第一篇：《西顿动物小说》阅读教学课反思
《走进西顿小说分享真情故事》阅读教学导读课反思
教师：黄圣
这堂阅读课通过选读西顿动物小说片段，品读重点语句，逐步引导学生体会字里行间蕴含的深刻的哲理，以及流露出的动物的爱情、亲情、友情。四十分钟时间里，我按照课堂导入，新课故事逐步推进。我先讲读第一个故事，讨论交流，然后由学生朗读第二个故事，讨论交流，最后完全放手让学生阅读第三个故事，作好阅读记录。由先扶到半扶再到完全放手，逐步培养学生的阅读水平。整个教学环节，环环相扣，层次清晰，设计新颖。
但是一堂课下来，自己感觉有些地方不尽人意，特别是以下两点：
一：作为一堂导读课，教师语言说得不够准确，导读语言有些模糊。学生把握不准老师的目的。
二：教学时间分配不够合理，前面导入时间太长，特别是汤旦熙讲故事，故事讲得时间长，语音又不清晰，大家也没听明白。最后一个环节是最能体现学生阅读能力之处，可学生流于形式，可能由于时间关系，学生没能静下心来阅读，拿起笔就完成记录任务。
第二篇：西顿动物小说1
《西顿动物小说》读书试题姓名
1.读了《西顿动物小说》让我领略了，感受到。
2.在这部书中，我最喜欢的故事是 “人物”是因为
3.在书中我认识了的“刀疤脸”，也让我感受到“球球”太可爱了，由一个最后变得，还让我特别震撼的是宁死不屈的，等等。这本书让我真的知道了。
4.我还从“序”中知道了动物文学就是。动物小说和童话故事最大的区别就在于。
5.作者简介：西顿
6.《西顿动物小说》动物小说集知识性、趣味性、传奇性于一体。在这本书中我就学习到了一些有关动物的知识，比如:
7.写出本书中的五个成语：
8.最精彩的片段：
9.如果把这本书推荐给你的朋友，你会说：
10.读完这本书，你也想对西顿说：
第三篇：教案：走近西顿动物小说分享动物真情故事
阅读教学教案
走近西顿动物小说分享动物真情故事
教师：黄 圣
教学目标：
1、通过选读西顿动物小说片段，品读重点语句，体会字里行间
蕴含的深刻的哲理，以及流露出动物的爱情、亲情和友
2、动物和人都是平等的，教育学生保护动物，不要滥杀动物。教学准备：自制课件
教学过程：
一：导入
（一）课堂导入：
好，今天我们来聊聊“真情”这个话题。板书“真情”。师：请大家说说你是如何理解真情这个词语的？„„是啊，真情即指真实的情况、情感、情谊，包含着人们所说的亲情、友情、爱情，在不同的情况下它所指不一。首先让我们一起来听听发生我们身上，身边的真情故事。
师总结：
同学们，真情是一个灿烂的微笑，能抚摸你那脆弱的心灵。真情是黑暗中的一把火，能照亮你那人生的道路。真情是一股清甜的泉水，能滋润你那干涸的心田。今天我们把目光放眼开去，在大自然，在动物世界里，在作家西顿的笔下，更有这样一群主角，演绎了一个个让我们感动的真情故事。
首先，让我们一起来了解作者，请看大屏幕。展示图片一、二。二：新课
（一）简介作者：
西顿先生曾在他的原版序言里这样说过：尽管我在许多地方离开了严格的史实界限，但本书所有的动物没有一个是虚构的。我要书写的主题是：动物个体的真实个性，动物自己的真实想法。今天，就让我们一起走近西顿，走进西顿的小说，分享动物真情故事。（板书完标题）首先，来认识今天故事中的第一位主人公。
