2013年上学期第二次班主任工作会议策划书

第一篇：2013年上学期第二次班主任工作会议策划书

2013年上学期第二次班主任工作会议策划书

时间：待定主持人：张常明顾问：冯云

与会：政教处人员、各班主任 邀请校领导参加

1、主持人主持会议：

介绍本次会议的主要议题

① 开学一周来，政教、班主任工作小结：

② 宣读本学期班主任岗位津贴发放办法：

③ 本学期政教工作计划和工作思路

2、开学一周来，政教、班主任工作小结：

（重点突出优点，同时指出存在问题，明确改进措施）

3、宣读本学期班主任岗位津贴发放办法：

首先，解释班主任津贴发放办法改革的意义（或）原因； 第二，发放办法形成的几个回合(参照、起草、讨论、修改、征求意见、校长会议讨论、修改并确定)

第三，该办法实施的原则；

第四，提出几点希望。

（宣读发放办法）

4、2013年上期政教工作计划和工作思路

5、冯云主任讲话

6、校长讲话

7、主持人作总结

8、政教处人员工作分工安排。

第二篇：第二次班主任工作会议材料2012.4.11

国际贸易分院2011-2012学年第二学期第二次班主任工作会议材料

一、会议时间：2012年4月16日中午12：30—13：15

二、会议地点：9C-401

三、参加人员：分院党总支副书记、全体非毕业班班主任、学办全体辅导员

四、会议议程：

1、关于班主任工作中期回顾（由各个辅导员进行讲解）

2、下一阶段工作任务布置；

3、各位班主任就开学初工作进行交流（非毕业班）

4、分院党总支书记总结讲话

附：工作会议具体内容

一、由各辅导员通报各班最新动态；

1、学风状况（含早晚自修、上课出勤；优良学风班评比情况、早自修早餐情况强调等）；

2、园区工作（班主任下寝室统计数据、寝室检查情况、文明寝室申报情况、私自换寝室等）；

3、评奖评优（各班奖学金获奖情况简单介绍）；

4、各班近期党建工作情况通报（党员发展）

5、近期需要关注的工作：暑期社会实践、各类竞赛、专业运动会、迷你广交会、期中考、校外班主任工作；

一、安全稳定工作

1、关于外出活动：对有集体外出活动意向的班级，注意引导，让班委要及时申请，尽量劝说其就近活动；

（1）尽量让学生就近活动，比如去摘摘草莓、搞搞农家乐、爬大罗山；

（2）根据学院规定，班级学生出游，一般要求班主任随班出行；

（3）务必要经过学院审批，由正轨的旅游公司组织，才可能可以班级出游；

（4）和教学秩序冲突的外出活动，一概不给予批准；

2、关注特殊群体学生，比如参加期中考成绩不佳的学生、家庭遭遇重大变故学生（重要亲人突然离世）、贫困生、心理有问题学生等；

二、日常工作

1、进一步配合学办开展学风建设，引导学生积极参加各类竞赛，尽早准备英语、计算机等级考试；

2、学生保险理赔工作

学生出险的，请到学办9A-204夏高强老师处办理理赔手续（意外伤害、生病住院学生及特殊病种门诊）。需携带材料如下：

1、原始病历附出院小结（医生签字或医院盖章）；

2、原始发票附费用明细清单（医院盖章）；

3、相关的检查化验报告单；

4、其他证明（如急诊证明、转诊证明、外伤报告）；

5、身份证复印件。

3、加强班级建设，本学期要求各非毕业班班主任须和班委一起组织召开一次主题班会，通过主题班会给学生以引导，让其明确大学努力的方向，引导学生利用一些节日（如端午）开展班级活动，增强班级凝聚力；

4、积极引导学生参加各类专业竞赛和等级考试。（大三可以建议学生关注报关员考试、公务员考试政策变化、考研动员）

5、班级和学生的相关资料（如课表、学生数据、学办分工、欠费名单等）可联系辅导员领取。

国际贸易分院学生工作办公室

第三篇：塔山初中初一上期第二次班主任工作会议上的讲话

严爱分明，有效沟通，抓好反复，坚持不懈

——塔山初中初一上期第二次班主任工作会议上的讲话

李先德

时间：2013年9月29日

第五周星期一

下午

第二节

地点：工会办公室

出席：初一年级各班主任，李先徳。

主持：李先徳

议程：Ⅰ、各班主任发言，分析形势，提出问题。

Ⅱ、班主任代表赖利君交流经验； Ⅲ、年级组长袁永顺发言；

Ⅳ、李先徳讲初一年级班级管理意见。

针对初一近阶段的管理工作，今天我讲以下几点意见： 一、一定要做到严爱分明。

（1）、严而有理。好动是学生的天性，再好的学生也会有犯错误的时候，对学生一定要严格要求，对犯了错误的学生要批评教育，但是一定要及时了解情况，千万不要盲目的去处理，要和他们讲清道理，让他们明白自己的错误，做到以理服人。

