形势与政策总结

第一篇：形势与政策总结

形式政策总结

这学期听了很多形式政策课的讲座，其中有《成就 差距 问题 的分析》,年级大会，四六级讲座等等。经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。

学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

我们已经认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响是具体的,也是深远的。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。我们必须学习政策，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策的变动方向，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行人生目标，努力奋斗，不断提高个人能力；形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。生在当代，作为大学生的我们，抛掉守旧的观念，放眼外面精彩的世界，才是我们应该做的。当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

自我感觉本学期的学习、工作、生活上都是很丰富的，各方面的成绩也是不错的。人无完人，在一些方面还是存在了不足，应该加强对时事的了解，对国家大事的关心，还有就是加强理论上的学习。

第二篇：形势与政策总结

形势与政策总结

孙涛1011200107

数学与信息科学学院信管101班

2011年7月1日，中华人民共和国又迎来了一个非常重要的日子——中国共产党建党90周年。中共中央总书记胡锦涛在大会上发表了重要讲话。在庆祝大会上，胡锦涛总书记提出提高党的建设科学文化水平的目标任务，全面阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业推向前进的大政方针。同时提出了新思想、新观点、新要求，这些讲话对于当代大学生的我们具有重要的意义。

锦涛总书记的“七一”讲话，帮助大学生更好的树立正确的理想信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中，实现个人的理想，是大学生成长成才的现实需要。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中用地论述了青年在近代以来中国社会历史发展中的重大作用和建设祖国美好未来所肩负的历史重任，提出了当代中国青年应自觉树立坚定理想信念的期待和要求。而作为当代大学生的我们应该认清历史责任，树立正确理想。同时在新的世界潮流中坚定信念。

首先我们要清楚地知道党的宗旨。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。认清这一点，会加深我们对党的路线、政策的理解，自觉响应党的号召。其次，我们应该学习党的历史，从历史中总结并坚定信念。90年来，中国共产党带领广大人民群众完成和推进了三件大事——完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放；完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；进行了改革开放，开创、坚持、发展了具有中国特色社会主义。虽然党也失误过，但是顺应人民的意志一直在不断纠正，不断总结，不断前进。而作为大学生的我们应该与时俱进，认清主流，在未来世界的潮流中坚定信念。

同时此次胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中，对中国共产党90年来保持和发展马克思主义政党先进性的根本点做了高度的概括，这对于全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律，全面推进党的建设新的伟大工程，不断提高党的建设科学化水平，具有重大意义，这对于当代大学生来说，是一次很好的学习。

先进性是马克思主义政党的本质属性。始终走在时代前列，是先进性的重要标志。党的基本理论要反映时代的要求，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化；党的实践活动要具有时代的意义，必须顺应世界发展大势，紧贴基本国情，体现中国特色。站在民族复兴新的起点，在本世纪中叶实现现代化，是中国人民的根本利益所在。能不能牢牢抓住和用好我国发展的机遇，赢得主动、赢得优势、赢得未来，是对党的先进性的时代要求。

青年大学生的成长也离不开党的事业。青年大学生必须在党的领导下，在为党的事业奋斗中才能实现自身的人生价值。历史和时代要求大学生必须坚持党的领导。历史证明，青年大学生的前途在于国家强大，而国家强大又在于执政者的正确领导；没有共产党，就没有新中国；有了共产党，中国的面貌才焕然一新。大学生要树立坚定的政治信仰，自觉坚持中国共产党的领导，在投身社会主义现代化建设的历史进程中实现自身的价值。

第三篇：系形势与政策总结

系《形势与政策》课程教学总结

11月30至12月21日，系教研室先后安排各班主任对所带班级进行了《形势与政策》的授课任务，并对各班主任的备课、授课情况进行了教学检查。

在本课程教学过程中，各班主任均能够按照教学要求，认真地收集资料、筛选资料，在基础部提供的课件基础上，根据各班的具体情况进行修改，使得课件图文并茂，并配合相关的视频，使得授课更精彩。在授课过程中，各班主任与学生积极互动，并安排了相关实践活动，让学生参到教学中来。总的看来，本课程的讲授体现了知识性、可视性、趣味性，各班主任都按教学计划，顺利完成了《形势与政策》课程的教学任务。

