小学英语教学工作总结6

第一篇：小学英语教学工作总结6

一年级英语个人工作总结

育才小学汪丽艳

本学期本人工作坚持以小学英语评估的三“性”：教学设计兴趣性、教学方法参与性和教学目标实效性为主；在学校领导的带领下，课堂上自主互动的原则又采取“及时评定，激励竞争”的新教学方式，优化英语课堂教学；在树立培养学生创新精神的教育思想，落实素质教育，抓好常规教学，认真完成教学任务。现将本期做如下总结：

一、围绕课程目的，坚持新课程标准的基本理念

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。本人积极响应学校的号召，认真学习新的课程标准，并注意落实在自己的教学工作中，根据小学生学习特点和教学模式，认真尽职尽责地努力工作，让学生坚持听说领先的确原则，坚持创设一个融趣味性、知识性、实用性和主动性为一体的语言环境。二：坚持教学教研活动

本学期英语的教学教研活动在学校领导的带头下，本人的课堂教学坚持采用新的教学方式“及时评定，激励竞争”，课外认真作好学生的个别辅导，培优补差；培养学生良好的课堂常规和英语学习习惯，培养学生的英语学习兴趣，提高英语教学水平；平时探索丰富专业知识，抽时间坚持校内相互听课和校外听课，虚心学习多点灵活多样的教学方法；同时积极参加区里组织的各项教学教研活动；希望自己的教育教研与时俱进。

首先是在日常教学工作中认真落实江泽民总书记的“三个代表”的精神，落实学校的各项规定，教学与时俱进，教学面向全体学生、活化教材，体现教师的主导和学生的主体地位。其次，备好课是上好课的关键，最重要是注重如何去把冷冰冰的教材活化成接近学生生活的话题，创设真实的会话环境和良好的学习氛围，让学生结合实际做实事、讲真话、学会做人，做到活学活用、举一反三。这样既可以提高学生的交际能力和学生的素质。以此同时，在课堂中还常设计了有趣的英语教学活动，围绕交际功能项目进行去安排了大量的游戏、歌曲、角色表演等丰富的内容，确保课堂活动高质高效，尽量给学生们创造学习英语的环境、浓厚气氛，还有一点，就是在教学过程中充分利用现有的教学媒体为英语教学服务。其最主要的一点就是创造一个宽松的、良好的课堂气氛。这就需要：① 师生明确教学目的。一堂课要达到什么样的目的，师生都要做到心中有数，围绕目的进行讲练活动。② 课堂教学注意直观性和游戏性。③ 多用启发式，多提富于启发性的问题，启迪学生思维。④ 师生关系要平等、互爱，团合作，互相促进。总之，教师要教书育人，教学中做到动之以情，寓教于情，教与学配合默契，学生学习兴趣就会油然而生，教学效果自然就会大大提高。

小学二年级英语工作总结

育才小学汪丽艳

一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意

帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。

第二篇：小学英语教学随笔 6

小学英语教学随笔 上传: 陈莲英更新时间：2012-2-11 16:26:35 小学英语教学随笔

作者:温丽春

做英语教师难，做小学英语教师更难，这是我在参加听课、评课时，与其他老师进行交流中听到的最多的话语。为什么老师都会有这样的想法呢？从我这几年的英语教学体会中我觉得不外乎有这样几条：

1、小学英语教师基本功要扎实。听、说、读、写、演唱、画要样样精通。

2、小学英语教师要有很强的亲和力。学生毕竟学的是外语，不像本国语言，张口就能说出来，老师只有具备了亲和力，学生才会亲其师，信其道。

3、小学英语教师要有一套自己的行之有效的课堂教学方法。有效的课堂教学方法，不但能让已经稍有疲惫的学生很快融入到英语课堂中，而且能很好的激发学生的学习积极性。

4、小学英语教师要有很强的课堂组织能力。首先，我校的英语课程的安排都处于上午一、四节，以及下午一、三节，每位老师通常要带两到三个班，甚至跨年级。其次，从工作量上来说，英语老师每一节课都要有和语数同样多的作业要批改，并且期末的时候要进行统考，测评。基于以上两点，英语教师如果没有很强的课堂教学组织能力的话，是很难以优异的成绩完成教学任务的。