（2）、严而有情。在对犯错误的学生的教育过程中，不要让学生的身体和心理受伤害，要让学生感觉到老师是非常的关心他、帮助他的。在批评犯错误的学生时一定要调整好心态，变发怒为宽容、变训斥为讲理。这样犯错误的学生即会很快的感受到自己的错误不至于和老师闹僵，又会感觉到老师确实是在帮助他关心他。这样的例子很多。

（3）、严而垂范。作为一名合格的教师除了严格的管理外，还要始终给学生做好表率作用，要严于律己，身教更重于言传。要求学生做到的自己要做到，答应学生的事情一定要办到。单纯的去训斥、体罚有时解决不好问题。

除了对学生严格的管理，我们还要对学生有爱心，我们的学生渴望得到老师的爱，但我们对学生的爱要有一定的度。

（1）、爱要平等。我们爱学生一定要平等，优等生老师们都喜爱，但差生更需要老师的爱。班级内的学生无论从素质还是从学习上都会存在差异，但他们都是平等的个体，不应当受到歧视和忽略。你公平的对待他，他就会觉得这个老师是个好老师，他就会非常尊重你，听从你的管理。

（2）、爱要让学生感知到。我们都爱着我们的学生，但学生毕竟是孩子，如果我们老师整天板着脸，就会给学生一种恐惧感，学生就不敢接近你，从而我们会失去了解班级情况的有效途径，应多和同学谈话，关心一下他的学习情况、生活情况。这样更能拉近学生与老师的距离。更有助于我们的管理。

总之，对待学生既要严格，又要有爱心。只有这样整个班级的风气才会越来越好，才能为优异成绩的取得奠定基础。你对学生真诚负责，学生一辈子都会记住你、感激你；你对学生敷衍不负责，学生也一辈子都会记住你，但是他（她）会非议你的。

二、与家长有效沟通。A、以礼待人。

1、注意自己的外在形象。无论是家访还是家长来校了解孩子情况，班主任必须注意自己的外在形象。衣着整洁，精神焕发给家长留下好的印象，也是对家长的尊重。与家长交谈时尽量使用文明语言，让家长明白你是一个很有道德修养的班主任。不要因一点小节赌气或看不惯影响家访的效果（家长文化程度不同、工作性质不同，交谈投机程度也可能不同）。

2、选择良好时机。与家长沟通事先要有约定。在家长事忙或自己抽不出时间接待，都不是接待家长的适宜时机。自己有课没法接待家长，把家长晾一边，只会导致家长满腹怨言，给沟通带来阻碍。班主任印象也大打折扣。

3、面带微笑。班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦学生让家长难堪，脸上充满微笑，无论多么尴尬或困难的场合都能轻易度过，赢得家长的好感，体现自己的修养与大度，从而最终消除误解与矛盾。

B、以情动人

1、让家长知道你对他的孩子特别重视。事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点缺点，家庭基本情况，你为孩子做了哪些事情。最好建立了学生档案，怎样与家长交流心中有数。这样与家长交流时家长对老师信任，有责任心，建立好的印象（好，不是自己说了算，家长说好才是真的好）。进而容易沟通。

2、让家长对孩子充满信心。对于班级问题学生，家长失望无言以对时，我们不能仅用成绩一个标准而否定学生。要尽量挖掘孩子的闪光点，要让家长看到孩子的长处与进步，看到希望，对孩子的缺点要说，但不能说的太多，说起主要缺点，不能言过其实，更不能用“孩子太笨了”的话语，在说到优点要热情、要有力度，说到缺点要舒缓委婉，让家长对孩子有信心，他才会与主动与老师交流，配合老师的工作。（蒲俊、赖利君特会做学生工作，深得家长支持）

3、让家长明白他的意见很重要。不管何种性格的家长来校了解孩子情况，班主任接待家长谦虚谨慎、专心倾听，会让家长感觉自己很受老师重视，甚至动笔记记录家长的建议，用眼神、动作、语言肯定对家长意见或建议的接受，这样的沟通会有效果的。

C、以理服人。

班主任在面对家长对孩子教育感到束手无策，很希望从老师那里讨到好的主意方法，帮助解困时，你能及时地提供一些合理的建议，将会增加对你的好感与肯定、感激与信任，从而树立自己的威信。在给家长建议时注意：

