破格申报技术员条件：

不具备规定学历、资历但动手能力强，能解决实际问题，在本专业技术岗位上工作满5年，做出了一定贡献，且符合以下条件之一：

①获得县（局）级以上批准的先进工作者或其他与本专业相关奖项获得者；

②经县（局）级业务主管部门审核同意，群众公认的在本专业技术岗位上成绩突出。破格申报助理工程师条件：

不具备上述申报条件中规定的学历、资格，但确有真才实学，任技术员期间，在技术工作上做出了一定贡献，有一定工作业绩，且符合下列条件之一者，可破格申报助理工程师资格。①高中毕业，从事本专业技术工作10年以上（或初中毕业，从事本专业技术工作15年以上），受聘技术员5年以上；

②县（局）级科技进步奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以奖励证书为准）。

破格

2、工程师申报条件：

①大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上。

②硕士研究生毕业后从事非本专业技术工作满3年。

③大学本科毕业后从事本专业技术工作6年以上，大学专科毕业后从事本专业技术工作8年以上。（社会化评审专业条件）

④取得中专学历后从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。（社会化评审专业条件）

⑤取得本专业大学专科层次专业证书后从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上，并参加市职称职能部门组织的专业水平考试，成绩合格。（社会化评审专业条件）

破格申报工程师条件

①中专毕业前学历从事本专业技术工作满10年，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5以上。

②市（厅）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。

3、高级工程师申报条件：

①取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年以上或大学专科学历累计从事本专业技术工作20年以上，取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作5年以上；

②大学本科学历（学士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作5年以上；

③硕士研究生学历（硕士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作4年以上；

④博士研究生学历（博士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作2年以上。

⑤省（部）科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

二、材料种类

1、申报材料

①专业技术资格评审申报表（一式二份，不需要装订，可网上下载）

②专业技术人员任期考核表（事业单位需要)

③任现职以来考核表（事业单位需要，提供复印件)

④单位提供的有关个人职业道德的评价意见；

⑤学历证书原件、复印件；（原件受理机构审核后退回本人）

⑥专业技术资格证书原件、复印件。（原件受理机构审核后退回本人）

2、评审材料

①任现职以来专业技术工作总结（必备）

②专业技术经历(能力)的材料

③本人业绩、成果的材料

④论文、论著（发表的要提供原件、复印件；未发表的提供打印件）

⑤职称计算机考试合格证（原件）

⑥《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》(原件)（不需要装订）

⑦《江苏省专业技术人员继续教育证书》(原件)（不需要装订）

3、破格申报材料（破格申报者提供）

4、破格评审材料（破格申报者提供）

5、照片1张（大一寸）

三、材料填写和撰写要求

1、评审表

①专业技术资格评审申报表（一式二份，不需装订，可网上下载）；

②《评审表》除工作总结可打印剪贴外，其它内容必须本人用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。

③《评审表》中的单位核实情况栏由单位人事部门负责人核实后签名，并加盖单位公章，不能遗漏。

④《评审表》中的工作总结围绕思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况，不能过于简单。

⑤《评审表》内填写的内容应注意与其它申报材料相一致，如：工作业绩、获奖情况应与证明材料或证书相对应、考核等级应与考核表一致；工作经历与业绩、论文也有一定的关联性。

⑥《评审表》中的个人声明栏，由申报者本人填写、签名。如果本人填写的内容及所提供的学历证书、职称证书、参评材料有不实之处，声明人应承担相关责任。同时根据省、市职称办文件规定，三年内不得再次申报职称。

2、专业技术工作总结。

撰写专业技术工作总结要求全面、客观地反映申报人取得现有专业技术资格以来的工作情况、业务能力、技术水平、工作业绩和今后努力方向，可电脑打印。

一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是重点写从事过的主要专业技术工作内容、取得的业绩及获奖情况；四是著作、论文（含技术报告、科研报告）情况；五是申报理由。破格申报人员还应对照（破格）申报条件和（破格）评审条件，写明（破格）申报的理由。

3、专业技术经历（能力）

①申报中级或高级工程师经历（能力）要求：

可对照评审条件第七条逐条列出，主要反映本人在任现职期间从事本专业技术工作的情况，如专业技术项目、课题的完成情况，要有相关立项、合同、验收、鉴定等，材

料要具备完整性，如设计人员要提供产品或项目设计图纸。所列专业技术工作项目、课题名称要与《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表的内容相对应。

②申报助理工程师经历（能力）要求：

参加本专业的理论和业务研究工作，参加并完成本专业的研究、设计任务；能帮助解决工作中一般的技术问题。

③申报技术员经历（能力）要求：

协助完成本专业一般性的研究、设计任务，能帮助记载和整理有关专业资料。

4、业绩成果

对照评审条件第八条逐条列出，主要反映本人在任现职期间取得的专业技术成果证明材料、鉴定证书及获奖证书等复印件。如属单位集体奖励证书，应由单位出具证明，说明申报者在该项奖项中所发挥的作用。业绩材料要与《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表中的内容相一致。

5、论文、著作

①申报高级工程师：

提供任工程师期间撰写的本专业有较高学术价值的学术论文（第一作者）、著作（主要编著者），并具备下列条件之一：

①出版本专业著作1部；

②在省级以上专业期刊公开发表或在省级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；

③为解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的研究报告或有较高水平的重大项目的立项研究（论证）报告3篇；

②申报工程师：

提供任助理工程师期间撰写的本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结，并具备下列条件之一：

①在市级以上专业刊物公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；

②为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的技术报告、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告或专业总结2篇以上。

