《政法之声》杂志社08-09学年度工作总结

第一篇：《政法之声》杂志社08-09学年度工作总结

《政法之声》杂志社2008-2009学年度工作

总结

一个学年度很快就过去了，在本学年度中，我们《政法之声》杂志社在团委老师的带领下取得了一定的成绩，各方面的工作都有了很大的提高。无论是在人员管理还是活动的举行方面，都更加地完善和具体。我们将本学年度的工作大致总结如下：2008年9月，协助我系团委学生会开展我系08级新生的迎新○

工作。在迎新工作中，我们尽到了作为学生干部应尽的职责。

22008年10月，开展《政法之声》杂志社的招新工作，并组织○

社团新老成员交流会。在招新工作上，社团成员有组织、有秩序的开展各个环节的工作，如制作宣传海报，社团成员深入新生宿舍发放宣传纸并宣传社团信息。使社团招新工作得以顺利进行。在新老成员见面会上，会议组织较好，人员到得比较齐，会议按照议程逐项进行，整个会议现场井然有序。2008年11月，开展《政法之声》第十四期的筹备工作。在筹○

备工作中，社团成员都积极参与进来，发挥了一个团队应有的精神，最终使《政法之声》第十四期的筹备工作能够顺利开展。2008年12月，协助我系团委学生会开展我系参加院运动会的○

各项工作。在院运会上，《政法之声》的成员主要负责在我系大本营写通讯稿，通讯稿可以看作比赛的一个重要组成部分，它能够激发运动员的拼搏精神。

52008年12月，协助我系邓小平理论研究协会举行辩论赛。此○

次辩论赛由政法系邓小平理论研究会承办，我系团委学生会以及、《政

法之声》杂志社协办。最终，辩论赛取得了圆满成功。

72009年2月、3月，开展《政法之声》第十四期的排版及后续○

工作。

82009年4月，开展《政法之声》第十四期的出版印刷及刊物的○

发放工作。此次刊物印刷发行总量为300本，主要赠送给院各办公室领导老师、其它各系办公室、团委学生会、各系党支部、我系各办公室、领导老师、团委学生会、学生宿舍以及院里的各兄弟社团。在社团上任负责人的有力组织下，《政法之声》第十四期的出版印刷及刊物的发放工作得以顺利进行。

92009年4月，开展《政法之声》第十五期的征稿、筹稿工作。○

在筹备工作中，社团成员各负其责，工作顺利开展。2009年5月，举行《政法之声》杂志社社团成员换届大会。○

在社团换届大会上，社团成员积极踊跃上台演讲。通过演讲以及平时的表现，最终确定了《政法之声》新一届负责人、干事以及成员名单。

112009年6月，进行《政法之声》第十五期的审稿、定稿工作。○

在审稿、定稿工作中，社团成员积极工作，使工作得以顺利开展。

122009年7月，推选社团先进个人，并做社团学期工作总结。此○

次共推选了三名社团优秀个人上交社团联合会。

我们将本着服务于社团，服务于广大同学的宗旨，继续努力工作，为我们政法系贡献力量。

政法系《政法之声》编辑部

第二篇：品社学科教学工作总结

品社学科教学工作总结

本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。

一、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

二、采取的方法和措施

（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

（2）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

（3）注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

（4）比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。

五年级品社教学工作总结

五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课，我年级认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。

一、明确课程性质，全面把握课程目标。

本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。

三、追求教学的有效性，打好做人的基础。

新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不

断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。

反思与思考是为了更好地发展，在今后的工作中，我将摒弃缺点、发扬优势，我相信，在学校的正确领导下，我们的品社教学将会取得长足的发展。四、五年级品社教学总结

本学期，我担任四、五年级的品社教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：

一、目标任务的完成情况

回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，但学生的成绩还是令我不太满意。

四年级的学生虽然人数少，但学习的积极性并不高，成绩相对比较差。五年级的学生则恰恰相反，他们不但能按时完成作业，而且学习态度比较积极，成绩也很优秀。

二、所取得的成绩。

两个班学生虽存在着差异，但我为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立学习互帮小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，另外在课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

通过平时的练习和考试，我发现后进生的学习态度有了转变，学习成绩也有了小幅度的提高。

三、存在的问题：

1、四年级个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、四年级学生活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着许多的问题。

3、写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。

4、还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

四、改进的措施与方法。

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

四、五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。

2、每日组织一位小老师带领大家学习，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

3、我重视了学生的学习习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。

4、根据教材内容，按照教学计划对课本内容作了具体的安排，重点讲述的课文针对班内的实际情况，对学生进行思想教育，引导学生。

5、引导学生遇到不懂的问题就要问，刚开始时学生们有些不太习惯，但经过一段时间的锻炼后，学习有了较大的进步。

以上就是我对本学期四、五年级品社教学工作的总结，有很多的不足和缺点，我会在以后的工作当中认真钻研、虚心改正的。

四年级思品与社会教学总结

思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。

本学期四年级的思品教学总结如下：

一、广阔的教学阵地。

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

二、互动的动态式讨论。

在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

三、多样化的情境式表演。

我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。

情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、设计开放式实践活动。

《课标》中提出“教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。”优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂，“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”切实提高思品教育的实效。