（二）：《松鸡红脖子》出示图片，师讲述故事：松鸡妈妈带着它的十二个孩子从山坡上走下来。松鸡妈妈在前面走着，时不时地回头看看它的孩子们，慈祥地、小声地“咕咕”叫着它们。它一边往前走，一边还要不停地留意着周围，因为在森林里，松鸡的朋友实在是太少了，眼里看到的几乎都是敌人„„
（出示图片）现在它们要开始学习喝水了。小松鸡们紧紧盯着妈妈，生怕错过每一个动作。松鸡妈妈低下头，把水含在嘴里，然后仰起头，嘴尖向上，水就流到肚子里去了。小松鸡们依葫芦画瓢，终于，也能喝到水了。排成一列的十二只小松鸡做着相同的动作，它们看起来像是“唧唧”叫着，依次向河水道谢。
（出示图片）喝完水，松鸡妈妈又张开尾巴遮好它的孩子们，向草地那边走去。草地里有个长满青草的大圆包，那是蚂蚁窝。松鸡妈妈走到大圆包的顶上，开始用它的爪子刨土。不一会儿蚂蚁窝就裂开了，蚂蚁从里面一涌而出，像米粒一样的蚂蚁蛋也叽里咕噜地滚了出来。松鸡妈妈啄起一只蚂蚁蛋，然后“咯咯咯”地叫了几声，提醒孩子们注意观察。小松鸡们站在四周，仔细地看着松鸡妈妈的一举一动，尤其是她的嘴巴。松鸡妈妈把蚂蚁蛋吞进了肚子里，小松鸡们也尝试着吃蚂蚁蛋。于是，它们就学会了吃东西的方法。
（出示图片）饱餐之后，松鸡一家又小心地移到小河边，那里有一片沙滩。松鸡妈妈趴在沙子里，不断用脚把沙子扒上去，接着又“吧嗒吧嗒”地扇动着翅膀。
充满好奇的小松鸡们马上又模仿起来了，原来洗沙浴这么有趣，小松鸡们心情特别舒畅，所以它们在这里玩了很长时间。
就这样，小松鸡们又学会了洗沙浴。
师讲述：同学们，《松鸡红脖子》的故事讲完了，你能用最简洁的语言来概括这个故事吗？
恩，不错。谁能告诉我松鸡妈妈是①怎样教孩子喝水的？②吃蚂蚁蛋的？③洗沙浴的？
你觉得这是一位怎样的妈妈呢？
（耐心细致，勇敢机智，平凡幸福，慈祥，）是啊，松鸡妈妈勇敢机智地面对外界敌人，耐心细致地教育孩子，这是一位慈祥的母亲，一位伟大的母亲，他带领孩子们过着平凡幸福的生活，这是多么充满爱的温情时刻啊！
过渡：同学们，在西顿的小说里，充满真情的故事还有很多，下面我们来看第二个故事。
（三）：《小狗比利》：
首先请出今天故事中的主人公《小狗比利》展示图片，简介比利。
1请一同学朗读故事：比利是一个既开朗又天真的小傻瓜。它总是把主人家的鸡追得“咕咕咕咕”地满院子乱跑。„„它见到高头大马后乱叫不止，结果被马踢得滴溜溜地转了好几个圈儿。此时，也许你会认为它会老实一点，可它又朝牛走去了。结果牛用犄角把它顶了起来，疼得他“汪汪汪”直叫。„„它把我最喜欢的手套叼在嘴里，恬不知耻地围着我转圈儿，那样子似乎在说：“这手套还
2挺暖和的！”这让我根本狠不下心来痛骂他。更有一件大事，比利主人家杨希的院子里一个熏制腊肉的仓房。仓房的顶部有一个烟囱，有一块布盖在上面。那布随风飘动着，比利被它吸引了，便爬了上去，跟它较劲去了。它一使劲把布给扯了下来，不成想，布上有火星，比利这么一抖，火星儿借着风势越着越大，竟把整个仓房点着了，里面的腊肉被烧光了，整个仓房都被烧成了灰烬。
杨希大发雷霆，掏出枪就想把比利打死。却发现比利正躲在女儿的怀里，女儿紧紧地抱着它，保住了比利的小命儿。
比利干尽了傻事，却从未因此感觉难为情过。虽然主人家里的每个人都很疼爱它，但他们还是希望比利能够早日改掉这傻里傻气的习气。身为一个职业猎人，杨希更希望比利能够早点儿派上用场，帮他打猎。
很快，打猎的季节到了。“那头熊”又会来了！原来它就是经常在农场附近出没、靠偷猎牛而名声大振的熊。人们给这头熊取名为贝尔。