③申报助理工程师或技术员：

须提供一篇以上与本人工作经历相关的，能反映申报者的业绩、能力、水平的工作报告或专业总结，并请直接装订在第二分册内。

正式出版的著作或正式发表的论文，须提供著作（刊物）的封面、封底、目录及正文原件、复印件。未发表的，须提供正文打印件，每篇均要附单位出具的证明材料。

四、整理装订要求

1、下载《申报材料目录》，《评审表》单独存放，不用编页，无需装订，其他材料按目录列出的顺序要求排放，编写页码，申报初、中级职称的可将申报材料装订成一册，申报高级职称的如材料较多，可将论文、著作部分单独装订成一册（正式出版的著作或正式发表的论文只需要装订复印件）。

2、对于提供的所有复印件，由申报者所在单位负责核对原件，签署“核对无误”的字样，验证人签名，并注明年月日，加盖单位公章。

3、申报材料按要求准备好后，填写《申报材料目录》，将《评审表》与其他装订的材料一起装入材料盒内。

4、申报者请在评审材料袋封面的相应栏目中留下手机号码或直接联系电话，以便及时联系。

5、为便于及时办理职称证书，报送材料时一并交纳1寸免冠近期彩色照片一张（照片背面写上姓名、单位、申报职称名称）。

6、所有申报材料，由申报人一次性按规定整理、提交，申报材料不全或整理不符规范的，各代理机构不得受理。

说明：

1、本指南主要针对工程系列，其他系列可做参考。

2、由省系列主管部门组织的评审对象，应按省系列主管部门的要求组织和装订材料。

第五篇：申报评审高级专业技术资格办事指南

申报评审高级专业技术资格办事指南

一、承办部门：市人事局职称科（市职改办），财政大楼9楼911房，电话：8179812。

二、申报人：符合高级专业技术资格条件的专业技术人员。

三、申报条件：

申报人必须符合广东省高级专业技术资格条件要求，详细请查阅2000印发的《广东省专业技术资格条件汇编》或登录汕头人才网，网址：.cn。

四、材料要求：

根据广东省人事厅《关于印发〈广东省高级专业技术资格评审暂行办法〉的通知》(粤人职〔1998〕17号)的有关规定,申报人必须提交下列申报材料：

（一）《广东省专业技术资格评审表》1份；

（二）《高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式20份(按各专业高评委会人数提供每人一份),其中1份为原件；

（三）《广东省专业技术资格评审信息录入表》1份；

（四）对照资格条件的思想政治要求,提交任现职以来各考核和任职期满考核登记表复印件各1份(装订成册)；

（五）对照资格条件的学历要求,提交国家教育行政管理部门承认学历的毕业证书或学位证书的原件及复印件1份,并贴在(证书、证明材料)的相应页上；

（六）对照资格条件的资历要求,提交中级(或副高)专业技术资格证和所规定受聘年限以上(至申报当年底或以后)的聘书复印件各1份,并贴在《证书、证明材料》的相应页上；

（七）对照资格条件的外语要求,提交考试成绩达到规定要求的全国或全省外语统一命题考试的成绩通知书原件,并贴在《证书、证明材料》的相应页上；

（八）对照资格条件的继续教育要求,提交任现职以来的继续教育证书(或证明)复印件各1份,并贴在《证书、证明材料》的相应页上；

（九）对照资格条件的经历(能力)和业绩成果要求,提交任现职以来的经历(能力)和业绩成果等(如作品、项目、成果、奖励)证书、证明材料各一式1份,并与《业绩、成果材料》页合订成册；

（十）对照资格条件的论文数量要求,提交任现职以来公开发表的专业论文、著作、译著的原件,以及解决专业技术难题的专项技术分析报告或实例材料各1份(须经专家进行鉴定的代表作,除原件外还须提交一式2份的复印件)；

（十一）对照资格条件的破格晋升要求,提交申报人的破格申请及所在单位对破格申报人的业绩综述各1份(破格申请及业绩综述应清楚地表明申报人所符合破格晋升条件的具体内容)；

（十二）本人任现职以来《专业技术工作报告》一式5份(3000字以内),这是申报人受聘现专业技术职务以来全面、系统的总结,应根据评审条件的标准和要求,突出反映本人学识水平、专业技术工作经历和所取得的工作业绩；

（十三）免冠大一寸近期正面黑白相片1张,并贴在《资格证相片页》上；

（十四）《送审材料目录》1份,并贴在申报材料袋上；

（十五）高级专业资格送审委托书及评审推荐表各1份。

五、申报材料的注意事项：

（一）申报人提交评审的申报材料必须准确、真实、可靠,数量和质量符合资格条件的规定,并按规定进行归类装订；

（二）对合作完成的发明创造、学术技术成果、专业技术项目、论文著作等,必须如实注明本人在其中所承担的内容、所起的作用及排名顺序,获表彰奖励的科研成果或项目应注明授予部门和等级；

（三）填报和提交的论文、著作应是正式公开发表的；

（四）申报材料所提交的复印件由单位人事部门负责逐项核对原件后,签署核对人姓名和核对意见,并加盖公章,以示负责。

六、办理程序：

由申报人向所在单位提出申请，经单位主管部门或区县（市）职改部门审核评议后报市职改办审核，符合条件的再由市职改办派人或委托报送单位呈报省高评委日常工作部门。

七、办理时限：每年8月1日至31日为高级材料报送时间，市职改办接收材料后10个工作日内完成审核工作。

八、办事依据：

广东省人事厅颁布的《广东省高级专业技术资格评审暂行办法》（粤人职[1998]17号）。