国际蒙台梭利教师认证培训通知(广州2月22-26日)

第一篇：国际蒙台梭利教师认证培训通知(广州2月22-26日)

国际蒙台梭利教师认证培训

培 训 通 知

【NO.GZICEI2012260B号】

蒙台梭利（MONTESSORI）教学法是基于对儿童的长期观察、研究与实践，强调幼儿在有准备的环境中，通过操作教具与教师的观察协助下，自发性学习、自我成长。它是全球公认最有影响的教育法，至今有百年历史，风靡全球110多个国家和地区，其创始人蒙台梭利博士曾两度获得诺贝尔奖提名，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

随着学前教育新形势的发展，越来越多的人希望了解、学习和掌握蒙台梭利教学法。为了更好地帮助幼儿园、亲子园及各早期教育机构开展规范化的蒙台梭利教学，大力推广蒙台梭利教学法，使更多的幼儿在爱和自由中快乐成长，2012年2月22—26日国际儿童教育学会（ICEI）与广州美婴早期教育培训基地在广东广州联合举办儿童早期教育蒙台梭利课程师资培训。

上课时间：2012年2月22—26日（周三至周日），报到时间：2月22日 8：30上课地点：ICEI总部（地址：广东省广州市天河区天府路161号隽园商务430室）上课形式：专设体验式环境、为保证教学质量每班最高人数限制20人左右