本系第一次开设《形势与政策》课程，由班主任作为授课老师，各班主任均花了很多的时间来回顾和理顺《国内政治经济形势》、《国际政治经济形势》、《两岸关系》及《国家中长期教育改革与发展纲要》四个专题的相关内容，对当前我国所面临的大形势有了一个基本把握。通过教学实践使各班主任的政治理论素养有了一定的提升。

在《形势与政策》课的学习中同学们也表现出了极大的兴趣，不少同学在课堂上踊跃发言，谈感受。他们认为，《形势与政策》的每一堂课都会激发自己的爱国情感，并为祖国的强大倍感自豪，每个同学都受到了生动的爱国主义教育。

在教学过程中也发现一些问题，如课件组织材料较为零散；某些课件给人感觉到图片堆积，过分花哨，容易分散学生注意力；某些视频材料与专题的相关性不高等。针对上述问题，本系将通过相互交流，相互探讨，不断提高《形势与政策》课课件设计制作水平，提升《形势与政策》课程任课教师的教学能力，提高《形势与政策》课的教学质量。

附教学过程图：

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1、何老师主讲《两岸关系》

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2、学生朗读余光中《乡愁》

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3、何老师讲《国际政治经济形势》

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4、《国际政治经济形势》课件内容

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5、学生听课

第四篇：形势与政策总结

形势与政策总结

当今就业问题已成为中国社会发展所面临的急需解决的几大重点问题之一。大学生就业环境更是不容乐观，每年有相当多的大学毕业生找不到工作，从而导致了越来越多的人考研，同时在社会上也形成了“啃老族”的群体。这显然对我国的经济发展与社会主义建设起到了极大的阻碍作用。做为一名大学生，我们对未来的就业形势十分关心，也十分担忧，所以我们采用了调查问卷的形式做了一次调查并查询文献、上网搜集资料等方法对我国当今的大学生就业形势进行了调查，并研究了国家这几年对大学生就业的相关政策。因此我组对这次的调查进行了总结。

当今社会瞬息万变，经济高速发展，同时就业问题已成为当今大学生较为关注的话题。通过上网查找资料发现大学生目前不再是“稀有品种了”。每年都有为数众多的大学生从学校毕业，更为可怕的是每年的数字都在逐年增长。如此庞大的毕业生就业问题已经成为社会关注的问题。然后，我们同时也发现在社会上就业岗位也在逐年增多，表明了我们还是有机会的。据去年6月召开的高校毕业生就业工作推进会公布的数据，表明了去年明显比前年的就业率高了很多，这也证明了对于我们大学生来说就业形势还是可以的。同时也因为国家的政策相对比较好，才让我们大学生有很多机会找到工作。在用人上除“党政机关和社会团体”，其它的像教育、文化艺术及广播电视电影、建筑业等在用人上增幅都较大，同时国家也鼓励大学生回到农村当村官和大学生自主创业，并且国家也给予了许多的优惠政策。

但是文理工科形式不同，也成为了阻碍就业的问题之一。一些纯理论性的科目如物理、数学等，学这些的学生们在以后就业中出现转行的现象较多，而像文科中工商管理、经济管理、行政管理等转行现象就很多，而那些学中文和社会学的人而言出现转行的却很少，表明了当代大学生在就业方面存在着择业的问题。理科相对于文科而言就业渠道较广。网络IT人才也是当今极为需求的人员之一。虽然所学计算机的人很多，但是真正学明白的人却是很少，并且网络设计也需要相当的灵感和创造力，因此学习计算机的一部分大学生在毕业后也不能够找到工作，吃了许多的闭门羹。而金融行业也一直都是热门行业，因此竞争将更为激烈，但是这个行业的选择性也很大，这同时也在一定上激励了当代大学生努力学习的积极性，并且也为社会上各行各业输送了很多的优秀人才，促进了社会的发展。针对网上给出的一些问题结合我们此次的调查（因此次调查仅限于吕梁学院的学生，所以调查的结果和实际情况有一些出入），同时组内分析，对于未毕业的学生而言，对于毕业后的工作问题考虑的还是很少的，即使是了解也是通过上网了解或是听别人说的。所以在思想上和那些已经毕业还没有找到工作的学生而言存在着许多不同之处，因此此次问卷调查仅供参考。