这次听说贝尔出现了，杨希跃跃欲试，带着他的爱犬们（战斗型的虎头狗、老猎狗奥力德、卢凯、比格）出发了。正当他们排成一队出发时，突然听见了一阵“汪汪”声，不用说，肯定是比利来了。这个小傻瓜也混进了捕猎的队伍。我们设置好圈套，等待贝尔。当我们第三次巡视的时候，我们看见附近的圈套不见了，地面像是被翻过，熊的脚印还依稀可见，熊带着圈套离开了。杨希骑着马，带着猎狗们追赶。突然，我们发现一大片灌木丛在晃动，只见一头身材高大的灰熊从灌木丛里跳了出来。老奥力德疯狂地怒吼着，像是在给猎狗们做阵前动员，要它们使劲往上冲；虎头狗也没有出击，它一边低吼着观察作战情况，一边来回跑动着，它是在捕捉最佳的进攻时机。它很聪明，它只想对敌人一招致命，而不想浪费多余的力气；而比利则在一旁大呼小叫，四处乱跑，似乎忙得不可开交。有时，它竟会跑到大熊的脖子底下，每次都命悬一线，结果却是安全逃出。它可真是傻得可以，难怪人们叫它“小傻瓜比利。”
情况突变，大熊发现了杨希，它立刻甩开那些猎狗，直奔杨希的方向而来。就在杨希刚要扣动扳机的时候，脚下的树木突然松动了，杨希倒了下去，两条腿卡在树木里，无法动弹。
1、：在这紧急的关头，会发生什么事情呢？让学生猜想：如学生回答，比利来救主人时，可以继续引发学生思考：调皮老爱惹麻烦的比利是否会去救主人？弱小的它是否可与强悍的灰熊对抗？在此引导学生体会其中的矛盾冲突，为后面体会比利的忠诚做情感铺垫。
2、出示图片：
就在主人命悬一线之时，就在这千钧一发之际，一只小白狗像离弦的箭一样，3直奔大熊的头部而去，它死死地咬住了大熊的眼眶，此时，它还来不及去咬大熊的喉咙。遭此突袭，大熊也是一愣，它根本没想到会发生如此意外。于是他使劲儿摇晃着脑袋站了起来。
大熊死死地抓住了比利，然后死命地想把咬住自己眼睛的比利给拽了下来，可比利却死死地抓住了它的眼睛不放，大熊一使劲，连同自己的皮肉和比利一起抓了下来，抛出了很多，此时，所有猎人一齐向大熊射击，大熊应声倒地。
一场恶战结束了，比利摇着尾巴跳着走向杨希，身上鲜血直流。杨希心痛万分，摸着他的头，不停地说：“比利，竟然是你！是你救了我的命啊！” 在返回的途中，杨希把浑身是血的比利放在了马鞍上。
此后，人们都叫它“勇敢地小比利”。
1、讨论交流：如果要你用一个词来形容比利，你会选择用哪个词，为什么？
2、引导学生用文中的语句以及矛盾冲突（体型对比、虽调皮却忠于主人）来回答。
（四）、同学们，刚才我们已经品读了西顿小说里的两个故事，在西顿小说中，感人的故事有很多，我们通过刚才的听读故事梗概，品味重点语句，感受到了动物浓浓的真情，下面，请同学们认真阅读你手中的第三个故事《春田狐的故事》，找出有感受的句子，可划线，可批注，拿出我们的集锦本，完成我们的阅读记录卡。
《春田狐的故事》
《春田狐的故事》细腻的描写了狐狸一家的生活和生死之别，狐狸妈妈为了养活四个小狐狸，一次又一次到山下的农场去偷鸡，终于惹怒了农场主，带领着一群人和猎狗来绞杀他们，第一次在狐狸爸爸和妈妈的智慧下成功摆脱了追杀，可是第二次运气就不那么好了，狐狸爸爸被猎人打死了。狐狸妈妈维克森强忍着悲痛独自抚养着小狐狸，可是因为又去偷鸡最终引来杀身之祸，农场主带人捣毁了狐狸窝，打死了3只小狐狸，带走了剩下的1只用铁链子拴在农场里。
„„