培训对象：

1、幼儿园、早教中心、亲子园、托幼机构的负责人及教师；

2、欲投入早期教育事业的有志人士；

3、师范院校学前教育专业学生；

4、关心宝宝成长的家长。

培训日程安排（以下内容依具体情况可作略微调整）：

2月22日：

 解读儿童的敏感期；

 蒙台梭利生平简介与蒙台梭利教育理论；

 蒙台梭利十大教学特点；

 蒙台梭利教师守则；

 寂静游戏的设计；

 走线游戏的设计；

 蒙台梭利教学与传统教学的区别；

 蒙台梭利教育的五大教学领域及环境的创设；

 蒙台梭利日常生活教具操作（上）；

2月23日：

 蒙台梭利日常生活教具操作（下）；

 日常生活教育对儿童良好习惯和性格养成的重要性；

 日常生活教育的教具构成和配备；

 日常生活教育的教具操作；

 日常生活教育的教学技巧及延伸教具的制作；

 蒙台梭利感官教育的目的；

 蒙台梭利感官教育的教具操作与展示；

 感官教育的特点及其在蒙台梭利教育法中的指导性；

 感官教育的教具构成和配备；

 感官教育的教具操作方法；

 感官教育的教学技巧及延伸教具的制作；

 蒙台梭利感官教具操作（上）；

2月24日：

 蒙台梭利感官教具操作（下）；

 实地参观蒙台梭利儿童之家

 实习

 如何编写幼儿观察记录；

 蒙氏课程教案编写；

 蒙氏教学活动流程即如何设计一日课程；

 如何写周计划；

 如何做家长工作；

 如何成为优秀的蒙氏老师；

2月25日：

 幼儿抽象逻辑思维能力训练方法；

 数学教育的特点及数学心智发展的个体差异；

 数学教育的教具构成和配备；

 数学教育的教具操作方法；

 数学教育的教学技巧及延伸教具的制作；

 蒙台梭利数学教具操作（上）；

 蒙台梭利数学教具操作（下）；

2月26日：

 语言教育理论与教具操作展示；

 科学文化教育理论与教具操作展示；

 主题课程设计与延伸；

 混龄教学的特色、课程设置及教学管理；

 儿童之家创办的条件；

 亲子园（幼儿园）开设蒙氏教育的市场分析及营运策略；

 考核

讲师团队：由ICEI国际蒙台梭利教育讲师团队组成，讲师行程以实际安排为准。

费用：（以下费用已包含培训费、学员用书、光盘、认证费、证书工本费）

优惠政策：

A.团体报名交费满五人可再来一名免费学员（即六人参加只需交五人学费）；

B.同一单位报名人数达4人，可申请“实验基地”优惠方案；

C.全日制学校在校生凭学生证，可申请减免学费580元；

D.学会会员参加培训，可申请减免学费138元；

E.1月21日前报名缴费成功，赠送早期教育教辅读物一本。

报名流程：

1、学员提交报名申请表；

2、收到报名表后进行资格审核，审核通过，发放组委会通知；

3、提前前往总部前台缴费或银行汇款缴费，报名成功。

注意：汇款后请保留汇款凭条，并通知组委会查收。一经缴费，恕不退费，若因个人原因不能参加培训，学籍将无条件保留至下一期。

缴费帐号：

中国银行广州员村支行：8253 7045 9108 0910 01户名：广州美婴教育信息咨询有限公司 中国工商银行广州机场路支行：6222 0236 0206 3204 770户名：冯日英

中国农业银行广州黄石支行：6228 4800 8368 1573 115户名：冯日英

注意事项：

1、外地学员如需协助安排住宿订房，请于报名表中注明，周边住宿价格：90-120元/人/晚；

2、午餐可在附近自行解决，实惠方便，约10元左右一餐；

3、报到时请提交以下材料：身份证及最高学历毕业证复印件各一份；申请美婴早期教育培训 基地毕业证书，需提交二寸蓝底彩照2张；申请国际蒙台梭利教师专业资格证书，需提 交一寸蓝底彩照2张。

4、请穿宽松服装或运动服、舞蹈鞋或室内平底鞋；

5、倡导低碳环保，少用一次性纸杯，请自带水杯水壶。

联系方式：

电话咨询：400-657-8862，020-666-50-117，手机或短信咨询：***，传真：(020)QQ咨询：539172175E-mail：earlytraining@163.com官方网站： 地址：广东省广州市天河区天府路161号隽园商务430室

第二篇：蒙台梭利教师培训招生简章

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地

华夏爱婴早期教育----蒙台梭利教师培训

招生简章

由中国国际蒙特梭利教学研究会（China International Association of Montessori Education）中国国际幼儿教育研究院（China International Institute of Early Education）北京华夏爱婴早期教育培训中心（Beijing Huaxia Love Child Early Education Training Center）联合颁发备档

国内蒙氏培训资深培训 一次学习投资 终身发展受益

玛利亚.蒙特梭利这位伟大的教育家，在上个世纪创建的教育法距今已有100多年的历史了，被全世界180多个国家所采用，足见其历史悠久和其巨大的影响力，在全世界的教育史上实属罕见。目前在中国蒙特梭利教育法被更多人所认识、接受和采纳。玛利亚.蒙特梭利的教育极为尊重在幼儿的各个敏感期对幼儿进行各种能力的开发，她尊重幼儿的天性，给孩子以适当、适时的自由与教育，让幼儿乐于学习，把学习视为最快乐的事，形成良好的学习习惯，能够举一反三，融会贯通，其达到的效果也是事半功倍的。

华夏爱婴蒙台梭利教育中心拥有国内最权威的蒙氏专家团队。她由大陆、港、台三地的24名早期教育专家学者及46位蒙氏教育一线的园长与教师组成。中心研发了国内最实用的蒙氏教学方案。与目前多是抄袭拼凑的蒙氏教案不同，华夏爱婴蒙氏教案强调对蒙氏教学本质的遵从；强调蒙氏教育与中国传统早期教育的融合；首倡蒙氏与本土相结合的实用型教育模式。与目前形式化的蒙氏教育模式不同，华夏爱婴蒙氏教育中心强调蒙氏教育本土化、能力化，倡导以群体活动、小组活动和个体指导相结合的方式来促进幼儿的成长。集团在全国拥有260多所加盟园，为了满足集团内部对早教人才的需求，不仅为技能班推荐就业，且面向全国大中专毕业女生开展“女大学生包就业工程”，用科学的教育理念、先进的教学方法与专业的培养模式，为女生就业提供实用技能性就业培训。一 适合群体：