1、使家长乐于接受我们的建议。语言委婉以商量的口气说出来，不要居高临下，使用“你应该

”“你必须”等字眼，用“我认为”“你看这样可以吗？”，使家长乐于接受我们的建议。当然也不能过于谦虚，语气应该肯定，让家长相信你的意见不容臵疑。

2、要有针对性。针对学生实际情况。如：学习成绩，脾气个性等，给家长中肯的指导。像学生懒惰，老是不想做作业，经常拖欠。首先弄明白：原因出在何处？是基础太差、失望、赶不上、还是怕吃苦、不愿意付出努力？还是缺乏动力？还是家里有问题，孩子缺乏安全感与温暖？从老师、学生、家长三方面进行分工，合作努力，解除孩子心结，指导孩子制定学习目标与计划，每天做好一点点，进步一点点就应当给予表扬与鼓励。老师与家长经常检查孩子思想、学习情况，发现问题及时做工作，让家长明白你对孩子的关爱与永不放弃。通过与你的交流，让家长深深地感到：他的当初选择是正确的，从而发自内心对你的认同。

3、要科学实用。给家长的建议要清晰，言简意赅。如：现在学生玩手机，影响睡眠、影响学习、影响心态。和家长交流时。一要说出孩子用手机目前所处的思想、学习状态，二要强调学校对学生用手机的规定（弊多利少）。三要肯定家长给孩子手机用意是好的，关注孩子在校情况，方便联系，方便对孩子的教育（做工作过程要给家长留有面子，不能让家长难堪）。老师了解家长的心思，也肯定在以往的教育中家长对学校工作的理解支持表示感谢，再以商量的口吻给家长建议，手机目前暂且代为保管，或家长自己保管。相应地提出孩子其他方面的要求与建议，这样做工作家长是愿意配合支持的，你的交流也有效果。

与家长沟通交流，不管用何种方式，最为关键的是以诚待人，以心换心，同时需努力提升自己的道德

修养和理论水平。

三、学生管理就要反复抓、抓反复。

1、精神引领，营造学习氛围，增强拼搏意识，是管理好一个班级的灵魂所在。

各班要富于创意地营造浓烈的初一年级学习氛围，“每日诵读《塔山初中2016级学生晨起自勉文》、《塔山初中2016级学生誓言》”，强化他们拼搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

“欲除烦恼先忘我。”当学生每天净化自己的心灵，必然会淡化对身边琐事的烦恼，而把主要精力聚焦于学习，这个时候，更能激发起他们学习的热情。当中学生为了理想而学，有了强烈责任感的时候，那么，这个时候学习的积极性肯定是强烈的、持久的。

2、利用周记关注学生的心理。

3、特别重视课堂、课间、寝室、假期的管理。

4、培养学生的自主学习能力，强力推进高效课堂。

任何有效的学习必须是主动的学习。教育学生做到“五动”即动眼看、动耳听、动嘴读、动手做、动脑思。让学生主动地学习，积极地探究，全身心投入。

5、开展学法指导，着重介绍先进的学习方法。

6、形成良好的学习风气。以组为单位，组内互相学习，互相帮助；各组互相竞争，互相竞赛。

四、坚持不懈地勤到班级、深入学生。

竞争优势归根到底是管理的优势。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，既是班级的灵魂，更是班级工作的主帅。

“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任”。

班主任要坚持不懈地勤到班级、深入学生，进行学生管理，指导学生，这也是加强融洽师生感情的好时候。每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略,让本班师生呈现出最好的精神面貌。

五、建立好班委干部队伍，加强学生自我管理的培养。

尽快建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，加强指导学生自治，并随时监控矫正。

建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。

要求学生力争做到：入门即静，入座即学（一到班就上位，一上位就学习）。自习时做到三不交流：眼神不交流，语言不交流，肢体不交流。学习时要告别三闲：闲思，闲话，闲事。并且一直要坚持到底。

六、抓纪律是班主任工作永恒的主题。

调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。同学们从心里面认同这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所希望的方向发展。

七、共商几件事宜。

1、课外活动安排。

2、国庆假期作业。

3、值日班主任工作。

第四篇：10级11-12学年上学期第二次考试

10级11-12学年上学期第二次考试

数学试卷

一、选择题

1．数列－1，8515724

9）

A．an3+nn(n+3)

n＝(－1)n 2n+1B．an＝(－1)n 2n+

1C．a1

n＝(－1)n

(n＋1)－2n－1

D．an＝(－1)n

n(n+2)