很快，在黑乎乎的大森林里，传来了狐狸的叫声。好像在说：“宝贝，别害怕，妈妈在这儿呢!”几分钟后，维克森出现在院子里。小狐狸高兴坏了，飞快地像妈妈跑去。这时，维克森叼起小狐狸，飞快地向来时的路上跑去。然而，一切都是徒劳的„„。一个小时以后，在昏暗的月光下面，小狐狸正依偎在妈妈的
4怀里。维克森一边在给小狐狸喂奶水，一边在拼命地啃咬那条铁链子。（我推开门走进院子里，维克森飞快地跳过木头堆，一头扎进了乌七八黑的大森林里。）我看到在小狐狸的箱子旁边，躺着两只小老鼠，血淋淋的，看来是刚刚被杀死的。原来刚才维克森来看望小宝贝的时候，还给它带来了一顿丰盛的晚餐。第二天早晨，我再去看小狐狸的时候，发现链条上距离小狐狸脖子半米左右的位置，已经被磨得锃亮锃亮的，不用说，这一定是昨晚维克森用牙咬出来的，看来它是多么想咬断它呀！
我又一次探访了艾伦达尔大森林，来到了那天被猎人挖开的狐狸洞旁。在那里，我看到三只小狐狸的尸体一字排开躺在那里。维克森把它们身上的泥土舔得干干净净。虽然小狐狸们已经死了，可是维克森还当它们活着，还想给它们喂奶呢。因为在新对好的泥土上，留下了它平躺的痕迹。另外，在这些小狐狸的旁边，还放着两只刚死不久的鸡。
学生记录，师巡视，个别指导。选取三个上台展示。
师小结。
四：总结：
（《纽约时报》曾这样评价西顿动物小说 ：“感动整个世界的故事”，“不亚于任何一部描写人类社会与人类情感的世界名著。”）
同学们，今天我们一同分享了作家西顿笔下的三个真情故事。在小说里，我们为动物们聪明的头脑、顽强的生命力而敬佩，但更让我感动的是它们心间流荡的真爱——父亲对孩子深沉的爱，母亲对孩子细腻的爱、动物对主人忘我舍生的救护。是啊，每当自己的孩子、妻子或丈夫 还有主人遇到危险时，它们总是在第一时间挺身而出，奋不顾身拼尽全力去营救„„让我们一同来读这本书吧！去用心体会书中的“美”。打开它，你会被生命的力量感动。阅读它，你将与动物的尊严同行。（展示图片）。
五：作业
1、有条件的同学找来西顿小说读一读；
2、继续完成今天的记录卡。
第四篇：西顿动物故事全集
《西顿动物故事全集》读后感
“人类常以开发文明为借口，破坏美丽的大自然，甚至肆意杀害野生动物；而我始终想赋予它们安宁、平静的生活，使人类停止虐待野生动物是我最大的愿望。”说这话的是举世闻名的“动物文学之父”------厄尼斯特·汤·西顿。西顿一生中的大部分时光都在大平原上旅行，观察各种野生动物的生态，或作素描，或作观察记录，再依据搜集来的各种资料，写了很多动物故事。西顿的动物故事，深刻地描绘了生活在大自然的各种动物的动态，细致入微，栩栩如生，令人读后爱不释手。
我最喜欢《西顿动物故事全集》中的《春田村的狐狸》一文。这个故事讲述的是：春田村外住着狐狸一家六口。为了养活幼崽，狐狸爸妈常到村里偷母鸡，让村民防不胜防。最后，鲁达的叔叔忍无可忍，打死了狐狸爸爸和三只小狐狸，还把最小的狐狸带回家，用铁链绑起来，引母狐狸出来。可母狐狸总能在深夜越过重重障碍，神不知鬼不觉地来到小狐狸身边，给它喂奶，有时带来咬死的母鸡。它还拼命咬啮铁链，想让孩子恢复自由。上天让小狐狸占尽了母狐狸全部的爱。最后，母狐狸见无论用什么办法，都不可能使孩子逃离铁链的束缚，便毒杀了孩子，自己从此也消失得无影无踪。“不自由，毋宁死”，这是野生动物生活的信条。母狐狸不愿孩子在羞辱、悲惨的俘虏生活中苟且偷生，忍住千刀万剐般的疼痛，让小狐狸选择了死，从痛苦的折磨中解脱出来，多么不可思议而又多么伟大的母爱！对人类来说，母狐狸是一个不可饶怒的偷鸡贼，可是它所流露出来的母爱，却使人由衷地佩服。母爱是一种多么神圣的情感！