1、幼儿园、亲子园的园长，副园长以及蒙特梭利教学法骨干教师；

2、其他一切对蒙特梭利教学法感兴趣的人士。

二 蒙台梭利训练内容

1、当前国内外幼儿教育研究状况及动态

2、蒙台梭利教育法的创立过程，蒙氏教育观和儿童观

3、幼儿日常心理分析及观察记录

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地

4、蒙台梭利教室环境设计与指导

5、蒙台梭利教育与家长工作

6、如何做一名合格的蒙台梭利教师

7、小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施

8、幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施；

9、幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施

10、蒙台梭利幼儿社会性发展与教育

11、幼儿具体形象思维训练，右脑开发及前智力训练方法及活动设计原则

12、幼儿观察比较能力、分析推理能力，分解组合能力的培养及操作方法

13、幼儿感官潜能的开发

14、幼儿数概念的培养方法及教具操作

15、幼儿抽象逻辑思维能力练习方法，数学思维的培养及数量运算教具的操作方法

16、蒙台梭利口语表达能力教育及活动案例

17、蒙台梭利听觉反应能力练习及活动设计

18、蒙台梭利“爱书写，会书写”能力训练

19、蒙台梭利动植物学教育的方法及活动设计方法 20、蒙台梭利历史、地理教育及活动设计方法

21、蒙台梭利天文学教育及活动设计方法

22、蒙台梭利物理学教育及活动设计方法

23、教学实践与实习

24、蒙台梭利教学实践问题的答疑解惑

25、研讨交流、总结、考试及作业

三 课程特色：

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地

1、打破传统的讲授教学模式，设计实用注重高效的师资培训体系，采用讲课+讨论+模拟+实训+练课+考核的培训模式，进行实战性的技能培训，培训效果明显，真正让学员投入其中，学以致用。

2、一次学习投资，终身收益:，如果个别学员本期课程班没有充分掌握知识，下次免费继续学习，直到彻底掌握培训班课程内容。获得蒙台梭利教师培训证书后再参加其他课程培训，八五折学习优惠。

3、积累丰富的人脉资源，搭建同行学习交流平台:学员可以申请成为华夏爱婴教育集团会员，定期参加集团组织的学习交流、考察等活动。

四 学习时间地点： 杭州师资培训基地

五 关于证书以及后续服务与管理：

学员培训课程结束，进行考试，考试内容包括笔试和实操演练，考试通过后，将获得中国国际蒙特梭利教学研究会、中国国际幼儿教育研究院、北京华夏爱婴早期教育培训中心联合颁发的“国际早期教育感统教师培训证书”，证书以及考试成绩统一电子注册，终身档案保存，档案可供查询。

六

华夏杭州基地强势竞争力政策： 免费成为华夏爱婴教育集团会员，参加集团组织的学习交流考察等活动 2 参加华夏其他课程培训，统一八五折优惠 可得到1个学习积分，在一年有效期内，积分累计到5分，可获得同级专业培训课程的一个免费学习名额。在一年有效期内，积分累计到10分，可获得更高一级专业培训课程的一个免费学习名额，如果获得免费学习名额的学员不符合该课程的报名要求，该免费学习名额可以转让 考试不通过下期培训免费学习和考试，不收取任何费用 学员考试成绩为A级的,会获得华夏杭州培训基地300元的学习奖学金,该奖学金在学员报名其他课程时,可以用来抵消相应学费。

七 收费标准：

1680元/人（包括资料费、培训费、证书费)

八 报名流程：

1、学员提交报名表；

2、收到报名表后进行资格审核，审核通过后发放上课报道通知书；

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地

3、学员确认上课期间住宿安排事宜；

4、报到时，现场支付学费同时提交学历证和身份证复印件各一份，一寸和二寸免冠照片各2张。

九 报名咨询： 电话:*** 传真:0571-86875406 QQ:56693084 E-mail: hzhxay001@163.com 网址: www.xiexiebang.com