鉴于以上原因，我在日常的教学活动中力求上进，多方取经，积极参加学校组织的听课及教研活动，并利用休息时间从网上学习别人好的教学实例。

同时，为建立和谐的师生关系，我努力做到“课堂教学四带进”：把微笑带进课堂；把激励带进课堂；把竞争带进课堂；把幽默带进课堂。在课堂上能够做到以下几点：

1、让学生敢说、敢做。哪怕是错的，与教师的想法不一致的，让学生把话说完，教师不要无故打断学生。

2、尊重每个学生的成长，把时间还给学生，把课堂还给学生，让学生做真正的主人，让他们充分活动，包括自由发言、小组合作、表演、采访、调查、写作等。

3、实施分层次教学，让每位同学都有事做，都能在原本的基础上有长足的进步。

4、多发现学生的闪光点，让多数学生都有表现的机会。教师的眼睛时刻关注到教室的每一个角落、每个学生的细微反应，用自己的赞赏的眼神、激励的话语，努力营造宽松和谐，轻松愉悦的学习氛围。学生在课堂生活中有了灵动与热情，就不再觉得学习是对一种苦差的“应酬”，课堂就会成为学生最依恋的地方。

第三篇：英语教学工作总结6

2012—2013学第一学期教学工作总结

此学期我担任高一机械（1），计算机(8)班英语。由于本人教学时间不常，教学经验尚浅。在管理学生方面不能游刃有余，各个方面都需要适应。两个班级都是高考班级，所以不管是在平时上课还是在不敢有丝毫的松懈。在学期结束之际，现将本学期的大体工作内容总结如下。

一、备课要充分

（一）实际上课中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。如果备课不充分，会直接影响课堂气氛和学生积极性，因此，认真钻研教材，教学大纲和了解学生，显得尤为重要。

（二）努力培养学生的学习兴趣，增强教学效果。把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲各方面的新闻、常识，以及英美文化等。还可以通过开辟第二课堂，如举办戏剧表演，英语原声电影模仿等。

（三）要善于调动课堂积极性，例如一进课堂老师说：“do you know some interesting place of shanghai?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合实际情况谈谈个人的感受。引导学生课后进行讨论，排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

二、培养学生独立学习的习惯

（一）通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。包括：培养学生的预习的习惯和能力、各种掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

（二）自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就坚持每个学生每天做2篇阅读理解，学5个词组等。

三、教学过程中存在的问题

（一）本学期我担任高一（1）班、高一（8）班两个对口班的英语老师。机械班有很多同学都觉得英语，无论怎么学都是一样，学多学少都一样，学与不学都一样，由于在课堂上只顾上课，不管学生。也没有较多的管理经验。导致期中考试两项评比都倒数，这使人很丢面子，（二）经过几个月的锻炼，逐渐与学生熟悉，也把教材梳理清楚了，后来的教学工作中，基本能协调好上课和管理班级秩序的能力

四、自身基本素养的锻炼

加强自身基本功的训练，精通英语学科的基础知识和技能，在写作，口语方面严格要求自己，多写。多读。在与学生的交往中，建立和谐友好的师生关系。以自己的言行，影响学生的行为，让他们学会做人的道理。使学生在课堂上努力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。做一个有用的人！

二〇一三年元月二十五日

第四篇：2013小学英语教学工作总结

2013年秋季期六年级英语教学工作总结

这学期我对教学工作不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了，教学效果理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第五篇：小学英语教学工作总结

小学英语教学工作总结

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了一年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟。我的自身在教学等方面都发生了很多的改变，我也有很多的感触。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前认真备课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、认真钻研教材。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、注重课堂教学。关注全体学生，激发学生的兴趣，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好作业，让学生回家读读英语，说说英语。

4、认真批改作业。布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、注意分层教学。做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

三、热爱学生方面。

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。