读着这篇文章，我不时想起我的妈妈。为了我，妈妈放弃了所有的休息时间，为我忙这，为我忙那，可我总是令她操心，永远都不懂事。妈妈给我的是无私的母爱，可我又能回报她什么？孟郊的《游子 1
吟》中说得好：“谁言寸草心，报得三春晖？”如果我们不好好学习，不好好做人，拿什么来报答母亲的养育之恩呢？
有一次，我在报纸上看过这样一则报道：汶川地震中，一位母亲为了救自己的孩子，不惜用自己的血肉之躯挡住倒下来的重物。当那个在母亲怀里熟睡的孩子被救出时，所有在场的人都落泪了。他们都不相信这位弱小的母亲竟然有如此大的力量，她弓着背，为怀里的孩子撑起了宝贵的生存空间。那是爱的力量啊！还有什么爱能够和这样的爱相比呢？
人间的母爱值得歌颂，动物界的母爱也值得尊重。对于人们射杀、围剿狐狸的行为，作者西顿借文中孩子鲁达的言行想法表达了自己对野生动物的同情以及对人们猎杀动物的不满与无奈。
翻开《西顿动物故事全集》，犹如走进神秘的原始森林，我领略到了“狼王罗伯”的雄姿，“草原上的兔英雄”的机敏、“名犬宾果”的忠心„„阅读了《西顿动物故事全集》，我的心灵仿佛受到了一场场洗礼：作为“万物之灵”的人类，有责任保护动物！
第五篇：西顿动物故事
《西顿动物故事》练习题 班级
姓名
一、填空题
1．作者西顿是
国人，他有两种身份
和，但这两种身份都围绕着相同的主题——动物，他赢得了“世界动物小说之父”的美誉。
2．号称“喀伦泡之王”的一头老暴是一只，它
并且
所以闻名于草原，因为它的伴侣
被杀，它才乱了方寸，中了猎人的圈套，最后
而亡。
3．“银斑”是一只最聪明、最强壮、最勇敢的，它懂得如何。
4．我的爱犬宾狗，机智敏感，在作者被自己设下的捕狼机夹住，差点葬身狼口时，宾狗救了他，但宾狗还是死于
5．豁豁耳是一只
，它跟妈妈学本领，机智勇敢。
6．“疤脸母狐”，当它的孩子被人们捉住，又救不了时，就将自己的孩子
7．溜蹄的野马非常珍视自己的自由，一旦被人抓获，宁可
8．松鸡妈妈会利用
来保护孩子。
二、选择题
1、《西顿野生动物故事集》中的“西顿”指的是（）
A.地名 B.人名 C.其中的一种动物名
2、《西顿野生动物故事》中共记录了12种动物的故事，以下哪种动物不在本书中（）A.野猪 B.野马 C.乌鸦
3、《西顿野生动物故事集》一书中，被称为“母亲英雄”的是（）Ａ、白尾兔毛丽
Ｂ、乌鸦“银斑”
Ｃ、狼王洛波
4、《西顿野生动物故事集》中的黑马最后是怎么死的？（）A、饿死
B、跳崖而死
C、毒死
5、《西顿野生动物故事集》中的“巫利”是什么动物？（）A、豹子
B、马
C、狗
6、《西顿野生动物故事集》中的“巫利”是怎么死的？（）A、累死
B、老死
C、死于主人的柴钩下
三、问答：
1.西顿所描述的故事都是真实的。你肯定看过沈石溪的的动物小说，你感觉他们两位作家的小说有一些什么区别？请详细描述你对这两位作家小说的不同感受。然后阐述，你更喜欢哪一位作家？为什么？
2．阅读之后，你觉得你对动物的了解是不是增多了？这些野生动物中，让你最觉得有趣的地方在哪里？
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