十 报名表在线下载：

国际早期教育教师培训报名表

华夏爱婴杭州基地报名/咨询: 电话：***（张老师）

QQ客服：56693084

华夏爱婴学员学习积分申请以及奖励方案

华夏爱婴早期教师培训项目多年来深得广大学员的认可，在行业内亦稳固发展，为了更好地打造中国早期教育行业最大的学习和交流平台，华夏爱婴杭州培训基地特制定 “学员学习积分申请以及奖励方案”，该方案具体事宜如下：

一 学习积分的计算方法： 新学员每报读华夏一个课程，算1个积分，报读两个课程算2个积分，以此类推。2 老学员每推荐一个新学员来报读华夏一个课程，算1个积分，以此类推。

二 学习积分奖励内容： 在一年有效期内，学员积分累计到5分，可获得同级专业培训课程的一个免费学习名额。2 在一年有效期内，学员积分累计到10分，可获得更高一级专业培训课程的一个免费学习名额。

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地 鉴于各培训课程有具体的报名要求，如果获得免费学习名额的学员不符合该课程的报名要求，该免费学习名额可以转让。

三 学习积分确认方式：

学员学习积分确认由杭州华夏教务处负责，电话***江老师。

四 统一学费优惠政策： 报名第一门课程原价，以后再报名其他课程统一按照八五折优惠。2 同时报名两门以上课程，学费统一按照八五折优惠。3 加盟园的学员享受集团的政策优惠。三人以上团体报名,学费按照九折优惠,五人以上团体报名,学费按照八五折优惠.5 老学员推荐的新学员,按照八五折学费优惠。学员考试成绩为A级的,会获得华夏杭州培训基地300元的学习奖学金,该奖学金在学员报名其他课程时,可以用来抵消相应学费。

五 以下几种方式确认积分为无效： 由于特殊原因申请了华夏统一学费优惠政策的其他学费优惠，则所报读课程不计入积分。2 加盟园的学员学习因为已经享受到基地学费政策优惠，不计入积分。

六 华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地各个课程开课时间：详见www.xiexiebang.com（杭州华夏爱婴001）

七 本方案有效期从2011年01月01日到2012年01月01日，以上条款仅适用于北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地，如果对方案内容有异议，以华夏爱婴杭州基地解释为准。

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地

北京华夏爱婴集团 杭州师资培训基地 2010年11月1日

培训感言

蒙氏教师，让我感受到生活的充实与美丽

北京海淀学员刘瑞

我觉得我是幸运的，大学刚毕业就参加了华夏爱婴蒙氏教师的培训，现在已经是一名抢手的蒙氏教师了，而且培训一开始就有园长和我签了合同。我要感谢华夏爱婴蒙氏培训，让我找到了自己的事业。

北京石景山学员王静

我喜欢早教这个行业，可学的是商务英语。后来一个偶然的机会看到了华夏爱婴培训机构，经过蒙氏教师培训后，我现在已经是一名快乐而充实的蒙氏教师了。

河北沧州学员朱婷婷

蒙氏教师你们知道吗？现在可缺人了，我表姐大学毕业后做了蒙氏教师，待遇很好，而且好几家幼儿园都想要她。我现在马上就要毕业了，我也去北京华夏爱婴参加培训。哈哈，以后就是抢手的啦！

河南平顶山学员洪燕

和我一起培训的同学现在工作环境都很轻松，工资也很高，我们常常联系，他们说在中小城市也很受欢迎，总有幼儿园想去挖她们。哈哈，在北京培训过就是不一样呀，而且还是华夏爱婴这样的专业早教机构。