现在我把我们在吕梁学院的随机调查结果做出了如下总结，大多数学生认为当前的就业形式差，工作不好找，而对于应届大学生来说就业形势更加严峻，并且认为一些用人单位的学历歧视较为严重高学历是一个不错的敲门砖。下面列出部分数据：有将近37％的人认为就业形势充满了挑战同时也充满了机遇；54％的人认为就业情况一年不如一年，今年也不会好到哪去；大约有63％的人认为应届毕业生、农民工在就业方面受影响很大；有31％的人认为在就业时用人单位的学历歧视较为严重。而大约77.0％的人认为高学历不一定就业就会很容易的。

导致大学生就业问题的原因有很多，比如说大学每年的招生数量在逐年增加，毕业的大学生也是一年比一年多，这是一个根本性的原因；同时大学不同于小学、初中、高中那样老师会对学生进行针对性的辅导，同时学生的自主能力差，自己不能很好控制自己，有部分人

认为只要进了大学毕业后就能够找到一份好的工作，拿到了毕业证书就等于是找到了好工作，所以这些人在大学四年没有学到什么有用的东西，因此当这部分人走入社会以后很自然的就找不到工作，没有知识任何一个就业单位都不会任用的。当然不能一概而论，也有很多的有理想有抱负的大学生，他们在努力的学习文化知识，并在课余时间进行许多的社会实践以增长进入社会所需要的一些经验。

从总体上看，我国的就业形式虽然不容乐观，但是仍然有部分行业的人才缺口大。随着网络的普及及应用，中国的电子市场也在不断的发展壮大，并且越来越多的企业和政府部门采用网络与传统办公的方式及个人电脑的普及更是加大了网络的发展，同时那些仅仅有技术的人才已经不能满足社会的需要了，现在社会上需要那些复合型的人才，例如说电子商务、营销、外贸、物流等等。这些岗位都非常的急需一些复合型的人才，因此对于那些单方面的人才需要与时俱进学习更多的知识。另外，教育行业是一个社会地位高的行业之一，赢得了人们的尊重，但同近年来出现的一些问题也反映了在选择教师要更加的严格。教师行业中的学前教育是就业前景的前十位金牌行业，上至中央下到地方政府都非常的重视，因此学前教育得到迅速发展，幼师的需求数量不断增多。但是目前高学历的幼师难以满足社会的需求量，使得幼师的平均水平下降。再比如说动漫产业在这几年也得到了快速发展，比如说中国的动漫《喜羊羊与灰太狼》、日本动漫《火影忍者》等一系列动漫产品得到了发展，所以说动漫的这个行业也有很大就业前景，但是这个行业需要那些有创造力，有创新能力的人，所以对于那些学绘画的人来说，只有有丰富的想象力及表达能力才会满足这一行业的发展需要。

同时作为当代大学生的我们除了要有丰富灵感及创新能力外还要做好一定的思想新准备，对于不同专业的人来说，我们需要提高技能也各不相同。所以说每一份工作做都是留给那些有准备的人的，我们要好好的锻炼自己，让自己在毕业之后能够快速的找到适合自己的工作。

最后，对于我们大学生来说要尽早明确自己的人生方向，这样不仅会让我们在大学期间学到很多的文化知识也会让我们对自己的未来更加明确，推动自己不断向前，并学会一些社会知识和经验使我们能够更好地适应社会的发展，也会让自己感觉到自己的生活很充实。

在校大学生不仅要学好自己学习的专业知识，更要学会将自己学到的知识运用到自己的未来的工作中去，并和实际紧密联系。

再说当今的初高中教育制度就决定了我们是应试教育，使我们学生都变成为了为分数而学习的不熬的观念，在学习的过程中不在是学习每一个知识点的内层含义，只是要求自己会做就。背知识点、公式成了学生的家常便饭，甚至有的时候学生要去背那些概念。使我们真真正正成为了应试教育的受害者，但是作为学生的我们却没有一点办法。因此“学生的思维不在运转”动手能力也不在断下降。所以从初高中期间就有走出来的我们要在大学提高自己的思维能力和动手实践能力，让我们成为新世纪的新型人才。