2n+12、一个等差数列的第五项a510，且a1a2a33，则有（）A、a12,d3B、a12,d3C、a13,d2D、a13, d2

3、在等差数列40，37，34，……中第一个负数项是（）

A、第13项B、第14项C、第15项D、第16项

4、若an是等差数列，则有下列关系确定的数列bn也一定是等差数列的是（）

A．bna2nB．bnann2C．bnanan1D．bnnan5、已知等差数列共有10项，其中奇数项之和15，偶数项之和为30，则其公差是（）A、5B、4C、3D、26、设an是公差为正数的等差数列，若a1a2a315，a1a2a380，则a11a12a13

A、120B、105C、90D、757、设等差数列{an}的前n项和为Sn，若S39，S636，则a7a8a9

（）

A．63B．45C．36D．278、设Sn

是等差数列

an的前n项和，若S735，则a4

（）

A．8

B．7C．6D．59、在等差数列{an

}中，若S9

＝18，Sn

=240,an4

＝30，则n的值为()

A、14B、15C、16D、1710、已知在数列{an}中，a1=－10，an+1=an+2，则|a1|+|a2|+|a3|+…+|a10|等于（）（A）49（B）50（C）51（D）

5211、在等方程(x22xm)(x22xn)0的四个根组成一个首项为

14的等差数列，则|m－n|=A．1

B．

C．1 D．34812、△ABC中，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边.如果a、b、c成等差数列，∠B=30°，△ABC的面积为32，那么b=

（）

A、13

B、13C、23

22D、23

二、填空题

13、已知{an}是等差数列，且a1a4

a8a12a152，求a3

a13的值____________。

14、已知{an}是等差数列，an2n13，则当Sn取得最小值时，n等于

15、设{an}是等差数列若a1a2a31,anan1an23，且Sn18，则n_______.16、数列an中，如果sn2n23n1，则通项公式为

三、解答题

17.在等差数列an中，a40.8，a112.2，求a51a52a80.18．已知等差数列的前三项依次为a,4,3a，前n项和为Sn，且Sk110，（1）求a及k的值；（2）设数列{bnn}的通项bn

Sn，证明数列{bn}是等差数列，并求其前n项和Tn

19(普通班做)、设各项均为正数的数列a，且4s2

n的前n项和为Snnan2an1,求an 19（实验班做）、设各项均为正数的数列an的前n项和为Sn，已知2a2a1a3，数列Sn是公差为d的等差数列，求数列an的通项公式（用n,d表示）；20、已知等差数列{an}的前n项和为Sn，公差d0，且a2a345,a1a414

（1）求公差d的值；（2）令bSnn

nc，若数列{bn}也是等差数列，求非零常数c的值；

第五篇：09年上学期第二次班会记录

09年上学期第二次班会记录

岁月荏苒，转眼间我们已经从刚入学时的“菜鸟”变成了高年级同学了，回首过去的半学期，真的有很多话想说，我们有苦有甜，正如我们班期刊卷首语中的话: “经历成长的阵痛，我们终于如蝴蝶般破茧而出。”“我们有种种的幼稚和不足，但，这都是成长的足迹。”

这一学期以来，可以说班级整体向好的一方面发展着。毕竟同学们已经相处一年了，彼此之间建立的深厚友情正是班级凝聚力的基础。班委各项工作的开展也顺利了许多，可以说，感谢0904班的所有兄弟姐妹们。

下面具体总结这学期各项工作的会议情况。

一、思想上

这学期我们班所有同学都自愿申请了入党申请书，通过长达几个月的学习，所有同学对党由了进一步的认识，使同学们获益匪浅。

二、学习上

本学期本班的成绩还有一些进步，尽管还没考试，但我们有信心。虽然我们班的自习情况不是很好，但大家对于重要的课程很少缺席！在09年级会上，当我们班没有得到奖状时，我们就暗暗下决心，我们每个人都有成为优秀学生的能力，因为我看过同学们的简历，全班18位同学都挺优秀，我们没理由放弃努力，放弃追逐！

三、活动上

可以说，本学期的活动是挺丰富的。党课听讲，丰富了大家的知识面！义务献血，办班级板报，红烛杯书法大赛，等等。当然，活动的背后还是反映出一些问题的。班级的凝聚力的加强仍旧是一个最核心的问题。我们的目标是要让所有的人都参与进来。所以每次活动的组织是比较麻烦的，也影响整个活动的进行，我们将继续加强这方面的建设，真正让每一次活动达到效果的最大化。

四、生活上

同学们进入大学也已经半年了，基本上不存在对大学生活的适应问题了。寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，所以我们同学会继续努力。

如今，新的一年就要开始，我们正在大步前进，以“温和宽厚”为面貌，以“严肃热情”前进。09 级美学四班12.26.2009