江苏南京学员朱伟伟

早教师培训怎么也没见来学校宣传一下，我工作一年多才知道。后来参加了培训，现在已经成为早教师了，工资比幼师高，也很轻松。

张家港清河幼儿园刘敏

我已经做了两年蒙氏教师了，工作很轻松，待遇也不低，和我同学比起来，我算过的最好的了。

河山保定学员唐姗姗

我毕业快两年了，做过文秘、销售员、客服专员、服务员等，都不能让我满意，最后经朋友介绍参加了梦是教师的培训，现在已经是一名合格的蒙氏教师了，刚培训完就有园长要跟我签合同。哈哈，蒙氏教师很抢手，待遇好，环境轻松不是传说哦！

北京华夏爱婴教育集团杭州师资培训基地

河北承德学员杨香香

我毕业后一直找不到工作，后来参加了华夏爱婴的蒙氏教师培训，现在已经在北京一所幼儿园上班了，环境很好待遇也高。我特别感谢哥哥带我走进了这个行业。

蒙氏培训心得（黎青霞）

我工作的单位从95年就已经开设蒙氏课了，我不是第一次接触，但真正了解蒙氏，认识蒙氏，懂得如何去操作，是通过在华夏爱婴这几天的培训懂得的。

蒙氏教学主要来源于幼儿生长，生活所接触的环境中，让幼儿能够感知的，并通过操作所获取有关于生活的，数学的，语言的等不同的生活经历，让幼儿在以后的学习，生活中打下基础。

通过这几天的学习，我能清楚地理解蒙氏的较科学的教学法，我相信这门教学，不止能够训练幼儿的逻辑性，思维能力，教师的思维能力也会变得敏捷了。感谢华夏爱婴给我们提供了这么好的一个学习环境。

蒙氏培训心得（何燕青）

一直以来，每当面对乱哄哄的教室，我总会想，要是每个孩子都会自觉遵守纪律，知道保持公共场所安静，那该多好，要是每个孩子在平时生活中，凡事都懂得谦让，知道耐心等待，那该多好。要是每个孩子在学习中都能团结协作，尊重他人，那该多好。

直到来到这，参加北京华夏爱婴培训蒙氏教学，让我更加体会到“言传身教”的重要性，对孩子唠叨十句百句还不如一次“身教”有效。蒙氏教育能让孩子养成一种良好的习惯，能培养孩子的良好素质，让孩子在一个良好的环境氛围中学习工作。

第三篇：蒙台梭利培训心得

蒙台梭利培训心得

篇一：《蒙台梭利教育思想的起源与发展》感想

今天，我有幸参加了北京博苑教育组织的蒙氏教育>培训活动，以前听说过蒙氏课程，今天还是>第一次接触，我一直认为蒙氏是一个课程，今天通过老师的讲解，对蒙氏重新认识了。

原来蒙氏不是课程，它是一个完整的教育体系，非常模式化，它更多地是体现一种思想，一种精神，老师讲到学习蒙氏，重在实践，学完以后，全靠自己来实践，还特意推荐了几本书。

首先了解了蒙氏起源，要学习蒙氏必须先要了解西方思想，东西方教育观存在差异，首先得突破自我传统观念，今天老师讲解让我启发很大，老师讲解蒙台梭利的核心时，只用了两个字，那就是：“自主”让幼儿独立的，自我发动的和自主的学习，这将是我们教师所追求的目标；老师讲到低级的行为模式其中有一个是因为奖赏而去做，我立刻就想到了平时，平时的时候，小朋友在课堂表现的非常乱，我就会用奖励来诱惑他们，听了老师的讲座以后，我深感惭愧，在蒙台梭利教育法中绝对不要这样做，在儿童之间拒绝奖赏，只有让他们自主，自我发现的学习，才是真正的蒙台梭利教育法，人最大的奖赏来自于内心，只有孩子内心自主学习，成功后她的喜悦就是就是奖赏；老师又讲到蒙氏的教具，不仅是摆在那里的88件，这些是要我们以后创新，延伸自制教具，最后老师讲解了“我看到的蒙台梭利”，这些就是要我们学习的，了解蒙台梭利的教育法，反叛传统，让幼儿自主，让幼儿成为独立的自我发动的和自主的学习者。