现在的公司在招收新人时总是会有很多的顾虑，但是如果你在大学期间就有丰富实践经验，无论是哪个公司在作比较时都会先考虑你，然后再去考虑其他人就是因为你有丰富的实践经验，公司在你身上花费的时间相对较少，可以更快的为公司创造财富。这就要求我们大学生不仅仅要理论知识牢固，也要求我们的动手操作能力强。

同样大学生的人际交往也很重要，在校大学生应该在学习之余注重自己的人际交往素质的培养，除客观因素外，关键在于其主观能动性的发挥。大学生要正确把握社交原则，并且有一定的沟通能力和沟通涵养也是大学生必备的素质，掌握科学的社交技巧，并在丰富多彩的校园生活中努力践行，建立起自己的人脉关系，为自己以后的工作打好基础。

大学生也要陪养抗逆能力，学会在逆境中生存，进入社会以后，无论是谁都会遇到各种各样的困难和挫折，如果没有一个良好的乐观的心态，一旦输了就会一蹶不振，所以说我们要锻炼自己的抗击打能力，只有这样我们才能在逆境中更好地生存下去，在我们的生活中也

会相当的受用。

因此，目前在我国就业形势严峻、就业岗位少、大学生多的情况下，我们通过锻炼自己是自己保有一份强悍的实力，即使我们遇到许多的困难，也会让你有信心打败它、战胜它，取得最后的胜利。让自己找到一份满意的工作。

所以仍然在校学习的我们要把握好现在，让正值风华正茂的我们为自己的理想奋斗，我们要打起十二分的精神努力前进。毛主席曾说过：“世界是你们的，也是我们的，但终究还是你们的。”一代新人换旧人，我们的进步就是祖国的进步，祖国的发展依靠着我们这些新鲜的血液。所以对于我们大学生而言我们要为自己的理想、事业，同时也要为了我们祖国的发展繁荣贡献自己的一份力量！!

第五篇：形势与政策学习总结

形势与政策学习总结

作为一名大学生，深刻、全面的了解国内外的形势是非常必要的，而学习这门课程是对可以帮助我们掌握正确分析形势的能力。

当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。现在的世界，当代的社会需要的是对形势与政策有着敏锐洞察力，能够正确把握形势的有理想、有抱负的青年。个人的发展离不开社会大环境，环境制约着一个当代大学生成功的几率。

当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，进入21世纪，中国周边地区形势发生着深刻而复杂的变化。有利因素和不利因素的存在与发展使周边地区形势呈现出总体稳定，局部动荡的局面。总结起来就是“北稳、南和、东紧、西动”。

首先，不得不说的便是朝核问题。朝鲜核问题始于20世纪90年代初，是指朝鲜开发核应用能力而引起的地区安全和外交等一系列问题。朝鲜进行核试验后，可以被看做有核国家。它之所以这么做，在于现在世界上并没有一个大国给它提供安全保障，它长期以来同西方国家以及日本军事对立，美国等西方国家不可能给它安全的承诺，中国同样也不能。从朝鲜核问题重新突出和演变过程的表象看，朝鲜核问题似乎是朝美双方在防止大规模杀伤性武器上尖锐对立的结果。但是如果仔细研究朝鲜核问题再次爆发和演变的过程的每一个环节就可以看到，朝鲜核问题实际上是来自东北亚地区国际关系次序的战略层次，大规模杀伤性武器问题只不过是这种本质集中的表现而已。

中国政府始终致力于实现朝鲜半岛无核化，维护半岛的和平与稳定，始终主张通过外交手段和平解决朝鲜半岛核问题。中方为此付出了巨大的不懈努力，促成了六方会谈，并推动各方达成了《共同声明》。尽管目前出现了朝鲜核试验这一消极事态发展，中方的上述政策没有发生任何变化，仍然认为六方会谈是解决相关问题的现实途径。