1、与社会实践活动紧密结合。

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

2、与少先队活动紧密结合。

学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。

3、运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。

实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。

第三篇：话剧社学期期末工作总结

话剧社学期期末工作总结

时光飞逝，一转眼又到了紧张的期末备考阶段，回首这一个学期，大家都收获甚多。在整个学期中，我担任了学校轮滑社团的辅导老师，社团每次活动人数平均保持在30人左右，全部为高

一、高二年级学生大家都积极参加训练，整个社团气氛融洽，充满了欢声笑语。我们社团在这个学期中举办了很多精彩纷呈的活动，都已圆满落幕并获得了社员的一致好评，当然其中也有一些不足之处，有待改进和完善。我们将从以下几个方面来回顾我们社团的工作：

一、前期准备工作

社团的学生虽然对话剧兴趣浓厚，但是基础薄弱，对话剧的了解十分浅薄，甚至有的只是只是因为好奇、不想参加其他社团活动或者是只是奔着表演节目而来，在这种情况下，我努力做好前期工作，收集关于话剧的各种相关资料，影音，剧本等，希望能过勾起学生深入了解话剧的兴趣，在第一堂社团课的时候，就向学生介绍了什么是话剧，话剧的起源、分支等一些基础知识，让他们对话剧有一定的了解。并且在话剧社内分设小组，导演组负责剧本的选择、撰写、及表演使时的编排，演员组负责舞台表演，后勤组负责道具的管理及舞台场景布置，服装的制作等。

二、排练阶段

社团课利用每周周三下午第八九节课开展，社团的学生有一定的舞台经验，但是对怎样演好话剧还不清楚，在社团课中，我先是给学生观看了一些经典的话剧桥段，然后找了一些十分钟短剧本让学生进行表演，表演的过程中向他们教授一些舞台技巧，并且争取让每一位学生都能有表演的机会，亲生体验角色，揣摩剧本，结合自己的肢体语言学会表达人物的情感。学生在社团课期间，能够按时到场，积极参加我给他们安排的活动，充分利用每一分钟，在社团课上玩得好，玩的有意义。

总之，本学期的话剧社团课算是圆满结束了，我也发现了自身存在的许多问题，今后会更加努力！

第四篇：六年级品社学科教学工作总结

六年级品社学科教学工作总结

贺炎明

本学期品社的教学工作已近尾声，我现将本学期品社学科教学情况进行总结：

一、研究教材，体会编者意图

六年级本学期使用的是新编教材。本册教材与以前完全不同，全书以图片为主导，在教学过程中，需要大量补充相关内容以充实孩子的求知需要。相对而言，本册教材更注重对学生实践能力的培养。同时，教材更接近学生的生活实际。教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。基于这一点，我在教学时，将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。

二、课堂注重活动的开展

结合学生实际，在教学过程中，我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，由于活动形式适合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢，因此，本学科在学生心中深深地扎下了根。

三、教学中学生主体地位的展示

学生既有主动探求知识的热情，即学习的主动性，又有相对的惰性，所以，教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。为此，我采用不同的语言激励学生不同的表现，课堂上决不放过一个死角，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。

四、引导学生重视本学科在成长中的重要性

我在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时，也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。一个国家兴旺发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对成长的影响，一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的种种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识，都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。让学生内心生发出共鸣，这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说，生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成，品社的学习起到了不可替代的作用。而这些重要意识的形成，需要循序渐进。

总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生前期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，学习品社真的能影响自己的认识。

第五篇：2011双语之声工作总结

“双语之声”广播电台工作总结

日落月升，转眼间“双语之声”广播又陪伴我们走过一个学年。本学期，在团委领导及有关老师的关怀帮助下，在广播电台所有成员的共同努力下，“双语之声”广播电台的各项宣传工作又迈上一个新台阶。广播电台是学生心灵的窗口，它既能推动我校语言文化教育工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为能充分发挥广播电台这一重要宣传阵地的作用，我们以多变的形式、丰富的内容、精彩的播音吸引同学们共同参与，以达到使学生喜闻乐见并潜移默化受到熏陶的预期效果。现将具体工作总结如下：

1、为了使节目更加丰富多彩，贴近生活，本学期我们先后开设了《阳光宝典》、《知识百科》、《校园故事秀》、《唐诗宋词》、《开心一刻》、《音乐之声》等栏目。

2、本学期，在全体成员的努力下，给每档节目都添加了特色版头，每个栏目搭配相应的背景乐，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。

3、参与广播录制的同学，在活动过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。

在肯定成绩与经验的同时，我们还存在着一些不足之处：

一、师生对高质量节目的需求与落后的制作水平之间的矛盾将会在相当长时间内存在，录制设备和环境有待改善。

二、栏目方面要有预见性，提前制作重大节日榜，提高安排相关活动稿件录制，在重大节日期间做好宣传服务工作。

三、需指定专人负责播音学生栏目分配及录制时间安排等，并与录制工作人员保持联系，及时反馈信息，以保证节目录制正常进行。

四、对播音员应进行专业指导和培训，加强其自身专业水平，提高播音质量，努力将“双语之声”打造成为一流校园广播电台。

为了将“双语之声”广播电台建设得更具特色，为了让同学们更加喜欢我们的广播，我们需要大家的意见和建议，需要大家的鼓励和批评。相信在所有成员的共同努力下，在团委的正确指导下，我们的广播一定能够成为双语校园的一道美丽风景线，会让每一个双语人都“爱上倾听” 2012.1

！双语之声