最后，云飞老师说，作为幼儿教师就要有一颗永远年轻的心，是的，这个我们必须有！

非常感谢云飞老师的讲座，让我们今天开始正式了解蒙台梭利的教育法，我觉的学习蒙氏非常好，在以后的培训中更加认真学习，很期待接下来的学习！

袁雯星

郑州高新区金钥匙幼儿园

篇二：上《蒙台梭利的起源与发展》课之感想

上完云飞老师的课，受益匪浅，突然，很崇拜我身边的这位园长。终于能理解，为何上学期园里收了40个学生，这个学期新增了30多个孩子，可是廖园长并不对进步满意，这一直让我这个刚初入社会的新手感到纳闷，通过上午的这堂课，我明白了很多，也在自我思想反省，我是一名实习生，与其他人一样，父母希望我找一份有稳定收入，工作轻松的职业，我也如他们想要的那样子，安安分分工作，规规矩矩做人，磨平自己原有的梦想，在此之前，我也认为普通教育与蒙氏教育并无多大区别，都是教育，那些人也都是这样过来的，现在，我明白了长远发展下去，就会发现什么是区别，什么叫差距。没错，越是难做到的事情，越是勇敢尝试，年轻人路还长，千万别怕失败有些事不闯一闯，自己永远不会知道自己有多厉害。

上完云飞老师的课，我给廖院长发了一条消息：“廖园，很感激您给我的这次机会，跟着你学习我成长了很多！”没错，这是我一直想对他说的话。

由于刚开园不久，家长支持的并不多，尤其是爷爷奶奶带孩子的，问题就更多，在一个这样的小县城，一所有幼儿园的学费竟然要4千多，这是他们首先就觉得不满意的，然而周围其他的园，中班的孩子都在学写字，小班的都在学识字，家长各种要求，让大家都感到头疼。由于时间问题，暂时写到这里。

幼教难做，我越是要做到让家长满意！难的只是时间问题。

胡咪

北京博苑遂川全蒙氏幼儿园

篇三：蒙台梭利培训心得

通过一上午的学习，云飞老师生动的讲解，我突然意识到在平常的教学活动中自己有很多地方做的还不到位，需要不断的去提升，改正自己，让自己变成一个发光体，才能更好地去引导孩子们。

云飞老师在课上讲“我希望我的孩子将来成长成什么样？”当时我的脑子里就只有一个词-->心理健康。我认为人最重要的就是思想，只要思想摆正了，那么加以正确的引导，就能成为一个心理健康的人，当我写这篇感想的时候，我又觉得正确的人生观和价值观也同样很重要，它们会让我们做选择时选择个正确的路，所以我的孩子，我带的班级中的孩子将来是个心理健康，有正确人生观，价值观的人。

我认为蒙氏教育是一个很好的教育之一，它充分的尊重孩子，鼓励孩子自己成长，从孩子的身心发育角度去设计符合它年龄特点的教学，更有针对个别的教学，根据不同孩子的情况设计教学，让孩子在自由的环境中成长，让孩子独立、自信、自律等。

我认为蒙氏教师应该做的就是一个观察者、引导者、环境的提供者。

杨玲

新都玉西幼儿园

篇四：蒙台梭利培训心得

通过云飞老师的讲解，让我对蒙台梭利教育有了进一步的了解，并有了以下几点收获。

①蒙氏不是课程，而是一个完整的教育体系，并且是靠在日常生活中一步步地引导孩子。

②尽量给与孩子充分的自由选择权，尊重孩子的想法，不随意扼杀孩子的想法

③教师和孩子是平等的，要不断创新，吸取知识，并善于发现孩子的发光点，用积极正面的语言鼓励孩子给予孩子自信心，引导孩子成为一个独立自主的人。

④勇敢放手让孩子自己尝试并给予他做出选择的>勇气。

⑤在东西方教育观差异中，家庭氛围也很重要，东方家庭是什么都为孩子做好了，规划好了，其实这对孩子一点也不好，会让孩子失去自由选中的权力，而西方家庭则是放手让孩子自己去选择，给予孩子充分的选择权，告诉孩子他应该是一个独立的人，有独立思考的权力，并给予他尝试的机会。