其次，我们把目光投向中国的东南方。台湾是我国第一大岛，台湾问题也一直紧紧牵动着每个中国人的心。近两年来，台湾海峡形势有了很大变化，无论岛内政局，两岸关系及中美间围绕台湾问题而进行的斗争，都有一些新情况、新发展。

如今两岸关系出现了和平发展的曙光，这不得不归功于两岸找到了和平发展的共同基础。一是对中华民族的认同，二是坚持两岸同属一个中国的“九二共识”，三是反对“台独”分裂活动，四是两岸相互信任的初步建立，五是主张两岸共同繁荣与发展。如今两岸和平发展出现了历史机会之窗，如何把握与建构，是一个两岸共同需要做出战略考虑的重大问题与需要共同努力的历史使命。

再次，南海争端的加剧对我国国家利益造成了很大侵害。由于邻国对我国南沙群岛的“占领”，中国的海洋防线不得不退缩到西沙—海南岛一线，直接威胁到了中国的近海安全。而作为南沙真正主人的中国渔民，在南沙海域更是不断遭到越南、菲律宾军队的野蛮屠杀。这使所有过人为之痛心，而经济方面对中国的危害更深。中国目前已经成为主要石油天然气进口国，每年要话费大量财力进口石油天然气以供应国内消费需求，但由于岛礁被占，使中国丧失了开发附属海域的权利，南海地区一场丰富的资源尤其是石油天然气无法开发利用，对中国经济发展带来严重的后果。

通过课上与课下的学习，我认为南海争端激化的原因有以下几点：一是南

海地区资源丰富；二是南海争端的历史因素；三是争夺航运安全加速了南海争端；四是国际海洋法存在漏洞；五是中国在南海的治权长期无法落实。对于南海问题，我想我们可以通过谈判解决，这种方法是当今世界的趋势。主权问题不是一个可以谈的问题，必须要收回，但可以在南海共同发展，共谋福利。当然武力的威慑也很重要，因此我们应加快建设航母、新型核潜艇和大型还上作战舰艇，加强远洋作战能力。

最后说一说利比亚战争，这也是六个学期以来我最感兴趣的一部分。利比亚战争原本是利比亚国内不同部落和派别之间的争斗而引发的国内战争，后来由于西方国家的介入发展为西方国家与中北非的国际战争。战争的进程大体可分为三个阶段：一是国内**阶段，由于卡扎菲的专制统治等原因，在利比亚国内引起了很大的骚乱，游行示威者源源不断，要求卡扎菲下台，然后卡扎菲态度强硬，表示不会辞去政府职务，并武力镇压示威者，致使大批人员死亡，**升级；二是多国介入阶段，从3月19号开始法国率先空袭利比亚，美国海军于深夜向利比亚发动导弹攻击，之后英国、加拿大、卡塔尔、比利时等国家也相继派兵和增援武器。但由于国际舆论及各国国内其他事务干扰，各国相继减轻或撤出武装力量；三是战争延续阶段，继美国交出空袭领导权后，很多参战国陆续减轻或解除武装，在此期间，反政府军提出停战条件，是战争进入缓和期。

课上老师对各参战国的行为进行了分析，剖析了他们各自的目的，通过分析，我认识到，利比亚战争是由人民反对卡扎菲的专制统治引起的，具有正义性，然而在发展过程中，躲过的介入使战争上升了一个层次，多国显然是非正义的，其中和掺杂着其他的利益冲突关系，复杂性不言而喻，要辩证的看待。

本学期的两节课，主要把目光聚焦在国内，谈论了社会主义文化建设和产业转移。随着经济的发展，社会的进步，我国沿海与内陆地区的经济发展水平呈现出明显的差异性和层次性，这为珠三角内部产业转移提供了可能。年后珠三角地区出现了严重的用工荒，直接导致了更多的企业选择向四川重庆等地迁移，这不仅能降低企业的成本，还会为迁入地的经济发展带来很大的空间，一举多得。

了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。当今国内外形势风云变幻，中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，课程的学习不仅提高了我的综合素质，开阔了我的视野，同时还培养了我分析问题解决问题的能力与肩负国家未来社会主义建设的责任感，坚定了我的信念，使我在大学生活中取得长足的进步。