教师自身准备对蒙氏教学非常重要，要不断实践、学习，才能更好地成为一名合格的蒙氏教师。

新都玉西幼儿园

易玲

篇五：蒙台梭利的起源与发展--感想

第一次正式培训“蒙台梭利”，也是第一次深入了解蒙台梭利，与在学校所学的和在工作中接触到的截然不同，让我对蒙台梭利有了更深的了解，也更加敬佩。

蒙氏的核心理念是自主学习，与之前我们在实践中，看到孩子，有困难我们会去很自然的走过去帮助孩子，这种做法是与蒙台梭利相对立的，以后在日常生活中，我会用心去观察孩子，不会去主动帮助孩子，让孩子有自己的空间，受东方教育的影响我们认为的对孩子的“呵护”却成了孩子们绊脚石。

在日常生活中，孩子在玩玩具或是自由操作时总会特别欣喜的拿给老师看他的玩具，我就会特别自然地去夸赞“宝贝你真棒”，但是我没有想到过让幼儿去体验更多，我说了“你真棒”之后，多半幼儿都会停止这项工作，去进行下一项工作，以后在工作中我不会去干扰幼儿工作，让他们自主去探索，自己去动手。

蒙台梭利的独立意志，我们应该去学习，并渗透给幼儿，让幼儿自己去试一试而不是依赖于老师和家长，让幼儿自己能够独立起来，在工作方面，我没有勇气，有时会特别不自信，不敢去尝试一件新鲜或是有挑战的事通过蒙台梭利弃工学医，我知道了，只要努力去做有自信有勇气，就能把这件事做好，试着去做就能带来不一样的感受与收获。

张尧

徐水童言幼儿园 《>蒙台梭利培训心得》

第四篇：蒙台梭利教师角色

教师角色

蒙台梭利教育中，教师和儿童之间的关系，从根本上改变了过去的教师中心说，既承认了儿童是学习的主体，也看到了教师的“导”学作用。在蒙台梭利幼儿教育体系中，教师主要扮演以下角色：观察者、环境创设者、指导者、家园合作的联络者。

（一）观察者

经过专门训练后的教师不仅应具备观察的能力，而且还要具备观察的愿望及观察品质。观察品质包括各种各样的细小品质，比如耐心、谦虚、自我克制、摒弃骄傲、毅力、求实和献身精神。

为了保证观察的准确可靠，教师要经常与儿童一起生活、工作，与儿童保持亲密友好的合作。这样才能把握儿童的内心世界、揭示儿童的需要、洞察儿童的个性。

（二）环境创设者

蒙台梭利相信儿童在有准备的环境里才能学得最好；她指说她的教育体系的最根本特征是对环境的强调，儿童教育所做的第一件事情就是为儿童提供一个能够发挥大自然赋予的力量的环境。

适宜的环境可以促进人的发展，不利的环境则会阻碍人的发展。

（三）指导者

在蒙台梭利教育体系中，教师的主要工作是指导、引导儿童的心理和身体的发展，引导儿童积极主动地探索环境和操作材料，发现问题并通过自己的努力解决问题，所以她将教师的称谓改为“指导者”。

包括两方面：

1、介绍者和示范者

蒙台梭利鼓励儿童自由选择、独立使用教具材料。在儿童开始接触教具材料还不会使用时，应鼓励他使用，教师可为孩子示范正确的操作方法；如果儿童对某些复杂的教具材料虽作过使用，但使用起来产生困难，教师可对其进行简单的介绍。介绍时，话要简短、明确、客观，内容必须直接涉及要解决的问题，不讲不必要的话。当孩子模仿失误时，教师不要直接告诉孩子，而是再一次示范或引导选择另一教具。

2、支持者和提供资源者

教师是儿童发展的支持者、资源提供者。离开了教师的协助，儿童的发展难以实现。当孩子需要时，教师会随时出现在孩子身边，成为孩子情感的支持者和学习活动的最佳资源。当儿童各自独立工作时，教师也可坐在全班儿童看得见的地方，也可在教室里走动，听候儿童的召唤，以便及时对他们进行帮助、指导、暗示和启发诱导。

（四）家园合作的联络者

蒙台梭利指出，“家庭不仅与教育进步密切联系，而且也与社会进步密切联系”；教育的一个重要原则就是要求学校教育和家庭教育的目标协调一致。由此可见，教师不仅要研究、观察儿童本身，还需要与家庭合作形成发展的合力，共同促进儿童身心健康发展。

第五篇：蒙台梭利教学计划

阅读(21)| 评论(0)| 复制链接 0票 我顶、情况分析：

通过蒙氏教育活动的实践，我班幼儿各方面都有了很大的提高如：动手操作能力、秩序感、语言表达能力等方面有了很大进步，与同龄的幼儿相比，他们在学习兴趣、守纪律、遵守规则、等方面稍胜一筹，但个别幼儿的日常生活常规有待提高：做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒，因此，我们根据本班幼儿发展的情况，制定了本学期的蒙氏教育教学计划。

二、活动目标：

１、以感觉教育中的视觉教育及数学教育为主进行蒙氏活动。２、适当增加科学教育、语文教育、地理教育的内容。

３、教师要充分了解每个幼儿的发展状况及家庭生活环境。

４、通过日常生活教育，培养幼儿的秩序感、责任感及手眼协调能力和安静专心的练习。５、通过视觉教育，帮助幼儿怎么样辨别物体的大小、颜色、形状，增进相同、对比、类似的观察，为今后的数学教育做基础。

６、培养幼儿对科学活动及地理的兴趣。

７、结合活动整合课程，对幼儿进行口语练习、书写的预备。

三、活动内容：

１、继续走线活动及已掌握的一些日常生活练习。

２、日常生活练习：缝的工作、钉的工作、倒的工作、清扫工作、水的工作…… ３、视觉练习：构成三角形、二项式、三项式；增加纸上作业及相应的延伸活动。４、数学活动：十进位系统2。５、科学活动:树 ６、地理活动:地图.７、语文活动:书写预备、文字与阅读.此外，在开展以上活动之前，还需要有必要的预备活动。

四、完成活动的时间及注意事项：

１、在教师的示范指导下，每周进行2——３次，幼儿在日常生活中可多加练习，幼儿在练习时，教师要多多观察，做好记录。

２、每项练习都要斟酌幼儿对该项练习的关心程度，以具备有吸引力的提示加以指导。３、教师要做好每日的检查工作，如：教具柜上教具排列 的顺序、每次活动前的教具是否齐全等。

4、家长也要配合整个教学活动，在家中进行进一步的巩固练习。

蒙氏大班上学期教学计划表

默认分类 2007-09-18 18:39:47 阅读232 评论0 字号：大中小 订阅

蒙氏大班上学期教学计划表 篇二：蒙特梭利教学计划

蒙氏教学计划

第一周：预备周活动

1、找点及问好练习：教师固定幼儿蒙氏点并请幼儿学习问好方式。

2、问好练习及走线：幼儿认识蒙氏线，知道走蒙氏线的方法并进行线上游戏

第二周：预备周活动

1、走线取垫：复习走线要求并加入取垫环节。

2、教师铺毯学习：教师示范请幼儿进行铺毯走毯练习。